2023英語老師管理經(jīng)驗個人工作總結(jié)（7篇）

英語老師管理經(jīng)驗個人工作總結(jié)（7篇）

英語老師管理閱歷個人工作總結(jié)篇1

第一學(xué)期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九班級畢業(yè)班，教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請老師父、潛心討論教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也取得了應(yīng)有的成果。以下是對本學(xué)期教學(xué)狀況的簡要總結(jié)。

一、培育

英語作為一門外語，對大多生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我實行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的，生活;關(guān)心班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培育了同學(xué)的愛好。目前，我們班同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細備課、上課，改進教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、討論同學(xué)，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態(tài)、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住同學(xué)。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種樂觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓同學(xué)課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺問題準時訂正。課后堅持仔細批改同學(xué)作業(yè)，發(fā)覺問題準時解決。對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往閱歷，同學(xué)在英語學(xué)習(xí)進入肯定階段后，會消失好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開頭啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”方案和目標，對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有肯定基礎(chǔ)，但平常懶動不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行急躁指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸提高他們的成果;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不仔細的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

英語老師管理閱歷個人工作總結(jié)篇2

我擔當三班級x班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、思想方面

本學(xué)期，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決聽從各級領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛惜同學(xué)，作到時時到處關(guān)懷同學(xué)，點點滴滴做同學(xué)的表率。在做到這些的同時，我還注意對同學(xué)的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為同學(xué)成為一個有道德有紀律的接班人奠定基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我擔當了學(xué)校的英語教學(xué)工作，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。

（1）課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是同學(xué)接受新學(xué)問，老師傳授新學(xué)問的一個主要渠道。在這些年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于學(xué)校英語教學(xué)的要求，采納任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好為為主線，以提高同學(xué)的綜合語言運用力量為主要目標，通過設(shè)計各種好玩的，貼近同學(xué)生活實際的活動來實現(xiàn)新學(xué)問的傳授，同時，突出同學(xué)的主體地位和老師的主導(dǎo)地位，轉(zhuǎn)變老師的角色，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作探究。實踐證明，這種以提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和綜合語言運用力量為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極地調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，創(chuàng)建了一個歡樂高效的英語教學(xué)課堂。

（2）在輔導(dǎo)同學(xué)方面

首先，依據(jù)我所任潔級的實際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我留意助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的`公平和，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到＂真誠＂二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到＂接受＂，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論；最終做到＂理解＂二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增加差生的自信念，個別輔導(dǎo)，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進步，學(xué)習(xí)的愛好和自信念也提高。

三、連續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期我校的連續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。樂觀參與網(wǎng)絡(luò)研修，做好筆記，每個人都能用樂觀的態(tài)度迎接進修學(xué)校的抽測。同時，校內(nèi)的博客風很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實際和思。結(jié)合自己的教學(xué)實踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校同學(xué)的新的教育方式。

四、出勤方面

本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后準時給同學(xué)補課，從沒因個人私事而耽擱同學(xué)一節(jié)課。樂觀參與縣、學(xué)校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。

五、教育教學(xué)工作成果

本學(xué)期，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的力支持，我在教學(xué)方面取得了一些成果。所潔級的成果優(yōu)異，期中期末均取得第一的好成果，同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好不斷提高，同學(xué)的綜合語言運用力量得到了幅度提高，同學(xué)的學(xué)習(xí)方法得到了改進，提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面，由于我樂觀參與理論學(xué)習(xí)和各種科研會議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個人修養(yǎng)、素養(yǎng)都得到了提高。

教育教學(xué)工作是一個不斷進展，不斷更新的事業(yè)，他需要老師在工作中不斷討論并結(jié)合自己的實際不斷探究。通過幾年來的教同學(xué)涯，使我真實地感受到老師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了老師這個崗位，并愿為此奮斗一生。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

英語老師管理閱歷個人工作總結(jié)篇3

__年是__教育集團在黨和國家新一輪辦學(xué)政策引導(dǎo)下，加快實施戰(zhàn)略性進展的關(guān)鍵一年，是全面實現(xiàn)公司“__”教學(xué)進展方案目標，連接“__”進展的重要一年，也是__幼兒園綠地校區(qū)進一步深化改革，搶抓機遇，加快進展，實現(xiàn)各項教學(xué)工作再上新水平的重要一年。過去的一年，在校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)“始終堅持以人為本、科學(xué)進展學(xué)前教育事業(yè)，努力構(gòu)建健康、文明、和諧校內(nèi)文化”的科學(xué)指導(dǎo)下，在廣闊同事和眾多同學(xué)家長的大力幫助下，在全部可愛的小伴侶們的樂觀協(xié)作下，我們中六班的教學(xué)工作，根據(jù)年初目標方案，得以圓滿完成。現(xiàn)在，我就__年個人教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、寓教于樂、因材施教，英語課堂教學(xué)工作圓滿完成，成果喜人。

作為一名__教育集團的學(xué)前英語老師，我時刻以“為同學(xué)、為學(xué)校，就是為自己”的思想理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。在課堂授課過程中，特殊注意運用廣闊小伴侶喜聞樂見的形式，如提問式、啟發(fā)式、民主爭論式、有獎競答式等學(xué)習(xí)方式，將原本苦澀的課本學(xué)問轉(zhuǎn)換到有聲有色、寓教于樂的課堂教學(xué)文化中來，通過對同學(xué)課堂學(xué)問把握狀況的了解，有針對性的向每一位同學(xué)及其家長，設(shè)計出適合各自身心進展的、需要在社會生活、觀看中理解、熟悉和消化的相應(yīng)課后社會作業(yè)。通過一年以來的實踐結(jié)果表明，這種新奇的教學(xué)方法既拓寬了同學(xué)的視野，增長了同學(xué)的學(xué)問，又加深了同學(xué)與家長之間的有效溝通與情感溝通。同時，也進一步的提高了廣闊家長和社會人士，對我們__教育事業(yè)的贊譽和支持，全面實現(xiàn)了家庭、學(xué)校與社會的和諧共贏!

二、兢兢業(yè)業(yè)、全心全意，努力促進廣闊幼兒健康進展，全面成長。

在和寶寶們一年的共同生活中，我們已經(jīng)建立了很好的伴侶關(guān)系、師生關(guān)系，看著寶寶們一每天開快樂心的健康成長，我感到由衷的喜悅、滿心的高興，對寶寶們的無憂無慮、天真活潑的嘻嘻言笑，更是有說不盡的傲慢與驕傲。每當觀察有同學(xué)停止了往日的活躍，或者若有所思時，我會上前主動與其溝通，或與家長面對面的進行溝通，對個別思想波動比較大的同學(xué)，我都直接到同學(xué)家里進行狀況了解，了解同學(xué)的特別緣由，并幫助家長樂觀予以處理。當然，除此之外，我也會常常的用電話聯(lián)系家長?？赡苁俏衣?lián)系的比較多，贏得了他們的信任，使得后來很多同學(xué)的家長，常常主動提前打電話給我，這樣更加有益于推動和實現(xiàn)同學(xué)身心的健康進展，為他們盡早鋪就一條成才之路。

三、警鐘長鳴、防微杜漸，千方百計實現(xiàn)人身安全零事故發(fā)生。

__年，發(fā)生的針對幼兒的報復(fù)社會大事，以及令人撕心裂肺的多起幼兒園校車事故，對我們廣闊幼兒工而言是一記洪亮的耳光。因此，進一步提升同學(xué)安全教育和監(jiān)管工作便顯得尤為重要。一年來，我特殊注意同學(xué)的安全意識培育，在此期間主要從同學(xué)的在校安全、來校和離校的安全、同學(xué)的飲食安全等方面，苦口婆心的逐一加以引導(dǎo)和培育。如某些同學(xué)喜愛打鬧，我便找尋資料，讓同學(xué)明白，在小小的教室里，不能這樣的玩嬉戲，這不僅很簡單遇到老師里的桌子和椅子而受傷，也簡單讓教室的灰塵變得滿天飛，從而影響同學(xué)的安全健康。同時，樂觀主動的和家長溝通，注意同學(xué)來校路上的安全，放學(xué)后，我每天都在班級，或教室門口，囑咐同學(xué)離校的安全，直到安全送走最終一人。

總之，過去的一年，是艱辛的一年，是收獲的一年，也是傲慢的一年。我將自己的全部精力投注于我所鐘愛的幼兒教育事業(yè)中來，以自己的實際行動踐行著一個__教育工應(yīng)盡的義務(wù)和神圣的承諾。

英語老師管理閱歷個人工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔當高二（3）班的英語科教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合本校同學(xué)的實際狀況，細心備課，樂觀聽課、評課，仔細有效上課，課內(nèi)外學(xué)問相結(jié)合，在肯定程度上運用多媒體完成同學(xué)的三唯目標的實現(xiàn)，課后針對上課狀況，做好教學(xué)反思。分層選擇適合同學(xué)學(xué)情的作業(yè)，準時批改講評，注意培育同學(xué)綜合運用英語力量。提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，夯實基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、了解生情，有的放矢

較上學(xué)期而言，這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧很多。之前由于分班，造成了我所任教的班部分同學(xué)是我之前的同學(xué)，而另外一個班對我來說幾乎都是不熟識的新面孔，一些同學(xué)由于適應(yīng)之前老師的教學(xué)而由此對我產(chǎn)生了排斥感，而這種狀況到現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在。該班同學(xué)基礎(chǔ)差，對英語又沒有愛好，也沒有探究精神，同學(xué)所問的問題屈指可數(shù)，多數(shù)同學(xué)自學(xué)力量很差，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性，但是上課大多比較仔細，只是不踴躍，同學(xué)的詞匯記憶將比較薄弱。

為了使這些同學(xué)喜愛我的教學(xué)，我使出了渾身解數(shù)，在備課中充分考慮到同學(xué)實情，在日常的教學(xué)中特殊重視同學(xué)對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促同學(xué)多背單詞、短語及一些好的句子，適時向同學(xué)介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略。經(jīng)過我的努力，同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好有了提高，成果有了更加大進步。

二、仔細備好每一堂課，注意結(jié)合同學(xué)學(xué)情。

我做到仔細備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，仔細鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，好好地利用我們的教輔，英語周報;除此之外，更要備同學(xué)，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，依據(jù)同學(xué)的實際狀況(即學(xué)情)采納適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培育同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的愛好。仔細寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。

備好課之后，組織綻開教學(xué)活動也非常重要，在每一次的教學(xué)中，我都留意盡可能把原本枯燥的學(xué)問點生動化，為同學(xué)營造一種自然輕松的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊六是選修課本，注意文化的滲透，比如說詩歌，小說等等。在教學(xué)中我會適當給同學(xué)播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時，課堂也有更有氣氛。多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學(xué)參與交際的信念。課后準時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。

三、細心選用教輔材料，切實提高同學(xué)綜合運用英語力量

本學(xué)期我選用英語周報作為教輔，以此為基礎(chǔ)適當添加適合同學(xué)的綜合練習(xí)題。依據(jù)生情，對其中的練習(xí)進行了選擇處理，選用其中的基礎(chǔ)學(xué)問題起到了做為隨堂練習(xí)和課前小測的作用，鞏固了課文詞匯及課文內(nèi)容。這一學(xué)期來周報中的單選常常超出同學(xué)所學(xué)的范疇，也只選擇一小部分，對于較難的剩余練習(xí)用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實的同學(xué)。

另外，考慮到高二作為分水嶺，同學(xué)綜合運用英語的力量是特別重要的，在以英語周報為主體的狀況下，我們備課組通過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題，循序漸進地練，由于所選擇的材料能補充課文的一些背景學(xué)問，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。本學(xué)期在作業(yè)上都準時批改準時講解，特殊在分層次布置講解作業(yè)方面，取得了不錯的成效。

四、課外加強聽、讀、練，仔細批改每一次作業(yè)。

英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀、多聽、多練是非常必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。并鼓舞同學(xué)多去背誦課文中較好的句子，讓同學(xué)在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。

另外，由于部分同學(xué)對單詞的記憶顯得比較被動，這學(xué)期我堅持每周聽寫，每天布置同學(xué)完成十個單詞的背誦并實行部分或全部抽查等不同方式檢查，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。另外，為了提高英語聽力，除了常常給同學(xué)播放課文錄音外，還堅持讓每個班的同學(xué)利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。

每周進行一次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細準時地批改聽寫。并針對同學(xué)的聽寫狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。

當然，一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語所能說完。總的來說，同學(xué)的上課熱忱提高了，課后補缺補漏的也多了，然而成果的提高還需一段時間，另外，始終使我憂心忡忡的同學(xué)詞匯量不足的狀況在這學(xué)期顯得非常突出。在后面一年半時間我需要去面對并找到更好的解決方法。在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)力量。我樂觀參與各種講座，常常利用各校公開周的機會去聽課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時代進展對于老師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進。盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

英語老師管理閱歷個人工作總結(jié)篇5

一學(xué)期即將過去，可以說緊急勞碌收獲多多。本學(xué)期，我主要擔當是三班級的英語教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點滴體會：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能提高教學(xué)效率。

愛因斯坦曾說過：“愛好是的老師”。托爾斯泰也曾說過：“勝利的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好”。的確如此，假如一個同學(xué)對所學(xué)的科目有了深厚的愛好，那么就會產(chǎn)生劇烈的求知欲，就會仔細學(xué)習(xí)，之，沒有愛好，被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們把握學(xué)問的意愿。因此，培育、提高、保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果的首要條件?；谶@一點，我在教學(xué)中比較注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為同學(xué)營造一個、公平、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，從而樂觀歡樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1、用英語來組織教學(xué)。

本學(xué)期自開學(xué)以來，我在課堂上盡量使用簡潔的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓同學(xué)參加活動等，都用英語來說，盡可能讓同學(xué)多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為同學(xué)制造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)得到廣泛的實踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓同學(xué)得到廣泛的語言實踐，使課堂增加無窮的樂趣。

三、加強學(xué)法指導(dǎo)，助同學(xué)查找學(xué)法規(guī)律。

老師怎樣教，有其規(guī)律可循，同學(xué)怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都助同學(xué)查找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，把握所學(xué)的學(xué)問，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，然后逐個讀出，要同學(xué)聽、觀看、分析，讓他們自己去發(fā)覺規(guī)律，然后再進行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導(dǎo)，同學(xué)就會學(xué)會探究發(fā)覺規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣，地提高了教學(xué)效果。

四、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、

1、英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓同學(xué)在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)有問題準時講解，讓同學(xué)準時消化，另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行”一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀力量。

2、在批改作業(yè)方面。要求同學(xué)的作業(yè)準時完成，我也按時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)就實行面批方法，單地分析講解、助同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。

偏愛后進生，這種做法易說難做，木為什么不成林？一花不香與滿圓春色的區(qū)分在哪里？作為教育者早已熟知其內(nèi)涵，教學(xué)總體效果如何？關(guān)鍵在于老師能不能轉(zhuǎn)化后進生，所以，我在教學(xué)中很注意后進生的轉(zhuǎn)化工作，采納了“一一”的方法，同時，在課堂上，多提問成果差的同學(xué)，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí)，不斷追逐他人，把成果趕上來。

回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：

1、無法照看的全體同學(xué)，設(shè)計適合全部同學(xué)的教學(xué)方式。

2、要防止過分強調(diào)仿照、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少，同事的助，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲！

英語老師管理閱歷個人工作總結(jié)篇6

本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔當三1班和六1班兩個班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細編寫好礁制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。助他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率

1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。

教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

2、在批改作業(yè)方面。

同學(xué)的作業(yè)總是按公文頻道時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、助同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。

為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。

總之、一學(xué)期以來，我努力做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會話學(xué)問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了很的提高。

英語老師管理閱歷個人工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，我擔當初一的英語教學(xué)工作。作為一向從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今后的教學(xué)工作取得更大提高，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標，明確教學(xué)目標。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語組團體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，把握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各資料的分級目標，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)，奠定了的扎實的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順當進行。

二、扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到有備而來。我仔細閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實際和教材的資料，既要討論學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要討論新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種趣味的教具，如：單詞卡片，實物（圖片），頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我經(jīng)過嬉戲引入新課教學(xué)時，為了不打消同學(xué)的進取性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學(xué)資料層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦尤の稓g快堡，讓他們在歡快中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，經(jīng)過反復(fù)的趣味操練（如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛好，同學(xué)的進取性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過感知，體