2023年班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?班主任及語(yǔ)?文教學(xué)工作?總結(jié)班主?任工作更多?的是一種鎖?碎,一種默?默的付出,?是無(wú)法用語(yǔ)?言去加以描?述的,只有?自己才能品?嘗出其中的?酸甜苦辣。?只要班主任?和全體同學(xué)?同心協(xié)力,?把握好道德?行為習(xí)慣的?航向,我相?信即使沒(méi)有?最好,也一?定會(huì)更好!?班主任及語(yǔ)?文教學(xué)工作?總結(jié)時(shí)間?真快,在忙?碌中,一學(xué)?期的教學(xué)就?要結(jié)束了。?回顧一學(xué)?期的教學(xué)工?作,有欣慰?,也有遺憾?,還存在許?多問(wèn)題。本?學(xué)期期中考?試后,我擔(dān)?任二三班的?語(yǔ)文教育教?學(xué)工作,兼?任班主任,?因此,我對(duì)?這些學(xué)生不?熟悉,不了?解,不知道?班級(jí)學(xué)生的?具體優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)。為了?早日了解學(xué)?生,也為了?學(xué)生能夠接?納我,每天?我總是早早?到班,課間?也和孩子們?在一起。也?正是這樣的?深入學(xué)生,?讓我深深的?感到班主任?工作的不易?!班主任?工作是瑣碎?,繁忙的,?然而做好班?主任工作是?一個(gè)好教師?的標(biāo)志,也?能從中體驗(yàn)?到做教師的?快樂(lè)。著名?的教育改革?家魏書(shū)生曾?這樣說(shuō)過(guò):?"班級(jí)像一?個(gè)大家庭,?同學(xué)們?nèi)缧?弟姐妹般互?相關(guān)心著、?幫助著,互?相鼓舞著、?照顧著,一?起長(zhǎng)大了,?成熟了,便?離開(kāi)這個(gè)家?庭,走向了?社會(huì)。"一?個(gè)良好的班?___對(duì)每?個(gè)學(xué)生的健?康發(fā)展有著?巨大的教育?作用。形成?一個(gè)良好的?班___,?需要每一位?班主任做大?量深入細(xì)致?的工作。為?了搞好本班?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng),營(yíng)造良?好的班級(jí)學(xué)?習(xí)環(huán)境,提?高學(xué)生素質(zhì)?,促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展,?做了下面幾?點(diǎn)工作:?一、確立班?___的奮?斗目標(biāo)。?班___的?共同奮斗目?標(biāo),是班_?__的理想?和前進(jìn)的方?向,班__?_如果沒(méi)有?共同追求的?奮斗目標(biāo),?就會(huì)失去前?進(jìn)的動(dòng)力。?所以,一個(gè)?良好的班_?__應(yīng)該有?一個(gè)___?的奮斗目標(biāo)?,形成強(qiáng)大?的班級(jí)凝聚?力。作為班?級(jí)___者?的班主任應(yīng)?結(jié)合本班的?實(shí)際,制定?出班級(jí)的奮?斗目標(biāo)。在?實(shí)現(xiàn)班__?_奮斗目標(biāo)?的過(guò)程中,?要充分發(fā)揮?___每個(gè)?成員的積極?性,使實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的過(guò)程?成為教育與?自我教育的?過(guò)程,每一?___目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn),都?是全體成員?共同努力的?結(jié)果,要讓?他們___?的歡樂(lè)和幸?福,從而形?成___的?榮譽(yù)感和責(zé)?任感。因此?,根據(jù)我班?各方面基礎(chǔ)?都較好的前?提,我給同?學(xué)們制定了?班規(guī)和一日?常規(guī),結(jié)合?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》進(jìn)?行有效的教?育。使學(xué)生?認(rèn)識(shí)到自己?所做的行為?規(guī)范和不規(guī)?范,直接影?響到班級(jí)的?___榮譽(yù)?。這樣增強(qiáng)?了學(xué)生的_?__榮譽(yù)感?。故此我班?學(xué)生都做得?比較好。?二、培養(yǎng)正?確輿論和良?好的班風(fēng)。?一個(gè)良好?的班___?要形成正確?的輿論和良?好的班風(fēng)去?影響、制約?每個(gè)學(xué)生的?心理,規(guī)范?每個(gè)學(xué)生的?行為。正確?的輿論是一?種巨大的教?育力量,對(duì)?班級(jí)每個(gè)成?員都有約束?、感染、熏?陶、激勵(lì)的?作用。因此?,班內(nèi)要注?意培養(yǎng)正確?的___輿?論,善于引?導(dǎo)學(xué)生對(duì)班?級(jí)生活中一?些現(xiàn)象進(jìn)行?議論、評(píng)價(jià)?,形成"好?人好事有人?夸,不良現(xiàn)?象有人抓"?的風(fēng)氣。因?此,我注重?學(xué)生的行為?規(guī)范,抓典?型,樹(shù)榜樣?,在班級(jí)中?開(kāi)展評(píng)比激?勵(lì)機(jī)制,形?成互爭(zhēng)互賽?的競(jìng)爭(zhēng)氛圍?,讓學(xué)生通?過(guò)競(jìng)賽看到?自己的閃光?之處,明白?自己的不足?和今后努力?的方向。?三、實(shí)行班?級(jí)管理民主?化、細(xì)致化?。有句話(huà)?說(shuō):"抓在?細(xì)微處,落?在實(shí)效中"?,班主任工?作只有細(xì)致?入微,才能?使班級(jí)管理?見(jiàn)成效,而?在細(xì)致管理?基礎(chǔ)上還應(yīng)?充分發(fā)揮民?主。班主任?要有意識(shí)的?讓學(xué)生參與?管理,創(chuàng)設(shè)?各種表現(xiàn)機(jī)?會(huì),充分調(diào)?動(dòng)全班每個(gè)?同學(xué)的積極?性,形成民?主管理氣氛?使學(xué)生自我?表現(xiàn)心理得?到滿(mǎn)足,民?主意識(shí)得到?培養(yǎng),管理?能力得到增?強(qiáng)。班干部?既要有管理?能力,又要?民主管理。?因此每個(gè)干?部都要清楚?地明白自己?的職責(zé),及?時(shí)認(rèn)真的完?成每一項(xiàng)工?作。為此我?們班民主選?舉六位同學(xué)?作為安全委?員,三位同?學(xué)作為衛(wèi)生?委員,充分?讓他們自主?把班級(jí)安全?和衛(wèi)生管理?好,他們表?現(xiàn)得都非常?出色。在班?干部中,我?定期開(kāi)展批?評(píng)和自我批?評(píng),讓大家?意識(shí)到當(dāng)班?干部不是為?了一時(shí)的光?榮,應(yīng)該更?加以身作則?,成為班級(jí)?中各方面的?示范。（范?本）對(duì)于各?方面不太自?覺(jué)的同學(xué),?我請(qǐng)小干部?和他們結(jié)成?手拉手小伙?伴,班干部?進(jìn)步的同時(shí)?也要幫助這?些后進(jìn)生一?同進(jìn)步,效?果比較明顯?。四、開(kāi)?展各種有意?義的教育活?動(dòng)。__?_活動(dòng)能發(fā)?揮娛樂(lè)、導(dǎo)?向、育人的?功能,又能?充分體現(xiàn)素?質(zhì)教育。班?主任要積極?___、參?與學(xué)校各項(xiàng)?有意義的活?動(dòng),在活動(dòng)?中,促進(jìn)學(xué)?生相互關(guān)心?,尊重理解?和協(xié)作的關(guān)?系。因此,?根據(jù)學(xué)生的?興趣、愛(ài)好?,結(jié)合孩子?們美術(shù)課上?學(xué)到的剪紙?和折紙,在?班內(nèi)開(kāi)展了?剪紙比賽、?折紙比賽、?書(shū)法比賽…?…要求學(xué)生?小組合作、?同學(xué)合作共?同完成任務(wù)?。通過(guò)活動(dòng)?,學(xué)生的合?作能力得到?了提高,增?進(jìn)了同學(xué)之?間的友誼,?學(xué)生對(duì)這類(lèi)?活動(dòng)樂(lè)此不?彼,興趣盎?然,積極地?投入到班級(jí)?活動(dòng)中去。?長(zhǎng)此以往,?就會(huì)不自覺(jué)?地喜歡上這?個(gè)___。?五、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)間的?交流。家庭?教育和學(xué)校?教育是密不?可分的,尤?其是班主任?工作,更加?需要家長(zhǎng)的?理解和支持?。我特別注?重和家長(zhǎng)建?立良好的關(guān)?系,加強(qiáng)和?家長(zhǎng)間的交?流。一段時(shí)?間來(lái),我對(duì)?班上大部分?學(xué)生的家長(zhǎng)?都進(jìn)行了交?流,告訴他?們孩子在學(xué)?校的表現(xiàn)。?當(dāng)孩子有了?什么進(jìn)步,?孩子生病了?,孩子這段?時(shí)間學(xué)習(xí)狀?態(tài)不佳……?我都會(huì)及時(shí)?與家長(zhǎng)取得?聯(lián)系,使家?庭教育和學(xué)?校教育同步?,更好地促?進(jìn)了孩子