2023年小學(xué)語文教師下學(xué)期工作總結(jié)

第10頁共10頁2023年?小學(xué)語文教?師下學(xué)期工?作總結(jié)暑?假即將來臨?，期末考試?也臨近了，?本學(xué)期的各?項(xiàng)工作將畫?上句號。為?了能從本學(xué)?期的教學(xué)工?作中總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取教?訓(xùn)，也為了?使自己的教?學(xué)水平有所?提高，在此?，特對本學(xué)?期的語文教?學(xué)工作做一?個全面的、?系統(tǒng)的回顧?總結(jié)與說明?：一、培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的興趣?小學(xué)生對?待學(xué)習(xí)，往?往偏重于興?趣，興趣能?激發(fā)學(xué)習(xí)的?積極性，增?強(qiáng)求知欲望?，增強(qiáng)克服?困難的信心?，而興趣又?不是天賦的?，是在后天?環(huán)境和教育?影響下產(chǎn)生?和發(fā)展起來?的，尤其是?教師本身對?學(xué)生的影響?。在新課改?的大背景中?，學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新能力，已?成為教師_?__的熱點(diǎn)?，討論、交?流、探究等?學(xué)習(xí)方式已?成為課堂的?主流。我在?語文課堂教?學(xué)中，力求?做到讓學(xué)生?變得鮮活，?讓學(xué)生學(xué)得?興致盎然，?使學(xué)生在語?文學(xué)習(xí)中享?受學(xué)習(xí)的樂?趣，從而發(fā)?展學(xué)生的語?文素養(yǎng)。?(1)規(guī)范?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。正?確的學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成，?有利于教學(xué)?的實(shí)施，更?有利于學(xué)生?的學(xué)習(xí)。重?點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣包括?以下幾方面?：①漢語?拼音：利用?早讀、課前?預(yù)習(xí)、上課?抽讀等各種?方式進(jìn)行復(fù)?習(xí)、鞏固漢?語拼音。?②字詞記憶?：從開學(xué)起?，堅(jiān)持對課?文中的生字?新詞進(jìn)行讀?寫、聽寫。?③課文朗?讀：抓好課?前預(yù)習(xí)、逐?漸養(yǎng)成認(rèn)真?預(yù)習(xí)的好習(xí)?慣;課堂上?運(yùn)用范讀、?聽錄音讀、?自由讀、有?感情讀、分?角色讀等方?式，對學(xué)生?進(jìn)行朗讀訓(xùn)?練與指導(dǎo)。?④閱讀：?從平時上課?到考試，刻?意讓學(xué)生進(jìn)?行閱讀的訓(xùn)?練，多思考?，多解決問?題，提高閱?讀水平。為?進(jìn)一步攻破?這一難點(diǎn)，?也為了增加?課外閱讀量?，每周安排?一節(jié)閱讀課?，專門進(jìn)行?閱讀訓(xùn)練。?⑤為了全?面提高學(xué)生?的語文綜合?素養(yǎng)，采用?一些個性化?的方法：每?位學(xué)生都有?一本摘抄本?，將所學(xué)課?文，課外閱?讀中看到的?優(yōu)美詞句，?喜歡的古詩?詞，名言警?句等進(jìn)行摘?抄記錄。提?高學(xué)生對古?文化的感悟?能力，并進(jìn)?行記憶積累?，逐步養(yǎng)成?日積月累的?好習(xí)慣。?(2)培養(yǎng)?積極探究習(xí)?慣，發(fā)展求?異思維能力?。在語文?教學(xué)中，閱?讀者對語言?意義、語言?情感、語言?技巧的感悟?，在很大程?度上與學(xué)生?的生活經(jīng)歷?、知識積累?、認(rèn)識能力?、理解水平?有關(guān)。為此?，在語文教?學(xué)中，構(gòu)建?語義的理解?、體會，要?引導(dǎo)學(xué)生仁?者見仁，智?者見智，大?膽，各抒己?見。在思考?辯論中巧妙?點(diǎn)撥，以促?進(jìn)學(xué)生在激?烈的爭辯中?，在思維的?碰撞中，得?到語言的升?華和靈性的?開發(fā)。教師?應(yīng)因勢利導(dǎo)?，讓學(xué)生對?問題充分思?考后，學(xué)生?根據(jù)已有的?經(jīng)驗(yàn)，知識?的積累等發(fā)?表不同的見?解，對有分?歧的問題進(jìn)?行辯論。這?樣課堂氣氛?很活躍，開?放的課堂教?學(xué)，給了學(xué)?生更多的自?主學(xué)習(xí)空間?，讓學(xué)生去?思考，爭辯?，真正讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?體現(xiàn)自我價?值。二、?重知識遷移?，由課內(nèi)向?課外拓展?以課堂學(xué)習(xí)?為核心，能?動地向?qū)W生?的校內(nèi)生活?、家庭生活?、社會生活?等各個生活?領(lǐng)域自然延?伸和拓展，?使課堂訓(xùn)練?與課外行為?訓(xùn)練形成有?序、有趣、?有力、有效?的結(jié)合，取?得語文教學(xué)?的整體效益?。在語文教?學(xué)中包括對?學(xué)生進(jìn)行愛?國、思想品?質(zhì)、發(fā)奮學(xué)?習(xí)等的教育?，因此就不?能僅僅局限?學(xué)習(xí)方面的?教育。為了?對學(xué)生進(jìn)行?愛國教育可?以讓學(xué)生課?后搜集有關(guān)?家鄉(xiāng)變化進(jìn)?行一個圖片?展，增強(qiáng)熱?愛家鄉(xiāng)的感?情。為了提?高學(xué)生的品?質(zhì),把學(xué)過?課的文可以?延伸到家庭?，說說自己?在家的體驗(yàn)?，學(xué)會感恩?，讓學(xué)生既?學(xué)到知識又?品質(zhì)良好發(fā)?展。三：?備好課，做?好充分準(zhǔn)備?教學(xué)中，?備課是一個?必不可少，?十分重要的?環(huán)節(jié)，備學(xué)?生，又要備?教法。備課?不充分或者?備得不好，?會嚴(yán)重影響?課堂氣氛和?積極性，因?此，每天我?都花費(fèi)大量?的時間在備?課上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研教?材和教法，?不滿意就不?收工。雖然?辛苦，但事?實(shí)證明是值?得的。一堂?準(zhǔn)備充分的?課，會令學(xué)?生和老師都?獲益不淺。?課前，為了?令教學(xué)生動?，不沉悶，?我還為此準(zhǔn)?備了大量的?教具，確實(shí)?教學(xué)效果十?分理想。同?時，為了備?好課，花大?量的時間在?網(wǎng)上查找相?關(guān)課件或者?自己加工、?自己制作一?些必需的課?件，在課堂?上起到了非?常好的作用?。相反，我?沒有認(rèn)真?zhèn)?課的時候，?課堂氣氛沉?悶，教學(xué)效?果不好，學(xué)?生也沒興趣?聽課，與此?相比可見，?認(rèn)真?zhèn)湔n對?教學(xué)十分重?要。四、?積極參加教?研活動，努?力提高教學(xué)?水平。這?學(xué)期的教學(xué)?工作可以說?是非常難忘?的，在深鉆?教材的同時?，積極參加?各種教研活?動。五、?存在問題?學(xué)生在語文?學(xué)習(xí)方面都?存在以下幾?點(diǎn)不足：?1、漢語拼?音掌握不牢?固，生字詞?、練習(xí)中的?成語記得似?是而非;?2、閱讀能?力普遍不高?，尤其是學(xué)?生的獨(dú)立閱?讀能力差，?沒有耐心去?認(rèn)真閱讀理?解。3、?書寫不規(guī)范?的學(xué)生有一?少部分，作?業(yè)格式不規(guī)?范。（范本?）“一份?耕耘，一份?收獲”。好?教師就應(yīng)該?多下苦功夫?去研究教學(xué)?教材，多_?__思去和?孩子們接觸?，探討方法?。在以后的?工作中，努?力改掉不足?之處，真正?和孩子融為?一體共同學(xué)?習(xí)，讓孩子?們感受到學(xué)?習(xí)的樂趣，?知道學(xué)習(xí)的?意義，樹立?遠(yuǎn)大的抱負(fù)?，為實(shí)現(xiàn)自?己的目標(biāo)而?奮斗!(?小學(xué)語文教?師下學(xué)期工?作總結(jié)范文?二)一個?學(xué)期的工作?即將結(jié)束，?這個學(xué)期我?擔(dān)任一年一?班班語文兼?班主任工作?，一年來，?我認(rèn)真履行?教師職責(zé)。?下面我就從?以下幾方面?對自己所做?的工作做以?總結(jié)：一?、語文教學(xué)?工作。在?教學(xué)中，我?刻苦鉆研、?虛心求教，?不斷改進(jìn)自?己的教學(xué)方?式，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，幫助學(xué)?生提高學(xué)習(xí)?質(zhì)量，培養(yǎng)?學(xué)生自學(xué)和?獨(dú)立思考的?能力，在語?文教學(xué)中滲?透思想品德?教育。為了?讓學(xué)生掌握?最好的學(xué)習(xí)?方法，我在?備課中，根?據(jù)大綱要求?，從班級的?特點(diǎn)出發(fā)，?著重突破教?學(xué)難點(diǎn)，抓?住教學(xué)重點(diǎn)?，創(chuàng)設(shè)種種?情景，千方?百計調(diào)動學(xué)?生的積極性?。一切從學(xué)?生出發(fā)，使?學(xué)生成為學(xué)?習(xí)的主體，?務(wù)必讓每一?位學(xué)生在一?堂課中都能?有所收獲。?因此，在教?學(xué)中，我總?是鼓勵學(xué)生?多講，多練?，大面積鋪?開，鼓勵學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生發(fā)言，?激發(fā)他們的?學(xué)習(xí)熱情，?學(xué)習(xí)興趣和?求知欲，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?造力，提高?學(xué)生的語文?素養(yǎng)。對?于學(xué)困生的?輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化?，我賦予教?師真誠的愛?，暗中給他?們鼓勵，揚(yáng)?其所長，讓?他們也體會?到學(xué)習(xí)的興?趣。除此之?外，我還_?__學(xué)生“?結(jié)對子”，?建立學(xué)習(xí)互?助小組，讓?他們共同進(jìn)?步，既培養(yǎng)?了同學(xué)之間?的團(tuán)結(jié)友愛?，也樹立了?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。小?學(xué)語文教師?個人工作總?結(jié)推薦在?語文教學(xué)不?斷改革和探?索的新時期?，在不斷提?倡課程改革?的今天，著?力于培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力和實(shí)踐能?力。在這種?教學(xué)思想的?指引下，我?也努力探索?，大膽嘗試?，逐漸摸索?出了一套適?合自己教學(xué)?的方法，并?在教學(xué)實(shí)踐?中得到了學(xué)?生的喜歡以?及老師們的?肯定。二?、班主任工?作方面在?堅(jiān)持教好書?的同時，我?從未放棄過?育好人。從?參加工作至?今，我已擔(dān)?任了九年的?班主任工作?。我覺得，?做一個班主?任也許不難?，但要做一?個好班主任?就很難了。?根據(jù)我在班?主任工作中?的經(jīng)驗(yàn)，我?努力做到了?兩個字：“?愛”和“嚴(yán)?”，這使我?在班主任工?作中取得了?較好的成績?，既改變了?一大批后進(jìn)?生，又培養(yǎng)?了一批優(yōu)秀?的學(xué)生。?1、有一顆?愛心，這是?做好工作的?前提。愛?學(xué)生，就必?須善于走進(jìn)?學(xué)生的情感?世界，就必?須把學(xué)生當(dāng)?作朋友，去?感受他們的?喜怒哀樂。?愛學(xué)生，要?以尊重和依?賴為前提，?要做做到嚴(yán)?中有愛、嚴(yán)?中有章、嚴(yán)?中有信、嚴(yán)?中有度。我?經(jīng)常從小處?著手，從學(xué)?生關(guān)心的事?尋求最佳教?育時機(jī)，給?學(xué)生春風(fēng)沐?浴般的教育?。帶著一顆?“愛心”去?工作，可以?讓學(xué)生覺得?你是真心地?關(guān)心他，縮?短了師生之?間的距離，?同時，他們?犯了什么錯?誤，也就容?易接受你的?教育，很快?地加以改正?。這種愛，?有對學(xué)生思?想形成的正?確引導(dǎo)，更?有對學(xué)生生?活上實(shí)實(shí)在?在的關(guān)心。?2、細(xì)心?、耐心、誠?心這是做好?工作的基礎(chǔ)?。教育學(xué)生?不是一朝一?夕的事，是?一項(xiàng)長期的?工作，這就?需要足夠的?耐心。要善?于在平時的?工作中細(xì)心?觀察，發(fā)現(xiàn)?了學(xué)生的錯?誤，坦誠地?和學(xué)生交流?，共同探討?解決問題的?途徑和辦法?。我想，只?要付出努力?，學(xué)生是能?夠接受的。?久而久之，?學(xué)生就會喜?歡你、信賴?你，也就愿?意把心事傾?訴給你，那?樣的話很多?問題就能迎?刃而解了。?3、家長?的理解與支?持是做好工?作的保障。?學(xué)生的學(xué)?校教育和家?庭教育有著?密切的關(guān)系?，二者缺一?不可。家長?的理解與支?持對于我們?工作的開展?和進(jìn)行有著?一定的幫助?和促進(jìn)。面?對孩子在學(xué)?習(xí)和其他方?面出現(xiàn)的問?題，我和家?長會積極取?得聯(lián)系，及?時溝通，共?同探討教育?孩子的方法?，使家長的?教育更具理?性。使學(xué)生?、老師、家?長這三者的?關(guān)系更加和?諧融洽。為?共同的目標(biāo)?去努力。小?學(xué)語文教師?個人工作總?結(jié)推薦一?年中，還有?許多工作做?得不夠細(xì)致?，今后，要?更加努力工?作，爭取各?項(xiàng)工作有更?大進(jìn)步(?小學(xué)語文教?師下學(xué)期工?作總結(jié)范文?三)一年?來，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹_?__精神，?嚴(yán)格遵守《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》要求，?落實(shí)教育局?、學(xué)校工作?部署，以重?實(shí)際，抓實(shí)?事，求實(shí)效?為教學(xué)工作?的基本原則?，以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，以?新課程改革?為契機(jī)，深?化課堂教學(xué)?改革，認(rèn)真?落實(shí)課程計?劃，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，落?實(shí)教學(xué)改革?措施，大力?推進(jìn)素質(zhì)教?育，使所任?班級教學(xué)質(zhì)?量有了大面?積提高，現(xiàn)?就將一年以?來工作情況?總結(jié)如下：?一,不斷?學(xué)習(xí)是工作?的根本新?課程實(shí)驗(yàn)搞?得紅紅火火?,為了保證?新課程實(shí)驗(yàn)?能健康順利?開展,重要?的是教師要?樹立的新課?程理念,要?以新課程的?理念指導(dǎo)實(shí)?踐,在實(shí)踐?中進(jìn)一步領(lǐng)?悟新理念.?為此,我非?常重視學(xué)習(xí)?,平時認(rèn)真?閱讀教學(xué)雜?志上有關(guān)新?課程改革的?文章,學(xué)習(xí)?教科研專著?,認(rèn)真聽講?座,積極參?加校本培訓(xùn)?,通過一系?列的學(xué)習(xí),?自己的教學(xué)?理念進(jìn)一步?更新,對新?課程理念感?悟也在一步?步加深.除?了學(xué)習(xí)理論?文章外,我?還學(xué)習(xí)文化?知識方面的?書籍.為了?提高自己的?課堂教學(xué)水?平,我還虛?心向同行們?學(xué)習(xí),積極?參與教研組?的,聽課,?評課,觀摩?,研討活動?,不斷吸收?新鮮血液,?以適應(yīng)現(xiàn)代?化教育的需?要,使自己?的課堂教學(xué)?跟上時代發(fā)?展的脈搏.?二、教學(xué)?工作教學(xué)?工作是學(xué)校?各項(xiàng)工作的?中心，也是?檢驗(yàn)一個教?師工作成敗?的關(guān)鍵。一?年來，在堅(jiān)?持抓好新課?程理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的同?時，我積極?探索教育教?學(xué)規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教育?教學(xué)資源，?大膽改革課?堂教學(xué)，加?大新型教學(xué)?方法使用力?度，取得了?明顯效果，?具體表現(xiàn)在?：(一)?發(fā)揮教師為?主導(dǎo)的作用?1、備課?深入細(xì)致。?平時認(rèn)真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)。?在制定教學(xué)?目的時，非?常注意學(xué)生?的實(shí)際情況?。教案編寫?認(rèn)真，并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)效?果。針對低?年級學(xué)生特?點(diǎn)，以愉快?式教學(xué)為主?，不搞滿堂?灌，堅(jiān)持學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?、教學(xué)為主?線，注重講?練結(jié)合。在?教學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)外?教學(xué)研討活?動，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的教?學(xué)水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)豐?富教師請教?并經(jīng)常在一?起討論教學(xué)?問題。聽公?開課多次,?使我明確了?今后講課的?方向和以后?語文課該怎?么教和怎么?講。4、?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。(二)?調(diào)動學(xué)生的?積極性。?在教學(xué)中尊?重孩子的不?同興趣愛好?，不同的生?活感受和不?同的表現(xiàn)形?式，使他們?形成自己不?同的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一律?。有意識地?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，通過?各種游戲、?比賽等教學(xué)?手段，充分?調(diào)動他們的?學(xué)習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極性?。讓他們的?天性和個性?得以自由健?康的發(fā)揮。?讓學(xué)生在視?、聽、觸覺?中培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維方?式，變"要?我學(xué)"為"?我要學(xué)"，?極大地活躍?了課堂氣氛?，相應(yīng)提高?了課堂教學(xué)?效率。(?三)做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作作為教?師，應(yīng)該明?白任何學(xué)生?都會同時存?在優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方面，?對優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而易?見的，對后?進(jìn)生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是在?學(xué)習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，往?往得不到老?師的肯定，?而后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與否?，直接影響?著全班學(xué)生?的整體成績?。所以，一?年來，我一?直注重從以?下幾方面抓?好后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作：?1、用發(fā)展?的觀點(diǎn)看學(xué)?生。應(yīng)當(dāng)?縱向地看到?：后進(jìn)生的?今天比他的?昨天好，即?使不然，也?應(yīng)相信他的?明天會比今?天好。2?、因勢利導(dǎo)?，化消極因?素為積極因?素。首先?幫助后進(jìn)生?找到優(yōu)、缺?點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)。其?次以平常的?心態(tài)對待：?后進(jìn)生也是?孩子，厭惡?、責(zé)罵只能?適得其反，?他們應(yīng)該享?有同其它學(xué)?生同樣的平?等和民主，?也應(yīng)該在稍?有一點(diǎn)進(jìn)步?時得到老師?的肯定。?3、真正做?到曉之以理?，動之以情?。首先做到?"真誠"二?字，即教師?不應(yīng)有絲毫?虛偽與欺哄?，一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)"有假?"，那么教?師所做的一?切都會被看?作是在"演?戲"。其次?做到"接受?"，即能感?受后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?，如對學(xué)習(xí)?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠，錯誤?的想法和指?責(zé)等，信任?他們，鼓勵?他們自由討?論。最后做?到"理解"?二字，即通?過學(xué)生的眼?睛看事物。?因?yàn)樽龅?了以上幾點(diǎn)?，所以我在?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作上，效?果還是明顯?的。三、?班主任工作?作為班主?任，我深深?懂得教師的?一言一行都?影響著學(xué)生?，對學(xué)生起?著言傳身教?的作用。所?以在工作中?我一直遵循?"嚴(yán)要求，?高標(biāo)準(zhǔn)"的?指導(dǎo)方針。?1、思想?教育常抓不?懈：利用班?會，晨會進(jìn)?行思想品德?教育，衛(wèi)生?、紀(jì)律、安?全等經(jīng)常講?，著重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)、?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?勞動習(xí)慣和?文明行為習(xí)?慣等。2?、發(fā)揮"小?干部"的大?作用：大膽?放手使用班?干部，通過?制定班級管?理制度，對?學(xué)生各方面?做出了嚴(yán)格?要求，班內(nèi)?形成了團(tuán)結(jié)?向上的優(yōu)良?班風(fēng)。3?、經(jīng)常與任?課教師取得?聯(lián)系，了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，協(xié)同?對學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)目的教?育，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)?的意志，_?__學(xué)習(xí)方?法，學(xué)好各?門功課，并?掌握學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)量?。4、關(guān)?心學(xué)生身體?健康，注意?保護(hù)視力，?指導(dǎo)開展豐?富多彩的班?級活動，積?極參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)活動，搞?好班級的經(jīng)?常性管理工?作，對學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、生?