版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第12頁共12頁2023初?二下學期語?文教師工作?總結本學?期繼續(xù)擔任?初二__班?的語文教學?工作。一學?期下來,我?堅持認真?zhèn)?課、上課、?聽課、評課?,及時批改?作業(yè)、講評?作業(yè),做好?課后輔導工?作。對學生?既嚴格要求?,又充分尊?重他們,發(fā)?揚教學民主?,使學生學?有所得,不?斷進步,從?而不斷提高?自己的教學?水平和思想?覺悟,并順?利完成教育?教學任務。?為了更好的?完成教學目?標,對本階?段工作總結?如下:一?、備課我?們使用的人?教版教材體?現(xiàn)了語文學?科人文性和?工具性的有?機結合。在?備課時我認?真學習新課?程標準,和?同級老師共?同鉆研教材?,力爭對教?材的基本思?想、基本概?念,每句話?、每個字都?弄清楚,了?解教材的結?構,重點與?難點,掌握?知識的邏輯?,能運用自?如,知道應?補充哪些資?料,怎樣才?能教好。理?解編者意圖?,精心設計?教學過程,?考慮教法,?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學?生,包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動,盡力?激發(fā)學生的?學習興趣。?二、上課?___好?課堂教學,?___全體?學生的發(fā)展?,引導學生?轉(zhuǎn)變學習方?式,調(diào)動學?生的有意注?意,使其保?持相對穩(wěn)定?性。同時,?想方設法創(chuàng)?設教學情景?,創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?,課堂提問?面向全體學?生。教學時?我首先引導?學生在情景?中發(fā)現(xiàn)問題?,力求他們?會提問題,?同時與同學?合作,通過?觀察、辯論?等形式尋找?解決問題的?辦法,也就?是說,在學?習上,我提?倡自合作的?探究學習方?式,培養(yǎng)他?們樂于動手?,勤于實踐?的意識和習?慣,因為只?有自己挖空?心思想出來?的,記憶才?會更憂新,?只有親身經(jīng)?歷過、體驗?過,人才會?有所收獲。?我在課堂上?能有序地開?展教學活動?,體現(xiàn)分層?理念,各類?學生主動地?發(fā)展,嚴把?課堂教學質(zhì)?量關。三?、課后輔導?作業(yè)的布?置做到合理?,習題做到?少而精,不?采用題海戰(zhàn)?術,注重學?生創(chuàng)新能力?的培養(yǎng),重?復死板的作?業(yè)少做,能?及時批改作?業(yè);抓好培?優(yōu)輔差工作?,要想提高?教學質(zhì)量,?培優(yōu)輔差工?作至關重要?,只有把優(yōu)?生培養(yǎng)好了?,優(yōu)秀率才?能升高,班?級才有榜樣?;也只有把?差生的轉(zhuǎn)化?工作做好,?才能提高合?格率,并為?營造一個良?好的班__?_掃清障礙?,利于班級?良好學風的?形成。因此?,我堅持做?到有計劃、?有效果、有?記錄、有輔?導、有鼓勵?、努力提高?合格率和優(yōu)?秀率。四?、加強與同?學科教師互?動學習為?了提高學生?的閱讀和寫?作能力,這?學期我們八?年組三位語?文教師共同?加大訓練力?度。規(guī)定學?生每周都要?閱讀兩篇課?外文章并寫?兩篇作文。?課外文章的?閱讀要適合?初中生,寫?作訓練是每?周三一次,?周日一次,?其中一篇寫?所讀文章的?讀后感,另?一篇以本周?內(nèi)所聞、所?見、所經(jīng)歷?的事為主,?也可以寫些?自己的感受?等。同時,?兩班里也有?不少學生卷?面書寫不認?真,為了提?高他們書寫?能力,我規(guī)?定他們每天?必須練字,?每天一頁,?每周一交上?來。所練內(nèi)?容主要是以?字帖為主,?也可以以抄?課文,總之?要認真書寫?。經(jīng)過這么?長時間訓練?,他們有了?一定程度的?進步。積極?參加校內(nèi)外?教學研討活?動,不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗,提?高自己的教?學水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗豐?富教師請教?并經(jīng)常在一?起討論教學?問題。本學?期,按照教?研組的安排?,聽了本校?同事的公開?課,并通過?參與研討和?___備課?等活動,使?自己從別人?身上學到了?很多有益的?經(jīng)驗。在?本學期的語?文教學工作?中,我力爭?嚴格要求自?己,無任何?有悖教學大?綱和新課改?要求的做法?,并能做到?為人師表,?語言健康得?體,舉止文?明禮貌,以?身作則,注?重身教。在?今后的教學?工作中,我?仍將一如既?往的要求自?己,努力工?作,發(fā)揚優(yōu)?點,改正缺?點,開拓前?進,爭取做?一名讓人民?滿意的合格?教師!_?_初二下學?期語文教師?工作總結(?二)光陰?似箭,日月?如梭。轉(zhuǎn)眼?,一個學期?的教育教學?工作已經(jīng)結?束了,本學?期我擔任八?年級三班語?文教學。由?于教學經(jīng)驗?尚淺,因此?,我對教學?工作不敢怠?慢,認真學?習,深入研?究教法,虛?心學習。經(jīng)?過一個學期?的努力,獲?取了很多寶?貴的教學經(jīng)?驗,也取得?了較好的成?績。現(xiàn)將?工作總結?一、學習新?課程標準和?杜朗口教改?經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變?教學觀念?通過學習,?我認為,杜?朗口中學的?特色主要表?現(xiàn)在兩個方?面,一是:?學生真正動?起來,積極?主動地探究?學習。二是?:教師真正?的動起來,?積極主動地?探究教學。?而學生動的?前提是教師?先動。只有?教師先動才?有真正學生?動。因此,?我們首先應?該主動去學?習、去研究?教材教法,?去研究學生?學情,去研?究試題,為?學生撐起一?片藍天,讓?學生在藍天?下自由地展?翅飛翔;健?康成長。事?實上,教師?只要積極主?動去探究知?識、探究教?學,積極地?進行有針對?性的學習、?嫁接、創(chuàng)新?。無論在哪?里,還是面?對什么樣的?學生。就一?定會取得良?好的教育教?學效果。?二、主要教?學工作本?學期進行了?以成長足跡?,散文詩,?環(huán)境保護,?民俗文化為?主要內(nèi)容的?現(xiàn)代文閱讀?教學___?篇;古代散?文,詩歌課?文教學__?_篇;作文?教學___?篇;語文活?動課___?次。融洽師?生關系,激?發(fā)求知欲,?激發(fā)學生課?堂上“我要?學”的欲望?。激發(fā)學生?在課前按照?老師的預習?提綱自主學?習教材,利?用工具書初?步了解所學?知識,提出?質(zhì)疑,或通?過課外書籍?、網(wǎng)絡、咨?詢、請教等?收集有關資?料,或在生?活和社會的?大課堂中尋?找與課文相?關的信息,?或按照老師?布置的思考?題,做好準?備。1、?重視閱讀教?學重視利?用現(xiàn)成的課?本進行閱讀?訓練。許多?同學甚至某?些老師對語?文課不抱任?何信任感,?他們認為考?試與課本是?根本脫鉤的?,花那么多?力氣來學課?本簡直是浪?費時間與精?力,倒不如?多買幾本參?考書做做練?習。這種看?法大錯特錯?,語文課本?上有許多有?價值的文章?,無論從內(nèi)?容還是表達?方式方面值?得研究。語?文課本好比?語文能力形?成的拐杖,?學習課本,?其實也是在?幫助學生提?高理解、分?析及閱讀文?章的能力。?沒有基礎,?何來能力??增加閱讀?量。俗話說?,熟能生巧?,要使解題?過程達到自?動化的程度?,閱讀訓練?就要有足夠?的訓練量以?及足夠的訓?練心得和對?訓練的高度?類型化的概?括。因而,?僅僅局限課?本的幾篇文?章是遠遠不?夠的,我們?應針對閱讀?材料的特點?,有目的地?選擇一些信?息量大、思?考力度深,?欣賞價值大?的說明文、?記敘文,用?增加閱讀量?的方法來豐?富學生的知?識,積累一?定閱讀知識?和技巧。讓?學生自己用?老師教的方?法去尋求答?案,讓學生?在這種自我?摸索自我感?悟中掌握一?定的解題技?巧,提高解?題能力。?2、作文教?學堅持有序?有層次有目?標地進行,?多寫少改詳?評首先解?決寫作來源?問題。俗話?說“巧婦難?為無米之炊?”,生活是?寫作的源泉?,寫真實、?寫生活,才?能有東西寫?,也才能寫?得好,寫得?動人--于?是進行了以?“真情實感?最動人”為?主題的選材?指導與訓練?。其次解?決寫作技巧?問題?,F(xiàn)在?中考中特別?要求作文中?要有適當?shù)?抒情和議論?,同時要有?至少一個細?致的場面描?寫并且要求?文章要有新?意。于是又?重點進行了?“如何抒情?議論論好”?、“場面描?寫最生動”?“話題作文?如何創(chuàng)新”?三個專題的?訓練。作文?中要想和高?分,除了以?上因素外,?還有一個決?定性因素—?—立意。立?意深刻才能?博得改卷老?師的一致欣?賞。于是以?“立意深刻?得高分”的?訓練也進行?了幾節(jié)課。?每次訓練的?步聚大體相?同:講解要?求出?示片段范例?片段?練習寫作-?--片段修?改練習--?-全文欣賞?全文?寫作?講評?部分修正。?其間穿插學?生的師生、?生生的交流?和指正。為?了防止“寫?”與“不寫?”一個樣,?我特別抓好?最后一關,?這也是作文?訓練中最容?易忽視其實?是應有收效?的一步。如?果這部分人?真正掌握了?,那么全班?人才是真正?掌握了,作?文訓練其實?也正是為這?幫人服務的?。因為會寫?的根本不用?你教的。?抓基本功的?訓練。綜觀?歷次語文考?試,作文失?分最嚴重的?都是基本功?問題,平實?參加有關的?語文改卷也?深有體會。?因此,對學?生的書寫能?力,對一般?的敘事能力?,以及語言?、修辭等堅?持長期不懈?地一周五天?地檢查督促?輔導。經(jīng)過?以上種種努?力,學生的?作文水平確?實有較大的?長進,作文?的一般技巧?與書寫的能?力都大有改?觀。絕大部?分學生作文?都有500?字,___?%的同學告?別了涂改的?壞習慣。?3、將文言?文作為硬件?,除在課堂?上精講多背?外,把兩單?元的文言文?知識總結成?試卷、課件?,變換形式?讓學生熟稔?于心中,為?中考打下堅?實的基礎。?三、__?_語文教研?活動,分工?進行周備課?,讓課堂更?精彩我認?為,分工周?備課教學,?是我們學習?杜朗口教改?的第一大特?色。在實踐?中,我們深?感該方式操?作性強,務?實,有利于?教師發(fā)揚自?身優(yōu)勢,成?效顯著。?分工周備課?教學即專人?負責某周內(nèi)?容,精心備?課、盡可能?充分的體現(xiàn)?新課程對課?堂教學的高?標準要求。?“傷其十指?不如斷其一?指”,精雕?細刻出精品?。這種“充?分備課,反?復反饋提高?”的優(yōu)勢特?別適應新課?程以及杜朗?口教學中“?注重充分調(diào)?動學生積極?思考,積極?討論交流,?氣氛活躍生?動”的課堂?教學高標準?要求。應當?知道,符合?新課程教改?特點的課文?教學的難度?要遠比傳統(tǒng)?方式教學大?得多。分?工周備課教?學有利于學?生調(diào)動學習?興趣,精心?處理設計的?教學內(nèi)容顯?然比常規(guī)有?限的努力更?能體現(xiàn)文章?的豐富與_?__力,具?有的吸引力?。特別值?得注意的是?,分工周備?課教學極大?減輕了語文?教師備課量?,從而適度?降低了繁重?的工作壓力?。中學語文?教學具有最?難駕御的靈?活多變特點?,(不僅因?為眾多課文?變換頻繁,?更因為一堂?精彩的語文?課在備課方?面遠比其他?學科要付出?的努力;難?度遠比其他?學科大,即?便是經(jīng)驗豐?富的老教師?也不能掉以?輕心一一當?然不是指一?般性應付)?。教師在當?今各行各業(yè)?中,是非常?辛苦的職業(yè)?;而語文教?師,其繁重?的工作量更?為突出。從?繁重的備課?任務中解脫?出來,將節(jié)?省的寶貴時?間用于大語?文的讀寫能?力訓練;用?于對學生盡?可能廣泛的?學習指導;?用于教師精?心備課、教?學高標準要?求(從這個?意義上講,?我們語文教?師其實是將?節(jié)省的時間?做了大量更?有的放矢更?有效率的工?作)一一我?們的老師將?從疲于應付?的老牛破車?狀態(tài)一變而?為務實、高?效率的科研?型教師;我?們的課堂將?因為教師的?精彩而更精?彩;僅此一?點,就足以?充分肯定實?驗的深遠意?義,甚至可?以說這是實?驗的最大亮?點。四、?教改成果?本次期末考?試,我們我?校初二語文?科的優(yōu)秀率?,及格率都?較以往有大?幅度提高。?全縣排名還?沒有排出,?但感覺不會?差!一切?僅僅是開始?,是起步。?改革是發(fā)展?必由之路,?我們必須堅?定不移地沿?著課堂教學?改革之路走?下去。只需?轉(zhuǎn)變一下觀?念,同樣教?師、同樣的?學生、同樣?的時間(甚?至更少)-?只?要我們愿意?,我們也可?以創(chuàng)造同樣?的奇跡。讓?課堂更精彩?,讓中考更?輕松!_?_初二下學?期語文教師?工作總結(?三)本學?期邁著輕快?的腳步又要?和我們再見?了,回想本?學期的工作?,每天都是?在忙忙碌碌?中度過的。?雖然是這樣?,但是覺得?特別地踏實?。因為學生?的各個方面?在不同程度?上都有較大?的提高,看?到他們的進?步,我雖然?辛苦點,但?是心里也是?特別地高興?。為了以后?工作地更好?,特總結如?下:一、?鉆研教材、?研究教法?本學期擔任?語文教學任?務,雖然緊?張忙碌,但?覺得很充實?、快樂。在?授課前,認?真鉆研教材?,弄清本學?期教材要掌?握哪些知識?,哪些重點?、難點,并?通過教學方?法突破重、?難點,采取?靈活多樣的?教學方法,?充分調(diào)動學?生的積極性?,讓學生在?愉快、輕松?的氛圍中去?學習,逐漸?培養(yǎng)學生的?學習興趣,?養(yǎng)成良好的?學習習慣。?二、激發(fā)?興趣、上好?每課采取?靈活多樣的?教學方法,?充分調(diào)動學?生的積極性?。認真通覽?教材,授課?的內(nèi)容要做?到心中有數(shù)?,查詢有關?資料,采取?多種形式進?行因材施教?。我在上每?節(jié)課時,每?節(jié)課都發(fā)揮?學生的主體?作用,力爭?把每節(jié)課上?活,處處充?滿著精彩,?培養(yǎng)學生的?綜合素質(zhì)。?三、檢查?督促、提高?成績我上?完一節(jié)課后?,都留給學?生一定量的?習題,讓學?生獨立完成?,每天檢查?學生的學習?情況。經(jīng)常?測試,檢查?學生的學習?狀態(tài),如果?成績不理想?,就及時講?解,鼓勵學?習優(yōu)異的學?生繼續(xù)刻苦?,鼓勵差生?不要泄氣,?要有持之以?恒的精神,?一定能夠達?到理想的成?績。四、?輔導差生、?全面提高?我班有八名?學生,他們?都很聰明,?但學習的積?極性不高。?__、__?表現(xiàn)的更突?出。他們就?知道吃、玩?。沒有害羞?感,學習成?績的好壞都?無所謂。我?單獨找他們?談心、耐心?做他們的思?想工作。我?更是手把手?的教他們,?直到他們弄?會為止。及?時表揚他們?,讓他們樹?立學習的信?心。經(jīng)過多?次的說服教?育,他們的?變化特別大?。學習成績?有明顯提高?,對學習有?了興趣。?總之,在這?一學期的教?育教學過程?中,認真學?習,努力工?作,積極參?加學校__?_的各項教?育教學活動?,刻苦研讀?教育教學理?論,努力掌?握先進的教?學理念與教?學方法,抓?好班級管理?,出色地完?成了教育教?學任務。?__初二下?學期語文教?師工作總結?(四)在?__年下學?期,本人擔?任初二__?班語文教學?工作,在這?半年的語文?教學實踐中?,收獲很多?,當然也有?很多不足之?處,現(xiàn)在回?顧一學期的?工作,總結?了以下幾個?方面:一?、聽課與學?習雖然有?初___年?的教學工作?經(jīng)驗,但是?對于今后漫?長的教學生?涯,顯得微?不足道。作?為一名新晉?教師,想要?更好的勝任?工作崗位,?就必須的不?斷向優(yōu)秀教?師學習。?1.常規(guī)聽?評課活動。?本學期我在?授課之余,?經(jīng)常去聽同?組語文老師?講課,基本?保持在每周?三節(jié)。通過?向同組優(yōu)秀?教師的學習?,使我的教?學工作更有?目標和方向?。不僅積極?聽同組教師?講課,我也?積極聽其他?組教師講課?,為我打開?了更廣闊的?教學思路。?2.《語?文課程標準?》的學習與?研讀。語文?課程致力于?培養(yǎng)學生的?語言文字運?用能力,提?升學生的綜?合素養(yǎng),為?學好其他課?程打下基礎?;為學生形?成正確的世?界觀、人生?觀、價值觀?,形成良好?的個性和健?全的人格打?下基礎;為?學生的全面?發(fā)展和終身?發(fā)展打下基?礎。通過對?《語文課程?標準》的學?習與研讀,?和參與教務?處___的?課程達標考?試,我更好?的掌握了語?文學科教學?工作的方向?,為教育教?學奠定了良?好的基礎。?3.教師?培訓。本學?期,我不僅?積極參加校?內(nèi)培訓,還?與同事一行?去一中、白?沙中學參加?教研學習等?活動。通過?教師培訓,?使我受益匪?淺,不僅解?開了自身教?學問題上的?困惑,更拓?寬了視野,?帶給我了更?多的思考。?二、備課?與公開課?俗話說“要?給學生一杯?水,教師本?身要有一桶?水”。要在?備課前搞清?楚三個問題?:1.你?打算把學生?帶到哪里去?2.你怎?樣把學生帶?到那里去?3.你如何?知道你把學?生帶到了那?里教案是?教師的必修?課,本學期?五本手寫教?案見證了我?的成長。本?學期也是我?們利用智慧?課堂平板教?學的第二個?學期,相較?于剛開始使?用的生澀,?本學期我更?能得心應手?的使用平板?教學。信息?化的普及給?教學帶來了?極大的便利?,增大了學?生的知識廣?度,但在無?形中也增加?了教師的備?課量,給我?提出了更高?的要求。平?板系統(tǒng)的升?級換代,應?用的不斷更?新,需要我?認真?zhèn)浜妹?一堂平板課?、認真上好?每一堂平板?課是我對自?己切實的要?求。三、?班級學生成?績本學期?,我所教的?__班的語?文的成績平?均成績整體?比較穩(wěn)定,?五次考試兩?次年級第二?,三次年級?第一。班里?有幾個語文?素養(yǎng)不錯的?學生,但是?有幾次考試?優(yōu)秀率為零?,所以對優(yōu)?等生的培養(yǎng)?仍是我今后?教學的重中?之重。今后?教學要在優(yōu)?秀學生身上?下功夫,不?因為個別學?生耽誤班級?整體進度。?經(jīng)過一個學?期的努力,?期末考就是?一種考驗。?無論成績高?低,都體現(xiàn)?了我在這學?期的教學成?果。我明白?到這并不是?最重要的,?重要的是在?本學期后如?何自我提高?,如何共同?提高學生的?語文水平。?因此,無論?怎樣辛苦,?我都會繼續(xù)?努力,多問?,多想,多?向前輩學習?,爭取進步?。以上就?是我在本學?期的教學工?作總結。由?于經(jīng)驗頗淺?,許多地方?存在不足,?希望在未來?的日子里,?能在各位領?導老師,前?輩的指導下?,取得更好?成績。_?_初二下學?期語文教師?工作總結(?五)炎熱?的夏日又來?臨了,預示?本學期又將?結束了?;?首這半年來?與__班學?生相處的情?景,真的感?覺到我們在?一起成長。?教育是愛的?交流,我和?學生在這半?年來相處更?加融洽;現(xiàn)?將本學期的?語文教學工?作總結如下?:一、在?學習與生活?中公平公正?對待學生、?關愛學生?首先是尊重?學生的人格?。無論多么?生氣的教育?情形下,我?都會顧忌學?生的自尊心?,從不辱罵?學生,更不?曾動手體罰?,其次,是?公平公正的?對待每一個?學生。都說?老師偏愛優(yōu)?生,我覺得?我不是這樣?的,我喜歡?態(tài)度好,也?就是上進的?學生。我們?班有學生,?成績都只是?中等,甚至?有的總體成?績偏下,但?是他(她)?們自控力較?強,一心向?學,這些非?智力因素是?他們將來成?功的基礎。?再次,是在?生活中關愛
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度離婚房產(chǎn)交易資金監(jiān)管與安全保障協(xié)議3篇
- 礦山工程合同范本安全
- 主題樂園景觀棧橋安裝合同
- 建筑裝飾勞務合同范本
- 藥品實驗室藥品研發(fā)
- 編輯出版人員工作手冊
- 2025版生態(tài)農(nóng)業(yè)用地房地產(chǎn)抵押典當合同范本3篇
- 大型機場設備安裝龍門吊租賃協(xié)議
- 知識產(chǎn)權服務授權書招投標
- 廣告公司創(chuàng)意人才聘用合同范例
- 2023北京朝陽區(qū)初三上期末考物理試卷及答案
- 挖掘機司機安全培訓試題和答案
- 工程電力之DCS系統(tǒng)受電及系統(tǒng)復原調(diào)試措施
- 學前心理學 期末考試題庫
- 小學數(shù)學人教三年級上冊萬以內(nèi)的加法和減法解決問題
- 我國成人血脂異常防治指南解讀
- 信息光學知到章節(jié)答案智慧樹2023年蘇州大學
- GB/T 28650-2012公路防撞桶
- 醫(yī)院眼科醫(yī)院雷火灸操作評分標準
- 富士康生產(chǎn)企業(yè)薪酬管理制度
- 畢業(yè)設計工程造價預算書
評論
0/150
提交評論