2023年小學語文教師下學期工作總結

第10頁共10頁2023年?小學語文教?師下學期工?作總結暑?假即將來臨?，期末考試?也臨近了，?本學期的各?項工作將畫?上句號。為?了能從本學?期的教學工?作中總結經?驗，吸取教?訓，也為了?使自己的教?學水平有所?提高，在此?，特對本學?期的語文教?學工作做一?個全面的、?系統(tǒng)的回顧?總結與說明?：一、培?養(yǎng)學生學習?語文的興趣?小學生對?待學習，往?往偏重于興?趣，興趣能?激發(fā)學習的?積極性，增?強求知欲望?，增強克服?困難的信心?，而興趣又?不是天賦的?，是在后天?環(huán)境和教育?影響下產生?和發(fā)展起來?的，尤其是?教師本身對?學生的影響?。在新課改?的大背景中?，學生的自?主學習，培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新能力，已?成為教師_?__的熱點?，討論、交?流、探究等?學習方式已?成為課堂的?主流。我在?語文課堂教?學中，力求?做到讓學生?變得鮮活，?讓學生學得?興致盎然，?使學生在語?文學習中享?受學習的樂?趣，從而發(fā)?展學生的語?文素養(yǎng)。?(1)規(guī)范?學生的學習?習慣。正?確的學習習?慣的養(yǎng)成，?有利于教學?的實施，更?有利于學生?的學習。重?點培養(yǎng)的學?習習慣包括?以下幾方面?：①漢語?拼音：利用?早讀、課前?預習、上課?抽讀等各種?方式進行復?習、鞏固漢?語拼音。?②字詞記憶?：從開學起?，堅持對課?文中的生字?新詞進行讀?寫、聽寫。?③課文朗?讀：抓好課?前預習、逐?漸養(yǎng)成認真?預習的好習?慣;課堂上?運用范讀、?聽錄音讀、?自由讀、有?感情讀、分?角色讀等方?式，對學生?進行朗讀訓?練與指導。?④閱讀：?從平時上課?到考試，刻?意讓學生進?行閱讀的訓?練，多思考?，多解決問?題，提高閱?讀水平。為?進一步攻破?這一難點，?也為了增加?課外閱讀量?，每周安排?一節(jié)閱讀課?，專門進行?閱讀訓練。?⑤為了全?面提高學生?的語文綜合?素養(yǎng)，采用?一些個性化?的方法：每?位學生都有?一本摘抄本?，將所學課?文，課外閱?讀中看到的?優(yōu)美詞句，?喜歡的古詩?詞，名言警?句等進行摘?抄記錄。提?高學生對古?文化的感悟?能力，并進?行記憶積累?，逐步養(yǎng)成?日積月累的?好習慣。?(2)培養(yǎng)?積極探究習?慣，發(fā)展求?異思維能力?。在語文?教學中，閱?讀者對語言?意義、語言?情感、語言?技巧的感悟?，在很大程?度上與學生?的生活經歷?、知識積累?、認識能力?、理解水平?有關。為此?，在語文教?學中，構建?語義的理解?、體會，要?引導學生仁?者見仁，智?者見智，大?膽，各抒己?見。在思考?辯論中巧妙?點撥，以促?進學生在激?烈的爭辯中?，在思維的?碰撞中，得?到語言的升?華和靈性的?開發(fā)。教師?應因勢利導?，讓學生對?問題充分思?考后，學生?根據已有的?經驗，知識?的積累等發(fā)?表不同的見?解，對有分?歧的問題進?行辯論。這?樣課堂氣氛?很活躍，開?放的課堂教?學，給了學?生更多的自?主學習空間?，讓學生去?思考，爭辯?，真正讓學?生在學習中?體現自我價?值。二、?重知識遷移?，由課內向?課外拓展?以課堂學習?為核心，能?動地向學生?的校內生活?、家庭生活?、社會生活?等各個生活?領域自然延?伸和拓展，?使課堂訓練?與課外行為?訓練形成有?序、有趣、?有力、有效?的結合，取?得語文教學?的整體效益?。在語文教?學中包括對?學生進行愛?國、思想品?質、發(fā)奮學?習等的教育?，因此就不?能僅僅局限?學習方面的?教育。為了?對學生進行?愛國教育可?以讓學生課?后搜集有關?家鄉(xiāng)變化進?行一個圖片?展，增強熱?愛家鄉(xiāng)的感?情。為了提?高學生的品?質,把學過?課的文可以?延伸到家庭?，說說自己?在家的體驗?，學會感恩?，讓學生既?學到知識又?品質良好發(fā)?展。三：?備好課，做?好充分準備?教學中，?備課是一個?必不可少，?十分重要的?環(huán)節(jié)，備學?生，又要備?教法。備課?不充分或者?備得不好，?會嚴重影響?課堂氣氛和?積極性，因?此，每天我?都花費大量?的時間在備?課上，認認?真真鉆研教?材和教法，?不滿意就不?收工。雖然?辛苦，但事?實證明是值?得的。一堂?準備充分的?課，會令學?生和老師都?獲益不淺。?課前，為了?令教學生動?，不沉悶，?我還為此準?備了大量的?教具，確實?教學效果十?分理想。同?時，為了備?好課，花大?量的時間在?網上查找相?關課件或者?自己加工、?自己制作一?些必需的課?件，在課堂?上起到了非?常好的作用?。相反，我?沒有認真?zhèn)?課的時候，?課堂氣氛沉?悶，教學效?果不好，學?生也沒興趣?聽課，與此?相比可見，?認真?zhèn)湔n對?教學十分重?要。四、?積極參加教?研活動，努?力提高教學?水平。這?學期的教學?工作可以說?是非常難忘?的，在深鉆?教材的同時?，積極參加?各種教研活?動。五、?存在問題?學生在語文?學習方面都?存在以下幾?點不足：?1、漢語拼?音掌握不牢?固，生字詞?、練習中的?成語記得似?是而非;?2、閱讀能?力普遍不高?，尤其是學?生的獨立閱?讀能力差，?沒有耐心去?認真閱讀理?解。3、?書寫不規(guī)范?的學生有一?少部分，作?業(yè)格式不規(guī)?范。（范本?）“一份?耕耘，一份?收獲”。好?教師就應該?多下苦功夫?去研究教學?教材，多_?__思去和?孩子們接觸?，探討方法?。在以后的?工作中，努?力改掉不足?之處，真正?和孩子融為?一體共同學?習，讓孩子?們感受到學?習的樂趣，?知道學習的?意義，樹立?遠大的抱負?，為實現自?己的目標而?奮斗!(?小學語文教?師下學期工?作總結范文?二)一個?學期的工作?即將結束，?這個學期我?擔任一年一?班班語文兼?班主任工作?，一年來，?我認真履行?教師職責。?下面我就從?以下幾方面?對自己所做?的工作做以?總結：一?、語文教學?工作。在?教學中，我?刻苦鉆研、?虛心求教，?不斷改進自?己的教學方?式，培養(yǎng)學?生良好的學?風和學習習?慣，幫助學?生提高學習?質量，培養(yǎng)?學生自學和?獨立思考的?能力，在語?文教學中滲?透思想品德?教育。為了?讓學生掌握?最好的學習?方法，我在?備課中，根?據大綱要求?，從班級的?特點出發(fā)，?著重突破教?學難點，抓?住教學重點?，創(chuàng)設種種?情景，千方?百計調動學?生的積極性?。一切從學?生出發(fā)，使?學生成為學?習的主體，?務必讓每一?位學生在一?堂課中都能?有所收獲。?因此，在教?學中，我總?是鼓勵學生?多講，多練?，大面積鋪?開，鼓勵學?習有困難的?學生發(fā)言，?激發(fā)他們的?學習熱情，?學習興趣和?求知欲，培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?造力，提高?學生的語文?素養(yǎng)。對?于學困生的?輔導和轉化?，我賦予教?師真誠的愛?，暗中給他?們鼓勵，揚?其所長，讓?他們也體會?到學習的興?趣。除此之?外，我還_?__學生“?結對子”，?建立學習互?助小組，讓?他們共同進?步，既培養(yǎng)?了同學之間?的團結友愛?，也樹立了?良好的班風?、學風。小?學語文教師?個人工作總?結推薦在?語文教學不?斷改革和探?索的新時期?，在不斷提?倡課程改革?的今天，著?力于培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新能?力和實踐能?力。在這種?教學思想的?指引下，我?也努力探索?，大膽嘗試?，逐漸摸索?出了一套適?合自己教學?的方法，并?在教學實踐?中得到了學?生的喜歡以?及老師們的?肯定。二?、班主任工?作方面在?堅持教好書?的同時，我?從未放棄過?育好人。從?參加工作至?今，我已擔?任了九年的?班主任工作?。我覺得，?做一個班主?任也許不難?，但要做一?個好班主任?就很難了。?根據我在班?主任工作中?的經驗，我?努力做到了?兩個字：“?愛”和“嚴?”，這使我?在班主任工?作中取得了?較好的成績?，既改變了?一大批后進?生，又培養(yǎng)?了一批優(yōu)秀?的學生。?1、有一顆?愛心，這是?做好工作的?前提。愛?學生，就必?須善于走進?學生的情感?世界，就必?須把學生當?作朋友，去?感受他們的?喜怒哀樂。?愛學生，要?以尊重和依?賴為前提，?要做做到嚴?中有愛、嚴?中有章、嚴?中有信、嚴?中有度。我?經常從小處?著手，從學?生關心的事?尋求最佳教?育時機，給?學生春風沐?浴般的教育?。帶著一顆?“愛心”去?工作，可以?讓學生覺得?你是真心地?關心他，縮?短了師生之?間的距離，?同時，他們?犯了什么錯?誤，也就容?易接受你的?教育，很快?地加以改正?。這種愛，?有對學生思?想形成的正?確引導，更?有對學生生?活上實實在?在的關心。?2、細心?、耐心、誠?心這是做好?工作的基礎?。教育學生?不是一朝一?夕的事，是?一項長期的?工作，這就?需要足夠的?耐心。要善?于在平時的?工作中細心?觀察，發(fā)現?了學生的錯?誤，坦誠地?和學生交流?，共同探討?解決問題的?途徑和辦法?。我想，只?要付出努力?，學生是能?夠接受的。?久而久之，?學生就會喜?歡你、信賴?你，也就愿?意把心事傾?訴給你，那?樣的話很多?問題就能迎?刃而解了。?3、家長?的理解與支?持是做好工?作的保障。?學生的學?校教育和家?庭教育有著?密切的關系?，二者缺一?不可。家長?的理解與支?持對于我們?工作的開展?和進行有著?一定的幫助?和促進。面?對孩子在學?習和其他方?面出現的問?題，我和家?長會積極取?得聯系，及?時溝通，共?同探討教育?孩子的方法?，使家長的?教育更具理?性。使學生?、老師、家?長這三者的?關系更加和?諧融洽。為?共同的目標?去努力。小?學語文教師?個人工作總?結推薦一?年中，還有?許多工作做?得不夠細致?，今后，要?更加努力工?作，爭取各?項工作有更?大進步(?小學語文教?師下學期工?作總結范文?三)一年?來，我認真?學習貫徹_?__精神，?嚴格遵守《?中小學教師?職業(yè)道德規(guī)?范》要求，?落實教育局?、學校工作?部署，以重?實際，抓實?事，求實效?為教學工作?的基本原則?，以培養(yǎng)學?生創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點，以?新課程改革?為契機，深?化課堂教學?改革，認真?落實課程計?劃，落實教?學常規(guī)，落?實教學改革?措施，大力?推進素質教?育，使所任?班級教學質?量有了大面?積提高，現?就將一年以?來工作情況?總結如下：?一,不斷?學習是工作?的根本新?課程實驗搞?得紅紅火火?,為了保證?新課程實驗?能健康順利?開展,重要?的是教師要?樹立的新課?程理念,要?以新課程的?理念指導實?踐,在實踐?中進一步領?悟新理念.?為此,我非?常重視學習?,平時認真?閱讀教學雜?志上有關新?課程改革的?文章,學習?教科研專著?,認真聽講?座,積極參?加校本培訓?,通過一系?列的學習,?自己的教學?理念進一步?更新,對新?課程理念感?悟也在一步?步加深.除?了學習理論?文章外,我?還學習文化?知識方面的?書籍.為了?提高自己的?課堂教學水?平,我還虛?心向同行們?學習,積極?參與教研組?的,聽課,?評課,觀摩?,研討活動?,不斷吸收?新鮮血液,?以適應現代?化教育的需?要,使自己?的課堂教學?跟上時代發(fā)?展的脈搏.?二、教學?工作教學?工作是學校?各項工作的?中心，也是?檢驗一個教?師工作成敗?的關鍵。一?年來，在堅?持抓好新課?程理念學習?和應用的同?時，我積極?探索教育教?學規(guī)律，充?分運用學校?現有的教育?教學資源，?大膽改革課?堂教學，加?大新型教學?方法使用力?度，取得了?明顯效果，?具體表現在?：(一)?發(fā)揮教師為?主導的作用?1、備課?深入細致。?平時認真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準確把?握難重點。?在制定教學?目的時，非?常注意學生?的實際情況?。教案編寫?認真，并不?斷歸納總結?經驗教訓。?2、注重?課堂教學效?果。針對低?年級學生特?點，以愉快?式教學為主?，不搞滿堂?灌，堅持學?生為主體，?教師為主導?、教學為主?線，注重講?練結合。在?教學中注意?抓住重點，?突破難點。?3、堅持?參加校內外?教學研討活?動，不斷汲?取他人的寶?貴經驗，提?高自己的教?學水平。經?常向經驗豐?富教師請教?并經常在一?起討論教學?問題。聽公?開課多次,?使我明確了?今后講課的?方向和以后?語文課該怎?么教和怎么?講。4、?在作業(yè)批改?上，認真及?時，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時了解?學生的學習?情況，以便?在輔導中做?到有的放矢?。(二)?調動學生的?積極性。?在教學中尊?重孩子的不?同興趣愛好?，不同的生?活感受和不?同的表現形?式，使他們?形成自己不?同的風格，?不強求一律?。有意識地?以學生為主?體，教師為?主導，通過?各種游戲、?比賽等教學?手段，充分?調動他們的?學習興趣及?學習積極性?。讓他們的?天性和個性?得以自由健?康的發(fā)揮。?讓學生在視?、聽、觸覺?中培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維方?式，變"要?我學"為"?我要學"，?極大地活躍?了課堂氣氛?，相應提高?了課堂教學?效率。(?三)做好后?進生轉化工?作作為教?師，應該明?白任何學生?都會同時存?在優(yōu)點和缺?點兩方面，?對優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而易?見的，對后?進生則易于?發(fā)現其缺點?，尤其是在?學習上后進?的學生，往?往得不到老?師的肯定，?而后進生轉?化成功與否?，直接影響?著全班學生?的整體成績?。所以，一?年來，我一?直注重從以?下幾方面抓?好后進生轉?化工作：?1、用發(fā)展?的觀點看學?生。應當?縱向地看到?：后進生的?今天比他的?昨天好，即?使不然，也?應相信他的?明天會比今?天好。2?、因勢利導?，化消極因?素為積極因?素。首先?幫助后進生?找到優(yōu)、缺?點，以發(fā)揚?優(yōu)點，克服?缺點。其?次以平常的?心態(tài)對待：?后進生也是?孩子，厭惡?、責罵只能?適得其反，?他們應該享?有同其它學?生同樣的平?等和民主，?也應該在稍?有一點進步?時得到老師?的肯定。?3、真正做?到曉之以理?，動之以情?。首先做到?"真誠"二?字，即教師?不應有絲毫?虛偽與欺哄?，一旦學生?發(fā)現"有假?"，那么教?師所做的一?切都會被看?作是在"演?戲"。其次?做到"接受?"，即能感?受后進生在?學習過程中?的各種心理?表現和看法?，如對學習?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠，錯誤?的想法和指?責等，信任?他們，鼓勵?他們自由討?論。最后做?到"理解"?二字，即通?過學生的眼?睛看事物。?因為做到?了以上幾點?，所以我在?后進生轉化?工作上，效?果還是明顯?的。三、?班主任工作?作為班主?任，我深深?懂得教師的?一言一行都?影響著學生?，對學生起?著言傳身教?的作用。所?以在工作中?我一直遵循?"嚴要求，?高標準"的?指導方針。?1、思想?教育常抓不?懈：利用班?會，晨會進?行思想品德?教育，衛(wèi)生?、紀律、安?全等經常講?，著重培養(yǎng)?學生良好的?道德品質、?學習習慣、?勞動習慣和?文明行為習?慣等。2?、發(fā)揮"小?干部"的大?作用：大膽?放手使用班?干部，通過?制定班級管?理制度，對?學生各方面?做出了嚴格?要求，班內?形成了團結?向上的優(yōu)良?班風。3?、經常與任?課教師取得?聯系，了解?學生的學習?情況，協同?對學生進行?學習目的教?育，激發(fā)學?習興趣，培?養(yǎng)刻苦學習?的意志，_?__學習方?法，學好各?門功課，并?掌握學生的?課業(yè)負擔量?。4、關?心學生身體?健康，注意?保護視力，?指導開展豐?富多彩的班?級活動，積?極參加學校?___的各?項活動，搞?好班級的經?常性管理工?作，對學生?進行常規(guī)訓?練，培養(yǎng)學?生養(yǎng)成良好?的學習、生?