2023年二年級語文教師四月份個人工作總結

第3頁共3頁2023年?二年級語文?教師四月份?個人工作總?結一轉眼?，___月?份就要過去?了?；仡?這個月的語?文教學工作?，我感嘆良?多，點滴作?法涌上心頭?，存在的問?題還需努力?解決。我思?考一二，做?以下的總結?。一、狠?抓基礎知識?和技能由?于我是在這?學期接的這?個班級，因?此，我對這?些學生不熟?悉，不知道?班級學生的?具體優(yōu)點和?缺點。為了?讓學生的基?礎知識和基?本技能學扎?實，我在充?分了解學生?的優(yōu)缺點的?基礎上對癥?下藥，因材?施教，不斷?提高學生的?知識水平。?比如，在書?寫方面，我?大力強調規(guī)?范性，要求?書寫整齊，?字跡工整，?并努力克服?錯別字，有?些學生對于?寫過幾遍的?字也會寫錯?，如“寬”?字下邊本該?“見”而非?“貝”字，?又如“拔”?和“撥”字?，學生總是?分不清是“?撥打”還是?“拔打”，?“拔河”還?是“撥河”?。類似這樣?的問題我進?行了大力更?正，反復默?寫和抄寫。?又如，對打?比方的造句?，對各種句?式的變換，?對病句的修?改，對生字?新詞的理解?運用，對近?、反義詞的?積累等，我?都逐一進行?講解或強調?，對這些問?題加大做題?的數量，以?提高學生的?基本技能和?寫句子的能?力。二、?靈活處理教?學方法根?據新課程改?革的精神，?學生的學習?要體現自主?、探究、合?作。因此我?在教學中根?據學生的學?習情況靈活?調整課程內?容，以求學?生能盡興地?表達自己的?看法，完成?自已的探究?，真正體現?自主性，使?學生始終保?持一種自我?探究的學習?勁頭，但教?師自己也必?須對自己的?教學方法加?以探究，不?斷更新自己?的教學思想?和教學觀念?。在教學中?，我時時保?持以讀代講?，多讀多想?，自主感悟?，常常鼓勵?學生各抒已?見，使學生?們盡情發(fā)表?自己的看法?，并且時不?時采用一些?別開生面的?方式方法來?調動學生的?學習積極性?，收到了顯?著的教學效?果。例如：?我上課時經?常讓學生自?主想問題，?自己解答，?并且讓他們?分組討論交?流，人人做?到參與，人?人思考。?三、指導學?生學習方法?俗話說，?“磨刀不誤?砍柴功”。?方法對于學?習來說是最?重要的。搞?好了學習方?法的指導，?對提高學生?學習成績是?有很大的好?處的。__?_有的同學?老是玩，可?成績卻不錯?呢?我們常?常強調上課?專心聽講，?及時對知識?進行鞏固，?然后還要及?時復習。但?是我覺得思?考才是最關?鍵的有人說?，聰明與否?，在于是否?思考。我們?要著重指導?學生學會思?考。睡前回?顧當天所學?，也是一種?良好的學習?方法。其實?學習方法有?很多，只要?是有用的，?都可以試試?。四、做?好扶優(yōu)轉差?工作學習?基礎較好的?學生，在學?習中往往是?非常輕松的?，而成績差?的學生卻常?常來不及。?這又是一個?讓我們老師?要思考的事?情。對于這?類問題我常?常用的方法?就是在作業(yè)?中使用分級?制度，在不?影響大家的?學習的前提?下，對有些?學困生進行?再次鞏固基?礎知識，并?且利用課余?時間進行當?面教學。通?過一學期的?實踐，我覺?得這方法十?分有效，以?后還可以進?行利用這種?方法。五?、突出章節(jié)?過關，拓展?知識視野?本期的教學?內容，分為?八個單元。?在每個單元?的教學任務?完成之后，?我都進行檢?測，針對學?生存在的知?識點問題，?及時解決。?對確實困難?的學生進行?耐心細致的?個別教育，?使之掌握。?語文教學?必須重視積?累運用，只?有學生對知?識有了一定?積累之后，?才能運用。?為了拓展學?生的知識視?野，我開展?了一系列的?語文活動。?1、優(yōu)秀?課文朗讀。?通過學生自?主收尋優(yōu)秀?文段，使學?生主動進行?課外閱讀，?學生的閱讀?量增加的同?時，學生必?然收獲了許?多東西。?2、進行各?種詞語收集?。如AAB?式，ABB?式，AAB?B式，AB?AB式，A?BAC式，?ABCC式?，AABC?式，在不斷?的過程中，?學生的詞匯?積累有了明?顯的增多。?3、開展?各種語文游?戲。如句子?的轉換，如?“把”字句?轉換成“被?”字句，問?句轉換成陳?述句，兩句?話變成一句?話，學生在?活動中提高?了興趣，也?訓練了動腦?的能力。在?這個學期中?，學生們學?習語文的興?趣很濃，學?生們都對語?文有了一