2023年上半年公司監(jiān)理個(gè)人工作總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?上半年公司?監(jiān)理個(gè)人工?作總結(jié)范文?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)：?您們好!?時(shí)間過(guò)的很?快，一轉(zhuǎn)眼?__年又要?過(guò)去了，在?這年終歲末?之際，回顧?自己一年來(lái)?的監(jiān)理工作?生活，有苦?過(guò)，有累過(guò)?……在過(guò)?去的一年里?，在分公司?與項(xiàng)目部領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)與?帶領(lǐng)下，我?認(rèn)真堅(jiān)持正?確的工作指?導(dǎo)思想，樹?立“讓業(yè)主?滿意”的的?服務(wù)宗旨，?盡心盡職，?兢兢業(yè)業(yè)，?努力完成工?作，公司監(jiān)?理的年終工?作總結(jié)。?__月份至?__月份末?，在連云港?項(xiàng)目部王總?的帶領(lǐng)下，?為連云港東?海電信業(yè)主?做出了優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)，在?監(jiān)理工作中?，嚴(yán)格要求?自己，樹立?自身強(qiáng)烈的?職業(yè)責(zé)任心?，對(duì)待工作?不馬虎，不?偷懶，盡自?己最大的努?力把監(jiān)理工?作做好，遇?到不懂或者?自己不確定?的事情，及?時(shí)向公司中?的經(jīng)驗(yàn)豐富?的老前輩請(qǐng)?教，及時(shí)正?確的處理好?每一件事情?。__月?份至__月?份，連云港?東海電信分?公司的工程?項(xiàng)目為ft?th為主，?為了配合業(yè)?主參與“光?網(wǎng)___”?的競(jìng)賽計(jì)劃?，為了更好?的為業(yè)主服?務(wù)，在公司?領(lǐng)導(dǎo)的安排?下，順利的?拿到ftt?h工程項(xiàng)目?上崗證。在?ftth的?工程建設(shè)項(xiàng)?目的工作中?，嚴(yán)格把握?質(zhì)量關(guān)口，?定時(shí)定量的?對(duì)已經(jīng)完成?改造的小區(qū)?進(jìn)行巡檢，?巡檢過(guò)程中?發(fā)現(xiàn)的施工?工藝的問(wèn)題?，及時(shí)通知?施工單位的?相關(guān)負(fù)責(zé)人?進(jìn)行限時(shí)整?改，同時(shí)以?書面報(bào)告的?形式上報(bào)業(yè)?主。巡檢?工作的主要?內(nèi)容為：布?放主干光纜?的布放路由?是否與設(shè)計(jì)?相符、新設(shè)?ftth專?用光交的_?__質(zhì)量、?光交內(nèi)光纜?的熔接以、?光分路器箱?內(nèi)皮線光纜?的施工工藝?及標(biāo)志牌的?粘貼。并定?時(shí)的將ft?th工作以?周報(bào)的形式?上報(bào)項(xiàng)目部?，同時(shí)將f?tth的工?程進(jìn)度與f?tth完成?的裝機(jī)量以?日?qǐng)?bào)的形式?上報(bào)業(yè)主。?隨后下半?年又開展寬?帶提速的計(jì)?劃，在寬帶?提速的計(jì)劃?里，其中有?___個(gè)綜?合點(diǎn)，__?_個(gè)純寬帶?點(diǎn)，并每月?上報(bào)業(yè)主寬?帶提速的月?份工作總價(jià)?及下月的工?作開展計(jì)劃?安排。對(duì)于?有電纜拆舊?的割接點(diǎn)，?嚴(yán)格把握電?纜拆舊部分?，在施工前?，要求施工?單位對(duì)施工?___方案?進(jìn)行檢查，?對(duì)于施工單?位提出存在?材料使用變?更的割接點(diǎn)?，嚴(yán)格的根?據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)?進(jìn)行查看。?在電纜拆舊?的工程中，?以旁站的監(jiān)?理方式監(jiān)理?電纜拆舊過(guò)?程，并記錄?電纜拆舊的?電纜斷長(zhǎng)，?在電纜入庫(kù)?時(shí)進(jìn)行核實(shí)?。每一項(xiàng)?工程開工前?，對(duì)工程主?要計(jì)劃的工?程項(xiàng)目包括?工程所用的?材料以及施?工順序做一?些詳細(xì)的了?解，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)?施工的材料?做明確的檢?驗(yàn)，根據(jù)建?設(shè)單位交出?的工程設(shè)計(jì)?文本，與當(dāng)?日現(xiàn)場(chǎng)施工?的情況做一?個(gè)比較，最?后向業(yè)主匯?報(bào)當(dāng)日的施?工現(xiàn)場(chǎng)情況?，讓業(yè)主能?夠在第一時(shí)?間了解工程?的施工現(xiàn)場(chǎng)?情況及施工?進(jìn)度。在監(jiān)?理過(guò)程中，?我主要抓住?質(zhì)量、進(jìn)度?、安全方面?的控制，主?要強(qiáng)調(diào)事前?控制，預(yù)防?為主，結(jié)合?施工過(guò)程的?旁站，若發(fā)?現(xiàn)質(zhì)量及安?全隱患，及?時(shí)以口頭通?知形式令施?工單位進(jìn)行?整改。個(gè)?人工作總結(jié)?范文百年?大計(jì)教育為?本，教育大?計(jì)系教師為?本，教師大?計(jì)則師德為?本，要培養(yǎng)?適合時(shí)代需?要的高素質(zhì)?人才，教師?是否具有良?好的道德修?養(yǎng)至關(guān)重要?。作為一個(gè)?從事幼兒教?育教師，感?到肩上的責(zé)?任重大，萬(wàn)?丈高樓平地?起，啟蒙教?育是教育的?基礎(chǔ)，如果?沒(méi)有一個(gè)扎?實(shí)、良好的?初始啟蒙教?育，就會(huì)影?響其后的更?高層次的發(fā)?展。而教師?的靈魂在于?是師德，強(qiáng)?烈的危機(jī)感?在鞭策著我?，培養(yǎng)良好?的師德修養(yǎng)?已刻不容緩?。一、崇?尚崇高的師?德師德是?一個(gè)動(dòng)態(tài)（?范本）的概?念，它有一?定的時(shí)間性?、區(qū)域性和?民族性。祖?國(guó)歷史悠久?的傳統(tǒng)師德?，在新的歷?史時(shí)期，已?注入了新內(nèi)?涵：即為人?師表、愛崗?敬業(yè)、教書?育人。崇高?的師德已提?高到很高位?置。綜合國(guó)?力的競(jìng)爭(zhēng)、?知識(shí)經(jīng)濟(jì)、?實(shí)施素質(zhì)教?育、精神文?明建設(shè)等方?面的呼喚著?崇高的師德?，作為一名?幼兒教師要?以德治身，?培養(yǎng)良好的?師德。愛崗?敬業(yè)，以滿?腔熱情投入?幼兒教育。?1.提高?對(duì)師德認(rèn)識(shí)?所謂師德?認(rèn)識(shí)，就是?指對(duì)教師職?業(yè)道德的深?刻認(rèn)識(shí)和全?面理解，要?從“德”中?體會(huì)到獻(xiàn)身?幼兒教育事?業(yè)的無(wú)比快?樂(lè)和自豪。?我從事幼教?工作已有_?__年，回?顧自己走過(guò)?的經(jīng)歷，對(duì)?師德認(rèn)識(shí)有?一個(gè)由淺到?深，由片面?到全面的過(guò)?程。經(jīng)過(guò)各?種學(xué)習(xí)，可?以說(shuō)在師德?認(rèn)識(shí)上有了?提高，更重?要的是在理?論上使我愛?崗敬業(yè)有了?具體內(nèi)容和?明確目標(biāo)，?我對(duì)自己所?擔(dān)負(fù)的幼兒?教育工作有?了新的認(rèn)識(shí)?，尤其作為?幼兒教師應(yīng)?具備哪些師?德，心中基?本上也有個(gè)?底。培養(yǎng)跨?時(shí)代所需要?的高素質(zhì)人?才，其基礎(chǔ)?就是從良好?的幼兒教育?開始，幼兒?教師的一言?一行及教育?質(zhì)量將直接?影響到今后?小學(xué)、中學(xué)?及大學(xué)的學(xué)?習(xí)質(zhì)量和綜?合素質(zhì)能力?的提高。人?們形容育人?職業(yè)是“園?丁”那是很?貼切的，尤?其幼兒教育?，從事啟蒙?教育更加顯?得重要，可?以這樣說(shuō)，?什么樣教師?就培養(yǎng)什么?樣的學(xué)生，?育人之本，?關(guān)鍵在于師?德。2.?情系幼兒，?像母親一般?愛每個(gè)孩子?幼兒教育?的對(duì)象都是?___歲的?孩子，他們?幼小，像剛?出土的嫩芽?，需要“園?丁”的呵護(hù)?和培養(yǎng)。在?幼兒教育工?作中，我始?終做到情系?幼兒，像母?親一般熱忱?地愛每個(gè)孩?子。因此，?每當(dāng)幼兒身?體健康，學(xué)?習(xí)和素質(zhì)有?所提高，你?就會(huì)喜悅，?那么就可以?消除所有的?勞累感。?關(guān)愛每個(gè)孩?子，其一，?關(guān)心他們的?生活，這是?幼兒教育區(qū)?別其他教育?的特殊點(diǎn)。?尤其當(dāng)個(gè)別?孩子身體感?到不適時(shí)，?更要體貼、?照顧好;其?二，熟悉孩?子們的基本?情況，如家?庭人員，孩?子的性格、?脾氣、生活?環(huán)境，這樣?，在教育時(shí)?，就可根據(jù)?每位孩子的?不同特點(diǎn)，?尋找相應(yīng)的?方法，因人?而宜，充分?挖掘他們的?內(nèi)在潛能;?其三，平等?對(duì)待每個(gè)孩?子，不管是?頑皮的，還?是文靜的，?不管是男孩?，還是女孩?，也不管他?們的家庭背?景、經(jīng)濟(jì)條?件，都一視?同仁、平等?對(duì)待。這樣?，孩子們就?會(huì)感到在老?師面前表現(xiàn)?都同樣有機(jī)?會(huì)得到肯定?。二、塑?造師德風(fēng)范?，潛心練功?“給學(xué)生?一杯水，教?師本身應(yīng)該?有一桶水”?，此話很有?道理。在幼?兒教育中，?我感到在孩?子們眼中，?教師是一個(gè)?___無(wú)缺?的人物，是?最可值得依?賴的人，你?的投手舉足?，都潛移默?化地影響孩?子們，孩子?從教師身上?看到無(wú)私奉?獻(xiàn)，孜孜不?倦追求精神?，看到社會(huì)?的形象，師?德不只是學(xué)?識(shí)問(wèn)題，更?是塑造良好?教師形象的?問(wèn)題。因此?對(duì)于師德除?了要深刻認(rèn)?識(shí)其重要性?，更關(guān)鍵就?是如何去提?高自己的師?德。本人結(jié)?合自己的情?況，下決心?就以下三方?面提高修養(yǎng)?。1.重?視學(xué)習(xí)和實(shí)?踐認(rèn)真學(xué)?習(xí)，充分理?解《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?并以此作為?自己言行準(zhǔn)?則，工作中?要時(shí)刻牢記?自己作為教?師的基本職?能：育人，?只有品德高?尚、學(xué)識(shí)淵?博、幼兒教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富?，才能勝任?此項(xiàng)光榮的?工作。而要?做到這些，?就應(yīng)該不斷?地堅(jiān)持學(xué)習(xí)?和實(shí)踐。?2.嚴(yán)以律?己，注重言?行為人師?表，堅(jiān)持嚴(yán)?以律己，增?強(qiáng)自身的自?控能力，控?制自己的情?緒，始終保?持良好、平?和的心境，?精神飽滿地?投入工作，?要把自己看?作既是個(gè)普?通的人，又?是個(gè)教育者?，到了幼兒?園就應(yīng)該把?屬于個(gè)人一?切不快和煩?