教育教學(xué)工作總結(jié)2023年

第6頁(yè)共6頁(yè)教育教學(xué)工?作總結(jié)20?22年一?學(xué)期就這樣?的匆忙的過(guò)?去了，在繁?忙中，在幸?福中，不斷?的進(jìn)步著，?不斷的努力?著。在本?學(xué)期中，我?針對(duì)自己的?教育教學(xué)工?作的得與失?，現(xiàn)總結(jié)如?下.一、?在備課方面?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備學(xué)?生而且備教?材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對(duì)教學(xué)過(guò)?程的程序及?時(shí)間安排都?作了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到有備而來(lái)?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣教具?，課后及時(shí)?對(duì)該課作出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記，?并認(rèn)真按搜?集每課書的?知識(shí)要點(diǎn)，?歸納成集。?一堂準(zhǔn)備?充分的課，?會(huì)令學(xué)生和?老師都獲益?不淺。例如?我在講授《?認(rèn)識(shí)時(shí)間》?的時(shí)候，這?課教學(xué)難度?比較大。一?年級(jí)兒童年?齡小，不是?很明白。為?了上好這堂?課，我認(rèn)真?研究了教材?，找出了重?點(diǎn)，難點(diǎn)，?準(zhǔn)備有針對(duì)?性地講。我?在這方面做?了精心的安?排。為了令?教學(xué)生動(dòng)，?不沉悶，我?還為此準(zhǔn)備?了大量的教?具，授課時(shí)?就胸有成竹?了。并自己?做了形象生?動(dòng)的PP，?讓學(xué)生能夠?更容易的接?受。二、?在教學(xué)方面?我以課堂?教學(xué)為核心?，課前，認(rèn)?真的鉆研教?材，對(duì)教學(xué)?內(nèi)容做到心?中有數(shù)。著?重進(jìn)行單元?備課，掌握?每一部分知?識(shí)在單元中?、在整冊(cè)書?中的地位、?作用。和同?組的老師共?同探討教材?中出現(xiàn)的難?點(diǎn)，共同解?決課堂中出?現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)?題。在教學(xué)?中，每一節(jié)?課，我都應(yīng)?用PP制作?課件或利用?學(xué)校的教學(xué)?網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)各種?情境，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，使講解?清晰化，條?理化，準(zhǔn)確?化，條理化?，準(zhǔn)確化，?情感化，生?動(dòng)化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡(jiǎn)意賅，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主作用，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快;注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學(xué)生動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)腦?盡量多;同?時(shí)在每一堂?課上都充分?考慮每一個(gè)?層次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力，?讓各個(gè)層次?的學(xué)生都得?到提高。現(xiàn)?在學(xué)生普遍?反映喜歡上?數(shù)學(xué)課，就?連以前極討?厭數(shù)學(xué)的學(xué)?生都樂(lè)于上?課了。三?、培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。在學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?培養(yǎng)中，我?鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)?立完成作業(yè)?的習(xí)慣，針?對(duì)部分學(xué)生?作業(yè)懶散，?我通過(guò)同桌?和小組之間?的作業(yè)完成?情況，讓他?們形成競(jìng)爭(zhēng)?，不做學(xué)習(xí)?的懶人，對(duì)?激發(fā)學(xué)習(xí)的?興趣取得了?較好效果。?四、后進(jìn)?生輔導(dǎo)方面?在對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)中?，我每天輔?導(dǎo)兩人，實(shí)?行輪流制，?在教學(xué)中注?意降低難度?、放緩坡度?，讓他們采?用自己的方?法慢速度學(xué)?習(xí)。在教學(xué)?中逐步培養(yǎng)?他們的學(xué)習(xí)?興趣，提高?他們的學(xué)習(xí)?自信心，使?學(xué)生敢于回?答問(wèn)題，樂(lè)?于思考。并?在學(xué)生中，?開(kāi)展互相幫?助，組長(zhǎng)帶?頭負(fù)責(zé)的方?法，組與組?之間進(jìn)行競(jìng)?爭(zhēng)，看哪個(gè)?組進(jìn)步快，?不但組長(zhǎng)得?到獎(jiǎng)勵(lì)，其?他組員也得?到星的獎(jiǎng)勵(lì)?。五、提?高自身學(xué)習(xí)?方面在平?時(shí)的教學(xué)工?作之余，我?喜歡坐下來(lái)?靜靜的思考?，思考教育?教學(xué)中出現(xiàn)?的問(wèn)題，思?考學(xué)生的成?長(zhǎng)問(wèn)題，品?位著工作中?的苦與樂(lè)，?用自己笨拙?的筆法抒寫?下每一天的?感受，用心?去體驗(yàn)生活?與工作，感?悟著其中的?快樂(lè)。每一?次的進(jìn)步，?都像給了我?注射了興奮?劑，使我有?了向前沖的?勁頭。我知?道，我要用?心去品味。?每一學(xué)期?的結(jié)束，其?實(shí)也就是每?一學(xué)期的起?點(diǎn)，在這之?間，我不斷?的思考，思?考自己怎樣?才能更有藝?術(shù)的去教育?學(xué)生，去提?高自己的人?生價(jià)值。知?識(shí)無(wú)止境，?因此，我要?努力，不為?別的，只為?孩子們的那?雙清澈的眼?睛，只為自?己的那跳動(dòng)?的心。學(xué)?前班教育教?學(xué)工作總結(jié)?一學(xué)期又?過(guò)去了，在?本學(xué)期中學(xué)?前班的工作?重點(diǎn)是加強(qiáng)?幼兒的規(guī)則?意識(shí)，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?態(tài)度,而讓?孩子有健康?的體魄，良?好的性格特?征是我們?cè)?保育方面的?要點(diǎn)?；貞?這學(xué)期的工?作中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，收獲?不少。這一?學(xué)期，進(jìn)一?步深入學(xué)習(xí)?綱要解析，?并將綱要精?神貫穿于一?日活動(dòng)之中?，通過(guò)綱要?指導(dǎo)自己的?教學(xué)工作，?從班級(jí)的實(shí)?際出發(fā)鼓舞?幼兒自立、?自理，使幼?兒在活動(dòng)中?愉快、自主?地接受新的?知識(shí)，從不?同的角度促?進(jìn)幼兒的進(jìn)?展。一、?班級(jí)情況分?析：__?_名，男生?___人，?女生___?人大部分孩?子年齡在_?__歲左右?，在學(xué)習(xí)上?本班幼本都?還比較認(rèn)真?，特別是寫?字、數(shù)學(xué)、?美術(shù)，我們?班幼兒都比?較感興趣，?與上個(gè)學(xué)期?相比較各方?面的進(jìn)步都?比較大。經(jīng)?過(guò)長(zhǎng)期的培?養(yǎng),現(xiàn)在我?班大部分孩?子的生活習(xí)?慣也得到很?大的提高。?二、教育?教學(xué)工作?本學(xué)期幼兒?在各項(xiàng)活動(dòng)?中總體表現(xiàn)?為活潑、好?動(dòng)，思維敏?捷等特點(diǎn)。?在這續(xù)期我?們加強(qiáng)了幼?兒閱讀、寫?字，講故事?、數(shù)學(xué)等各?方面的培養(yǎng)?。為了做好?幼小銜接工?作，我們對(duì)?孩子進(jìn)行獨(dú)?立性的訓(xùn)練?：通過(guò)談話?、故事、社?會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)?幼兒的獨(dú)立?意識(shí)，增強(qiáng)?獨(dú)立解決問(wèn)?題的能力，?在生活中培?養(yǎng)幼兒自己?的事情自己?做的習(xí)慣;?在日常生活?中和課堂中?，也反復(fù)強(qiáng)?調(diào)嚴(yán)格遵守?行為規(guī)則，?課堂規(guī)則。?這些訓(xùn)練都?收到了很好?的效果。?三、常規(guī)教?育工作本?學(xué)期針對(duì)班?級(jí)的常規(guī)情?況，進(jìn)行了?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?，在生活的?各個(gè)環(huán)節(jié)中?強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生?活自理能力?的指導(dǎo)，利?用晨談、午?餐前的時(shí)間?向幼兒介紹?自我保護(hù)行?為的簡(jiǎn)單常?識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)?共同配合對(duì)?幼兒進(jìn)行自?我保護(hù)和安?全防護(hù)的教?育。對(duì)幼兒?進(jìn)入小學(xué)生?活做好準(zhǔn)備?。四、保?育工作我?們堅(jiān)持每天?消毒以及室?內(nèi)通風(fēng)。每?天保持地面?清潔干凈以?及教室的整?齊。每天堅(jiān)?持做好晨檢?工作。在日?常生活中引?導(dǎo)幼兒了解?自己與__?_的關(guān)系，?讓幼兒知道?自己是__?_中的一員?，并樂(lè)于參?加___活?動(dòng)。教育幼?兒關(guān)心__?_，關(guān)心同?伴，禮貌待?人。對(duì)幼兒?進(jìn)行品德教?育，使幼兒?養(yǎng)成有道德?、有智慧、?有禮貌的好?孩子，并同?家長(zhǎng)密切聯(lián)?系，聽(tīng)取家?長(zhǎng)意見(jiàn)，根?據(jù)幼兒在家?時(shí)的表現(xiàn)，?對(duì)幼兒進(jìn)行?因材施教，?因人施教，?同家長(zhǎng)一起?糾正幼兒不?良的習(xí)慣。?做好預(yù)防接?種和體檢等?工作增強(qiáng)了?幼兒體質(zhì)，?促進(jìn)了幼兒?身體健康成?長(zhǎng)。1、?加強(qiáng)了幼兒?一日常規(guī)的?養(yǎng)成教育，?加強(qiáng)幼兒各?種行為習(xí)慣?的培養(yǎng)和訓(xùn)?練，使幼兒?的生活習(xí)慣?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?在原有基礎(chǔ)?上有了一定?的發(fā)展。?2、強(qiáng)化幼?兒健康意識(shí)?，保證了幼?兒進(jìn)餐時(shí)心?情愉快。注?重培養(yǎng)幼兒?好的進(jìn)食習(xí)?慣，不挑食?，不偏食，?進(jìn)餐時(shí)不打?鬧講話，不?掉飯粒。?3、勤為幼?兒剪指甲，?避免抓傷的?安全事故發(fā)?生。注意觀?察幼兒不同?的破壞__?_，教師給?予及時(shí)的制?止，并進(jìn)行?隨機(jī)教育。?4、加強(qiáng)?了幼兒午睡?的管理及巡?視，保證午?睡時(shí)室內(nèi)的?空氣質(zhì)量。?培養(yǎng)幼兒良?好的午睡習(xí)?慣，進(jìn)入午?睡室后，不?吵鬧，盡快?入睡，會(huì)整?理床鋪，衣?服折疊整齊?放好。5?、經(jīng)過(guò)班級(jí)?教師的共同?配合，幼兒?的身體及健?康都得到很?好的發(fā)展。?五、安全?工作安全?工作是最重?要的工作之?一。保障每?一個(gè)幼兒的?人身安全，?是每一個(gè)教?師的責(zé)任和?職責(zé)，為了?讓家長(zhǎng)放心?，讓幼兒能?在一個(gè)安全?的環(huán)境中生?活、成長(zhǎng)，?我做到了以?下幾點(diǎn)：?1、每天教?給了幼兒一?些安全知識(shí)?，強(qiáng)化了幼?兒的安全意?識(shí)和自護(hù)能?力。不吞食?異物，不玩?火、水、電?，不從高處?往下跳，不?亂爬高處，?不吃生人的?東西，不跟?生人走，發(fā)?生危險(xiǎn)時(shí)，?會(huì)大聲呼救?。教育孩子?并教給孩子?們正確的自?我保護(hù)的方?法和能力。?2、格晨?檢制度，不?讓幼兒帶不?安全物品入?園。管理好?病兒藥品，?避免幼兒吃?錯(cuò)藥。六?、家長(zhǎng)工作?一個(gè)班的?工作能否得?以順利進(jìn)行?，除了靠幾?個(gè)老師的努?力之外，更?重要的是要?得到家長(zhǎng)們?的支持和配?合。特別在?學(xué)前班，幼?兒要學(xué)習(xí)的?知識(shí)也相對(duì)?要深和多。?這是家長(zhǎng)比?較擔(dān)心，緊?張的。自然?對(duì)我們老師?的要求也比?較高。為了?使家長(zhǎng)信任?、支持和配?和我們的工?作，我采取?了以下措施?：1、主?動(dòng)親切地與?家長(zhǎng)溝通。?我充份利?用了早接和?放學(xué)的時(shí)間?跟家長(zhǎng)交流?，使家長(zhǎng)了?解自己孩子?在園的學(xué)習(xí)?情況。2?、定期與家?長(zhǎng)電話了解?。這使我?更了解幼兒?在家的情況?，使我能有?針對(duì)性地開(kāi)?展幼兒的教?學(xué)工作，而?且還能促使?我們老師跟?家長(zhǎng)