高三班主任2023年度工作計劃范文

第17頁共17頁高三班主任2023年度工作方案范文班主任的工作是一項不斷考慮的工作，兩年半以來，我體會到用迂回引導法，頗為有效。這即可以防止與學生的逆反心理沖突，又可以靠近教育的最高境界使受教育者感覺不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中，我將繼續(xù)在這一思想指導下，做好班主任工作。一、欲提一本率，嚴抓二本區(qū);欲提二本數(shù)，嚴抓600后。抓一本區(qū)域同學的學習，可以進步一本質量，但不能進步一本數(shù)量。只有嚴抓二本區(qū)域同學的學習成績，才可能會進步一本的數(shù)量。同理，嚴抓600后，才可能會進步二本數(shù)量。我在班級中劃定范圍，進入校400名以內者，均有希望考入一本，進入校700名以內者，均有希望考入二本，而且不斷強化這種言論。這可以使每名學生都感覺到自己有希望，都有努力目的。促使每名學生都能自覺地刻苦學習，促使班級學習風氣變得極濃。這種做法已經(jīng)使我班級全體考核生的成績，從高一時的第九、第十名，過渡到高二時的第五、第六，進而到高三上學期的兩次第一名、一次第四名。本學期中，我將繼續(xù)堅持這種做法，繼續(xù)嚴抓這局部學生的學習成績。一方面保持良好的班風，防止學生成績兩極分化。另一方面也降低高考前班級管理的難度，使全班學生平穩(wěn)順利通過高考。二、欲使學習有動力，不說成績說素質。為解決學生的學習動力缺乏的問題，我在高二全年，圍繞《讀高中，收獲什么》這一大主題，每周都要召開不同題目的主題班會，引導學生培養(yǎng)自己形成高素質，使學生認識到，不管何時，人品永遠是第一位的，學習成績是第二位的。最終，在班級內部逐漸形成一種言論：品德高尚的人，一定會刻苦學習;刻苦學習的人，未必品德高尚;不刻苦學習的人，品德一定不高尚。這對形成良好的班風，激發(fā)學生內在的學習動力大有好處，學生們都能自覺刻苦學習，自覺關心班級，收到的效果，令我自豪。高考前100天左右，學生有動力，易緊張;有挫折，易沖動;有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《十班，使我成才的家》為主題，召開2~3次主題班會。引導學生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學習環(huán)境，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活畫上完美的句號。從珍惜環(huán)境入手，引導學生自覺完本錢職任務。用溫曖的家、溫馨的環(huán)境，緩解學生間的沖突，緩解學生學習中的緊張，緩解學生的學習倦怠。從而能保持長久的學習動力。三、減少空談空強調，制定措施想實招。關于筆記本、錯題本的重要性，每個老師都能認識到，也會反復強調。我除強調之外，更注重的是制定措施，使學生有專門時間整理筆記本和錯題本，有專門時間品讀筆記本和錯題本。從高一下學期開場，每天午睡時，我班學生總比學校規(guī)定時間，提早10分鐘進入教室，專門整理或細讀筆記本和錯題本。早晨到校時，我班學生總比學校規(guī)定時間，提早10分鐘到校，除交作業(yè)外，也只做這項工作，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績中游學生，普遍有明顯進步。本學期，我將繼續(xù)堅持這種做法。四、欲勝高考先蔑高考，欲緩壓力先談壓力。在高一高二時，我對學生引導的策略是，平時學習要加壓，考前一定要減壓。而面對高考，普通的減壓方法難以奏效。在高三上學期，我經(jīng)常向學生闡述一種觀點：高三平時無假期，你想放假嗎?高考后假設考進一本，有兩個月的長假;考進二本，能有兩個半月長假;假設考進?？?，就有三個月長假;假設什么都考不上，那么有一輩子長假。這是上學期的談壓力。高三下學期，我將會經(jīng)常向學生浸透如下觀點來蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗，但不是唯一的考驗。面對高考，更重要的是鍛煉自己面對壓力時的態(tài)度，面對壓力時所采取的措施，培養(yǎng)自己應對壓力的才能，為將來步入社會打好根底。假如只看重高考結果，而忽略對自己才能的培養(yǎng)，即使考上大學，也不一定能就業(yè);即使能就業(yè)，也不一定有開展，不一定有前途，將來也不一定能成才。從而分散學生對高考的注意力，進而分散學習壓力。每個學生都會對自己的高考分數(shù)，以及高考錄取批次，心中沒底，并常為此憂心忡忡，因此也就不能靜心學習。我解決此問題的方法是：樹立每個學生的高考信心，不斷強化一種觀點，進入全校前400名以內都，有希望考一本，進入700名以內能考二本。這比學校實際能考上的人數(shù)多得多，但這樣做的目的是讓全班所有學生都對自己有信心，感覺到有希望，有希望才會有努力。(這與我前面第一條中講的內容一致)。五、言論引導，潤物無聲。我在教室前面放一塊小白板，由專人負責，根據(jù)班級實際情況，定期寫上不同內容，提出班內存在的問題，并指出解決方法或努力方向，借些對學生進展?jié)撘颇挠绊憽Ｈ纾喊嗉壙剂说谝唬何覀兛剂说谝?，是靠根底，靠智商，還是靠努力?班級考了第四：那個松懈一點點，退后一大步的人，是不是你?平時：優(yōu)秀是一種自覺，十班是個優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎?筆記本使知識更系統(tǒng)，錯題本使解題更細致?？记岸嗔骱?，考后少流淚。再堅持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空。分數(shù)是學出來的，而不是考出來的。別人學習時你也學習不是拼搏，別人玩時你還在學，才是拼搏。每天拼得一分，任何人都會化腐朽為神奇。你學的和別人一樣多是不會進步的，只有比別人多才能進步。十班同學未必是最聰明的，但一定是最刻苦的，最終一定是最優(yōu)秀的。當你盤算距高考還有97天時，別人又看完了一頁書。這種言論影響，用到好處，其作用是非常宏大的。本學期我將繼續(xù)堅持這種做法。六、情緒起伏，提早預防。高三復習，緊張焦慮。期間也有幾次重大心理波動階段，在此過程中，學生的心理也是最敏感最脆弱的階段。對此，我將根據(jù)各階段中學生易出現(xiàn)的問題，提早做好預防工作，以幫助學生順利渡過難關，讓學生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅持到高考。如，在進入新校區(qū)之后的第一次考試前，許多人都強調這次考試的重要性，而我除強調其重要之外，又列舉了幾種會影響考試的正常因素，讓我的學生認識到，這次就算考不好也沒有關系，自己仍然有希望。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績。本學期我將堅持這種做法。當然，我在分析^p考試利弊因素時，一定會結合階段復____點、學科復____點、氣候特點、周邊環(huán)境、班內實際等多方面情況，做到每次都不重復，每次都能有針對性地解決實際問題。七、飄而抑之，衰而揚之。管理工作有固定原那么，卻無固定方法。學生管理，管是手段，是措施，而且是最初的措施。理是目的，要能引領學生朝既定方向前進。能做到理的程度，也是做學生管理工作所追求的一種境界。管理有法而無定法，要視班級實際情況靈敏進展。飄風起，那么抑之;挫而衰，需揚之。讓全班所有學生都認識到：十班學生未必是全校最聰明的，但一定是全校最刻苦的，最終一定是全校最優(yōu)秀的。所有的做法或措施的目的都是，為了使全班學生始終處于希望中，有希望卻難以自負;始終處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄。本學期，我將繼續(xù)堅持這一原那么。原那么如此，但細節(jié)很多也很繁雜，操作方法也是與時俱進的。限于篇幅，不能細言。初三班主任2023年度工作方案范文上學期的班級各項工作，在學校領導的關心扶持下，經(jīng)科任老師的協(xié)作，加之學生的努力，根本上到達了年初制定的德育目的，學生思想比擬穩(wěn)定，學習狀態(tài)積極，在學校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能，思想品質、人格素養(yǎng)、心理素質、身體素質等方面都得到很大的進步。學生完全進入初三學生應有的狀態(tài)，但并不以自己是即將畢業(yè)的學生而自傲，也不因在校時日不長而放松自己，相反，他們仍以《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》嚴格要求自己，處處為低年級學生做典范，贏得了全校師生的認可。但是，隨著學生年齡的增長和學習程度逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發(fā)生著變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目的，既考不上高中，職業(yè)學校又不去上，這些現(xiàn)象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態(tài)度，成為合格的初中畢業(yè)生……這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學生的德育工作，優(yōu)化智育工作，根據(jù)《學校工作方案》《學校德育工作方案》，結合本班學生的現(xiàn)狀，特制定本學期班級工作要點：一、工作思路與目的堅持德育為首，教學為中心的原那么，以活動為載體，以重大節(jié)日、紀念日為契機，有方案、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發(fā)學生進取意識，強化組織紀律，穩(wěn)固《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》的養(yǎng)成教育，進步學生的自我教育才能。將學校、家庭、社會結合起來，將德育深化到更深更廣的層面，豐富學生生活，增強學生的理論才能，促進學生社會道德品質的形成，進步審美情趣，開展安康個性，形成健全人格，為社會輸送合格的初中畢業(yè)生，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建立效勞。二、主要任務及措施1、堅持以課堂教學為主陣地，深化挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學科，結合學科特點，開設各科活動課，讓學生在活動中充分展示特長，特別給不擅長表現(xiàn)自己的學生表現(xiàn)的時機，讓班級、讓課堂成為鍛煉學生的平臺，開闊學生視野，理解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學生人格。2、繼續(xù)加強學生養(yǎng)成教育，將守那么標準落實到日常生活中，標準學生禮儀，進步學生的自我管理才能。開展《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》競賽，通過知識問答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場評論等方式，讓學生在身臨其境中進展自我對照，《論語》中有“見賢思齊焉，見不賢而自省也”“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷的檢查反思，取長補短，學生的修養(yǎng)和人格、自我教育才能才會更快地進步。2023年度高三班主任工作方案以下是工作為大家整理的2023年度高三班主任工作方案文章，！一、營建高考氣氛，讓學生盡早進入狀態(tài)1、通過主題班會、講座，讓學生理解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。2、通過往屆考生的經(jīng)歷教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、生疏感，讓學生零間隔地感悟高考。3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氣氛1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)視。2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。3、加強班級管理崗位責任制設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成假設干崗位，每個崗位專人負責，使學生的理論才能、社會責任感得到進步。4、加強學生自我管理建立管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同進步”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，互相推動，共同進步。6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來鼓勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。三、關愛學生(班主任工作方案中的重點)1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，進步學生積極向上的內在動力。2、加強師生對話建立師生聯(lián)絡制度，以周記形式有話就說，實話實說建立師生結對活動，讓學生走近老師、理解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)視，大力幫助他們進步自信心、自尊心。4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡體系。樹立典范和典型，鼓勵學生發(fā)奮向上。每次調考、月考的成績都以榮耀榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。5、加強學生心理教育，促進安康成長。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進展心理上的輔導、教育，引導學生心理的安康開展。四、親密配合科任老師，齊抓共管，形成合力。1、定期召開班科聯(lián)絡會，總結分析^p每次月考的成績并改良方案和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細理解并時刻關注層面生的狀況。2、合理安排協(xié)調學生的自主學習時間，作到有力協(xié)調全面進步，注重效率，形成合力。初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我堅信天道酬勤，但求無愧于心。初三班主任2023年度工作方案模板上學期的班級各項工作，在學校領導的關心扶持下，經(jīng)科任老師的協(xié)作，加之學生的努力，根本上到達了年初制定的德育目的，學生思想比擬穩(wěn)定，學習狀態(tài)積極，在學校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能，思想品質、人格素養(yǎng)、心理素質、身體素質等方面都得到很大的進步。學生完全進入初三學生應有的狀態(tài)，但并不以自己是即將畢業(yè)的學生而自傲，也不因在校時日不長而放松自己，相反，他們仍以《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》嚴格要求自己，處處為低年級學生做典范，贏得了全校師生的認可。但是，隨著學生年齡的增長和學習程度逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發(fā)生著變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目的，既考不上高中，職業(yè)學校又不去上，這些現(xiàn)象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態(tài)度，成為合格的初中畢業(yè)生……這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學生的德育工作，優(yōu)化智育工作，根據(jù)《學校工作方案》《學校德育工作方案》，結合本班學生的現(xiàn)狀，特制定本學期班級工作要點：一、工作思路與目的堅持德育為首，教學為中心的原那么，以活動為載體，以重大節(jié)日、紀念日為契機，有方案、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發(fā)學生進取意識，強化組織紀律，穩(wěn)固《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》的養(yǎng)成教育，進步學生的自我教育才能。將學校、家庭、社會結合起來，將德育深化到更深更廣的層面，豐富學生生活，增強學生的理論才能，促進學生社會道德品質的形成，進步審美情趣，開展安康個性，形成健全人格，為社會輸送合格的初中畢業(yè)生，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建立效勞。二、主要任務及措施1、堅持以課堂教學為主陣地，深化挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學科，結合學科特點，開設各科活動課，讓學生在活動中充分展示特長，特別給不擅長表現(xiàn)自己的學生表現(xiàn)的時機，讓班級、讓課堂成為鍛煉學生的平臺，開闊學生視野，理解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學生人格。2、繼續(xù)加強學生養(yǎng)成教育，將守那么標準落實到日常生活中，標準學生禮儀，進步學生的自我管理才能。開展《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》競賽，通過知識問答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場評論等方式，讓學生在身臨其境中進展自我對照，《論語》中有“見賢思齊焉，見不賢而自省也”“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷的檢查反思，取長補短，學生的修養(yǎng)和人格、自我教育才能才會更快地進步。2023高三班主任工作方案新學期的工作已經(jīng)開場了。展望本學期，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏?，F(xiàn)對本學期工作擬定如下方案：一、班級管理方面管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學效勞，在本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的人才為班級干部，詳細分工，連帶促進，使班集體齊心協(xié)力、團結一致、互相監(jiān)視，形成良好風氣。在學習上，學生能嚴守學校規(guī)章制度，按老師要求完成各學科作業(yè)，成績有很大進步。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過中隊會及班會對他們進展文明禮貌、愛國愛家、節(jié)儉節(jié)約、交通平安等教育，使他們的意識逐步進步，增強社會理論及生活自理才能。為使學校和家庭建立更親密的聯(lián)絡，因材施教，使學生的全方面素質得到鍛煉及開展，在本學期中，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用，以促進學生可以沿著正確的方向安康成長。在本學期中，將繼續(xù)加強學生的保護公物意識，進步學生進展維護、保養(yǎng)的意識，做到使班級物品無損壞、喪失。另外，加強學生的精神相貌及文化素養(yǎng)，集體觀念，以及責任感、義務感，及主人翁意識。二、教學業(yè)務方面教學工作是老師的中心工作。在本學期中，本人將繼續(xù)認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對班級情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生可以更好地承受書本知識，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供直觀、生動的教具，以進步學生學習的積極性。同時，研究一些相關教育理論書籍，與理論相結合，為促進自身開展起到一定的作用。課后將繼續(xù)細心輔導后進生，使后進生的成績有明顯進步。在業(yè)務方面，積極參加校、鄉(xiāng)、市里的各種業(yè)務、政治學習，做好紀錄，其它各項紀錄也都要按時完成。學生