2023年小學(xué)語(yǔ)文教師春學(xué)期期末教學(xué)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小學(xué)語(yǔ)文教?師春學(xué)期期?末教學(xué)總結(jié)?本學(xué)期我?擔(dān)任二年級(jí)?二班的語(yǔ)文?，一年級(jí)兩?個(gè)班的動(dòng)畫(huà)?欣賞以及二?年級(jí)二班的?論語(yǔ)的教學(xué)?。本學(xué)期所?有的教學(xué)工?作已落下帷?幕，回顧本?學(xué)期的教學(xué)?工作，有收?獲也有不足??，F(xiàn)就本學(xué)?期的工作簡(jiǎn)?單作以總結(jié)?。一、分?析學(xué)生情況?注重因材施?教開(kāi)學(xué)初?，針對(duì)同學(xué)?們的語(yǔ)文學(xué)?習(xí)能力，結(jié)?合上學(xué)期的?考試成績(jī)以?及同學(xué)們的?假期作業(yè)情?況，我對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了分?類(lèi)管理。有?些同學(xué)經(jīng)過(guò)?一年半的學(xué)?校生活，以?及家庭的有?效配合已經(jīng)?有了一定非?常好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，成績(jī)?比較優(yōu)秀，?這部分同學(xué)?在學(xué)習(xí)上比?較能讓老師?省心，但是?老師也不能?忽略對(duì)他們?的教育，因?為這些學(xué)生?有時(shí)候容易?驕傲；有的?同學(xué)學(xué)習(xí)的?積極主動(dòng)性?還不夠，作?業(yè)不能自覺(jué)?完成，這部?分同學(xué)就需?要老師的鼓?勵(lì)與家長(zhǎng)的?監(jiān)督；還有?個(gè)別同學(xué)學(xué)?習(xí)成績(jī)太差?，家長(zhǎng)的監(jiān)?督作用又跟?不上，這部?分學(xué)生是最?讓老師費(fèi)心?而又不能及?時(shí)見(jiàn)效的，?這些學(xué)生就?需要老師付?出多余其他?學(xué)生幾倍甚?至是十幾倍?的努力，才?能有所收效?的。因此，?在開(kāi)學(xué)初我?就針對(duì)他們?制定出了不?同的教育計(jì)?劃和不同的?教育方法。?從同學(xué)們期?末的表現(xiàn)來(lái)?看，根據(jù)學(xué)?生，因材施?教更能提高?教學(xué)質(zhì)量。?一年級(jí)一?班有學(xué)生_?__人，二?班共有學(xué)生?___人。?這些學(xué)生在?本學(xué)期已經(jīng)?基本適應(yīng)學(xué)?校的生活，?不過(guò)有個(gè)別?學(xué)生還不會(huì)?聽(tīng)課，我就?針對(duì)不同學(xué)?生的個(gè)性與?聽(tīng)課習(xí)慣，?采取個(gè)別的?有針對(duì)性的?方法進(jìn)行指?導(dǎo)，教學(xué)達(dá)?到較好的效?果。二、?做好充分準(zhǔn)?備提高課堂?教學(xué)效率?.提高課堂?教學(xué)效率的?關(guān)鍵是要備?好課。本?學(xué)期我積極?學(xué)習(xí)高效課?堂教學(xué)策略?，提前認(rèn)真?鉆研教材，?緊緊抓住二?年級(jí)語(yǔ)文教?學(xué)的重點(diǎn)，?從字、詞、?句入手，深?入領(lǐng)會(huì)教材?的基本思想?、基本概念?，緊抓教材?的重點(diǎn)與難?點(diǎn)，并多方?面查閱資料?，拓展知識(shí)?結(jié)構(gòu)，能為?課堂上能夠?游刃有余地?實(shí)施教學(xué)做?好充分的準(zhǔn)?備。尤其是?體現(xiàn)二年級(jí)?識(shí)字量大，?寫(xiě)字難度大?教學(xué)的特點(diǎn)?，上課前我?總是認(rèn)真查?閱字源、詞?源，認(rèn)真練?好鉛筆字、?粉筆字，給?學(xué)生做好示?范作用，更?好地讓學(xué)生?掌握語(yǔ)文的?工具特性。?.采用生?動(dòng)靈活的教?學(xué)方法提高?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣。為?了真正提高?課堂教學(xué)的?質(zhì)量，我總?是采用靈活?的、機(jī)智的?、幽默的方?法，來(lái)完自?己的教學(xué)任?務(wù)。比如，?當(dāng)我看到學(xué)?生對(duì)所學(xué)的?內(nèi)容感覺(jué)枯?燥時(shí)，我會(huì)?適時(shí)地用編?兒歌或開(kāi)玩?笑的方法來(lái)?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?比如，有的?同學(xué)對(duì)生字?“派”的右?半邊難以記?住，我就靈?活的把“派?”字編成兒?歌來(lái)加深記?憶——“一?撇一豎撇，?一撇一豎提?，一撇一長(zhǎng)?捺?！苯Y(jié)果?證明我編的?兒歌對(duì)于每?一位學(xué)生都?很有用，這?么難記的生?字，結(jié)果每?次練習(xí)，包?括每次考試?，所有的學(xué)?生均沒(méi)有錯(cuò)?過(guò)這個(gè)生字?。可見(jiàn)，在?下一步教學(xué)?中，我還要?多動(dòng)腦筋思?考，不斷總?結(jié)方法，汲?取有經(jīng)驗(yàn)老?師的經(jīng)驗(yàn)，?提高教學(xué)質(zhì)?量。3.?鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)?動(dòng)腦筋思考?并積極回答?問(wèn)題。在?課堂上，針?對(duì)有些同學(xué)?不愿動(dòng)腦思?考的情況，?我多次與學(xué)?生談話，并?采取了獎(jiǎng)勵(lì)?措施，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，結(jié)果我?發(fā)現(xiàn)，學(xué)生?積極回答問(wèn)?題后，精神?狀態(tài)截然不?同，聽(tīng)課的?認(rèn)真程度大?幅度提高，?甚至連我特?別頭疼的幾?位學(xué)困生都?勁頭十足，?學(xué)習(xí)有了很?大的進(jìn)步，?在本次期末?考試中，他?們幾位同學(xué)?都取得了優(yōu)?異的成績(jī)。?這更增加了?我開(kāi)動(dòng)學(xué)生?腦筋、想方?設(shè)法來(lái)培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)的決?心。三、?鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)?日記發(fā)博客?提高他們的?寫(xiě)作興趣與?水平為了?提高學(xué)生的?寫(xiě)作水平，?我針對(duì)二年?級(jí)學(xué)生的特?點(diǎn)，首先采?取鼓勵(lì)為主?的方法來(lái)調(diào)?動(dòng)學(xué)生抒發(fā)?自己真實(shí)想?法的興趣，?我讓學(xué)生記?每周日記，?并把自己滿?意的發(fā)到自?己的或老師?的博客上。?我對(duì)于學(xué)生?所寫(xiě)的每句?話、每段話?甚至用上的?每個(gè)好詞佳?句我都給予?肯定、鼓勵(lì)?、表?yè)P(yáng)，對(duì)?學(xué)生發(fā)到博?客上的日記?也及時(shí)給予?積極性的評(píng)?價(jià)。學(xué)生寫(xiě)?作的積極性?明顯提高。?比如我們班?的彭博同學(xué)?，變得越來(lái)?越愛(ài)寫(xiě)日記?了，甚至總?復(fù)習(xí)時(shí)周末?的時(shí)間我沒(méi)?布置日記，?他都要跑過(guò)?來(lái)問(wèn)我“老?師，___?不布置日記?呀？”我笑?嘻嘻地說(shuō)：?“你還想寫(xiě)?呀？”彭博?高興地點(diǎn)點(diǎn)?頭。我說(shuō)：?“你寫(xiě)得很?好，咱們下?次再寫(xiě)吧。?”彭___?呵呵地回去?了。說(shuō)心里?話，同學(xué)們?這種寫(xiě)日記?的熱情正是?我所期盼的?。四、鼓?勵(lì)學(xué)生博覽?書(shū)籍提高閱?讀水平要?想學(xué)好語(yǔ)文?，閱讀非常?關(guān)鍵。為了?激發(fā)同學(xué)們?的閱讀興趣?，我首先鼓?勵(lì)學(xué)生要多?多閱讀，認(rèn)?真閱讀，這?學(xué)期我班的?學(xué)生提前把?閱讀課本認(rèn)?真閱讀完，?并和家長(zhǎng)溝?通，監(jiān)督學(xué)?生把為二年?級(jí)推薦的優(yōu)?秀書(shū)目和必?背古詩(shī)讀好?備好。我還?利用班會(huì)課?處理完問(wèn)題?的寶貴時(shí)間?讓學(xué)生自由?閱讀課外書(shū)?籍，這也是?學(xué)生最幸福?的時(shí)間。其?次，我還把?我所買(mǎi)的一?些優(yōu)秀書(shū)籍?放在教室內(nèi)?，并鼓勵(lì)學(xué)?生把自己看?完的書(shū)籍帶?到教室，大?家可以資源?共享，這樣?的措施帶動(dòng)?了班內(nèi)同學(xué)?閱讀的興趣?，學(xué)生的讀?書(shū)水平漸漸?提高。更重?要的是，我?經(jīng)常利用講?課的時(shí)間，?交給學(xué)生一?些閱讀的方?法，學(xué)生閱?讀的能力提?高了。以前?我與個(gè)別家?長(zhǎng)交流的時(shí)?候，他都說(shuō)?他的孩子閱?讀能力差，?我說(shuō)這是能?夠通過(guò)學(xué)習(xí)?訓(xùn)練提高的?，這次期末?考試，我特?意看了他的?閱讀題，他?的思維能力?不像他的家?長(zhǎng)說(shuō)的那樣?，這更堅(jiān)定?了我要認(rèn)真?教給學(xué)生閱?讀方法提高?學(xué)生閱讀能?力的決心。?五、積極?學(xué)習(xí)積極研?討提高自身?素質(zhì)本學(xué)?期，我積極?參加學(xué)校_?__的各種?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?并積極參加?各項(xiàng)聽(tīng)課活?動(dòng)，通過(guò)學(xué)?習(xí)與認(rèn)真聽(tīng)?取學(xué)校各位?領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的?指導(dǎo)，傾聽(tīng)?其他老師的?講課，我在?教育教學(xué)，?理論研究等?各方面都得?到了很好的?鍛煉，同時(shí)?也提高了自?己的教育教?學(xué)水平。我?還利用工作?之余，認(rèn)真?學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的?理論知識(shí)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的課程標(biāo)準(zhǔn)?，積極閱讀?相關(guān)的書(shū)籍?，積極向有?經(jīng)驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)好的教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，自己的教?育教學(xué)水平?也不斷得到?提高。同時(shí)?，我還針對(duì)?自己存在的?問(wèn)題