高三學(xué)生寒假2023學(xué)習(xí)計劃

第38頁共38頁高三學(xué)生寒假2023學(xué)習(xí)方案高三學(xué)生寒假2023學(xué)習(xí)方案。升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)之高三數(shù)學(xué)篇根底需補破綻做題要重質(zhì)量高三上半學(xué)期完畢之后，多數(shù)學(xué)校高中階段的數(shù)學(xué)知識就已經(jīng)全部學(xué)完，并且進展了第一輪的復(fù)習(xí)，有的學(xué)校甚至開場第二輪復(fù)習(xí)。那么，在高中的最后一個寒假，高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢？科苑學(xué)校和學(xué)大教育的教師給出了一些建議。對于今年高考數(shù)學(xué)科目的難易程度，學(xué)大教育的徐新平教師認為整套考卷的難易比例分配不會有變化，還是7：2：1，但今年的整體難度可能會比往年大一點兒，因為去年和前年的高考題相比照擬簡單。科苑學(xué)校的雷校長那么認為，2023年高考試題的難度總體上不會有大的變化，高考試題的籌劃和設(shè)計上同樣不會有較大的變化，將繼續(xù)表達大綱卷向課改卷的平穩(wěn)過渡。高三學(xué)生的寒假時間雖然比擬短，但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)方案，而且針對每一科都有詳細的方案。就數(shù)學(xué)這一科來說，查漏補缺是最為重要的，學(xué)大教育的徐新平教師說，寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要針對每位學(xué)生的實際，全面落實考點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握高考數(shù)學(xué)的知識體系，對沒學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個擊破，補全補牢不透徹的知識點；再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用?？圃穼W(xué)校的雷校長希望高三的學(xué)生在方案中訂立短期目的與長期目的，短期目的就是每天熟記5至10個常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等；長期目的那么是雙基考試、一?？荚?、二?？荚?、高考中能獲得什么樣的進步。高考數(shù)學(xué)科目中，占比的仍然是根底知識。包括優(yōu)秀學(xué)生在內(nèi)的任何一個學(xué)生，其復(fù)習(xí)質(zhì)量上下的關(guān)鍵都在于是否實在抓好根底。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是高中數(shù)學(xué)的主干知識，也是高考的重點，這些地方有明顯破綻必須首先彌補。抓根底不是把書上的結(jié)論看一遍，高三復(fù)習(xí)仍要強調(diào)理解知識的來及其所蘊含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，把握知識的橫縱聯(lián)絡(luò)，在理解的根底上實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并結(jié)實純熟地記憶。抓根底離不開做題，要通過解題的考慮過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比擬分析^p)并結(jié)合解題研讀課本，深化理解根底知識。做題是很多學(xué)生喜歡的復(fù)習(xí)方法，但是此時不應(yīng)再盲目做題，需要重質(zhì)而不是重量。高考數(shù)學(xué)考試的一個特點是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題，而應(yīng)該在寒假期間對最近幾年的真題進展分析^p研究，總結(jié)出一些解題的方法。對于平時數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生來說，學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時總結(jié)出變型的主要原那么。對于平時數(shù)學(xué)成績不太理想的學(xué)生來說，這個時候還是應(yīng)以課本知識點理解為主，在做歷年的真題時，結(jié)合課本看哪些方面是沒有掌握的，根據(jù)題目把課本上涉及的知識點標出來?？纯催@些知識點在應(yīng)用的時候有何先決條件，知識點如何反向應(yīng)用，詳細的解題過程中在何處卡殼。復(fù)習(xí)以往的錯題也是寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要方法。抽出一點時間，將平時各類大大小小考試的卷子都拿出來，把錯誤的題目再訂正一遍，把錯題分類整理在一個錯題本上。有些同學(xué)會覺得費事，實際上，當(dāng)你一道錯題整理出來后，你會發(fā)現(xiàn)比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有結(jié)實掌握根底知識、根本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正穩(wěn)固所學(xué)的知識。f132.更多工作方案延伸閱讀2023高三學(xué)生寒假英語學(xué)習(xí)方案范文很多經(jīng)歷過高考的學(xué)生都有這樣的感覺，那就是在高考的各個科目中，英語是比擬容易在較短時間內(nèi)提分的科目之一。因此，在高三寒假期間，很多學(xué)生非常重視英語的復(fù)習(xí)。對此，倍加中小學(xué)個性化教育和現(xiàn)代教育的教師建議說，高考之前英語的復(fù)習(xí)應(yīng)重點打牢根底，并進步實際運用語言的才能。近年來的英語高考命題趨勢是知識覆蓋面廣，試題根底性、綜合性、應(yīng)用性、情景性和靈敏性強，對語言運用才能的要求逐年進步。因此，倍加中小學(xué)個性化教育elaine教師認為在2023年高考中獲得高分成績關(guān)鍵在于英語根底知識和根本技能的掌握，加強語言的靈敏運用才能。elaine教師說，高三考生可以根據(jù)自己的實際情況，做出相應(yīng)的方案。比方英語成績良好的學(xué)生，平時測試成績在120分以上，應(yīng)重點加強語言的運用才能，重點注意英語單詞的詞義辨析及使用的語境，兼顧語法，總結(jié)其使用范圍及不同語境中的含義，以便進步完型填空和閱讀理解的準確性；英語成績較差的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)利用寒假，補全英語根底語法知識的破綻，穩(wěn)扎穩(wěn)打，牢記固定搭配及固定句型，背熟高考大綱要求詞匯，看熟課堂筆記，加強單項選擇練習(xí)，并結(jié)合短文改錯，檢測語法的運用才能。其次，重視實戰(zhàn)。語法知識、慣用法當(dāng)然很重要，可是假如抱著一本語法書研究，可能是效率最低的學(xué)習(xí)方法。不斷做題目、對答案、抄下自己做錯的題目、回過頭來再研究語法和慣用法，可能是效率比擬高的方法。在做題的同時要把知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，并悟出特點、悟出規(guī)律、悟出方法，以到達熟能生巧、事半功倍的效果?？梢月?lián)絡(luò)教材和考試題型，梳理出易考題型和知識點。例如：詞類對動詞的考察占相當(dāng)大比重，形容詞、名詞和副詞也是學(xué)習(xí)的重點，語法角度講，那么仍然關(guān)于動詞的有時態(tài)和語態(tài)，狀語從句、定語從句和名詞性從句、非謂語從句等要把握規(guī)律重點理解，而無論是語法知識考察還是完型填空及改錯甚至寫作，主謂一致、強調(diào)句型和倒裝句都是易錯點，有了這樣的深化認識，在復(fù)習(xí)和答題時也可以時刻提醒自己注意。閱讀理解是高考中占分的題型，利用寒假的空暇時間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇，是備考中不可或缺的局部?？衫妹刻炱鸫睬暗陌胄r，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對于較長較難的文章，可采用先讀問題與選項，后讀文章的方法。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對各題答案，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認真考慮。聽力的進步是一個潛移默化的過程，是與學(xué)生的聽力訓(xùn)練時間成正比。每天保持一定量的聽力，訓(xùn)練并保持聽覺的靈敏度才會有所進步。走親訪友或宴會吃飯的間隙，用mp3或者隨身聽練習(xí)聽力，不僅方便也很可行。不過記住，聽的時候要確保用心聽，碰到聽不懂或理解錯的局部可以在事后對照答案和參考，切忌自以為聽懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。高三學(xué)生寒假學(xué)習(xí)方案選文一、放松身心安康的身體是緊張復(fù)習(xí)的根底，良好的精神狀態(tài)是高效復(fù)習(xí)的保證。考生經(jīng)過一個學(xué)期的緊張復(fù)習(xí)，深感身心疲憊。好不容易熬到了一個假期，確實該好好地休息一下，使心靈得到放松，精神得到調(diào)整。盡管高三學(xué)生大多都感到時間總是不夠用，還有很多東西需要學(xué)，但人畢竟不是機器，即是機器也要定期進展保養(yǎng)，只有這樣，才能開足馬力高速運轉(zhuǎn)。文武之道，有張有弛，勞逸結(jié)合，相得益彰。寒假是漫漫復(fù)習(xí)路上的驛站。在假期好好過把瞌睡癮，睡它個天昏地暗;好好與親朋好友團聚，盡享家庭親情的溫暖;抽空陪家人到公園、田野漫步……從而使緊張的心情放松、使疲憊的大腦得到緩沖。當(dāng)然，凡事都要有個度。對高三學(xué)生來說，雖是假期，也不可給自己徹底“放假”。不能天天躺在床上睡大覺，不能無休止地玩，更不可迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、言情武打小說。因為你還有很多知識需要學(xué)習(xí)，別忘了高考這個大目的。生命之中最快樂的是拼搏，最痛苦的是懶散。學(xué)習(xí)要耐得住寂寞、抵御住誘惑，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，我們應(yīng)該用理性戰(zhàn)勝惰性。假如你白白浪費了一個假期的時間，即使到了下學(xué)期開學(xué)也很難把急躁的心很快收回。二、制訂復(fù)習(xí)方案寒假雖只有半個月左右的時間，但對于分秒必爭的高三復(fù)習(xí)來說，也算是一個不小的整塊時間了。假如能把假期有效地利用好，從某種程度來說，可能會比在校正常復(fù)習(xí)效果還好。因為在校有統(tǒng)一的時間，課堂上有教師有方案的講解。學(xué)生幾乎沒有自主學(xué)習(xí)的時間，很難根據(jù)自身的實際彌補學(xué)習(xí)的缺乏。假期就不一樣了，時間完全由你支配，你可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況來安排復(fù)習(xí)。假如物理是拉后腿的學(xué)科，你就可以利用這個時間來系統(tǒng)彌補物理的缺乏;假如你的根本概念不牢，知識體系不完好，你就可以系統(tǒng)地對各科進展查漏補缺。假期在家復(fù)習(xí)還有一大好處：“靜”。你聽不到了那教室的喧鬧，分開了同學(xué)之間的互相干擾，拋開了各種紀律約束，也沒了考試、排名的煩惱?！胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！币脒M步復(fù)習(xí)效率，首先要制訂一個符合自身實際的“假期復(fù)習(xí)方案”。不能跟著感覺走：想啥時候?qū)W啥時候?qū)W、學(xué)到哪兒算到哪兒。制訂方案應(yīng)分兩局部：一局部是復(fù)習(xí)內(nèi)容的方案。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對性，找準薄弱環(huán)節(jié)，分清輕重緩急;另一局部是時間的安排。時間的方案應(yīng)分兩方面：一是假期整體時間的安排，比方，大年初一休息和家人團聚，初二串親訪友，初三下午約同學(xué)去踢球，其他時間用來學(xué)習(xí)等;二是每天的時間也要有詳細安排，比方，早晨幾點起床，晚上幾點休息，上下午時間怎樣利用等。在這里我順便提醒一點：早上晚起會兒，晚上多學(xué)會兒是可以的，畢竟是假期嘛。但常見的現(xiàn)象是：相當(dāng)一局部學(xué)生早晨不吃飯，睡到10點還不想起床，晚上到兩三點還不休息。這樣不好，人的生物鐘是有規(guī)律的。一旦打亂，開學(xué)后很難適應(yīng)正常的作息時間，這會直接影響下學(xué)期的復(fù)習(xí)。三、落實方案是關(guān)鍵方案好制訂，落實是關(guān)鍵。請不要當(dāng)方案的巨人，行動的矮子。為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實到每天的學(xué)習(xí)之中，我建議同學(xué)們把你的學(xué)習(xí)方案及時間安排貼在書桌前。醒目的方案會時刻提醒你，當(dāng)你有松懈的想法時，看看它就會驅(qū)逐你的惰性，喚醒你的激情。長方案，短安排，把握今天最重要。為了防止隨意性，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間詳細化。下面是一個參考：早晨6：30起床，鍛煉20分鐘身體，隨后背英語單詞30分鐘;吃完早飯，8：00~10：00，趁思維活潑，精力充分，先完成假期的重點任務(wù)：補“瘸腿科”;10：00~10：30看30分鐘體育節(jié)目，調(diào)節(jié)一下大腦;語文重在平時積累，作文更要多寫多練，10：30~11：30完成一篇作文;11：30~12：00看一些英語的課外讀物，以擴大知識面。午休40分鐘。下午2：30~4：30完成由教師布置的數(shù)學(xué)模擬試卷，為開學(xué)后的模擬考試做準備;4：30~5：00聽30分鐘音樂，放松一下心情;5：00~6：00復(fù)習(xí)英語。晚飯后7：00~9：00對物理、化學(xué)、生物學(xué)科的根底知識、根本概念查漏補缺;9：00~9：30，看一些自己喜歡的課外書，比方《青年文摘》什么的，其實這既是消遣也是學(xué)習(xí);9：30~11：00歸類整理模擬試卷的錯題檔案;11：30休息。在學(xué)習(xí)時還要注意適時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，大腦會有一個新穎感，從而進步學(xué)習(xí)效率。想想看，當(dāng)你按方案完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)時，伸伸懶腰，分開書桌時，會有一種成就感。等假期完畢，回頭想來，雖然有些機械，但感覺會很充實。天道酬勤，你付出的辛勤與汗水收獲的必定是喜悅與成功。另附各科方法：語文：每天閱讀，語感“保鮮”語文學(xué)習(xí)其實是一個品味和感悟的過程，每天都進展一定量的閱讀，可以對語感進展保鮮。我是這樣為高三學(xué)生設(shè)計寒假語文作業(yè)的：首先，每天自選一篇現(xiàn)當(dāng)代作家的散文、雜文進展閱讀。這既是讓學(xué)生在假期可以有時間賞析美文，而且也能進步人文素養(yǎng)。其次，古詩文的背誦和默寫也不是一日之功，所以同學(xué)們要充分利用寒假，來完成這些準備工作。因為熟背古文不僅可以進步自己的鑒賞才能，而且對文言文的語感也會進步。比方，我所在的學(xué)校就有選擇地收錄了一些明清散文，讓同學(xué)每天選擇其中的一兩段進展翻譯。最后，針對高考中的客觀題，同學(xué)們需要進展錯題的搜集，這也是幫助同學(xué)們把知識點進展整理和積累。由于語文高考題中的主觀題占分越來越多，所以同學(xué)們要通過訓(xùn)練來掌握一些答題的標準，在教師平時的講解中，尋找到一種解答語文主觀題的方法。根據(jù)學(xué)校的布置，我想每天完成上述三項作業(yè)的時間可以控制在一個半小時，這樣的節(jié)奏可以讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有一種審美感受，對于古文和近現(xiàn)代文學(xué)都有一些感悟。數(shù)學(xué)：做兩件事：查漏、“晨跑”從數(shù)學(xué)這門學(xué)科看，我認為高三同學(xué)可以利用寒假時間做兩件事情。第一件事情是“查漏”。把上個學(xué)期復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進展整理，以自己做錯的習(xí)題作為線索，來檢查對根底知識和根本方法的掌握情況?？梢詫ｉT準備一個筆記本，把經(jīng)過查漏補缺找到的知識點，詳細地記錄下來，以便最后階段復(fù)習(xí)時參考。我認為同學(xué)們一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有結(jié)實掌握根底知識、根本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正穩(wěn)固所學(xué)的知識。第二件事情是“晨跑”。由于下個學(xué)期時間短，所以同學(xué)們在寒假里可以提早進展復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)的方法和形式可以類比已經(jīng)經(jīng)歷過的復(fù)習(xí)方法，這樣的超前準備類似于晨跑，可以帶來一個穩(wěn)定的心態(tài)。當(dāng)新學(xué)期開場，復(fù)習(xí)進入緊張狀態(tài)，還可以有才能來關(guān)注自己最容易犯的錯誤。對于學(xué)習(xí)才能較強的同學(xué)，可以通過做專題來提升對知識的綜合才能。比方同學(xué)們可以結(jié)合寒假作業(yè)的每個大題，把整個章節(jié)的知識都進展融會貫穿。我想，高三學(xué)生每天可以安排兩個小時來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時間過長過短都不合適;而有的同學(xué)把家中整個寫字臺上都鋪滿課本、練習(xí)冊，常常是做一題換一本書，這樣的方法可并不利于循序漸進。我最后要提醒同學(xué)們，千萬不要每晚弄到深更半夜，而第二天卻一直睡到中午，結(jié)果精神萎靡不振。英語：朗讀，大聲讀出來有限的寒假內(nèi)我們能做什么?我想首先還是要制訂一個學(xué)習(xí)方案，包括一個可實現(xiàn)的目的。我可以提供一個供參考的簡單方法：每天學(xué)習(xí)英語一個半小時。這一個半小時用來干三件事：第一，多識字。詞匯是英語的根底，新課改后，對學(xué)生英語的詞匯量從1910個增加到2055個，寒假中這些詞匯至少得默寫兩遍吧。第二，抓大頭。閱讀和完形填空是英語試卷中分數(shù)比例的工程。建議學(xué)生每天都做一點，比方3篇閱讀理解，1篇完形填空，記住必須做，和考試一樣。第三，勤背誦。這個寒假能背誦3-5篇經(jīng)典范文，每天再朗讀20分鐘。中國有句古語：熟讀唐詩三百首，不能做詩也會吟。朗讀和背誦可以增強語感。其實很多英語學(xué)得好的學(xué)生并不是做每一道題目都是按照教師說的語法一條條對照著做，大多時候他們能憑語感迅速找到要填寫的詞匯，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。此外，放假時娛樂總是需要的，假如能適當(dāng)看一些英語原版電影或CCTV9的電視節(jié)目，那就更好了。這和朗讀背誦英語課文的道理一樣。理綜：領(lǐng)悟科學(xué)精神物理：重視解題標準首先在假期之初回憶一下在剛剛完畢的這個學(xué)期中自己還有哪些事情沒時間去完成，可以將它們一一列出，在假期中有方案地將它們完成。其次還可以整理一下這學(xué)期的練習(xí)和筆記，用活頁夾的形式將自己平時容易錯的問題重新歸類，并把相關(guān)的一些問題都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它們之間的一樣點和不同點。不僅要知道這些問題怎么做，還要知道為什么這樣做。另外可以整理一下自己的物理知識的框架構(gòu)造?？梢砸哉鹿?jié)為順序，先在筆記本上畫一下各個章節(jié)的知識、概念的框圖，然后再看一看書本進展補充和完善，做到對高中的物理知識、概念了如指掌。最后還可以適當(dāng)做一些練習(xí)，練習(xí)可以計時也可以不計時，通過練習(xí)可以理解自己的復(fù)習(xí)效果，并尋找新的問題。練習(xí)中要注意自己的解題標準，特別是作圖、書寫、計算中的標準要求，不要追求練習(xí)的數(shù)量，而要注重練習(xí)的質(zhì)量，追求解題的正確率。化學(xué)：重點打破模糊知識點總體上說大綱仍然側(cè)重對考生的根底知識、根本技能的掌握情況和考生應(yīng)具有觀察才能、實驗才能、思維才能、自學(xué)才能等方面的測試，但就化學(xué)各局部知識內(nèi)容的要求及其程度有一些變化，考生需要特別注意。經(jīng)過高三第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)完成了章節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，接下去便是進展專題復(fù)習(xí)了。學(xué)生應(yīng)自己將所學(xué)的知識作重點的整理，尤其是重點打破一些平時感覺比擬模糊的知識點。在此根底上，可以嘗試將一些相似、相異甚至相反的知識點進展分析^p、歸納，逐步形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)。練習(xí)與試卷分析^p相結(jié)合。從應(yīng)試的角度看，能有足夠的時間進展大運動量的訓(xùn)練無疑能使考生獲得好成績，由于平時在校的整塊訓(xùn)練時間不多，所以要充分利用好寒假的時間進展系統(tǒng)的模擬性訓(xùn)練。生物：關(guān)心生物技術(shù)應(yīng)用生物科學(xué)離不開社會消費、生活理論，離不開自然環(huán)境。因此在復(fù)習(xí)過程中要注意結(jié)合自然現(xiàn)象、消費生活實際，運用所學(xué)知識對自然現(xiàn)象或社會事物進展系統(tǒng)的分析^p和多角度的描繪，加強理論體驗與創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，促進學(xué)科知識的穿插與浸透，從而進步理論才能與創(chuàng)新才能。實驗復(fù)習(xí)時，學(xué)生關(guān)鍵要掌握的是實驗思想和實驗方法。注意科學(xué)思維才能的培養(yǎng)，科學(xué)思維才能是生物學(xué)實驗到達預(yù)期實驗?zāi)康牡暮诵?，是發(fā)揮學(xué)生實驗?zāi)軇有缘年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。近幾年，“理科綜合才能測試”與當(dāng)前社會熱點，生物科學(xué)技術(shù)開展的最新動態(tài)、成果嚴密聯(lián)絡(luò)。例如，克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因組工作方案、生物技術(shù)的平安性和倫理問題、生態(tài)工程、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、____病毒、愛滋病、ppA、瘋牛病、口蹄疫等。這就要求同學(xué)們注意從課本之外獲取一些生物學(xué)信息。高三學(xué)生寒假學(xué)習(xí)方案書期末考試完畢了，當(dāng)我們還來不及喜或悲的時候，寒假就要降臨了。假如把高三備考比作是一場馬拉松比賽，可以說賽事已經(jīng)進展了2/3。想想在你長跑時既看不到終點，又已經(jīng)筋疲力盡時，你是什么心情？所以你如今的緊張、彷徨、憂慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬別覺得天塌下來了。寒假了，還是趕緊為自己訂個詳細的復(fù)習(xí)方案吧。A給高三學(xué)生的八點復(fù)習(xí)建議人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。還有，我們并不孤獨。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時刻，我們有同樣的奮斗目的，還有關(guān)心我們的教師和家長的陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。說了這么多，希望高三學(xué)生可以以愉快的心情迎接寒假的到來。另外，給大家提幾點復(fù)習(xí)建議。1.每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時〔上課時間包括在內(nèi)〕；2.學(xué)習(xí)時間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。3.制定自己的學(xué)習(xí)方案，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)方案更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)方案總是趕不上變化的場面。4.晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。5.每天至少進展三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目穿插進展。6.不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。7.有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打請教一下教師或同學(xué)吧！8.每天晚飯前后和父母散漫步，既鍛煉了身體，呼吸了新穎空氣，又增進了溝通。真心的希望每個人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)方案！B三類高三考生備考指南分析^p與定向在制定寒假復(fù)習(xí)方案之前，要科學(xué)、準確地自我解剖、自我分析^p高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況，包括平時測試、期中考試成績、期末考試成績，其中以期末考試成績?yōu)橹?，因為期末考試的可信度比擬高。自我分析^p的目的包括兩個方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，每個學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個什么位置上？心里要非常清楚，這根本反映了你的實力。定位不細，一般分為上、中、下三個等級。“上”指的是成績優(yōu)秀的考生，“中”指的是成績一般的考生；“下”指的是根底薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢學(xué)科是什么?你的弱勢學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢原因是什么?三類考生詳細復(fù)習(xí)建議優(yōu)秀考生認真反思每一學(xué)科的失分點，假如是中低檔題失分過多，一定要引起考生的警覺，這是優(yōu)秀生高考大忌!對于難題也要認真分析^p，高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預(yù)備的，你們不但要會做，而且還要做對。對于不會做、做錯了的難題要認真分析^p。優(yōu)秀考生的各科成績要平衡，原那么上不能出現(xiàn)薄弱學(xué)科，考生思想上不應(yīng)該出現(xiàn)“以強補弱”的思想傾向，要科科抓緊，平衡開展，突出強項學(xué)科。優(yōu)秀學(xué)生要學(xué)會反思，做對了的題要反思，進一步掌握解題方法、解題規(guī)律，不會做、做錯了的題更要反思，從思維方法上、方式上尋找原因。適度的難題訓(xùn)練是非常必要的，“少做、做精”，邊做邊考慮過程、方法、規(guī)律，在一定量的根底上，以質(zhì)求勝。一般考生“不是每一道題都是給每一個考生預(yù)備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律，這是經(jīng)歷，一般考生一定要明白這個道理。道理明白了，方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80％，也就是說750分中有600分的中低檔試題，對于一般考生來講，抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。一般考生要認真抓好薄弱學(xué)科，這個空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析^p透，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對癥下藥”。根底薄弱考生上述一般考生的復(fù)習(xí)原那么也適用于根底薄弱考生。根底薄弱考生要記住：沒有舍棄就沒收獲!根底薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诟咨?要抓根底知識、根本技能、根本方法。要抓非智力因素：信心、目的、意志、毅力、方法、心態(tài)。要多練，特別是中低檔試題，要看、要想更要練。對三類考生綜合建議“知識與技能，過程與方法，情感與價值觀”——新課程目的。搜集、整理、分析^p、改正錯誤——錯誤也是資。學(xué)會反思，通過反思到達升華、升值。看清楚不如想清楚，想清楚不如練清楚，一定要動筆，動筆才是思維的開場。調(diào)整心態(tài)，考生心理是高考的根底。C各類學(xué)科復(fù)習(xí)攻略英語得高分10建議1.練習(xí)解題時，揣摩出題者意圖，詳細閱讀在考試完畢后另做。比方查重點單詞、詞組確實切含義等工作。2.文法、語法只做有必要的。3.做泛讀時不要出聲念。4.不要執(zhí)著于中文解釋，重要的是能理解大意。5.不要一葉遮目。重要的是閱讀整段文章后把握要表達的東西。6.堅持擴大詞匯量是進步綜合才能的關(guān)鍵，但要在語境中記詞，才能印象深化。7.每日摘錄、背誦范文中的好句型，為積累寫作根本功打下必要的根底。8.做個整理本，整理自己做錯的題、常翻看，掃除破綻；整理閱讀、完形、乃至聽力中的固定搭配，多理解語言中的固定搭配現(xiàn)象。9.每日堅持聽力練習(xí)，聽的題材要廣泛，要多練習(xí)各種口音的聽力材料，增強高考聽力時的適應(yīng)才能。10.要對自己有信心，就能比別人掌握更多知識。理科學(xué)習(xí)戰(zhàn)略重視與時事親密結(jié)合的題型和生活結(jié)合的題型：節(jié)能、環(huán)保、奧運、航天……1、根本概念要重視理科不是多做題就能分數(shù)上去的科目，根本概念掌握結(jié)實最重要。2、解題先質(zhì)后量大量解題可以放到寒假以后。就算解一道題也要把問題的全部概念理解清楚，徹底解決。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能到達高分境界。3、把聽課和自習(xí)適當(dāng)結(jié)合為進步概念學(xué)習(xí)和解題的效率聽一些名師講課是必要的。要選擇合適自己程度和進度的課程。聽課以后要配適宜當(dāng)?shù)臅r間把聽課內(nèi)容消化總結(jié)。4、完成寒假學(xué)習(xí)目的的綜合對策。D各種才能的培養(yǎng)方法1.計算才能：考計算才能是通過根本概念和公式的單純題，所以只要細心就能得分。這類題失分是因為公式不熟悉或計算失誤造成的。所以平時多練習(xí)速度和正確率，從這局部考察中爭取時間。嚴肅對待平時考試中的失誤，爭取不犯計算錯誤。2.理解才能：平時學(xué)習(xí)時多考慮概念和公式是如何推導(dǎo)出來的，特別是教科書中的公式、概念推導(dǎo)過程都要自己獨立做一遍。多做一些類似題，并在解題時考慮所包含的概念是什么?出題者想考察知識點是什么?對錯題分析^p時要標記錯在概念的哪個局部。3.推理才能：正確分析^p條件，及其所包含的衍生條件，明確所要求證的問題與之間的互相聯(lián)絡(luò)，既可由因?qū)す?，亦可?zhí)果求因，注意做完題目后的總結(jié)。高三學(xué)生寒假數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)習(xí)方案升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)之高三數(shù)學(xué)篇根底需補破綻做題要重質(zhì)量高三上半學(xué)期完畢之后，多數(shù)學(xué)校高中階段的數(shù)學(xué)知識就已經(jīng)全部學(xué)完，并且進展了第一輪的復(fù)習(xí)，有的學(xué)校甚至開場第二輪復(fù)習(xí)。那么，在高中的最后一個寒假，高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢？科苑學(xué)校和學(xué)大教育的教師給出了一些建議。對于今年高考數(shù)學(xué)科目的難易程度，學(xué)大教育的徐新平教師認為整套考卷的難易比例分配不會有變化，還是7：2：1，但今年的整體難度可能會比往年大一點兒，因為去年和前年的高考題相比照擬簡單。科苑學(xué)校的雷校長那么認為，2023年高考試題的難度總體上不會有大的變化，高考試題的籌劃和設(shè)計上同樣不會有較大的變化，將繼續(xù)表達大綱卷向課改卷的平穩(wěn)過渡。高三學(xué)生的寒假時間雖然比擬短，但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)方案，而且針對每一科都有詳細的方案。就數(shù)學(xué)這一科來說，查漏補缺是最為重要的，學(xué)大教育的徐新平教師說，寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要針對每位學(xué)生的實際，全面落實考點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握高考數(shù)學(xué)的知識體系，對沒學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個擊破，補全補牢不透徹的知識點；再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用。科苑學(xué)校的雷校長希望高三的學(xué)生在方案中訂立短期目的與長期目的，短期目的就是每天熟記5至10個常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等；長期目的那么是雙基考試、一模考試、二模考試、高考中能獲得什么樣的進步。高考數(shù)學(xué)科目中，占比的仍然是根底知識。包括優(yōu)秀學(xué)生在內(nèi)的任何一個學(xué)生，其復(fù)習(xí)質(zhì)量上下的關(guān)鍵都在于是否實在抓好根底。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是高中數(shù)學(xué)的主干知識，也是高考的重點，這些地方有明顯破綻必須首先彌補。抓根底不是把書上的結(jié)論看一遍，高三復(fù)習(xí)仍要強調(diào)理解知識的來及其所蘊含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，把握知識的橫縱聯(lián)絡(luò)，在理解的根底上實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并結(jié)實純熟地記憶。抓根底離不開做題，要通過解題的考慮過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比擬分析^p)并結(jié)合解題研讀課本，深化理解根底知識。做題是很多學(xué)生喜歡的復(fù)習(xí)方法，但是此時不應(yīng)再盲目做題，需要重質(zhì)而不是重量。高考數(shù)學(xué)考試的一個特點是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題，而應(yīng)該在寒假期間對最近幾年的真題進展分析^p研究，總結(jié)出一些解題的方法。對于平時數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生來說，學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時總結(jié)出變型的主要原那么。對于平時數(shù)學(xué)成績不太理想的學(xué)生來說，這個時候還是應(yīng)以課本知識點理解為主，在做歷年的真題時，結(jié)合課本看哪些方面是沒有掌握的，根據(jù)題目把課本上涉及的知識點標出來。看看這些知識點在應(yīng)用的時候有何先決條件，知識點如何反向應(yīng)用，詳細的解題過程中在何處卡殼。復(fù)習(xí)以往的錯題也是寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要方法。抽出一點時間，將平時各類大大小小考試的卷子都拿出來，把錯誤的題目再訂正一遍，把錯題分類整理在一個錯題本上。有些同學(xué)會覺得費事，實際上，當(dāng)你一道錯題整理出來后，你會發(fā)現(xiàn)比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有結(jié)實掌握根底知識、根本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正穩(wěn)固所學(xué)的知識。柳毓升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)方案之高三英語篇夯實根底進步語言運用才能很多經(jīng)歷過高考的學(xué)生都有這樣的感覺，那就是在高考的各個科目中，英語是比擬容易在較短時間內(nèi)提分的科目之一。因此，在高三寒假期間，很多學(xué)生非常重視英語的復(fù)習(xí)。對此，倍加中小學(xué)個性化教育和現(xiàn)代教育的教師建議說，高考之前英語的復(fù)習(xí)應(yīng)重點打牢根底，并進步實際運用語言的才能。近年來的英語高考命題趨勢是知識覆蓋面廣，試題根底性、綜合性、應(yīng)用性、情景性和靈敏性強，對語言運用才能的要求逐年進步。因此，倍加中小學(xué)個性化教育elaine教師認為在2023年高考中獲得高分成績關(guān)鍵在于英語根底知識和根本技能的掌握，加強語言的靈敏運用才能。elaine教師說，高三考生可以根據(jù)自己的實際情況，做出相應(yīng)的方案。比方英語成績良好的學(xué)生，平時測試成績在120分以上，應(yīng)重點加強語言的運用才能，重點注意英語單詞的詞義辨析及使用的語境，兼顧語法，總結(jié)其使用范圍及不同語境中的含義，以便進步完型填空和閱讀理解的準確性；英語成績較差的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)利用寒假，補全英語根底語法知識的破綻，穩(wěn)扎穩(wěn)打，牢記固定搭配及固定句型，背熟高考大綱要求詞匯，看熟課堂筆記，加強單項選擇練習(xí)，并結(jié)合短文改錯，檢測語法的運用才能。其次，重視實戰(zhàn)。語法知識、慣用法當(dāng)然很重要，可是假如抱著一本語法書研究，可能是效率最低的學(xué)習(xí)方法。不斷做題目、對答案、抄下自己做錯的題目、回過頭來再研究語法和慣用法，可能是效率比擬高的方法。在做題的同時要把知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，并悟出特點、悟出規(guī)律、悟出方法，以到達熟能生巧、事半功倍的效果?？梢月?lián)絡(luò)教材和考試題型，梳理出易考題型和知識點。例如：詞類對動詞的考察占相當(dāng)大比重，形容詞、名詞和副詞也是學(xué)習(xí)的重點，語法角度講，那么仍然關(guān)于動詞的有時態(tài)和語態(tài)，狀語從句、定語從句和名詞性從句、非謂語從句等要把握規(guī)律重點理解，而無論是語法知識考察還是完型填空及改錯甚至寫作，主謂一致、強調(diào)句型和倒裝句都是易錯點，有了這樣的深化認識，在復(fù)習(xí)和答題時也可以時刻提醒自己注意。閱讀理解是高考中占分的題型，利用寒假的空暇時間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇，是備考中不可或缺的局部?？衫妹刻炱鸫睬暗陌胄r，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對于較長較難的文章，可采用先讀問題與選項，后讀文章的方法。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對各題答案，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認真考慮。聽力的進步是一個潛移默化的過程，是與學(xué)生的聽力訓(xùn)練時間成正比。每天保持一定量的聽力，訓(xùn)練并保持聽覺的靈敏度才會有所進步。走親訪友或宴會吃飯的間隙，用mp3或者隨身聽練習(xí)聽力，不僅方便也很可行。不過記住，聽的時候要確保用心聽，碰到聽不懂或理解錯的局部可以在事后對照答案和參考，切忌自以為聽懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。柳毓升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)方案之高三語文篇全面積累素材集中重點打破有不少高三學(xué)生在學(xué)習(xí)中有一個共同的困惑：用功復(fù)習(xí)了語文，成績卻很難進步。因此很多學(xué)生在寒假各科目的復(fù)習(xí)中，也將語文放在了最后一位。教育和學(xué)大教育的教師認為，高三的語文復(fù)習(xí)同樣有規(guī)律可循，學(xué)生應(yīng)在寒假里調(diào)整心態(tài)，摒除焦慮之心和拔苗助長的念頭，增加積累，增強語感，進步應(yīng)試技巧。語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累，但是在短短的寒假里，假如才能做到更有效的積累呢？教育的教師認為，語文根底知識的積累，詳細而言，就是拼音、文字、詞語〔含熟語〕、古詩文默寫、文言實詞和虛詞、通假字等知識需要日積月累。寒假里相對輕松一些，可以適當(dāng)記憶一些。另外，作文素材的積累也可以利用寒假進展，比方說讀一些時政文章〔自然科學(xué)類文章、社會科學(xué)類文章的小閱讀往往有很強的時效性，也可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、雜志積累〕。作為應(yīng)試之前的準備，積累的另外一種形式就是把上一個學(xué)期大小考試的試卷整理出來。建議看得細一些，看看哪些已經(jīng)明白了，記得還很結(jié)實；還有哪些當(dāng)時不明白，如今再看，覺得已經(jīng)很清楚；還有哪些會有突然的頓悟——這些地方對你更重要——因為感悟越多說明收獲越大。主要從兩個方面考慮：一是命題規(guī)律；一是答題思路。當(dāng)然，還會出現(xiàn)一些仍然不明白、沒有掌握的地方，要做好標記，或者干脆抄下來，以便請教教師或與同學(xué)討論。由于語文板塊較多，所以總體看上去的話，復(fù)習(xí)任務(wù)并不輕松，但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中打破，使得自己的語文應(yīng)試程度〔而非語文程度〕在短時間內(nèi)獲得一個較大的飛躍。學(xué)大教育的教師建議說，假如考生各個板塊實力相比照擬平均的話，建議考生將精力放在兩局部：一是閱讀延伸題，需要注意的是不要忽略詩歌鑒賞后面的閱讀延伸；二是文言虛詞復(fù)習(xí)。這兩局部在寒假短時間內(nèi)突擊一下，應(yīng)該會有比擬好的效果。作文是語文考試的重點，也是很多學(xué)生最頭痛的局部。作文是對你審題、布局、選材、行文等多種才能的綜合測試。其中材料一項，尤其需要較長時間的積累。寒假期間，針對作文可以進展以下準備，一是熱點梳理。建議參考各大報紙的年終梳理，熟悉近年的社會熱點。所謂熟悉，指的是既理解事件的來龍去脈，又可以對其做理性〔哲學(xué)的、文化的〕的考慮。二是整合梳理。建議打通各種界限，將政治、歷史、語文等所有學(xué)科中的材料和報紙雜志、影視網(wǎng)絡(luò)中的所有信息，加以整合。三是角度梳理?？梢造o下心來想一想，在一個主題之下，你能會聚多少材料？面對一個材料，你又能想出多少分析^p的角度？學(xué)大教育的教師特意強調(diào)說，高三學(xué)生要注意標準答題。高考這種選拔性考試很重視標準答題。考生可以把一輪復(fù)習(xí)的考點積累本、糾錯本，語文晨讀、晚練，好好看看，在整理中積累應(yīng)試技巧。此外，字跡的工整也很重要，假如字寫得不好，在寒假里抽出時間練練字。高三學(xué)生學(xué)習(xí)方案篇一：高三學(xué)生學(xué)習(xí)方案1.晚上一定要保證睡眠。2.上課聽好課〔不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要〕3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。4.晚上不用苦命的熬夜！5.每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要想分配好學(xué)習(xí)時間就要制定學(xué)習(xí)方案!這是相當(dāng)重要的!①學(xué)習(xí)方案主要是方案對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和進步。②列出詳細任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)詳細分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時間，每項內(nèi)容大致需要花費多少時間。方案中一定要安排嚴格的、足夠數(shù)量的根本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠。③檢查效果，及時調(diào)整：每個方案執(zhí)行到完畢或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。假如效果不好，就要找原因，進展必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是根本按方案去做？方案任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成方案的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂方案，改變不科學(xué)、不合理的地方。④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，方案制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。⑤靈敏調(diào)整學(xué)習(xí)方案：確定方案后，就應(yīng)該嚴格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實際情況靈敏安排，不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向教師請教學(xué)習(xí)方法，及時充實調(diào)整學(xué)習(xí)方案。篇二：高三學(xué)生學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)篇1.每星期日以書面形式列出下一星期的詳細周方案，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)情況2.嚴格按照周方案進展學(xué)習(xí)，周方案優(yōu)先，其它事讓行3.每科2本：筆記本〔課堂理論筆記〕，類題本〔總結(jié)各類題型及方法，錯過一道，整理一類，雙色〕4.上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他教師認為不適宜的事情5.杜絕任何形式的考試作弊6.目的成績，以標準高考難度題目為準：語文110/150；數(shù)學(xué)140/150；英語95/150；物理70/100；化學(xué)80/100；生物85/100；總580/750。底限為每科下調(diào)5分：總分550。上學(xué)期完畢后參考期末及實際情況調(diào)整本條，以總分標準不變?yōu)樵敲矗骺菩薷臑椋赫Z文___/150；數(shù)學(xué)___/150；英語___/150；物理___/100；化學(xué)___/100；生物___/100。7.每次月考以上級別的考試后進展考試總結(jié)分析^p8.本篇自20xx年8月2日17點起實行生活篇1.規(guī)律用餐，每日飲食上消費上限10元〔含〕2.節(jié)約rmb，不進展不必要的消費，原那么性每周生活費節(jié)約出50元，底限〔特殊情況除外〕為每月150元，為有利于節(jié)控，每周開場直接存50元到銀行卡上，假設(shè)需要再取3.保證每天的夜間睡眠時間7小時4.不與家長吵架，言談不合3句內(nèi)必須主動讓步，可以選擇沉默5.本篇自20xx年8月2日22點起實行娛樂篇1.每星期上網(wǎng)時間原那么上不超過2個小時，底限〔突發(fā)事件下〕每星期不超過3個小時2.上網(wǎng)只限于寫博客、管理____等，制止玩一切游戲，高考之后有的是時間3.不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂活動4.本篇自20xx年8月3日0點起實行情感篇1.不談戀愛，不與女生親密接觸2.不看諸如《花火》等青春文學(xué)類的書籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描寫或影射愛情的文字，以防止思想波動為宗旨3.不主動與女生說非必要的話篇三：高三學(xué)生學(xué)習(xí)方案我是走讀生，每天6：30起床。梳洗吃飯后，馬上騎自行車去學(xué)校。學(xué)校7：20開場早讀，我到的時間一般是7：10，有時候會更早。那時教室里的人還少，不出5個人。我靜坐下來，復(fù)習(xí)前一天的筆記、英語短語、英語作文。7：20，早讀開場。因為已經(jīng)學(xué)習(xí)一小段時間了，所以會比慢到的同學(xué)更快進入狀態(tài)，讀的效率就比擬高。早讀7：50完畢。上午有4節(jié)課，下午3節(jié)課。上課我從來不打瞌睡。這和我的作息安排有關(guān)。認真聽講，作好筆記。每一節(jié)課下課后，我通常會去找教師，請教前一天做練習(xí)遇到的問題或是上課時不明白的地方。有時教師有事，走得比擬急，我就去請教同學(xué)。不管他能不能把問題講明，我都會道聲謝。有時實在沒有什么問題，就先復(fù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)有時也會趁機問他們遇到的問題，我就盡力幫著解決，實在沒方法就一起找教師。有時上廁所還討論問題。這樣反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題，請教、解決，才不會使問題越積越多。有人說從來沒有問教師問題習(xí)慣，這是不好的。有人覺得錯太多，問教師問題很沒面子，其實是自己想得太多了。錯的多說明問題大，更應(yīng)該問了。并且從一開學(xué)就應(yīng)該養(yǎng)成請教教師問題的習(xí)慣，不要待到最后想問都不好意思。課間有人選擇踢毽子，我認為流一堆汗再平靜需要過渡。有人選擇睡覺，那會在上課時還暈暈的。兩種都會影響聽課效率。假如你實在需要休息，我建議到廁所洗個臉、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風(fēng)景。中午放學(xué)回到家是12點左右。先回房間整理書包，等齊家人一起吃飯。我把早上各科的作業(yè)列出來，挑一些合適中午做的。吃完午飯再繼續(xù)學(xué)習(xí)一會，然后午睡，大概躺下瞇20分鐘就起床。教師說午睡最好是30分鐘，不可以超過一小時，超過一小時會越睡越累。