二年級教師人物總結(jié)

二年級教師人物總結(jié)不知不覺我和我的學(xué)生在一起又度過了一個學(xué)期，回憶這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有（閱歷），也有教訓(xùn)。我對教學(xué)工作從不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，深入討論（教育）（教學(xué)（方法）），虛心向同事們求教，由于我知道教育既是一項(xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)藝術(shù)。我工作的對象是真實(shí)的、動態(tài)的、進(jìn)展的孩子。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了點(diǎn)滴的工作閱歷，下面，就交我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀局部道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、以身作則

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)（規(guī)章制度），不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

三、連續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培育。

經(jīng)過了一個學(xué)期，學(xué)生一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生共性的表達(dá)，卻不利于整個班集體的進(jìn)展。因此，連續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培育，仍舊是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級的學(xué)生，自覺性還是相對較低，早上來得早，但假如沒有教師或班干部催促，很少有人自覺讀書，針對這一狀況，我先在班上找班干部開會，然后給各個小組長開會，明確他們的職責(zé)，這樣，每天由班長領(lǐng)讀，副班長組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并協(xié)作“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)展嘉獎。一個學(xué)期下來，大局部學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。在學(xué)生習(xí)慣的培育方面，我留意讓（兒童）在標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)語文，打下學(xué)好語文的根底。這并不與在“玩”中學(xué)習(xí)語文相沖突，習(xí)慣能影響人的一生，“共性”必需在肯定的標(biāo)準(zhǔn)中張揚(yáng)才不會使學(xué)生走上進(jìn)展的歧途。所以，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流，肯定要嚴(yán)把“度”這一關(guān)。在聽、說、讀、寫幾方面，都有肯定的標(biāo)準(zhǔn)。如：個別同學(xué)站起答復(fù)時，其他同學(xué)要留意傾聽，有意見可以舉手提出;朗讀或回答下列問題聲音要洪亮……（語文學(xué)習(xí)）的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有標(biāo)準(zhǔn)，都需要我們?nèi)ヅ嘤龑W(xué)生的良好習(xí)慣。

進(jìn)入二年級，經(jīng)過一年級一年的熬煉，大局部孩子已經(jīng)能比擬好地完成教室的清掃任務(wù)。我堅持每天早到校，和學(xué)生一起清掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學(xué)生最終漸漸地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)清掃得干潔凈凈。

四、協(xié)作學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參與學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動。

五、實(shí)施素養(yǎng)教育，因材施教。

有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了精確無誤地把學(xué)問教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我仔細(xì)備好每一節(jié)課，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文。我仔細(xì)上好每一節(jié)課，精講多練，向四非常鐘要質(zhì)量，積極參加教學(xué)改革活動，積極探究教學(xué)新法依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素養(yǎng)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動好玩的情境，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化汲取，課后少留作業(yè)，不搞疲憊戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。

光陰荏苒，班主任工作還在連續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻摚ザ嘞胂敕椒?，但我信任只要我們心中真誠的為孩子，為孩子的安康成長而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為動身點(diǎn)，端正自己的工作態(tài)度，那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。

二年級教師人物總結(jié)2

本學(xué)年，我們的德育工作堅固把握德育在素養(yǎng)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探究更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以根本文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增加德育工作的主動性和實(shí)效性，穩(wěn)固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

一、以人為本，狠抓隊伍建立，強(qiáng)化育人意識。

在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)全員育人的氣氛，樹立人人都是德育工的觀念。進(jìn)一步抓好德育隊伍建立，保證德育工作順當(dāng)開展。提高師德水準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)年，我們連續(xù)進(jìn)展了教育法規(guī)、德育文件等的學(xué)習(xí)和爭論，使全體教師主動適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育治理者，加強(qiáng)自我教育，不斷提升思想覺悟，形成教書育人、治理育人、效勞育人的良好氣氛。

加強(qiáng)德育骨干隊伍建立。建立一支高素養(yǎng)的班主任隊伍。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的閱歷。班主任保證晨會、班隊、品德與生活三塊陣地專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。班主任能使用好《手冊》，落實(shí)學(xué)校各周的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。另外，我們也加大了檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度，準(zhǔn)時批閱、反應(yīng)。在學(xué)期中和學(xué)期末，組織班主任進(jìn)展班集體建立和德育工作的閱歷溝通與研討。

重視心理安康教育。充分利用日常教育教學(xué)主（渠道），開展好學(xué)校心理安康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學(xué)后等時間轉(zhuǎn)化為心理安康教育的有利時機(jī)，將心理安康教育真正落在實(shí)處。

二、注意創(chuàng)新，豐富活動形式，培育文明學(xué)生。

抓好每個月的主題教育。依據(jù)每月主題確定每個月的晨周會要點(diǎn)，并要求各班將這些要求認(rèn)仔細(xì)真貫徹到每一個學(xué)生，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

堅持不懈地開展（國旗下講話）活動，每周有一個班級升降國旗，有一個教師作國旗下講話，教師們仔細(xì)預(yù)備，內(nèi)容多樣，很有針對性，增加了學(xué)生愛國、愛家鄉(xiāng)的熱忱，激發(fā)為國而學(xué)的信念。

大力開展（安全教育）。我們連續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到了整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進(jìn)展教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危急性的嬉戲，以杜絕擔(dān)心全隱患。

加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時乘車同學(xué)的護(hù)送工作，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學(xué)生加強(qiáng)治理，標(biāo)準(zhǔn)活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)展安全活動

開展了節(jié)日活動。本學(xué)（教師節(jié)）中的教師節(jié)、（國慶節(jié)）、（中秋節(jié)）、（元旦），中隱藏著珍貴的道德教育資源，各班能有意識地開展活動，組織學(xué)生進(jìn)展了教師節(jié)（賀卡）制作競賽，開展了“師恩難忘”主題征文競賽，讓學(xué)生在活動中承受了教育。

我們還組織了主題班隊會的觀摩活動，很多班級進(jìn)展了充分的預(yù)備，學(xué)生展現(xiàn)了自己，受到了很好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

連續(xù)開展了六個一活動，制定了六個一標(biāo)兵的評比方案和標(biāo)準(zhǔn)，各班申報時，留意了材料的收集，使這項(xiàng)工作能順當(dāng)開展。

我們創(chuàng)新評比方式，準(zhǔn)時制定了三好生評比方案和標(biāo)準(zhǔn)，通過評比，學(xué)生們知道了三好生的條件，受到潛移默化的教育。

三、狠抓根底，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。

狠抓養(yǎng)成教育。本學(xué)期，結(jié)合《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有規(guī)劃、有（措施）、有記錄，健全組織，開展了少先隊大隊干部的競聘活動。充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參加到治理當(dāng)中，參加到值日檢查與監(jiān)視中來，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

連續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)值日、紅領(lǐng)巾值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、（文明禮儀）、紀(jì)律、兩操等狀況進(jìn)展量化考核，準(zhǔn)時公布，每月進(jìn)展小結(jié)，頒發(fā)流淌紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)，使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氣氛。

發(fā)揮德育陣地作用。各班（黑板報）仔細(xì)出刊，完成相應(yīng)的期數(shù)，并準(zhǔn)時在《手冊》中留下小樣。

四、三位一體，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學(xué)校，對（家庭教育）的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)展指導(dǎo)，提高家教水平。準(zhǔn)時向家長通報學(xué)校各方面的狀況，宣傳當(dāng)前教育新理念、新方法，具體介紹我校教育教學(xué)工作的新成績。請閘北派出所的警官為學(xué)生作法制專題講座，宣講《未成年人愛護(hù)法》，提高學(xué)生的自我愛護(hù)意識。

今后工作中要特殊留意的問題：進(jìn)一步抓好德育陣地對學(xué)生進(jìn)展教育，辦好播送站，把學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和文明習(xí)慣的培育提高到更加重要的地位，通過扎實(shí)地開展各種主題教育活動，培育學(xué)生愛集體、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、敬重師長、友愛他人的情感，養(yǎng)成喜愛學(xué)習(xí)、舉止文明的習(xí)慣。

二年級教師人物總結(jié)3

一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非區(qū)分力量差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)制訂嚴(yán)密的治理制度，對學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格的要求，增加教育力度，提

高學(xué)生思想熟悉，促進(jìn)展為標(biāo)準(zhǔn)。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面進(jìn)展，既是班主任工作的一個主要特點(diǎn)，又是班

主任工作的基點(diǎn)。在工作中，抓好班級制度的建立，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為，根據(jù)不同程度進(jìn)展教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜愛遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的（故事），讓他們引起重視，準(zhǔn)時的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的治理，使學(xué)生熟悉到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能消失任何不良的苗頭等等。這樣，不管是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增加了紀(jì)律觀

念，為創(chuàng)立良好的班風(fēng)供應(yīng)了根本的保障。二、注意小干部的培育每個班都有班干部，教師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培育干部其實(shí)是培育他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干局部管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和力量較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)展幫忙。但是在干部的培育過程中、在日常事務(wù)的治理中，也有不少的過失。我會在他(轉(zhuǎn)載自，請保存此標(biāo)記。)們做錯了事以后單獨(dú)找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)覺錯誤，總結(jié)閱歷，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的緣由和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到教師的批判，讓學(xué)生體會到人人公平。但是也要幫忙小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽教師的話，那么小干部的

責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。三、培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡潔道理，培育孩子的集體分散力。本學(xué)期學(xué)校分別進(jìn)行的四次競賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人

的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的歡樂;讓他們一起清掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂;讓他們聽同學(xué)講故事、（唱歌）、讀書，去發(fā)覺別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，慢慢明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為二(2)班

的一員，要相互關(guān)懷，相互團(tuán)結(jié)，相互進(jìn)取。四、關(guān)懷學(xué)生，使家長放心。關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最終兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提示他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長非常感動，他們教育孩子說：“看，教師連放假了也這么關(guān)懷你，你應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持?？傊?，班主任應(yīng)將制造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的制造教育的氣氛，使創(chuàng)

造教育之花絢麗綻放。

二年級教師人物總結(jié)4

這個學(xué)期孩子們的生活和學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但還是稚嫩得很，自律性差，所以一個學(xué)期都是在艱辛中查找幸福，現(xiàn)將自己本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、安全教育首位

防溺水安全教育，交通安全教育，外出游玩安全教育等等，我喜愛常常跟孩子們叨念著。特殊是孩子們每次放學(xué)，出教室的時候總愛一哄而出，所以我會選擇分組離開教室。課間，提示孩子不要玩危急的嬉戲……力爭讓每一個孩子都能從小有較強(qiáng)的自理力量，使每一個孩子都能高快樂興上學(xué)來，平平安安回家去。

二、重視習(xí)慣養(yǎng)成

我始終認(rèn)為，小學(xué)時期，是培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣可以受用終生。在尋常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教育。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立典范。所謂“身正為范”吧!當(dāng)班級消失了拿別人東西的事情后，我會連續(xù)用班會，語文課對學(xué)生進(jìn)展誠懇方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤肯定要主動成認(rèn)并加以改正。所以，當(dāng)孩子們鬧沖突了，我讓每一個孩子都先自我反省，先找自己的錯處，再原諒別人的錯處。惋惜，即使接近期末，孩子們還是總喜愛把沖突的源頭推給對方。告知自己，究竟才是二年級的孩子，習(xí)慣的養(yǎng)成必需堅持不懈!

三、用愛搭建橋梁

“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”愛是教育的靈魂。我喜愛學(xué)生，能正確對待、寬容學(xué)生所犯的錯誤，能急躁地去雕塑每一位學(xué)生;敬重學(xué)生的人格、意愿、隱私權(quán)等等，采納一切的方式確定學(xué)生，賞識學(xué)生。剛過去的“六一”，雖然在學(xué)校我們組織了豐富多彩的慶?；顒樱芏嗤瑢W(xué)都展現(xiàn)了自己的才華，但是我還是給學(xué)生布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，就是在你歡快的時候別忘了父母，回家后為父母做一件力所能及的事情，學(xué)會感恩。

四、家校溝通順暢

前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不行能完成培育人這一極其細(xì)致和簡單的任務(wù)。這就是說教師和父母都是無可替代的孩子的教育者。所以為了讓學(xué)校教育更加事半功倍，我們必需跟家庭教育和諧進(jìn)展。電話聯(lián)系，校訊通，家訪，保持這些家校溝通的渠道通暢，讓家長了解學(xué)校、班級近期的教育內(nèi)容，孩子成長的教育氣氛。同時也讓教師了解孩子在校外的狀況，以便正確地把握學(xué)生的共性、心理特征，共同教育好孩子。

五、促進(jìn)全面進(jìn)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷學(xué)生的課程學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和（文化）活動，及（社會實(shí)踐）活動。以培育他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會學(xué)問，把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長實(shí)際才能。本學(xué)期，組織孩子們積極參與了學(xué)校藝術(shù)節(jié)的各類各項(xiàng)競賽，同時鼓舞孩子們課外踴躍參與各技能的培訓(xùn)。下學(xué)期，三年級，孩子要參與的競賽工程更多豐富多彩，盼望孩子們會珍惜每一次的熬煉時機(jī)。

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！苯窈蟮牡掠ぷ髦校胰詴A注自己對教育對孩子的那份熱忱，期盼每一粒種子都能綻放花朵，期盼每一個孩子都能成長成最好的自己!

二年級教師人物總結(jié)5

在本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級一班班主任工作，傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級治理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一、創(chuàng)立和諧、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特殊是在學(xué)校裝修之后，我常常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在尋常的工作生活中，我時刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓舞他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級消失問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，布滿了活力。

二、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我始終認(rèn)為，小學(xué)時期，是培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在尋常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤肯定要主動成認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、（愛好）、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)心。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比擬多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長