2023年化學(xué)教師期末工作總結(jié)精選

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?化學(xué)教師期?末工作總結(jié)?精選時(shí)間?總是在不知?不覺(jué)忙忙碌?碌中悄悄地?過(guò)去了，轉(zhuǎn)?眼即將迎來(lái)?新的一年，?回顧這一年?的工作情況?，有得也有?失，現(xiàn)作如?下總結(jié)：?一、思想職?業(yè)道德方面?認(rèn)真學(xué)習(xí)?_____?_，積極參?與到學(xué)校爭(zhēng)?優(yōu)創(chuàng)先的活?動(dòng)中，處處?以身作則，?勇于開(kāi)拓，?積極進(jìn)取，?不怕困難，?不怕挫折。?平時(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，按時(shí)上?下班，積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?政治學(xué)習(xí)和?活動(dòng)，并認(rèn)?真做好筆記?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程教學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)?其新的教學(xué)?理念的同時(shí)?，并鉆研老?教材，使自?己能適應(yīng)不?斷發(fā)展的教?育新形勢(shì)。?在教學(xué)中，?我始終能以?滿腔的熱情?去關(guān)心熱愛(ài)?每一位學(xué)生?，不對(duì)學(xué)生?體罰或變相?體罰，使他?們?cè)谝粋€(gè)充?滿愛(ài)的環(huán)境?下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?。二、教?育教學(xué)能力?方面在_?_年的上半?年我擔(dān)任高?一一班和三?班的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，下?半年我擔(dān)任?高二一班和?三班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作作?為中學(xué)數(shù)學(xué)?教師，我深?知基礎(chǔ)教育?的重要性，?特別是近幾?年，在從應(yīng)?試教育向素?質(zhì)教育的轉(zhuǎn)?軌過(guò)程中，?我更是注重?學(xué)生素質(zhì)的?全面提高。?平時(shí)，我認(rèn)?真?zhèn)湔n，努?力鉆研教材?，明確教學(xué)?目的，突出?教學(xué)重點(diǎn)，?攻破教學(xué)難?點(diǎn)，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)過(guò)程?，采用生動(dòng)?活潑的教學(xué)?手段，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。對(duì)一?班和三班采?取不同的教?學(xué)方法，因?材施教。對(duì)?于班級(jí)中成?績(jī)較好的學(xué)?生，我盡量?出一些思考?題，以便他?們積極思維?，開(kāi)拓他們?的解題思路?，提高他們?的解題能力?，對(duì)于差生?，我從不氣?餒，總是及?時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?身上的閃光?點(diǎn)，利用課?余時(shí)間，耐?心的幫他們?輔導(dǎo)，不厭?其煩地教，?鼓勵(lì)學(xué)生不?懂就問(wèn)，端?正其學(xué)習(xí)態(tài)?度，努力提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)。在教?學(xué)中，我總?是及時(shí)的向?經(jīng)驗(yàn)豐富教?師請(qǐng)教，學(xué)?習(xí)其優(yōu)秀的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?努力提高自?身的業(yè)務(wù)水?平。三、?創(chuàng)新評(píng)價(jià)，?激勵(lì)促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。始終把?評(píng)價(jià)作為全?面考察學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀況?，激勵(lì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展的?手段，也作?為教師反思?和改進(jìn)教學(xué)?的有力手段?。對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?，既___?學(xué)生知識(shí)與?技能的理解?和掌握，更?___他們?情感與態(tài)度?的形成和發(fā)?展;既__?_學(xué)生數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的結(jié)果?，更___?他們?cè)趯W(xué)習(xí)?過(guò)程中的變?化和發(fā)展。?抓基礎(chǔ)知識(shí)?的掌握，抓?課堂作業(yè)的?堂堂清，采?用定性與定?量相結(jié)合，?定量采用等?級(jí)制，定性?采用評(píng)語(yǔ)的?形式，更多?地___學(xué)?生已經(jīng)掌握?了什么，獲?得了那些進(jìn)?步，具備了?什么能力。?使評(píng)價(jià)結(jié)果?有利于樹(shù)立?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的自信心?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，促進(jìn)?學(xué)生的發(fā)展?。四、抓?實(shí)常規(guī)，保?證教育教學(xué)?任務(wù)全面完?成。堅(jiān)持?以教學(xué)為中?心，強(qiáng)化管?理，進(jìn)一步?規(guī)范教學(xué)行?為，并力求?常規(guī)與創(chuàng)新?的有機(jī)結(jié)合?，形成學(xué)生?嚴(yán)肅、勤奮?、求真、善?問(wèn)的良好學(xué)?風(fēng)。從點(diǎn)滴?入手，了解?學(xué)生的認(rèn)知?水平，查找?資料，精心?備課，努力?創(chuàng)設(shè)寬松愉?悅的學(xué)習(xí)氛?圍，激發(fā)興?趣，教給學(xué)?生知識(shí)，培?養(yǎng)了學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)態(tài)?度，形成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣及方法，?使學(xué)生學(xué)得?有趣，學(xué)得?實(shí)在，向_?__分鐘要?效益;扎扎?實(shí)實(shí)做好常?規(guī)工作，做?好教學(xué)的每?一件事，切?實(shí)抓好單元?過(guò)關(guān)及期中?質(zhì)量檢測(cè)。?一份耕耘?，一份收獲?。總之今年?我的教學(xué)工?作苦樂(lè)相伴?。今后我將?本著勤學(xué)、?善思、實(shí)干?的準(zhǔn)則，一?如既往，再?接再勵(lì)，把?工作搞得更?好。五、?在班主任工?作方面1?、做好學(xué)生?的思想工作?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的道德?品質(zhì)，凈化?學(xué)生的心靈?，努力培養(yǎng)?德智體全面?發(fā)展的人才?。做好學(xué)生?的思想工作?從兩方面入?手，一是重?視班會(huì)，開(kāi)?好班會(huì);一?是重視與學(xué)?生的思想交?流，多與學(xué)?生談心。重?視班會(huì)，開(kāi)?好班會(huì)，為?的是在班中?形成正確的?輿論導(dǎo)向，?形成良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)，?為學(xué)生提供?一個(gè)良好的?大環(huán)境，重?視的是學(xué)生?的共性。配?合學(xué)校各項(xiàng)?工作，我們?班積極開(kāi)展?了許多有益?于學(xué)生身心?健康發(fā)展的?活動(dòng)，讓學(xué)?生在活動(dòng)中?明事理、長(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)。高中?的學(xué)生已經(jīng)?是十七八歲?的人了，很?多道理都明?白，但自尊?心也很強(qiáng)，?直接的批評(píng)?換回來(lái)的可?能是思想的?叛逆，利用?班會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育的好處?，就是避免?單調(diào)重復(fù)的?批評(píng)說(shuō)教而?引起學(xué)生的?反感，容易?為學(xué)生接受?，能切實(shí)幫?助學(xué)生澄清?思想上的模?糊認(rèn)識(shí)，提?高學(xué)生的思?想境界。我?開(kāi)班會(huì)不一?定要等一節(jié)?完整的課，?利用一些零?碎的又不影?響學(xué)科學(xué)習(xí)?的時(shí)間開(kāi)短?小精干的班?會(huì)也能取得?良好的效果?。不必長(zhǎng)篇?大論，班主?任把及時(shí)發(fā)?現(xiàn)的不良思?想的苗頭一?針見(jiàn)血地指?出來(lái)，對(duì)事?不對(duì)人，進(jìn)?行警示性的?引導(dǎo)教育，?往往能把一?些影響班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的不?良思想消滅?在萌芽階段?。重視與學(xué)?生的思想交?流，多與學(xué)?生談心，注?重的是學(xué)生?的個(gè)性和因?材施教。我?常利用課余?時(shí)間和學(xué)生?促膝談心，?及時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針對(duì)性?的教育。在?這個(gè)時(shí)候，?我就是他們?的好朋友，?盡量為他們?排憂解難，?也正因如此?，我得到了?班上學(xué)生的?愛(ài)戴和信任?。2、加?強(qiáng)班級(jí)管理?，培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入全?面地了解學(xué)?生，努力培?養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作?，自強(qiáng)不息?的班___?。在這個(gè)學(xué)?年里，我的?班級(jí)管理工?作從這樣實(shí)?施的：一?方方面，我?主要加大了?對(duì)學(xué)生自治?自理能力培?養(yǎng)的力度，?通過(guò)各種方?式，既注意?指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教育?，讓學(xué)生在?自我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，逐?漸形成良好?的思想行為?品質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行自?我管理，培?養(yǎng)他們多方?面的能力，?放手讓他們?自我設(shè)計(jì)、?自我___?各種教育活?動(dòng)，在活動(dòng)?中把教育和?娛樂(lè)融入一?體;還注意?培養(yǎng)學(xué)生的?自我服務(wù)的?能力，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)規(guī)劃?、料理、調(diào)?控自己，使?自己在__?_中成為班?___的建?設(shè)者，而不?是包袱。在?這點(diǎn)上，特?別要提一提?的是班干部?的選用，這?是讓學(xué)生自?治的重要途?徑。班主任?的管理代表?的是學(xué)校的?管理，不論?班主任如何?和顏悅色都?帶有不容質(zhì)?疑的權(quán)威性?，也難免有?不被理解和?接受的時(shí)候?，通過(guò)班干?部的協(xié)調(diào)，?往往能夠取?得意想不到?的效果。班?干部起的是?協(xié)助班主任?管理班級(jí)的?作用，他們?接受班主任?的指導(dǎo)，又?及時(shí)向班主?任反饋班級(jí)?情況和同學(xué)?們的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?;他們分工?管理班級(jí)的?各項(xiàng)事務(wù)，?同時(shí)又是一?個(gè)團(tuán)結(jié)合作?的整體。選?好班干部，?不但有利于?班級(jí)管理，?而且有利于?全體學(xué)生共?同發(fā)展。培?養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任?班干部，是?培養(yǎng)學(xué)生能?力、提高學(xué)?生素質(zhì)的一?種很有效的?方法，如培?養(yǎng)其___?能力、管理?能力、社交?能力、語(yǔ)言?表達(dá)能力等?，還可培養(yǎng)?其關(guān)心__?_、關(guān)心他?人、樂(lè)于奉?獻(xiàn)、積極進(jìn)?取等優(yōu)良的?思想品質(zhì)。?多培養(yǎng)班干?部有利于多?數(shù)學(xué)生全面?發(fā)展。通過(guò)?班干部管理?班級(jí)，讓學(xué)?生自治自理?，卻不等于?班主任可以?完全不理，?這關(guān)系到班?主任的引導(dǎo)?、指導(dǎo)和調(diào)?控問(wèn)題。當(dāng)?學(xué)生對(duì)事情?的理解是非?不分明，對(duì)?班級(jí)事務(wù)的?處理欠妥當(dāng)?，不能形成?正確的輿論?導(dǎo)向、達(dá)成?共識(shí)的時(shí)候?，班主任就?應(yīng)該及時(shí)的?給予引導(dǎo)和?指導(dǎo)。實(shí)際?上，班級(jí)的?重大決策都?應(yīng)該由班主?任來(lái)決定。?要知道，班?干部的閱歷?和能力在目?前還是有限?的，有些責(zé)?任也是作為?學(xué)生的他們?所承擔(dān)不了?的。只有班?主任做好宏?觀的調(diào)控，?做好班級(jí)的?帶頭人、領(lǐng)?路人，把好?方向關(guān)，才?有帶領(lǐng)學(xué)生?不斷前進(jìn)不?斷發(fā)展，促?進(jìn)他們?nèi)?發(fā)展，健康?成長(zhǎng)。另?一方面，我?有效地利用?好每周五的?班會(huì)課開(kāi)展?一些專題性?的活動(dòng)，例?如，高中學(xué)?生的責(zé)任和?義務(wù)，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，意志品行?的教育，如?何做時(shí)間的?主人，習(xí)慣?養(yǎng)成教育等?，這些活動(dòng)?極大地促進(jìn)?良好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的形?成。再一方?面，我自己?也以身作則?，努力做學(xué)?生的榜樣，?勤跟班，使?班風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃。而我?班在學(xué)校的?各項(xiàng)管理評(píng)?比中都取得?較好的成績(jī)?，這又進(jìn)一?步鼓舞了同?學(xué)們的士氣?，使班級(jí)管?理工作向著?健康的方向?發(fā)展?；?學(xué)教師期末?工作總結(jié)二?轉(zhuǎn)瞬間，?一個(gè)學(xué)期的?工作已經(jīng)結(jié)?束了，回顧?一個(gè)學(xué)期的?教學(xué)工作，?有收獲，也?存在許多的?不足，下面?我就本學(xué)期?的工作做一?簡(jiǎn)要的總結(jié)?。一、思?想方面熱?愛(ài)并忠誠(chéng)于?黨的教育事?業(yè)，教學(xué)態(tài)?度認(rèn)真，教?風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的規(guī)章制度?。并能夠積?極的參加政?治學(xué)習(xí)，虛?心向前輩學(xué)?習(xí)，提高自?己的政治水?平。二教?育教學(xué)方面?本學(xué)期我?擔(dān)任的是九?年級(jí)兩個(gè)教?學(xué)班的化學(xué)?教學(xué)工作。?中學(xué)化學(xué)教?學(xué)是化學(xué)教?育的啟蒙和?基礎(chǔ)階段。?它不僅要為?學(xué)生升入高?一級(jí)學(xué)校學(xué)?習(xí)有關(guān)專業(yè)?奠定基礎(chǔ)，?也得為畢業(yè)?生參加工作?解決處理一?些實(shí)際問(wèn)題?打下基礎(chǔ)。?化學(xué)放在初?三開(kāi)設(shè)是因?為要求學(xué)生?必須具備一?定的知識(shí)基?礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能?力，我面臨?的問(wèn)題是課?時(shí)少、任務(wù)?多、相當(dāng)一?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)?、學(xué)習(xí)情緒?不高，有一?定的畏難、?依賴心理。?為了更好地?完成本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?，我采取了?以下的一些?有效方法，?取得了較好?的效果。?1、激發(fā)和?保持學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的興?趣。初中?化學(xué)需記憶?的知識(shí)是比?較多、比較?繁雜，時(shí)間?又十分緊張?，因此我從?第一節(jié)課時(shí)?就將化學(xué)的?特點(diǎn)告訴學(xué)?生，提醒他?們注意巧記?的一些方法?。教學(xué)中將?每一節(jié)課的?主要內(nèi)容濃?縮成幾句順?口溜，幫助?學(xué)生快速理?解記憶。?2、開(kāi)發(fā)和?發(fā)揮化學(xué)實(shí)?驗(yàn)的作用。?初中學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性更多地依?賴于興趣，?形象識(shí)記能?力超過(guò)抽象?識(shí)記能力，?在教學(xué)中我?常借助圖片?、模型等手?段進(jìn)行直觀?教學(xué)，在課?堂教學(xué)中，?我認(rèn)真__?_好實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，在演示?實(shí)驗(yàn)中，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)?象，學(xué)會(huì)在?實(shí)驗(yàn)中觀察?和思考，引?導(dǎo)學(xué)生了解?現(xiàn)象與物質(zhì)?的本質(zhì)及其?變化的規(guī)律?;結(jié)合教材?內(nèi)容，__?_學(xué)生進(jìn)行?相關(guān)的實(shí)驗(yàn)?探究。平時(shí)?鼓勵(lì)學(xué)生利?用生活中能?得到的各種?材料進(jìn)行小?實(shí)驗(yàn)。3?、精講精練?，努力提高?教學(xué)效率。?教學(xué)中我?緊扣課標(biāo)要?求、考試說(shuō)?明，利用教?材內(nèi)容，面?向全體學(xué)生?，創(chuàng)造情境?，設(shè)疑破難?。教學(xué)中總?是提醒學(xué)生?學(xué)法?--念和練?，這是鞏固?知識(shí)的途徑?。精心設(shè)計(jì)?一些針對(duì)性?較強(qiáng)的問(wèn)題?，引導(dǎo)學(xué)生?分析研究這?些問(wèn)題，讓?他們動(dòng)手練?習(xí)或口頭表?達(dá)練習(xí)以達(dá)?到掌握知識(shí)?舉一反三的?目的。4?、盡力做好?單元復(fù)習(xí)工?作。初中?化學(xué)知識(shí)內(nèi)?容繁雜，涉?及到幾十種?元素及化合?物和數(shù)量眾?多的化學(xué)方?程式，所以?要抓住這些?知識(shí)的內(nèi)在?聯(lián)系，區(qū)別?異同，歸納?對(duì)比，幫助?學(xué)生形成知?識(shí)體系，是?提高化學(xué)成?績(jī)的途徑之?一。我在教?學(xué)中力求每?章節(jié)過(guò)關(guān)，?做好每個(gè)階?段的復(fù)習(xí)工?作;練習(xí)題?、測(cè)試題都?精心選擇，?量質(zhì)合理。?對(duì)于學(xué)生作?業(yè)基本上做?到全收和及?時(shí)批改，在?作業(yè)上針對(duì)?個(gè)人提出要?求和意見(jiàn)。?平時(shí)