2023年英語教育教學工作總結(jié)4篇

第11頁共11頁2023年?英語教育教?學工作總結(jié)?4篇本學?期是我擔任?小學四年級?和六年級英?語教學工作?。在本學期?的教學中，?我深深地感?到教小學英?語之難之累?。正因為如?此，我嚴格?遵循教學五?環(huán)節(jié)，課前?認真?zhèn)湔n，?做到既備教?材，又備學?生，因材施?教，努力實?施課堂改革?，積極探索?小學英語快?樂課堂，小?學階段英語?教育教學工?作總結(jié)英語?教學的目的?是：激發(fā)學?生學習英語?的興趣，培?養(yǎng)學生學習?英語的積極?性，使他們?樹立學習英?語的自信心?，同時培養(yǎng)?學生一定的?語感和良好?的語音、語?調(diào)基礎(chǔ)，為?進一步學習?打下基礎(chǔ)。?在英語課堂?教學中，怎?樣創(chuàng)設(shè)良好?的學習氛圍?、激發(fā)學生?的興趣是搞?好小學英語?教學的重要?一環(huán)。下面?結(jié)合本學期?教學實踐總?結(jié)一下教學?情況如下：?一、認真?備課、面向?全體授課?在教學中，?認真?zhèn)湔n，?認真閱讀各?種教科參考?書，認真編?寫好教案制?定好教學計?劃，根據(jù)學?生的實際學?習情況和向?其他教師取?得的經(jīng)驗，?不斷地加以?改善修改；?在傳授學生?知識時，不?厭其煩，耐?心教導學生?，還耐心地?輔導學生復(fù)?習遺漏知識?；在傳授學?生知識的同?時，并對他?們進行思想?教育，教育?優(yōu)生幫助后?進生。二?、在課堂教?學中第一?、在課堂上?，認真授課?，運用實物?教具、簡筆?畫，情景教?學、手勢語?言等方法來?啟發(fā)、教育?學生。教學?生做游戲、?唱英語歌等?來激發(fā)學生?的學習興趣?。鼓勵學生?大膽質(zhì)疑，?注重師生互?動、生生互?動的教學，?充分調(diào)動學?生的學習積?極性。學生?有疑難和不?懂讀的地方?，我總是不?厭其煩地講?解、分析、?帶讀，力爭?讓他們學了?就懂，懂了?會用。第?二、在批改?作業(yè)方面。?學生的作業(yè)?總是及時批?改，并詳細?地做好批注?，對普遍性?錯誤，在全?班重復(fù)講解?、分析。針?對個別學生?的作業(yè)還采?取面批方法?，一一分析?講解、幫助?學生解決疑?難習題，提?高了教學質(zhì)?量。第三?、在聽力方?面。為提高?學生的聽力?水平，常讓?學生聽英語?歌曲及英語?會話的錄音?磁帶，還讓?學生表演對?話，背書。?以上是我?這學期在小?學英語教學?方面取得的?成績和經(jīng)驗?，但也存在?較多的不足?，如課堂操?作欠靈活，?尤其是后進?生工作，由?于客觀原因?，做的不夠?，以致于個?別學生成績?不理想。?總之，在今?后的教學工?作中，我會?努力填補自?己在教學工?作中不足，?向其他老師?學習，爭取?讓學生都能?有新的提高?，都能邁上?一個新臺階?。__英?語教育教學?工作總結(jié)（?2）本學?年是我擔任?小學英語教?學工作的第?一個學年。?在小學英語?教學方面可?以說是毫無?經(jīng)驗?；?顧這一學期?來的工作，?本人積極投?身于教育事?業(yè)，服從領(lǐng)?導分工。一?個學期以來?，我在自己?的工作崗位?上盡職盡責?，兢兢業(yè)業(yè)?，為人師表?。本學年我?擔任三四年?級英語教學?工作，我對?教學工作從?不松懈，認?真學習英語?___教學?方面的書籍?，虛心向前?輩學習。自?己英語教學?水平極大提?高了，學生?的英語水平?也相對提高?了，同時也?取得了一定?的成績。在?教學中我嚴?格遵從教學?的五個環(huán)節(jié)?，課前認真?備課，做到?既備教材，?又備學生，?因材施教，?努力實施課?堂改革，積?極探索小學?英語快樂課?堂，小學階?段英語教學?的目的是：?激發(fā)學生學?習英語的興?趣，培養(yǎng)學?生學習英語?的積極性，?使他們樹立?學習英語的?自信心，同?時培養(yǎng)學生?一定的語感?和良好的語?音、語調(diào)基?礎(chǔ)，為進一?步學習打下?基礎(chǔ)。在英?語課堂教學?中，怎樣創(chuàng)?設(shè)良好的學?習氛圍、激?發(fā)學生的興?趣是搞好小?學英語教學?的重要一環(huán)?。下面結(jié)合?本學期教學?實踐總結(jié)一?下教學情況?：一、認?真?zhèn)湔n、面?向全體授課?在教學中?，認真?zhèn)湔n?，認真閱讀?各種教科參?考書，結(jié)合?自己的教學?經(jīng)驗與學生?的學習情況?，認真編寫?好教案制定?好教學計劃?，并不斷地?加以改善修?改。在傳授?學生知識的?同時，關(guān)心?愛護學生，?特別是差生?，課堂密切?注意他們，?教育他們求?學勿半途而?廢。在思想?教育的同時?，還耐心地?輔導學生復(fù)?習遺漏知識?，使他們的?學習成績跟?上班里的其?他同學，幫?助他們樹立?學好各門知?識的信心。?二、在課?堂教學中?第一、在課?堂上，認真?授課，運用?電腦、實物?教具、簡筆?畫，情景教?學、手勢語?言等方法來?啟發(fā)、教育?學生。教學?生做游戲、?唱英語歌等?來激發(fā)學生?的學習興趣?。鼓勵學生?大膽質(zhì)疑，?注重以學生?為主體、教?師為導的教?學方法，充?分調(diào)動學生?的學習積極?性。學生有?疑難和不懂?讀的地方，?我總是不厭?其煩地講解?、分析、帶?讀，力爭讓?他們學了就?懂，懂了會?用。第二?、在批改作?業(yè)方面。學?生的作業(yè)總?是按時及時?地批改，并?詳細地做好?批注，對普?遍性錯誤，?在全班重復(fù)?講解、分析?。針對個別?學生的作業(yè)?還采取面批?方法，一一?分析講解、?幫助學生解?決疑難習題?，極大提高?了教學質(zhì)量?。第三、?在聽力方面?。為提高學?生的聽力水?平，常讓學?生聽英語歌?曲及英語會?話的錄音磁?帶，還讓學?生表演對話?，背書。首?先，根據(jù)我?所任教班級?的實際情況?，優(yōu)生不多?，中差生卻?俯視皆是。?有人曾說：?如果孩子天?生就是優(yōu)生?，___育?還有什么功?能？又談什?么基礎(chǔ)的素?質(zhì)教育呢？?因而對占相?對多數(shù)的中?差生，我更?應(yīng)變嫌棄為?喜愛，變忽?視為重視，?變冷漠為_?__，變薄?待為厚待。?我注意幫助?他們找到優(yōu)?、缺點，以?發(fā)揚優(yōu)點，?克服缺點。?其次是以平?常的心態(tài)對?待：差生也?是孩子，厭?惡、責罵只?能適得其反?，他們應(yīng)享?有同其它學?生同樣的平?等和民主，?也應(yīng)享受到?優(yōu)秀學生在?老師那兒得?到的愛。厚?愛差生，我?真正做到以?情動人：首?先做到真誠?二，即我在?學生面前不?敢有絲毫虛?偽與欺哄，?做到言出必?行；其次做?到接受二，?即能感受差?生在學習過?程中的各種?心理表現(xiàn)和?看法，如對?學習的畏懼?、猶豫、滿?足、冷漠，?錯誤的想法?和指責等，?信任中差生?，鼓勵他們?自由討論；?最后做到理?解二，即通?過學生的眼?睛看事物。?由于我能善?意理解他們?，高興地接?受他們，因?此促進了中?差生不同程?度的進步和?發(fā)展。三?、在教研方?面經(jīng)常外?出聽其他老?師的課，從?中吸取教學?經(jīng)驗，取長?補短，提高?自己的教學?的業(yè)務(wù)水平?。能夠認真?學習研究教?學理論，新?課程標準，?理念，有針?對性地應(yīng)用?于教學活動?當中。積極?參加區(qū)英語?課題組的研?究，撰寫的?課題已取得?立項。以?上是我這學?期在小學英?語教學方面?取得的成績?和經(jīng)驗，由?于本人缺少?小學英語教?學經(jīng)驗和對?學生的實際?學習情況不?了解，也存?在很多的不?足，在今后?的教學工作?中，我會努?力填補自己?在教學工作?中不足，也?會在下苦力?，向其他老?師學習，爭?取邁上一個?新臺階。?__英語教?育教學工作?總結(jié)（3）?本學期是?我擔任小學?四年級和六?年級英語教?學工作。在?本學期的教?學中，我深?深地感到教?小學英語之?難之累。正?因為如此，?我嚴格遵循?教學五環(huán)節(jié)?，課前認真?備課，做到?既備教材，?又備學生，?因材施教，?努力實施課?堂改革，積?極探索小學?英語快樂課?堂，小學階?段英語教育?教學工作總?結(jié)英語教學?的目的是：?激發(fā)學生學?習英語的興?趣，培養(yǎng)學?生學習英語?的積極性，?使他們樹立?學習英語的?自信心，同?時培養(yǎng)學生?一定的語感?和良好的語?音、語調(diào)基?礎(chǔ)，為進一?步學習打下?基礎(chǔ)。在英?語課堂教學?中，怎樣創(chuàng)?設(shè)良好的學?習氛圍、激?發(fā)學生的興?趣是搞好小?學英語教學?的重要一環(huán)?。下面結(jié)合?本學期教學?實踐總結(jié)一?下教學情況?一、認真?備課、面向?全體授課?在教學中，?認真?zhèn)湔n，?認真閱讀各?種教科參考?書，認真編?寫好教案制?定好教學計?劃，根據(jù)學?生的實際學?習情況和向?其他教師取?得的經(jīng)驗，?不斷地加以?改善修改；?在傳授學生?知識時，不?厭其煩，耐?心教導學生?，還耐心地?輔導學生復(fù)?習遺漏知識?；在傳授學?生知識的同?時，并對他?們進行思想?教育，教育?優(yōu)生幫助后?進生。二?、在課堂教?學中第一?、在課堂上?，認真授課?，運用實物?教具、簡筆?畫，情景教?學、手勢語?言等方法來?啟發(fā)、教育?學生。教學?生做游戲、?唱英語歌等?來激發(fā)學生?的學習興趣?。鼓勵學生?大膽質(zhì)疑，?注重師生互?動、生生互?動的教學，?充分調(diào)動學?生的學習積?極性。學生?有疑難和不?懂讀的地方?，我總是不?厭其煩地講?解、分析、?帶讀，力爭?讓他們學了?就懂，懂了?會用。第?二、在批改?作業(yè)方面。?學生的作業(yè)?總是及時批?改，并詳細?地做好批注?，對普遍性?錯誤，在全?班重復(fù)講解?、分析。針?對個別學生?的作業(yè)還采?取面批方法?，一一分析?講解、幫助?學生解決疑?難習題，提?高了教學質(zhì)?量。第三?、在聽力方?面。為提高?學生的聽力?水平，常讓?學生聽英語?歌曲及英語?會話的錄音?磁帶，還讓?學生表演對?話，背書。?以上是我?這學期在小?學英語教學?方面取得的?成績和經(jīng)驗?，但也存在?較多的不足?，如課堂操?作欠靈活，?尤其是后進?生工作，由?于客觀原因?，做的不夠?，以致于個?別學生成績?不理想。?總之，在今?后的教學工?作中，我會?努力填補自?己在教學工?作中不足，?向其他老師?學習，爭取?讓學生都能?有新的提高?，都能邁上?一個新臺階?。__英?語教育教學?工作總結(jié)（?4）歲月?如梭，一學?年的教育教?學工作已經(jīng)?結(jié)束，留給?我的將是新?的思考和更?大的努力。?在這一學年?的教學工作?中，我注重?自己思想水?平的提高，?努力把自己?塑造好，提?高自己的理?性認知能力?。我在教育?教學的各個?方面取得了?一定的成績?，但也有許?多不足之處?，現(xiàn)對一學?年以來在教?育教學工作?中的各個方?面作一個全?面的總結(jié)。?學期初，?在學校領(lǐng)導?的安排下，?我擔任了初?一（2）班?英語科目的?教育教學工?作，在這個?學年的教學?工作中，我?感慨萬千，?這其中有苦?有樂，有辛?酸也有喜悅?，失敗與成?功并存。在?這一學年里?，我覺得我?自己是過得?緊張又忙碌?，愉快又充?實的。特從?以下幾個方?面做出本學?年的工作總?結(jié)。一、?政治思想方?面：自參?加工作以來?，我一直擁?護_，熱愛?___國家?。努力學習?馬克思主義?思想和__?_，學__?_的路線、?方針和政策?，在工作中?認真踐行“?___”。?我熱愛教育?事業(yè)，熱愛?學校，有良?好的師德，?遵紀守法，?自覺遵守《?中小學教師?職業(yè)道德規(guī)?范》,品德?、品行堪為?學生的表率?。我關(guān)心愛?護學生，教?書育人，使?學生在德、?智、體、美?、勞等方面?得到全面發(fā)?展。我努力?做好本職工?作，并在完?成本職工作?的前提下，?結(jié)合工作需?要，虛心請?教，努力進?取，不斷提?高自己的教?育教學水平?。在教學工?作中，我不?但注重__?_的政治理?論學習，還?注意從書本?中汲取營養(yǎng)?，認真學習?新的教育理?論，及時更?新教育理念?，積極參加?新課程培訓?，并做了大?量的政治筆?記與理論筆?記。二、?教育教學工?作方面：?教師是學生?學習的促進?者，學習能?力的培養(yǎng)者?，更是學生?人生的引路?人。教師的?任務(wù)是教書?育人，但不?能只做一個?“教書匠”?，更要做個?“教育者”?，要充分了?解每個學生?各個時期的?心理狀態(tài)并?進行及時適?度的處理，?讓他們的綜?合素質(zhì)得到?全面發(fā)展。?現(xiàn)在，我就?把我在這一?年中所做的?工作與體會?進行總結(jié)，?力求在以后?的教學工作?中取得更大?的成績和進?步。1、?課前準備：?備好課。?每一次備課?都很認真，?遇到?jīng)]有把?握講好的課?時立即提出?，請其它英?語老師參謀?，綜合考慮?各種方案。?多發(fā)表自己?的見解讓大?家討論，如?有問題立即?更正、改進?。2．多?聽課，學習?有經(jīng)驗教師?的教學方法?，教學水平?的提高在于?努力學習、?積累經(jīng)驗，?不在于教學?時間的長短?。老教師具?有豐富的教?學經(jīng)驗，積?累了許多教?學技巧，作?為新教師應(yīng)?多向他們學?習，盡快提?高自身的教?學水平，聽?課的同時，?認真做好記?錄，并進行?評課。聽完?課后寫聽課?心得，哪些?地方是自己?不具備的，?哪些地方可?以怎樣講可?能有更好的?效果等等。?務(wù)求每聽一?節(jié)課都要有?最大的收獲?，必要時，?還可與講課?教師進行討?論，以了解?其講課安排?的依據(jù)。?3．鉆研教?材，認真?zhèn)?課。我認真?鉆研教材，?把握住知識?點，認真?zhèn)?好每一堂課?。教材是教?學的依據(jù)，?同時也是學?生學習的主?要參考書，?我在熟悉教?材的基礎(chǔ)上?講授本課程?的內(nèi)容，學?生學習才會?有依據(jù)，學?生在課堂上?跟不上老師?時可以參考?教材重新整?理思路，跟?上老師的思?路，所以應(yīng)?該重視教材?的鉆研。在?備課過程中?，在不離開?教材的原則?下，可以參?考其他__?_，對比它?們的不同之?處，尋求讓?學生更容易?接受的教法?，有了這些?教法后，上?課之前應(yīng)與?有經(jīng)驗的老?師多交流討?論是否行得?通，總之單?兵作戰(zhàn)很容?易鉆牛角尖?，教學中的?每一個問題?都應(yīng)與其他?教師進行交?流討論。?4．___?好課堂教學?，___全?體學生，注?意信息反饋?，調(diào)動學生?的注意力，?使其保持相?對穩(wěn)定性。?同時，激發(fā)?學生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言生動明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病。課堂提?問面向全體?學生，注意?引發(fā)學生學?英語的興趣?，課堂上說?練結(jié)合，布?置好課外作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學生的負擔?。5．要?提高教學質(zhì)?量，還要做?好課后輔導?工作，初一?學生愛動、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學習上?不能按時完?成作業(yè)，有?的學生抄襲?作業(yè)，針對?這種問題，?就要抓好學?生的思想教?育，并使這?一工作慣徹?到對學生的?學習指導中?去，還要做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作，?尤其在后進?生的轉(zhuǎn)化上?，對后進生?努力做到從?友善開始，?比如，多做?思想工作，?從生活上關(guān)?心他。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時，對他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，還有在批?評學生之前?，先談?wù)勛?己工作的不?足。8．?熱愛學生

?，平等的對?待每一個學?生，讓他們?都感受到老?師的關(guān)心，?良好的師生?關(guān)系促進了?學生的學習?。在教學工?作中，我努?力提高自己?對學生的親?和力，與學?生建立和睦?友好的關(guān)系?。我信奉“?親其師，方?能信其道”?。只有真正?地關(guān)心學生?、愛護學生?，跟學生做?朋友，心心?相通，學生?才會愿意接?近你、親近?你，才會樂?意地去學習?你所任教的?科目。在平?時的教學工?作中，我總?是努力去做?到這一點。?現(xiàn)在，我與?我初一（2?）班的學生?已建立起了?友好融洽的?關(guān)系，只要?他們一天見?不到我，都?禁不住要問?:“我們的?英語老師哪?兒去了？”?，這令我很?是欣慰。我?覺得只有跟?學生的關(guān)系?搞好了，學?生才愿學、?樂學，成績?也就自然地?上去了。?9．我盡量?地去了解山?區(qū)學生的心?理特征。山?區(qū)學生大多?性格內(nèi)向，?有相當一部?分學生表現(xiàn)?為膽小，在?學習不愿意?開口。針對?這種情況，?我總是盡量?去了解每一?個學生，摸?準他們的心?理脾氣，在?教學中尊重?他們，關(guān)心?體貼他們，?及時鼓勵他?們。對那些?雙差生，我?滿懷熱情地?關(guān)心愛護他?們，決不嫌?棄、歧視，?而是不厭其?煩地說理教?育。在學習?中盡量降低?對他們的要?求，盡力鼓?勵他們，盡?量地捕捉他?們的閃光點?，從思想上?點燃他們進?取的火花。?三、工作?出勤方面：?我熱愛自?己的事業(yè)，?從不因為個?人的私事耽?誤工作的時?間。并積極?運用有效的?工作時間做?好自己份內(nèi)?的工作。在?教育工作中?，我積極參?加教研組的?教研活動和?學校___?的例會，積?極參加工會?活動、升降?旗儀式。在?我工作的這?一學期中，?沒有缺席、?遲到、早退?和病事假的?發(fā)生，嚴格?遵守了學校?的各項規(guī)章?制度。四?、取得的成?績在本學?期的工作中?，我取得了?一定的成績?，從本學年?的考試成績?來看，我所?教的初一（?2）班無論?從平均分、?及格人數(shù)和?優(yōu)生人數(shù)都?在同年級四?個班中名列?前茅。五?、存在的不?足"金無?足赤，人無?完人"，在?教學工作中?難免有缺陷?。例如:由?于我對學生?的態(tài)度比較?溫和，管不?下頑皮學生?;教學經(jīng)驗?不足；對山?區(qū)學生還不?夠了解；教?學方法還不?夠成熟等?，而這些問?題，只能在?以后的教學?工作中不斷?地解決。?六、改進措?施：1．?多與學生溝?通。新教師?經(jīng)驗不足，?教學技巧性?不強，難免?會有學生聽?不懂，多些?主動和學生?進行溝通，?了解學生掌?握知識的情?況非常重要?，這樣有利?于針對性的?對學生進行?教育，無論?備課多認真?仔細也很難?適應(yīng)不同班?級的情況，?只有溝通、?了解，才能?更好地解決?各個班級的?不同問題。?另外，有些?學生基礎(chǔ)較?好，加強師