高三化學教學計劃怎么寫

第79頁共79頁高三化學教學方案怎么寫高三化學教學方案怎么寫。一、指導思想按照市教育局的安排，我們高三化學組以化學新課程標準為指引，以考試大綱為根據(jù)，認真落實學校教學工作方案，全面推行素質(zhì)教育，以進步課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考復習的科學性和實效性，加強集體備課，加強對青年老師的指導和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗。二、教學要求1、以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目的，積極建立良好的班風、學風。加強化學學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。認真研究教育改革開展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，積極投身教改理論，勇于探究新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養(yǎng)學生的科學品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。2、認真研究高考改革開展趨勢，深化學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析^p學生學習狀況，堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革開展趨勢的教學目的，注重培養(yǎng)學生的學習才能和運用根本知識分析^p問題解決問題的才能，不斷進步課堂教學的科學性和實效性。3、在教學中，仔細分析^p新教材的特點，狠抓高考根底知識、根本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫穿。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，進步舉一反三的才能。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實根底的同時，重視優(yōu)秀生的指導和訓練，關(guān)注其每一個錯誤及時分析^p錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的根底上都能有較大幅度的進步。4、加強化學教學與科技、消費、生活和社會的聯(lián)絡。在教學中，親密聯(lián)絡有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的互相浸透與綜合，加強理科綜合才能的培養(yǎng)，引導學生在掌握本學科根底知識的同時，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)絡實際和解決實際問題的才能，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。5、有意培養(yǎng)學生解題習慣，注重分析^p訂正。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題；②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫穿，書寫要標準；③對做錯的題，務必認真分析^p訂正。6、搞好試卷講評。除年級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績；查學生審題偏向，查學科知識破綻，查應用才能缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根；分析^p試卷考察目的，考試范圍、背景材料、命題視角、分析^p解題方法、應試技巧；講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。7、要求學生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日15分鐘回憶考慮消化當天的化學知識。8、重視作業(yè)。要求學生標準，按時完成；要求老師詳細修改，改后學生認真更正。9、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習題，精講精練，不折不扣的完成教學任務，讓學生滿意、讓家長放心、讓領(lǐng)導寬心。三、工作措施1、由于暑假后開學比擬晚，對高三復習的影響比擬大，時間緊任務重，只能是兩節(jié)課時復習一節(jié)內(nèi)容，這必然嚴重影響復習的質(zhì)量，為此，我們主要從老師自身出發(fā)，強化個人素質(zhì)，進步駕馭課堂的才能，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預習——精講——精練——點評”的形式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞好第一輪復習，并在此根底上，第二輪復習突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復習和綜合訓練，力爭高考獲得較好的成績。2、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改；不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反響。精選習題，并要到達一定的預期效果。對化學有特殊愛好的同學，給予適當?shù)闹笇??？梢岳弥苣r間進展詳細的輔導，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的開展。要重視學習方法的指導，對個別有心理障礙的同學要及時進展心理干預，幫助他們克制困難，迎難而上。3、積極開展實驗教學，進步學生學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于進步學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗才能。根據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在復習后期開放實驗室，盡可能的提供實驗儀器，以進步學生的實驗才能。4、積極開展教研活動，進步教學業(yè)務才能〔1〕學習化學課程標準和考試大綱，明確新課程的詳細要求，利用集體備課活動時間，認真學習、深化研究教育教學方法。〔2〕定時進展備課組內(nèi)老師之間的交流。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案、學案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案；備課組每周進展一次教研活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排與調(diào)整、疑難問題的分析^p討論研究，高考的最新信息，化學教學的改革與創(chuàng)新等。〔3〕積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地進步他們學習的興趣和積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。多使用啟發(fā)式教學等好的教學方法，充分表達以學生為主體的教學形式，不斷進步自身的教學程度。〔4〕組織老師互相聽課，增加交流時機,在互相學習的根底上，共同進步教學程度。加強青年老師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學的骨干力量。5、繼續(xù)開展和加強學案教學學案運用要系列化。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復習穩(wěn)固學案，構(gòu)成學案系列。讓學生全過程參與學習，全面進步學習才能。當然學案要力務實效，切忌“假大空”、走過場。四、教學進度復習采取三輪四段復習法。年前進展2——3次理科綜合測試。1、第一輪復習：按教材章節(jié)進展〔2023年9月初～2023年3月底〕，夯實根底，章節(jié)過關(guān)，以高考的基此題型〔根本概念、根本理論、根本實驗〕進展系統(tǒng)的復習，著力培養(yǎng)學生的解題的標準性才能、文字表達才能和語言表達才能；2、第二輪復習〔2023年4月上旬～4月中旬〕，以綜合才能為主、板塊式推進，專題復習、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架構(gòu)造；3、第三輪復習〔2023年4月下旬～5月底〕即綜合訓練和模擬練習，知識遷移才能的訓練。強化訓練階段。自我小結(jié)、查漏補缺，老師點撥精講，重在抓學生完成學科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，方案每周兩套題，采取練、評的教學方式；中學化學教學方案怎么寫一、學生根本情況分析^p:本期擔任初三一班、二班、三班、四班的化學教學任務。化學是一門初三剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)絡較多,學生學習的熱情較高,老師應正確引導,以期中獲得好的成績。這些學生來自于城市與農(nóng)村,根底上下參差不齊,有的根底較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。老師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。二、教材分析^p:1.從消費和生活的實際出發(fā),適當拓寬知識面,以開闊學生的眼界,編寫了空氣和水的污染與防止污染,硬水、氫能,金屬與人體的關(guān)系,以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。2.教材的根本構(gòu)造和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣,水以及碳等引入,同時有方案地穿插安排局部根本概念,根本理論和定律。有利于培養(yǎng)學生運用化學根本理論和根本概念解決生活和消費中常見的化學問題的才能。3、注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,使學生學得積極主動。教材從深度,廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需要"掌握"、"理解"的內(nèi)容作為教學的重點,而對要求"理解","常識性介紹"以及"選學"的內(nèi)容,力求分清主次,區(qū)別對待。4、為了調(diào)動學生學習的積極性,幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。內(nèi)容的表達上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。5、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外,還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。三、教學目的和要求:(1)理論知識聯(lián)絡消費實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。(2)重視根底知識和根本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的才能。(3)培養(yǎng)學生的科技意識、資意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進展平安教育和愛國教育。四、詳細措施:(1)重視根本概念的教學化學根本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析^p、比擬、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和進步運用化學知識的才能。(2)加強化學用語的教學,元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。在教學中,要讓學生結(jié)合實物和化學反響,學習相應的化學用語,結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反響。這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。(3)化學是一門以實驗為根底的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗才能,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是進步化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。(5)積極開展化學課外活動。組織和指導學生開展化學課外活動,對于進步學生學習化學的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和開展才能,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。五、教學進度方案如下:緒言和第一單元2周第二單元2周第三單元2周第四單元3周第五單元2周第六單元2周第七單元2周高三化學備課組教學方案范文【篇一】一、對學生知識現(xiàn)狀分析^p經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的根底知識點的復習，學生的思維才能、分析^p問題的才能已有了一定的進步，根本概念已經(jīng)掌握得比擬清楚和結(jié)實，根本規(guī)律和方法已經(jīng)比擬純熟，答題標準也有所進步，化學成績也在不斷的進步。但由于學生思維才能、認識程度、學習根底等開展不平衡，有少數(shù)同學沒有到達理想的復習效果。二、教學重難點重點：高考大綱中的所有考點：物質(zhì)的量、氧化復原反響、離子反響、堿金屬、化學反響速率、化學平衡、鹽類水解、物質(zhì)構(gòu)造和性質(zhì)、工藝流程、化學實驗等等。難點：做好各局部的知識點的總結(jié)，知識構(gòu)造的梳理；總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧；研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比擬準確的預測。三、進步教學質(zhì)量的措施1、學期初集思廣益，制定詳細教學方案，謀劃教學策略，使每個老師都對工作目的及自己的任務做到心中有數(shù)。2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學生，做好因材施教。3、所選專題具有針對性，綜合性。4、抓根底〔根本概念及規(guī)律〕、練標準〔思維過程及書寫過程〕、求精準〔語言表述及用詞〕。5、適當進展實戰(zhàn)訓練〔單科、理綜〕四、詳細安排第一階段：根底知識系統(tǒng)復習采取按章節(jié)順序復習的方式進展，貫徹＂以講引導，以練落實，學用結(jié)合，全面進步＂的方針，遵循＂老師為主導、學生為主體、訓練為主線、才能為核心＂的原那么，使學生掌握《考試大綱》所要求的根底知識、根本技能。第二階段：專題復習階段本階段是對第一階段復習的歸納總結(jié)和深化，以專題或板塊復習為主，貫徹＂精備精講，概念成網(wǎng)絡；精選精練，知識成體系＂的原那么，培養(yǎng)學知識遷移、靈敏處理和綜合分析^p的才能，通過專題歸納和專題訓練到達進步才能的目的。第三階段：模擬練考階段本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題形式的套題對學生進展強化模擬訓練。重點培養(yǎng)學生的應試才能，貫徹＂以練為主，輔以精講＂的原那么。【篇二】依學校指示，為了進步學科教學質(zhì)量，特此做以下方案表，幫助學生進步成績分數(shù)。一、指導思想和目的1、嚴格遵守“五個嚴格”、“三項規(guī)定”的精神，積極探究減負增效工作。2、在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導下，以課堂教學為核心，認真鉆研新教材法，把握教學要求，以學生行為為主體，以培養(yǎng)學生才能為主，努力進步四非常鐘教學質(zhì)量。3、推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習、主動考慮和主動提問；改變老師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進展學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種才能的培養(yǎng)。4、培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和良好學習習慣，充分調(diào)動非智力因素，努力進步他們學習的興趣和學習成績二、主要參考資料1、步步高一輪復習資料2、自編學案及練習假設(shè)干三、主要工作思路1.強化集體備課根據(jù)教務處制定的“集體備課制度”進展集體備課，由龍永德老師為組長組織高三級老師進展集體備課，時間是星期四上午1，2節(jié)課，詳細做法是：首先根據(jù)教學進度安排提早一周通知相關(guān)老師〔一般一次活動由兩位老師〕準備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容，同時通知本備課組老師集體備課的內(nèi)容，然后星期四由相關(guān)老師把備課的主要內(nèi)容〔教學設(shè)計打印成文〕，包括教學思路、教學目的、教學重點，教學難點、教學方法、教學過程、教學手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析^p提出意見，集思廣益，然后對教學設(shè)計進展修改，形成根本統(tǒng)計的教學設(shè)計，然后由主備人員把修改后的教學設(shè)計發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學的藍本。每個專題補充一些習題。2.注重高效課堂和有效作業(yè)在集體備課的根底上，每個老師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此根底上能做到如何突出重點，又如何打破難點。上好每一節(jié)課，向四非常鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學”。精心選擇作業(yè)、認真修改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一修改。3.注重學生才能的培養(yǎng)在課堂教學中充分表達以學生為主體的新課程教學理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學習自主學習的才能、勇于探究的才能和合作學習的才能以及觀察才能、動手才能等。同時利用與化學相關(guān)的豐富的知識對學生進愛國教育和思想品德教育。4.重視非智力因素在教學中的作用平時多與學生談心，理解他們的學習情況，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學學科樹立信心，增強興趣，全身心投入，爭取成績。5.加強教學科研活動為了進步學科教學質(zhì)量，教研組在確保完成正常的教學任務的同時，積極開展教學研究活動。大力倡導組內(nèi)聽課、評課活動，尤其是年輕的老師要多聽老老師的課，老老師也要常聽年輕老師的課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以到達“高效課堂、有效教學”的目的，努力提升組員的教學科研程度。6.做好培優(yōu)補差工作重視因才施教的原那么，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優(yōu)和補差工作，對學生分層次教學，做到有專用資料、專人輔導，使有差異的教學到達有差異的進步，爭取全面豐收!【篇三】以新的教學理念為指導，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學校和高中教誨處的高度重視和直接領(lǐng)導下，為培養(yǎng)適應二十一世開展需要的人材，面向全體學生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學生的積極性，圓滿的完本錢學期的教學任務。調(diào)動本組老師的積極性，在教學中探究出一條具有本組成功經(jīng)歷的好教學形式。一、工作目的1.每周集體備一次，組員出席率達100%。2.實在抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。3.實在加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手才能。4.加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。5.做好老師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。6.每位組員采用一種新的教學形式。7.加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。9.進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學效勞。10.加強教育教學理論學習，進步自身素質(zhì)，以適應時代開展需要。二、詳細措施1.分解考點到每節(jié)課，將知識復習與專題歸納相結(jié)合，復習中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深化；2.對例題、練習、試題，加強針對性的挑選，特別關(guān)注重點知識的落實情況；3.引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；4.針對不同的學生采取不同的策略，對于根底較好的學生在注重根底知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等根底的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；根底較差的學生利用課余時間集體進展答疑和輔導，在最根本知識的落實上狠下功夫；5.認真分析^p階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復習方案和訓練內(nèi)容，輔導范圍和方式；6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；7.重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克制困難。8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。9.同組老師互相聽課至少每周一次，聽課之后要互相交流意見，到達共同進步的目的。高三下化學教學方案3篇高三下化學教學方案一：高三化學下學期教學方案〔2561字〕第一輪的復習按方案我們將在二月底完成，從二月底(2.27)開場第二輪復習(2.27—4.25左右)。(4.25——5.6左右)進展三輪復習。這兩輪復習是高考復習備考非常重要的時期，也是讓學生熟悉高考的重要階段，復習效果將直接影響高考成績的好壞。為了使這兩輪復習能扎實有效地順利進展，確保今年高考獲得優(yōu)異成績，我們化學組經(jīng)過認真討論學習制定如下的復習方案：指導思想：穩(wěn)固根底建構(gòu)網(wǎng)絡總結(jié)規(guī)律優(yōu)化思想進步才能認真鉆研《考試大綱》和《考試說明》，《考試大綱》和《考試說明》拿到手后，我們先與07年的考綱做一下比照，比照刪增的內(nèi)容和才能要求的變動。然后綜合石家莊和保定的兩次研討會把考綱再次研讀，明確復習思路把握復習的要求。把握領(lǐng)會高考試題的特點及變化規(guī)律，再吃透《考試大綱》的根底上，還要研究命題趨勢，增強備考的目地性。一、學案的使用在第一論復習中學案以落實根底知識為主，第二輪復習我們認為學案的重點應放在對知識的歸納、總結(jié)及應用(即學生才能的培養(yǎng))上，把化學三冊書分為幾個專題——化學實驗、根本概念理論、元素化合物、有機化學。每個專題再按知識的內(nèi)在聯(lián)絡分為假設(shè)干個小模塊。在學案中給學生總結(jié)每一模塊的知識網(wǎng)絡、知識構(gòu)造、知識規(guī)律、化學用語、化學方程式等，以填空的形式進展考察和概括總結(jié)。然后針對高考的重點、熱點選題，要注意各模塊之間的綜合。盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題，根據(jù)每個模塊知識點的多少和學生的學情確定習題的量，利用課上或?qū)W科自習讓學生限時完成，及時反響，以備講解。二、確立好專題高三第一輪復習對所有知識已進展了充分的回憶和加工，建立了高中化學知識體系，因此再第二論復習中要注意主干知識的重新梳理，將對根底知識的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應用，要做到概念清、規(guī)律清，準確理解化學概念和原理的意義及適用條件，以教材為立足點實在做到重視課本而不完全依賴課本。第二輪復習我們把化學分為四大模塊：根本概念和根本理論、元素和化合物、有機化學、化學實驗。由于考試的形式和復習的時間緊，我們把化學計算交融在四大模塊里面進展復習。他們之間不是完全獨立的而是有著嚴密聯(lián)絡。例如：對無機化學來說，我們學習元素幾化合物這局部內(nèi)容時，可以一元素、單質(zhì)、氧化物(氫化物)、存在為線索;學習詳細的單質(zhì)、化合物時即可以構(gòu)造、性質(zhì)、用處、制法為思路，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)絡進展復習，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完好的知識網(wǎng)絡;有機化學的規(guī)律性更強，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團的性質(zhì)就把握了各類有機物之間的衍變關(guān)系和互相轉(zhuǎn)化。專題確立后，組織本專題知識內(nèi)容時，不能簡單重復第一輪內(nèi)容，而是要突出主干知識的整合把握主干知識點，作到兩點：一是要抓住每一個專題中的最根本原理及方法，二是要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識點，這樣學生在復習本專題內(nèi)容時，會很自然的用其掌握的根本原理去聯(lián)絡現(xiàn)實進展分析^p，為后面熱點專題復習打下根底。三、明確老師在第二輪復習中的角色第二輪復習不同于第一輪復習，因此老師在第二輪復習中要適當?shù)剞D(zhuǎn)換角色。老師在第二輪復習中要當好一名指揮者和籌劃者。所謂指揮者，即要指導學生干什麼，怎麼干，知識要精講，課堂上要少講、多引導、多讓學生自己動手動腦。所謂籌劃者，就是老師要精選試題，每一次訓練、測驗都要在時間上、難度上、內(nèi)容上作周密的方案與安排，爭取使每一次訓練到達最好效果，使學生有效的從題海中解脫出來，進步復習效率。四、本學期復習以提升才能為目的，以加強綜合、突出應用為特征。為實現(xiàn)這一目的，抓好訓練這一環(huán)節(jié)顯得非常重要1、抓好自主性學習，精講精練，進步才能縱觀近幾年高考命題降低知識難度，一個明顯的特征就是考題不偏、不怪、不超綱，依托根底考察才能。理解學習在有堅實的知識積累以后，非得抽出大量的時間來練習不行，只有通過做題才能在量變根底上到達質(zhì)變。在選題上，我們根據(jù)容易題——中等題——難題的梯度設(shè)計練習題，針對高考中的知識點選擇題目，在課上把學生在習題中反映出來的問題一定要分析^p清楚、透徹，然后給學生留出足夠的時間歸納、總結(jié)、考慮、升華。2、組織理綜訓練，增強高考適應才能化學單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式。通過這些理科綜合測試訓練提升學生適應才能，例如：在做題時，如何進展思維切換、答題標準化、審題準確化，并且要求我們老師認真配合做好學生思想工作，指導學生的答題技巧，鍛煉學生心理承受才能，培養(yǎng)出好的心理素質(zhì)。五、第三輪復習目的是查漏補缺，以綜合訓練方法，進展熱點練習。四月25日左右我們就進入了第三輪復習，時間為兩個星期，做5至6套理綜題，對學生進展強化訓練。根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析^p，考試熱點集中在以下幾點：離子反響(離子方程式)、氧化復原反響、晶體類型、元素周期律(表)、物質(zhì)的量的計算、電解原理、化學平衡、有機物構(gòu)造及性質(zhì)、電離、離子濃度比擬、無機物性質(zhì)關(guān)系、實驗及方程式的計算。每次組題一定兼顧這些必考的知識點，和學生做過的錯題、好題，按容易題、中等難度題、難題逐級推進。規(guī)定時間，要求學生答題像對待考試一樣(仔細審題—標準答題—認真檢查)，并且提倡做題時，要想這道題要考什么，哪個知識點、什么原理、什么方法。老師及時批閱，發(fā)現(xiàn)學生的知識破綻后要針對性解決、給學生時間及時整理錯題，然后組織再次練習，直至打破難點。練習次數(shù)為5—6次。六、詳細安排周次日期復習內(nèi)容負責人一2.182.24糖類蛋白質(zhì)楊子興二2.253.2化學實驗根底李瑞聰三3.33.9準備第六次考試四3.103.16物質(zhì)的檢驗、別離和提純楊子興五3.173.23化學實驗方案的設(shè)計和評價郎春歸六3.243.30根本概念和理論路占平七3.314.6根本理論和非金屬高志華、趙金芝八4.74.13第七次考試九4.144.20金屬和有機化學崔岳云、李桂英十4.214.27有機化學、綜合練習李桂英十一4.285.4綜合練習十二5.55.11第八次考試十三5.125.18自由復習、保溫練習十四5.195.25自由復習、保溫練習十五5.266.1考前實戰(zhàn)熱身十六6.26.8高考指導高三下化學教學方案二：高三化學第二學期教學方案〔1780字〕一、反思第一學期高考備考情況〔一〕經(jīng)過第一輪的復習，總結(jié)學生對知識掌握存在的問題。1、知識根底底子薄弱，各知識點掌握不透徹。2、第一輪復習進度太慢，非常被動，所以讓學生訓練的時間很少，每周不能保證一次大訓練，只保證一節(jié)課的小訓練，結(jié)果每次大考中學生做題的速度太慢，包括優(yōu)秀學生都不能完好地做完一份試卷。3、學生對知識的遺忘太快，復習到的知識點做題就得心應手，但隔一段時間再做相應的題目，學生又會感到生疏?！捕忱斫饪荚囍袑W生非智力因素失分的情況1、書面表達不標準，不夠端正2、粗心大意，讀錯題〔常把分子式看成是構(gòu)造式，把元素符號看成是元素名稱，把離子方程式看成是化學方程式，該寫單位的漏寫單位等等〕3、考試心理里恐懼、害怕4、時間緊迫，抄寫答案出錯二、確立尖子生的培養(yǎng)高三〔3〕班：二本以上培養(yǎng)對象：劉宏、姚克運三本以上培養(yǎng)對象：馬孝健、陳先鋒、程海東、顧品峰、吳飛、徐乃威高三〔4〕班：二本培養(yǎng)對象：劉松、張長亮三本培養(yǎng)對象：馬樹奎、夏娟、華紅紅、曹友清、吳剛、趙松建立學生檔案，進展成績跟蹤，定時定點培優(yōu)，爭取全面成功。三、最后三個多月的工作思路〔百日沖刺〕——二輪復習(一)加強學習、研究、落實考綱學習：一是學習20xx-20xx年考試大綱、二是學習課程標準、三是學習專家的教學建議。研究：研究新課程理念下的命題思想、命題的趨勢，研究考綱的知識、才能要求，研究20xx-20xx考綱的變化，研究題型例如。同時還要研究20xx年各地高考題，把握命題的趨勢和方向。落實：對考試大綱，除了備課組老師要學透參透外，還要將所學心得落實，一要落實到課堂上，二要落實到習題的精選上，二要落實到學生的學習行為上，在教學中要引導并指導學生有針對性地學習考試大綱，題型例如要逐條過關(guān)。〔二〕樹立“強化主干、突出重點、關(guān)注熱點、專攻簿弱”的復習思路假如說第一輪復習注重知識網(wǎng)絡化，在知識的廣度上做文章；二輪復習那么要對重要的概念和規(guī)律做到深層次的理解，在主干、重點和熱點知識的深度上下工夫。要注重重點知識的整合，突出新課改的學科特點。對重要知識點要專題復習，重點測練、變式訓練；對多個重要知識點，要精編一個典型例題，進展表達根底與才能的整合，同時也表達新高考下的命題思想，使學生加強了整合多個重要知識點的學習研究。〔三〕精編習題，用老師的時間促成學生復習的高效率二輪專題復習課中的題，專題檢測題，化學綜合練習、理綜試題，形成了“練”的四條線，各條均有各條的功能。偏題、怪題、劣質(zhì)題、陳舊的傳統(tǒng)題，不僅不能滿足學生應對新高考的需要，反而會誤導學生，浪費學生有限的復習光陰。如此還不如不出、不練。應對高考莫陷入垃圾題陣，命題成了我們最艱巨的任務。希望備課組內(nèi)各位老師舍得用時間，多方查資料，提早著手選編，且編后一定要做一遍，以消除其中的“不如意”。只有這樣，才能用老師的時間促成學生復習的高效率?！菜摹臣訌娬n堂教學，構(gòu)筑進步學生復習效率的平臺二輪復習效率的進步，必須強化課堂教學。要用新課程的理念指導高三復習，努力營造師生互動，生生互動的氣氛，繼續(xù)強化實驗在化學教學中的作用。課堂上要有讓學生自主學習的時間，多一點動口說的時機，多一點動腦筋考慮的空間，多一點動手練的安排，加強師生的情感交流，從而實現(xiàn)課堂教學的有效性。強調(diào)建立“目的為先、習慣為重、指導為主、補償為實”的指導思想。所謂目的為先是以學生的應考需求為出發(fā)點，按照選取的考點，根據(jù)學生缺什么？最易錯什么?最希望得到的幫助是什么？老師能做些什么？在知識、才能等方面進展整合甚至根據(jù)應考目的建立錯題檔案。在課堂教學環(huán)節(jié)中采用問題〔習題〕引入，知識回憶，例題拓展，訓練深化，習題穩(wěn)固的形式?？傊ㄟ^上述二輪復習備考方案的施行，力爭在20xx年的高考中創(chuàng)造出輝煌的成績。四、教學進度表2月18日~2月27日接著復習有機化學并分析^p上學期期末試卷月28日~3月6日對有機化學復習進展檢測，從檢測中發(fā)現(xiàn)學生掌握情況物質(zhì)的組成分類和化學用語專題復習氧化復原反響專題復習3月7日~3月13日離反響專題復習化學反響中能量變化專題復習化學根本概念〔前四專題〕專題測試與講評原子的構(gòu)成和物質(zhì)構(gòu)造專題復習3月14日~3月20日元素周期表元素推斷題專題復習化學反響速率，化學平衡標志專題復習化學平衡圖像及簡單計算專題復習高三下化學教學方案三：高三化學下學期教學方案〔1614字〕一、指導思想以考試大綱為根據(jù)，認真落實學校教學工作方案，全面推行素質(zhì)教育，以進步課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考復習的科學性和實效性，加強集體備課，全面打贏高三這一仗。二、教學要求1、以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目的，積極建立良好的班風、學風。加強化學學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。認真研究教育改革開展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，積極投身教改理論，勇于探究新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養(yǎng)學生的科學品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。2、認真研究高考改革開展趨勢，深化學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析^p學生學習狀況，堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革開展趨勢的教學目的，注重培養(yǎng)學生的學習才能和運用根本知識分析^p問題解決問題的才能，不斷進步課堂教學的科學性和實效性。3、在教學中，仔細分析^p新教材的特點，狠抓高考根底知識、根本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫穿。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，進步舉一反三的才能。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實根底的同時，重視優(yōu)秀生的指導和訓練，關(guān)注其每一個錯誤及時分析^p錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的根底上都能有較大幅度的進步。4、加強化學教學與科技、消費、生活和社會的聯(lián)絡。在教學中，親密聯(lián)絡有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的互相浸透與綜合，加強理科綜合才能的培養(yǎng)，引導學生在掌握本學科根底知識的同時，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)絡實際和解決實際問題的才能，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。5、有意培養(yǎng)學生解題習慣，注重分析^p訂正。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題;②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫穿，書寫要標準;③對做錯的題，務必認真分析^p訂正。6、搞好試卷講評。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績;查學生審題偏向，查學科知識破綻，查應用才能缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根;分析^p試卷考察目的，考試范圍、背景材料、命題視角、分析^p解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。7、要求學生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日15分鐘回憶考慮消化當天的化學知識。重視作業(yè)，要求學生標準，按時完成;要求老師詳細修改，改后學生認真更正。8、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習題，精講精練，不折不扣的完成教學任務，讓學生滿意、讓家長放心、讓領(lǐng)導寬心。三、工作措施1、由于高三復習時間緊任務重，只能是兩節(jié)課時復習一節(jié)內(nèi)容，這必然嚴重影響復習的質(zhì)量，為此，我們主要從老師自身出發(fā)，強化個人素質(zhì)，進步駕馭課堂的才能，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預習——精講——精練——點評”的形式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞好第一輪復習，并在此根底上，第二輪復習突出抓好幾個專題，第三輪復習突出抓好綜合訓練，力爭高考獲得較好的成績。2、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反響。精選習題，并要到達一定的預期效果。3、積極開展實驗教學，進步學生學習興趣高三化學教學〔復習〕方案簡述：2023屆高三面臨的現(xiàn)狀。作為新課程改革的第一屆，內(nèi)坑中學09級高三高考獲得了輝煌了成績，高考上線及錄取均超過先前方案的人數(shù)。本次高考的理科綜合又是考得比擬好的一門，在理科綜合中的化學更是在這次高考中，顯示出其得分的優(yōu)勢，許多中等的學生在理科綜合中化學都獲得比擬好的成績，這也為我們這一屆起到了知道作用。處在這樣的一種大前提下，面臨著本屆學生的現(xiàn)狀，作為校慶的一屆〔20xx年內(nèi)坑中學50周年校慶〕，怎么為學校獻上一份薄禮，成為我們高三化學備課組需要不斷方案和推進的一大重要問題。師資簡介：從老師搭配和復習教材選擇上分析^p學校對本屆人員的安排，作了充分的考慮，如考慮到新老搭配等，一些高三的師資建立問題。在化學上讓我與老老師朱勇老師進展搭配，朱老師是以為帶過好幾屆高三的老老師，在化學教學方面有著比擬深沉的經(jīng)歷，同時他還不斷關(guān)注課程改革的動向，也是09屆的化學老師，可以說朱老師的參加可以為化學復習和教學提供了很關(guān)鍵的指導作用。本次復習教材是選擇由福建省許多長期從事化學教育的化學優(yōu)秀老師合編的《博學精練》。該書的特點是：1.是對練習的設(shè)置比擬有層次性，遵循了學生對知識的掌握規(guī)律，對于我們的學生補根底起到了非常重要的作用；2.是一本來自外鄉(xiāng)的化學復習教材，編寫老師都來自福建化學教學一線的老師，復習教材結(jié)合當前福建省的化學新課程改革，更貼切福建的課程改革特點和考綱要求；3.該書的主要題來自廣東、福建、山東、海南、寧夏等新課程的課改區(qū)，其題目對我們的復習和教學的指導性比擬強；4.該復習教材的內(nèi)容、例題和練習等的設(shè)置，字距字體等的排布都遵循學生視覺規(guī)律，防止學生在復習中的過分的視覺疲憊，對學生復習化學的持久性有一定作用。當然該書仍然存在許多缺乏，比方：該書由于初次排版錯誤的地方相當多，這在很大程度干擾了我們的學生；還有該書對綱要的研究雖然比擬全面，但是對一些知識的補充卻不是很全面，系統(tǒng)化和針對性不如其他一些教輔材料等等問題。復____點：重一輪根底掌握重練習作業(yè)的理解和完成作為一門理科，把握學生對根底的掌握，再在這個根底上對練習的完成，以練習促理解，以理解促掌握。因此在后面的復習教學過程中將從一下幾方面對學生的復習情況進展把握。一、堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好一輪根底復習通過做和分析^p幾年高考化學試卷發(fā)現(xiàn)化學根底知識占相當大分值，為此在今年的高三復習中，做到狠抓根底不放松，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步推進學生對根底的理解。二、結(jié)合教材情景或者題目拓開高三復習由于現(xiàn)行高考命題為本省自主命題，今年考試難度比全國卷簡單，主要表達在考綱對某些知識的要求和命題的深度和廣度上。根據(jù)省有關(guān)權(quán)威人士透露，近三年高考，將本著穩(wěn)定為主，以11年高考為導向。而11年的省質(zhì)檢或者泉州市質(zhì)檢都能表達出嚴密結(jié)合新課程教材的特點，因此加強與教材的聯(lián)絡，以教材中的一些重要知識背景材料作為復習引導材料，有助于復習根底知識，及平時考試的出體背景。三、綜合研究多種復習輔導書，做好備課知識的互補由于輔導書的選擇，只可能是盡量全面且符合學生，不可能知識全面或者完全迎合考試說明，因此在備課的過程我將先閱讀多個版本的教輔材料，結(jié)合考試說明要求，補充相關(guān)知識，盡量在第一輪復習中做到知識的全面、系統(tǒng)。四、強化練習和作業(yè)的完成，真正以練習促理解理科生作業(yè)的完成非常重要，這個牽扯到學生對所學內(nèi)容的掌握情況，課堂完畢，學生對作業(yè)的完成情況是一種比擬直接的反響，也是學生找出自己課堂缺乏的一種重要手段。因此，我提出以練習促理解的堅決手段，但是不能盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)。五、做到虛心學習，多聽課，彌補缺乏，“統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動”要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，富有激情，認真?zhèn)湔n。備課按教學進度以知識段、專題形式分配，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一學案。多去聽朱老師的課，從一個有經(jīng)歷的老老師的課上去比擬分析^p自己的課堂，找出自己的缺乏，加以改之，進步自己駕御課堂的才能，進步課堂的四十五分鐘效率。六、充分利用好沒次的月考和專題考試，把好根底關(guān)和適應高考關(guān)按照教學進度〔見高三復習教學進度表〕，第一輪考試總共有16次左右〔包含2次月考、半期考和期末考〕，認真的命好每一次的考試考題，真正做到知識點的雙向細化。注重根底知識在每次考試中的重要分布，同時通過循序漸進的出題方式不斷灌輸高考重要思想。按照年段的要求認真詳細的做好每一次考試的質(zhì)量分析^p。要求寫好自己考前考后的心得體會。七、靈敏應變，及時調(diào)整復習策略在復習中難免會出現(xiàn)復習過程中的一些難題，如：學生的精神狀態(tài)、學生的心理變化等等，做到關(guān)注學生心理活動和心態(tài)變化。同時自己在教學中能細致認真的去分析^p觀察總結(jié)自己的復習效果及時調(diào)整自己的復習方式，盡可能的幫大多數(shù)人能在第一輪中樹立信心。八、充分利用學生業(yè)余時間，加強對學生的有效輔導高三的時間比擬緊張，課堂的時間幾乎都占滿，要進步局部成績比擬不突出，但是又不是很差的學生的成績，需要平時的關(guān)心和加強輔導，在復習中會多加強對學生的課后的輔導?？傊?，第一輪的一切思想都是為了讓根底復習成為有效的，盡量防止二輪來補一輪的現(xiàn)象，做到本學期的復習效率的進步。本學期復習進度表〔見附件：高三年化學教學〔復習〕進度表〕教學方案怎么寫篇一：教學方案怎么寫教學方案怎么寫新學期開學了，我想許多老師們就要忙乎新學期的事情了，開學伊始，要寫教案寫教學方案……里，我只是寫一下教學方案應該包括的內(nèi)容，希望能給大家的幫助。一篇教學方案應該：二，教材分析^p。以語文為例，1.要分析^p課文體裁，還有課后作業(yè)類別訓練學生的。2.要注意單元練習的教學要求及對學生綜合才能的訓練。一，班級情況分析^p。要寫上班級學生人數(shù)，原班成績考核情況，哪些學生需要輔導等。三，教學。小學老師個人工作方案是一學期的教學，也說本學期教材上的教學思路，可以分成假設(shè)干條來寫。四，教學難。要寫上你想從哪些對學生訓練，來講無外乎談談你怎樣培養(yǎng)學生的學習習慣和怎樣學會做人等。五，教學方法和措施。六，教學進度安排。以上就是教學方案怎么寫全文，希望能給大家?guī)韼椭?！篇二：教學方案怎么寫一、課前系統(tǒng)局部〔一〕教材分析^p教材分析^p局部的寫作要求：三個操作要求：〔1〕分析^p《課程標準》的要求?！?〕分析^p每課教材內(nèi)容在整個課程標準中和每個模塊〔每本教材〕中的地位和作用。〔3〕分析^p高中每課教材內(nèi)容與初中教材相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)絡?！捕硨W生分析^p學生分析^p局部的寫作要求：三個操作要求：〔1〕分析^p學生已有的認知程度和才能狀況?！?〕分析^p學生存在的學習問題?！?〕分析^p學生的學習需要和學習行為。〔三〕教學目的教學目的局部的寫作要求：三個操作要求：〔1〕確定知識目的?！?〕確定才能、方法培養(yǎng)目的及其教學施行策略?！?〕確定引導學生情感、態(tài)度、價值觀目的的教學選點及其教學施行策略。A、述必須具備的四個根本要素：行為主體主體必須是學生而不是老師，人們判斷教學有沒有效益的直接根據(jù)是學生有沒有獲得詳細的進步，而不是老師有沒有完成任務。一般在寫教學目的的時候行為主體可以省略，但格式必須注意如一般可以采取以下的表達：“通過……學習，能說出……”，“通過……學習，能分析^p歸納……”，而不是“使學生掌握……”“學生……”等表述方式行為條件行為條件指影響學消費生學習結(jié)果的特定的限制或范圍。如“通過搜集資料”“通過觀看影片……”“通過本課學習”行為動詞行為動詞必須是詳細可測量、可評價的。如知道、歸納、列舉、感受、參加等等表現(xiàn)程度指學生學習之后產(chǎn)生的行為變化的最低表現(xiàn)程度，用以評價學習表現(xiàn)或?qū)W習結(jié)果到達的程度。比方自己以前寫的教學目的：通過學習教材第三目〔行為條件〕，可以背寫出〔行為動詞〕鴉片戰(zhàn)爭的起止時間〔表現(xiàn)程度〕，理解〔行為動詞〕戰(zhàn)爭的經(jīng)過和中國人民的反侵略精神〔表現(xiàn)程度〕B、表達最好有不同層次根據(jù)《標準》，結(jié)合學生的認知規(guī)律和差異性，按照教學內(nèi)容，由低到高，由易到難，設(shè)計具有不同要求、不同層次的教學目的，使每個學生都能在自己原有根底上有所開展。C、過程與方法是什么？對于過程與方法，真的存在很大的誤區(qū)，以前寫過程與方法，往往寫的是：討論法、合作探究、資料搜集等，其實這些只是老師采用的教學手段和方法，根本不能作為學生要獲得的才能目的。三維目的中過程與方法是指詳細的內(nèi)在的學習思維的過程，如搜集資料的過程與方法、探究問題的過程與方法、辨析史料的過程與方法，通過教學學生應該到達的目的是“學會如何搜集”“學會如何探究”。〔這是以前教學的薄弱環(huán)節(jié)，也是以后教學必須重視的內(nèi)容，學生應該學會根本的歷史思維的方法〕〔四〕教學重點與難點教學重點與難點局部的寫作要求：兩個操作要求：〔1〕確定本堂課的教學重點?！?〕確定本堂課的教學難點?！参濉辰虒W方式教學方式局部的寫作要求：介紹進展課堂教學所要采取的方法與技巧。〔六〕教學用具教學用具局部的寫作要求：兩個操作要求：〔1〕教學環(huán)境的設(shè)計與準備?！?〕教學用具的設(shè)計與準備。二、課堂系統(tǒng)局部——教學過程〔一〕課前探究局部課前探究局部的寫作要求：設(shè)計出引導學生進展課前準備和探究的方案?！捕硨胄抡n局部導入新課局部的寫作要求：設(shè)計出每節(jié)新課的教學引語，教學引語要起到“凝神、起興、點題”三個作用?！踩硯熒泳植繋熒泳植康膶懽饕螅骸?〕設(shè)計出每節(jié)新課的教學構(gòu)造〔板書構(gòu)造〕?！?〕寫出每步設(shè)計的設(shè)計目的〔設(shè)計意圖〕此外，在教學構(gòu)造設(shè)計中要注意表達以下6個要求：〔1〕突出學生的主體地位?！?〕從學生的問題出發(fā)營造教學情境，設(shè)計教學問題并引導學生探究、解決問題?！?〕設(shè)計出師生互動方式?！?〕爭取準備兩、三種針對不同群體學生的教學安排?！?〕對教材內(nèi)容作適當?shù)奶幚恚_掘出教材內(nèi)容之間的內(nèi)存邏輯聯(lián)絡及育人作用?！?〕課堂教學要減少統(tǒng)一講解，增加學生的自主探究，增加學生的分組活動?！菜摹痴n堂總結(jié)局部課堂總結(jié)局部的寫作要求：〔1〕設(shè)計出針對教材知識內(nèi)容的系統(tǒng)的回憶穩(wěn)固問題及方案?！?〕設(shè)計出發(fā)散、擴展、升華學生思維的問題及復習穩(wěn)固方案?！参濉痴n后作業(yè)局部課后作業(yè)局部的寫作要求：三、課后系統(tǒng)局部——教學后記教學后記局部教學后記局部的寫作要求：〔1〕評價出你的每節(jié)課的教學設(shè)計的施行結(jié)果?！?〕對你的每節(jié)課的教學設(shè)計進展及時的修改、補充、完善?！?〕寫出你的教學感想、心得、體會。反思的主要內(nèi)容有①教學目的實現(xiàn)了沒有？②教育、教學理念轉(zhuǎn)化為詳細的教學行為了嗎？通過什么方式轉(zhuǎn)化？③有沒有創(chuàng)造性地挖掘和利用教學資④教學設(shè)計最突出的亮點是什么？存在的問題和癥結(jié)在哪里？⑤針對存在的問題，提出改良的策略。篇三：教學工作方案怎么寫篇一：老師工作方案例文例文：xxxx—xxxx學年度第x學期為了實在進步自身的業(yè)務素質(zhì)，進步教育教學質(zhì)量和班級管理程度，根據(jù)中心?！豆ぷ鞣桨浮返目傄?，結(jié)合我校、我班及本人的實際情況，特制訂本學期工作方案如下：一、班級根本情況分析^p：我班共有x名學生，年齡大都在xx歲—xx歲之間。孩子們思想單純、得意，特別惹人喜歡，道德品質(zhì)優(yōu)秀，沒有思想品德差的學生。上學期全班雙科合格率xx，優(yōu)秀率xx，其中數(shù)學合格率xx，優(yōu)秀率xx，語文合格率xx，優(yōu)秀率xx，全班有x名學生〔xxx〕數(shù)學成績較差，成績大約在xx分左右，x名學生語文成績較差，成績大約在xx分左右。雙科不及格的學生有x名。從整體上看，雖然語文成績好于數(shù)學，但孩子們的語文素養(yǎng)低，作文才能差，課外閱讀量達不到《新課標》規(guī)定的要求。二、工作目的：三、詳細工作措施：〔一〕扎實有效開展好常規(guī)教學工作。度》相關(guān)要求，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。特別是在備課質(zhì)量上要有所進步，精心設(shè)計每一節(jié)課，深化挖掘教材，全面理解學生，注重方法研究，突出年級〔一年〕特點，突出“備”字，力務實際、實效、實用。尤其要做好課堂教學理論的總結(jié)工作，認真書寫教學反思，為自身教學積累豐富經(jīng)歷。那么，努力進步學生作業(yè)的實訓效果。必須做到布置、檢查、講評、輔導四位一體，堅決杜絕出現(xiàn)留了不檢、檢了不講、講了不輔導的現(xiàn)象，克制隨意、盲目留置作業(yè)的缺點。學生課業(yè)負擔的情況下，積極開展一課一測等形式多樣的學習效率測查活動。通過測查及時理解把握學生學習中的困難、效果等，為繼續(xù)開展課堂教學和課后輔導提供指導。討論交流，注意發(fā)現(xiàn)新問題、研究新方法、采取新舉措，多積累有益教學經(jīng)歷。本學期在低年級學生良好學習習慣養(yǎng)成、書寫才能和朗讀訓練上要狠下功夫，注意以教材文本以依托，開發(fā)課外課程資，盡快多的為學生提供廣泛的課外閱讀資和時機，從小養(yǎng)成學生良好的閱讀習慣。的學習目的。制定實在可行的輔導措施，堅持實際、可行的原那么，防止急于求成，急功近利的思想，對學習有困難的學生要做到有耐心、有決心、有恒心，不放棄、不拋棄?！捕匙坑谐尚У拈_展好班級管理工作。利用主題班隊會、重大或有紀念意義的節(jié)日開展豐富多彩的德育教育活動。突出抓好學生的法制教育、理想教育、紀律教育、感恩教育、養(yǎng)成教育和心理安康教育，加強與學生心靈的溝通，注重老師言行的影響、示范和帶動作用，努力為學生一生成長和將來成才奠定堅實的道德根底。慣的養(yǎng)成教育，幫助學生養(yǎng)成認真聽課、及時完成作業(yè)的優(yōu)良學習品質(zhì)。注重勤學、好學、積極向上良好班風的培養(yǎng)。一是通過板報、主題中隊會等多種形式，加大學生交通、防火、防溺水、傳染病防控等平安知識教育工作力度，實在進步學生的平安意識和自我保護意識。二是積極配合學校做好學生晨午檢、學校設(shè)施設(shè)備檢查、學生放學護送等日常平安管理工作，特別是在冬季取暖未完畢前，要強化火爐管理，防止發(fā)生火災事故。力保學生平安不出問題。優(yōu)點，克制缺點，共同教育孩子安康、快樂成長?！踩臣訌妼W習，努力進步自身的師德素質(zhì)和業(yè)務文化素質(zhì)。努力做到依法執(zhí)教，愛崗、愛生，嚴謹治學，尊重家長，多與家長溝通，正確處理與家長在教育孩子問題上的分歧和矛盾，不做任何違犯師德、違犯法律法規(guī)的行為，努力在學生、家長和社會上樹立良好的個人形象。習多反思自身的教育教學行為，努力進步自身的業(yè)務文化素質(zhì)和課堂教育教學才能。注重班主任工作方法與素質(zhì)的進步。虛心向其他同事請教教學中的問題，取人之長，補己之短。程理論著作，初步擬定學習李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》及《做最好的老師》兩本教育理論著作的學習。同時，積極有效利用網(wǎng)絡資進展學習。社會滿意的優(yōu)秀老師，為學校爭光，為教育添彩。以上是本人本學期工作方案，如有缺乏之處，有待在詳細的工作理論中加以改良進步。篇二：教學工作方案怎么寫？淘寶編制id：大中華文字工作室幼兒園大班教學工作方案幼兒園大班教學方案新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，幼兒園大班教學方案勢在必行。幼兒園大班教學方案主題活動安排及內(nèi)容：1、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。2、幼兒園大班教學方案能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。3、幼兒園大班教學方案將數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)歷及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進展數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的興趣入手，加強個別指導，減少才能差異。4用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，56的開展。我們根據(jù)幼兒園大班教學方案幼兒園大班教學計1〔1〕幼兒園大班教學方案中鼓勵幼兒主動觀察和探究周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。〔2〕幼兒園大班教學方案中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進展連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化?！矊W習簡單的氣象記錄〕〔3〕幼兒園大班教學方案感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然奧秘的興趣。〔4〕幼兒園大班教學方案初步理解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用?！?〕幼兒園大班教學方案理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。淘寶編制id：大中華文字工作室〔6〕幼兒園大班教學方案活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進展分類，并進展計數(shù)練習?！?〕幼兒園大班教學方案操作活動中，用各種材料進展簡單的嘗試和探究，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進展初步的猜測?！?〕幼兒園大班教學方案積極參加小組討論的探究，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和才能，學慣用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探究的過程與方法。2、幼兒園大班教學方案語言〔1〕幼兒園大班教學方案主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義?！?答復以下問題。〔3〔4〔5得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂3、幼兒園大班教學方案藝術(shù)〔1低和音色。〔2〔3〔4〔5二、幼兒園大班教學方案社會性開展1、幼兒園大班教學方案社會性認知〔1〕幼兒園大班教學方案中理解社會生活中的主要規(guī)那么，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)那么?！?〕幼兒園大班教學方案中知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內(nèi)的風景名勝?！?〕知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。淘寶編制id：大中華文字工作室〔4〕幼兒園大班教學方案中認識周圍生活中簡單符號和標號。2、幼兒園大班教學方案社會性情感〔1〕幼兒園大班教學方案引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受?！?〕幼兒園大班教學方案引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動方案，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾?！?〕幼兒園大班教學方案樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。3、幼兒園大班教學方案社會性行為篇三：優(yōu)秀教學工作方案范文優(yōu)秀教學工作方案范文本學期，我校教育工作要以人為本，落實科學開展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，加強教育內(nèi)涵建立，內(nèi)抓管理，外樹形象，抓管理、重雙基、上質(zhì)量。進步老師素質(zhì)，深化課程改革，進步學校的核心競爭力，促進學校的可持續(xù)開展。一、幼教工作本學期，幼教工作要認真貫徹落實《幼兒園指導綱要》，全面進步保教質(zhì)量。依法治教，加大宣傳力度，以深化改革，強化管理為主線，把“普三”工作落到實處，進步學齡前兒童的入園率、受教育率及家長和看護人的科學育兒才能，推動全鄉(xiāng)學前教育的安康開展。建立一支愛崗敬業(yè)，大膽創(chuàng)新的幼教隊伍，認真組織學習培訓，開展教案、論文評優(yōu)活動。加強幼兒園的環(huán)境建立。三、德育平安綜治工作〔一〕德育工作總體要求及其內(nèi)容：深化以愛國為核心的民族精神教育；強化德育常規(guī)管理。認真開展“十要十不要”的宣傳教育活動；以“老師節(jié)”為契機，突出感恩教育；以培訓為重點，進步德育老師隊伍素質(zhì)；加強對學生的誠信教育，環(huán)保教育，努力構(gòu)建和諧校園，生態(tài)校園。主體活動：1、慶賀建國60周年歌詠比賽。2、環(huán)保衛(wèi)士活動；為家鄉(xiāng)的生態(tài)保護提出自己的看法“金點子”征集活動；調(diào)查家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境所存在的問題。3、環(huán)保小衛(wèi)士，感動校園好孩子評比活動。4、傳統(tǒng)美德故事比賽。5、設(shè)計德育展室。〔二〕平安工作1、深化制度建立〔2〕建立健全具有可操作性的平安責任制，把任務分解落實到詳細部門、詳細崗位、詳細人。2、落實平安教育工作〔1〕組織開展對校園內(nèi)可能存在的管制刀具及其他危險物品的清查收繳工作。〔2〕學校要嚴格控制校內(nèi)大型活動，堅決杜絕發(fā)生學生踩踏事件?！?〕加強值班值宿，做好防電、防火、防盜工作，確保校園平安。〔4〕班主任要認真對學生進展平安教育，并做好記錄，定期對學生進展平安知識集中教育，發(fā)現(xiàn)平安問題，及時與相關(guān)的負責人進展溝通，以利于及時解決問題，防止不必要的平安事故?！?〕認真開展中小學平安教育活動月工作。10月份擬以交通平安教育為主題，制定工作方案，以掛圖的形式向?qū)W生宣傳交通平安的重要性?！?〕堅持每月兩課時〔其中，一課時為平安常識教育，一課時為法律常識教育?！?，做到有教學方案，有專職老師，有教案，有教材。3、標準隱患排查整改工作〔1〕認真做好隱患排查工作。學校每星期對本校教學設(shè)施及周邊開展一次平安大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，杜絕平安事故的發(fā)生?！?〕積極推進隱患整改標準化。對排查出的平安隱患及時記錄在案，及時整改。發(fā)現(xiàn)重大平安隱患及時上報，杜絕不報或者瞞報?！?〕實在進步平安意識，開展校園消防隱患整治行動：消防平安重點檢查消防設(shè)施、應急照明、指示標志、疏散通道、平安出口符合國家有關(guān)標準的落實情況。對于消防滅火器數(shù)量缺乏的情況及時報到平安教育科。4、完善應急管理工作全面標準應急管理工作。建立和完善各類平安工作預案，本學期組織一次應對突發(fā)事件演練。使學生進步逃生自救的才能，進步應對突發(fā)公共平安事件的應急反響才能。5、做好學生乘坐校車的平安工作〔1〕認真做好學生乘車的平安教育工作。實在做好學生“實名制”乘車工作?！?〕繼續(xù)做好學生乘車的摸底調(diào)查工作。積極主動配合交通、公安等有關(guān)部門打擊“三無”車輛?！?〕和家長和車主簽訂《小學生平安乘車協(xié)議書》，監(jiān)視車主履行平安行車義務?！踩丑w衛(wèi)藝工作學校體育工作1、開展學校體育工作專項檢查，標準學校辦學行為，重點為開課率和陽光體育運動落實情況，確保學生每天一小時的體育活動時間。2、完成《國家學生體質(zhì)安康標準》的施行工作，及時、準確地完成測試數(shù)據(jù)的上報工作，按照要求把測試數(shù)據(jù)要導入學校衛(wèi)生管理軟件。3、繼續(xù)完善大課間活動，改編校操。完善班級體育活動，進步扇子舞質(zhì)量。4、軍訓活動：聘請____訓練學生隊列。5、冬季體育活動〔小型活動〕6、積極參加體育老師優(yōu)秀教案評選和優(yōu)秀論文的征集活動。學校衛(wèi)生工作1、加強班級衛(wèi)生，個人衛(wèi)生的檢查，預防h1ni甲型流感工作。2、麻疹疫苗注射工作，流行傳染病預防工作。3、安康教育開課率到達100%；開展豐富多彩的安康教育活動；認真做好心理咨詢工作。4、要做好學生體質(zhì)安康檢查工作；積極開展防近、防齲、常見病的防治工作；做好食品衛(wèi)生監(jiān)視工作。5、做好入校新生的查驗接種證工作；建立健全學校衛(wèi)生突發(fā)事件檢測系統(tǒng)和傳染病疫情報告制度，防止衛(wèi)生突發(fā)性事件的發(fā)生。6、繼續(xù)做好青少年紅十字會工作。體衛(wèi)藝工作1、學校藝術(shù)團繼續(xù)訓練，曾加新成員。2、參加上級組織的藝術(shù)活動。四、教學工作主要工作及措施〔一〕深化課堂教學改革老師要研究新課程下的課堂教學，老師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。每位老師都要抓住新的課改契機，積極參加老師培訓和業(yè)務學習，努力探究新的教學形式，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，進步每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量，及時對所上的課進展教后分析^p和反思?！捕骋赃M步教學質(zhì)量為中心，加強教學常規(guī)管理１、要嚴格地抓好教學常規(guī)，認真貫徹執(zhí)行小學常規(guī)管理制度。使每一位老師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。２、嚴格執(zhí)行課程方案，按方案開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而實在減輕學生過重的課業(yè)負擔，大面積進步教學質(zhì)量，促進學生全面開展。3、優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用學校教育資，討論新課程的教學新特點，新方法，新路子，新途徑，新形式。積極引導廣闊老師把功夫用到課堂教學上，努力做到五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學思想、優(yōu)化課堂構(gòu)造、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而進步課堂教學效益。4、落實集體備課制度,每學科雙周都要開展一次集體備課。為進一步加強對集體備課過程的監(jiān)控與管理，學校對集體備課實行組長負責制，領(lǐng)導包干到組，每人負責一個組，從嚴催促各備課組集體研討活動，包組領(lǐng)導將全程參與，努力進步集體備課的實效。本學期在原有集體備課過程管理根底上再細化，從集體備課組的成立到備課內(nèi)容的分工等各環(huán)節(jié)，要求每個集體備課組要在精細的安排下，寫出本學期的集體備課方案，同時，教誨處將在本學期的常規(guī)管理檢查中對照方案相關(guān)內(nèi)容進展檢查，并將檢查的情況作為優(yōu)秀集體備課組的評價標準之一。在集體研討之后，由主備老師在集思廣益的根底上，設(shè)計主備教案，然后上交給備課組長，由備課組長初查，然后上交教誨處，教誨處每兩周抽出一下午的時間組織專人對上交的集體備課進展集中審核。初三化學教學方案初三化學教學方案〔一〕根據(jù)往年中考化學科考試特點，結(jié)合我校教學實際情況，為了把握好今年中考方向，使我校化學教學成績再上一個新的臺階，特制定本學期的教學方案。一、指導思想以國家公布的《全日制義務教育化學課程標根據(jù)往年中考化學科考試特點，結(jié)合我校教學實際情況，為了把握好今年中考方向，使我?；瘜W教學成績再上一個新的臺階，特制定本學期的教學方案。一、指導思想以國家公布的《全日制義務教育化學課程標準》〔實驗稿〕確定的培養(yǎng)目的為根據(jù)，結(jié)合本地區(qū)初中化學科考試說明，強化學生根底知識，培養(yǎng)學生實驗技能，貫穿從生活走向化學，從化學走向社會理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)絡，培養(yǎng)學生的探究才能。二、化學教學方案按照校歷，第6周內(nèi)，本階段必須完成化學課程所有新課的教學工作，第七周開場進展化學復習，時間不多。三、復習策略〔一〕三階段第一階段〔4周〕：回歸教材，抓實根底首先，熟悉教材，我主張老師和學生都要去熟悉教材。構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡。化學課本是學生學習化學知識的根本，利用好教材幫助學生準確理解化學根本概念、原理，熟悉化學實驗，形成正確的化學思維，只有這樣才能抓實根底?；瘜W是理科中的文科正說明了熟悉化學課本的必要性。對每一單元，我們按照學生讀書老師講解學生小結(jié)師生歸納四步驟進展復習，力求讓學生將所學知識系統(tǒng)化。其次，解析教材，開掘每節(jié)的重點、難點、疑點、易錯點。老師認真研讀教材后，分析^p學生課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測以及學生提出的問題；認真研究《化學課程標準》和《考試說明》，把握復習的深度與廣度。通過精講精練，發(fā)現(xiàn)學生知識缺陷，找出疑點、易錯點，及時糾正并輔以針對性的反響練習，使學生對所學知識逐步完善與進步。再次，融匯教材，設(shè)計單元反響性練習與過關(guān)測試題。針對學生測試中出現(xiàn)帶共性的問題，及時組織反響練習，幫學生查漏補缺、糾正錯誤、穩(wěn)固進步。第二階段〔3周〕：分塊復習，聯(lián)絡實際，培養(yǎng)才能。初中化學內(nèi)容包括：科學探究，身邊的化學物質(zhì)，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，物質(zhì)化學變化和化學與社會開展五個局部。在第二階段，我們要對知識點、考點和熱點到位我們力求在根底知識和根本技能上有所打破，在學生運用化學知識才能難度上有所進步。第三階段〔3周〕：模擬考試，查漏補缺這一階段的復習時間大約在五月底。本階段教學目的：檢查學生知識缺性，訓練解題技巧，標準答題行為，調(diào)整臨考心態(tài)。積累考場經(jīng)歷，全面提升學生中考應試程度?！捕匙寣W生三到位第一、知識點、考點和熱點到位我們認為，在這個階段老師要讓學生對每個知識點、考點、熱點應理解、掌握到位，對識點、考點、熱點要訓練到位。第二、才能培養(yǎng)到位我們認為，培養(yǎng)才能到位，主要做好以下工作：1、培養(yǎng)學生獲取信息、及從文字中獲取相關(guān)化學信息。2、培養(yǎng)學生解決實際問題、及如何去設(shè)計方案。3、培養(yǎng)答題的準確性、標準性才能。如：探究性試題，復習時著重引導學生去獲取信息、設(shè)計方案、答題三步驟入手，加強思維訓練，培養(yǎng)學生閱讀、理解、綜合分析^p、靈敏運用知識解題的才能。第三、題型訓練到位顯然，知識和才能是根底。但是，具備了一定的知識和才能之后，還要讓學生對題目類型全面理解。常言到，見多識廣。這樣，學生臨考時才能做到胸有成竹、應對自如。從考試說明上看，目前試題類型有選擇題、填空題、實驗題和計算題共四大類；從往年的試卷來看又細分為選擇題、填空題、圖象題、信息題、實驗探究題和化學計算題共六類?？傊?，老師們！同學們！從近幾年化學中考試題來看，題在書外，知識點在書中，讓我們一起攜手努力吧！成功應該屬于我們的。初三化學教學方案〔二〕化學是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)絡較多，學生學習的熱情較高，老師應正確引導，以期在畢業(yè)會考中獲得好的成績。本期擔任初三三個班的化學教學任務，三個班共有學生103人。這些學生，根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。老師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。二、教學目的和要求：〔1〕理論知識聯(lián)絡消費實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的才能和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題?！?〕重視根底知識和根本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的才能。使學生學習一些化學根本概念和根本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的根底知識，學習一些化學實驗和化學計算的根本技能，理解化學在實際中的應用?！?〕培養(yǎng)學生的科技意識、資意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進展平安教育和愛國教育。三、詳細措施：〔1〕重視根本概念的教學化學根本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原那么?！?〕加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反響，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反響。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解?！?〕重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的根底非常重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意嚴密聯(lián)絡實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的根底上記憶重要的元素化合物知識?！?〕加強實驗教學化學是一門以實驗為根底的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗才能，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是進步化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意平安教育，要教育學生保護儀器，節(jié)約藥品?！?〕積極開展化學課外活動?；顒臃绞娇刹扇∽雠d趣小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進展參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。初三化學教學方案〔三〕一、指導思想本學期以《全日制義務教育課程標準》為根據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行化學教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)歷；更加強調(diào)學生的主動學習，增加理論環(huán)節(jié)。本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自己嚴格要求外，還利用一切適宜的場所，對學生進展思想教育，進步班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國____，熱愛社會祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務程度。二、工作重點施行小組合作學習，加強雙思三環(huán)六步課堂教學形式的研究，構(gòu)建高效實用的課堂教學新形式，高質(zhì)量的完本錢學期的教學任務。三、工作目的1、探究施行小組合作學習機制，充分利用學習小組的四種機制〔幫扶機制、競爭機制、鼓勵機制、檢查機制〕，有效地促進教學，形成良好的學習氣氛，大面積進步教學質(zhì)量。2、加強雙思三環(huán)六步課堂教學形式的研究，構(gòu)建高效實用的課堂教學新形式。優(yōu)化課前準備策略、優(yōu)化課內(nèi)時間管理策略、優(yōu)化課內(nèi)導學策略、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓練策略、優(yōu)化課后增效策略。3、著眼于學生將來開展，培養(yǎng)學生的多種才能，突出創(chuàng)新才能培養(yǎng)。4、注重理論聯(lián)絡實際，從生活實際引入科學，再回到現(xiàn)實生活，始終浸透STS精神。5、落實《綱要》提出的詳細課改目的，尊重學生的主體性，促進每一名學生的開展。6、遵循教育規(guī)律，注重情感體驗，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度。四、主要工作措施1、全面、有效地施行小組合作學習。充分利用小組合作學習方式，有效地促進教學，形成良好的學習氣氛，大面積進步教學質(zhì)量。2、完善和創(chuàng)新課堂教學形式。進一步研究、施行雙思三環(huán)六步課堂教學形式，探究出生物課的不同課型的教學步驟，把這種教學形式和小組合作學習有機交融，創(chuàng)設(shè)高效課堂。3、探究進步課堂教學質(zhì)量的策略和方法增強進步課堂教學效率的責任感，充分認識課堂教學在全面進步教育教學質(zhì)量中的關(guān)鍵作用，積極理論，認真總結(jié)，處理好課堂教學中傳授知識與培養(yǎng)才能的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，進一步拓寬學習的渠道，豐富學習的信息，進步學生自覺學習、合作學習、創(chuàng)新學習的才能。4、大力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，努力進步學生的學習效率。五、教學進度：第一周：第一章第一二節(jié)第二周：第一章第三節(jié)第三周：第二章第一節(jié)第四周：第二章第二節(jié)第五周：第二章第三節(jié)第六周：第二章第四節(jié)第七周：第三章第一二節(jié)第八周：第三章第二節(jié)第九周：第三章第三節(jié)第十周：單元復習第十一周：第四章第一二節(jié)第十