2023年舞蹈教學(xué)計劃范文（通用15篇）

年舞蹈教學(xué)計劃范文（通用15篇）2023年舞蹈教學(xué)方案范文（通用15篇）

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇1

教學(xué)目標(biāo)

1.通過舞蹈表演培訓(xùn)使同學(xué)熟悉、了解舞蹈。

2.使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。

3.通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美力量。

4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展現(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1.熟悉舞蹈

2.舞蹈的基本功訓(xùn)練

其次階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展現(xiàn)

月教學(xué)方案

三月份：

基本內(nèi)容:

熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)

把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)

四月份：

愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動作的挨次進行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展現(xiàn)

鞏固舞蹈，進行展現(xiàn)。

活動支配

一培訓(xùn)時間

每周五下午

二培訓(xùn)內(nèi)容

1.基本內(nèi)容

2.民族舞部分

3.完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇2

教學(xué)目標(biāo)

1.通過舞蹈表演培訓(xùn)使同學(xué)熟悉、了解舞蹈。

2.使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。

3.通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美力量。

4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展現(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1.熟悉舞蹈

2.舞蹈的基本功訓(xùn)練

其次階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展現(xiàn)

月教學(xué)方案

三月份：

基本內(nèi)容:

熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)

把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)

四月份：

愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動作的挨次進行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展現(xiàn)

鞏固舞蹈，進行展現(xiàn)。

活動支配

一培訓(xùn)時間

每周五下午

二培訓(xùn)內(nèi)容

1.基本內(nèi)容

2.民族舞部分

3.完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇3

教學(xué)設(shè)計理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是依據(jù)同學(xué)身心進展的要求，透過訓(xùn)練和表演，熬煉同學(xué)身體，進展身體素養(yǎng)質(zhì)，提高同學(xué)的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶同學(xué)的情操，對同學(xué)進行思想教育和審美教育，培育同學(xué)講禮貌、懂禮貌、愛群眾、守紀(jì)律的好品行和團結(jié)協(xié)作的群體意識。

教學(xué)設(shè)計特色：

學(xué)校自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓同學(xué)在把握必需舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受潛力后，依據(jù)自我對音樂的理解和感受，透過小組爭論、組際溝通的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使同學(xué)在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能，在“動”中進展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。透過熱鬧活躍、自主合作的教學(xué)活動，使同學(xué)的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的進展，這部僅有利于培育同學(xué)膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的進展對舞蹈的愛好，還進一步增加了群體協(xié)作的意識，促進同學(xué)對音樂的感受力，開發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和制造潛力，全面整體性地提高同學(xué)舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。

舞蹈教學(xué)方案與資料：

1。培育同學(xué)對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。

2。進展同學(xué)的感受力，記憶力。想象力和表現(xiàn)力。

3。能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，明白其名稱。

4。培育同學(xué)與同伴友好相處，競爭。合作的共性。

5?；竟τ?xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

6。依據(jù)同學(xué)訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排。

學(xué)情分析：

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低班級，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動同學(xué)的專心性為主，只有同學(xué)先參加進來，才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動作學(xué)問點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學(xué)過程中以同學(xué)看、練、想、跳為主，老師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，使同學(xué)獲得本我的學(xué)習(xí)體會和潛力。

教學(xué)目標(biāo)：1?學(xué)問與技能：使同學(xué)把握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。

2?了解舞蹈藝術(shù)的基本特點，引導(dǎo)同學(xué)對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生深厚愛好開發(fā)發(fā)同學(xué)對舞蹈藝術(shù)的熱忱。

3?透過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)同學(xué)狀況歸納教學(xué)活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進展，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。

4?透過舞蹈讓眼睛會說話提高同學(xué)自信。教學(xué)重點：1。舞蹈基訓(xùn)技巧的把握。

2。動作的協(xié)調(diào)性。

3。舞蹈的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點：1。舞蹈眼睛眼神流淌與舞姿的協(xié)調(diào)。2。對唱曲心情的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力

教學(xué)進度：

第一周?其次周?第三周：基本功訓(xùn)練?基本站姿?基本芭蕾手位?舞蹈基訓(xùn)組合。

第四周?第五周?第六周：基本功訓(xùn)練?基本功訓(xùn)練?基本芭蕾舞姿?芭蕾本功技巧?基本芭蕾擦地?芭蕾擦地組合。

第七周?第八周：手位組合?運動會開場舞蹈。

第九周：復(fù)習(xí)

第十周?第十一周?第十二周：基本功訓(xùn)練?基本功技巧?古典舞聲韻訓(xùn)練?爵士基礎(chǔ)?元旦開場舞蹈編排。

第十三周?第十四周?第十五周：基本功訓(xùn)練?爵士組合?元旦開場舞。

第十六周、第十七周：復(fù)習(xí)基本功組合?芭蕾組合?古典舞組合?古典舞聲韻組合?爵士組合?元旦舞蹈。

第十八周：總結(jié)

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇4

一、教材簡析:

在整個教材的設(shè)置上，充分思索到校同學(xué)的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把學(xué)問性、訓(xùn)練性、消遣性及表演的適用性有機的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強調(diào)了同學(xué)訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進同學(xué)在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進展。本學(xué)期主要是針對一班級同學(xué)所能把握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習(xí)校內(nèi)群眾舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘同學(xué)的天性，使同學(xué)的舞蹈動作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)同學(xué)用肢體去表達(dá)心情、抒發(fā)感情。增進同學(xué)的合作意識。

二、同學(xué)特點與基本學(xué)情分析:

一班級同學(xué)年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，同時讓同學(xué)能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。熟悉自我身體的各個部分，學(xué)習(xí)校內(nèi)群眾舞《找伴侶》訓(xùn)練同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二班級的同學(xué)有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校內(nèi)群眾舞是面對全體同學(xué)的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)校內(nèi)群眾舞《陽光校內(nèi)》，訓(xùn)練同學(xué)的舞蹈感覺和樂感。

文章引用自:

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、熟悉自我身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。

2、培育同學(xué)喜愛跳舞和做音樂嬉戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。

4、學(xué)會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。

5、培育同學(xué)仿照動作能夠獨立跳舞。

6、把握隊形的變化，體會學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點:

教學(xué)重點:1。把握《校內(nèi)群眾舞》的風(fēng)格特點;

2。透過群眾舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)學(xué)問的理解和基本技術(shù);

3。舞蹈步伐和音樂韻律感的把握;

4。依據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實踐過程培育身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進行專題討論、爭論。

教學(xué)難點:1。校內(nèi)群眾舞的舞蹈動作要注意手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2。要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。

五、教學(xué)措施:

透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對舞蹈這門課程有了很大愛好，透過學(xué)習(xí)校內(nèi)舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增加同學(xué)的群眾榮譽感和職責(zé)心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一班級教學(xué)進度方案按周次列表

第一周

上課隊形，基本站姿;

要求：把握站姿的基本要求;

其次周

第一個動作;

要求：把握吸跳步的要領(lǐng)，動作規(guī)范

第三周

其次個動作(手的動作);

要求：動作到位統(tǒng)一;

第四周

其次個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。

要求：嫻熟把握;

第五周

兩人協(xié)作其次個動作;

要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

合音樂;

要求：卡好節(jié)奏;

第七周

第三個動作(手的動作)

要求：要求動作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

第三個動作(腳的動作)

要求：留意開步的大小;

第九周

兩人協(xié)作第三個動作;

要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

合音樂;

要求：卡好節(jié)奏;

第十一周

第四個動作(手的動作);

要求：動作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

第四個動作(腳的動作);

要求：留意拍子，步伐統(tǒng)一;

第十三周

兩人協(xié)作并合音樂;

要求：協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

第五個動作(手和腳的動作)

要求：動作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

兩人協(xié)作合音樂;

要求：協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周

復(fù)習(xí)所學(xué)資料;

要求：嫻熟把握動作并有感情的去跳舞;

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇5

教學(xué)目標(biāo)

1.通過舞蹈表演培訓(xùn)使同學(xué)熟悉、了解舞蹈。

2.使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。

3.通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美力量。

4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展現(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1.熟悉舞蹈

2.舞蹈的基本功訓(xùn)練

其次階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展現(xiàn)

月教學(xué)方案

三月份：

基本內(nèi)容:

熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)

把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)

四月份：

愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動作的挨次進行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展現(xiàn)

鞏固舞蹈，進行展現(xiàn)。

活動支配

㈠培訓(xùn)時間

每周五下午

㈡培訓(xùn)內(nèi)容

1.基本內(nèi)容

2.民族舞部分

3.完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇6

在整本教材的設(shè)置中，充分考慮同學(xué)的生理特征和心理特征，將學(xué)問的應(yīng)用性、訓(xùn)練的應(yīng)用性、消遣的應(yīng)用性和表演的應(yīng)用性有機結(jié)合。在訓(xùn)練方面，強調(diào)同學(xué)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性和多樣性，促進同學(xué)在德智體美等方面的協(xié)調(diào)進展。本學(xué)期主要針對一班級同學(xué)把握的基本舞蹈技能和基本動作。主要是實踐對校內(nèi)集體舞蹈的訓(xùn)練，力求充分挖掘同學(xué)的天性，使同學(xué)的舞蹈動作能夠達(dá)到高度的協(xié)調(diào)性和流暢性。從而啟發(fā)同學(xué)用肢體表達(dá)自己的情感。增加同學(xué)的合作意識。

2.同學(xué)特點及基本學(xué)習(xí)狀況分析:

一班級的同學(xué)年齡較小，留意力不長，動作不協(xié)調(diào)。因此，本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，同時讓同學(xué)們在大家面前大膽表演，提高孩子們的自信念。在此基礎(chǔ)上，讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的站立、跪在后腳上、盤腿坐著、伸展雙腿的基本姿態(tài)。了解自己身體的各個部位，訓(xùn)練同學(xué)協(xié)調(diào)自己的動作、節(jié)奏感和音樂感。

二班級同學(xué)有一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)將會增加難度。校內(nèi)集體舞蹈是一種面對全體同學(xué)的集體舞蹈。它是一種以音樂為伴奏，通過一些基本的舞蹈動作、跑動和跳動的組合以及隊形的變化來進行的有節(jié)奏的活動。

3.學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1.了解身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的基本坐姿和站立姿態(tài)。

2.訓(xùn)練同學(xué)喜愛跳舞和玩音樂嬉戲。

3.能夠依據(jù)音樂的節(jié)奏進行表演，并培育節(jié)奏感。

4.學(xué)習(xí)幾個簡潔的基本舞步，以及幾個小節(jié)奏，組合，能夠在公眾面前自由歡樂的表演。

5.訓(xùn)練同學(xué)獨立仿照動作和舞蹈。

6.把握舞蹈形態(tài)的變化，體會舞蹈學(xué)習(xí)的樂趣。

第四，教學(xué)重難點:

教學(xué)重點:1。把握"校內(nèi)集體舞蹈'的風(fēng)格和特點;

2.通過集體舞蹈的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)學(xué)問和基本技能的了解;

3.把握舞步和音樂節(jié)奏;

4.依據(jù)不同年齡階段集體舞蹈學(xué)習(xí)的實踐，培育身體協(xié)調(diào)力量和團隊精神，結(jié)合教學(xué)和教學(xué)方法進行專題討論和爭論。

教學(xué)難點:1。校內(nèi)集體舞蹈的舞蹈動作要留意手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.留意舞伴的動作和身體協(xié)調(diào)。

5.教學(xué)措施:

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對舞蹈課產(chǎn)生了深厚的愛好。通過對校內(nèi)舞蹈的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為孩子們應(yīng)當(dāng)在以后的課堂上分組學(xué)習(xí)，從而增加同學(xué)的集體榮譽感和責(zé)任感，更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在舞蹈的初始動作之外，穿插一些嬉戲舞蹈、游泳等。在戲劇中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂學(xué)習(xí)。

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇7

為培育孩子具有美麗的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采納"融合式教學(xué)'，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時，孩子們由于年齡尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以"愛好式教學(xué)'為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，制造用肢體動作將仿照的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授學(xué)問，訓(xùn)練技藝、強健體魄，同時還培育了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培育了孩子們健全、完善的品行。家長們一起為少兒的將來著想，鼓舞她們有自己的思索方法，獨立見解、共性特點、充分發(fā)揮其主動性、樂觀性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們喜愛舞蹈，達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完善結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：同學(xué)通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。

2、教學(xué)任務(wù)：

同學(xué)通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、美麗地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常識，強調(diào)同學(xué)在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長

二、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使同學(xué)身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)力量。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)全都。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步把握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1.動作基本精確?????到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位可以敏捷運用。

2.跳舞時能心情投入精確?????表演把握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

4.集體協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊形整齊精確?????

(1)意識到在生活中留意自己體態(tài)語言行為美

(2)欣賞舞蹈表演，簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步把握舞蹈的基本學(xué)問，具有正確的身體姿勢，把握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有肯定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、把握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈進展的相關(guān)學(xué)問。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

其次課時(第三周)完成"預(yù)備段，第一舞段'

第三課時(第五周)完成"其次舞段，間奏部分'

第四課時(第七周)綜合表演，動作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成"預(yù)備舞段'教學(xué)

其次課時(第十一周)完成"第一舞段，其次舞段'教學(xué)

第三課時(第十三周)完成"間奏段，第三舞段'教學(xué)

第四課時(第十五周)完成"第四舞段，綜合表演'教學(xué)

第十六周觀賞課成品舞表演匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并把握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種依據(jù)孩子本身的把握情形而定。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和把握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇8

一、教材簡析：

在整個教材的設(shè)置上，充分考慮到校同學(xué)的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把學(xué)問性、訓(xùn)練性、消遣性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強調(diào)了同學(xué)訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進同學(xué)在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進展。本學(xué)期主要是針對一班級同學(xué)所能把握的舞蹈基本力量和基本動作。主要練習(xí)校內(nèi)集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘同學(xué)的天性，使同學(xué)的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)同學(xué)用肢體去表達(dá)心情、抒發(fā)感情。增進同學(xué)的合作意識。

二、同學(xué)特點與基本學(xué)情分析：

一班級同學(xué)年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，同時讓同學(xué)能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。熟悉自己身體的各個部分，訓(xùn)練同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二班級的同學(xué)有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校內(nèi)集體舞是面對全體同學(xué)的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。

2、培育同學(xué)喜愛跳舞和做音樂嬉戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。

4、學(xué)會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。

5、培育同學(xué)仿照動作能夠獨立跳舞。

6、把握隊形的變化，體會學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：1.把握《校內(nèi)集體舞》的風(fēng)格特點;

2.通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)學(xué)問的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的把握;

4.依據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培育身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進行專題討論、爭論。

教學(xué)難點：1.校內(nèi)集體舞的舞蹈動作要注意手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。

五、教學(xué)措施：

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對舞蹈這門課程有了很大愛好，通過學(xué)習(xí)校內(nèi)舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增加同學(xué)的集體榮譽感和責(zé)任心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一班級教學(xué)進度方案按周次列表：(本學(xué)期授課時間按16周支配)

周次

內(nèi)容

要求

第一周

一班級：上課隊形，基本站姿;把握站姿的基本要求;

其次周

一班級：第一個動作;

把握吸跳步的要領(lǐng)，動作規(guī)范

第三周

一班級：其次個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一;

第四周

一班級：其次個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

嫻熟把握;

第五周

一班級：兩人協(xié)作其次個動作;

動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

一班級：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第七周

一班級：第三個動作(手的動作)

要求動作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

一班級：第三個動作(腳的動作)

留意開步的大小;

第九周

一班級：兩人協(xié)作第三個動作;

動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

一班級：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第十一周

一班級：第四個動作(手的動作);

動作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

一班級：第四個動作(腳的動作);

留意拍子，步伐統(tǒng)一;

第十三周

一班級：兩人協(xié)作并合音樂;

協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

一班級：第五個動作(手和腳的動作)

動作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

一班級：兩人協(xié)作合音樂;

協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周

一班級：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

嫻熟把握動作并有感情的去跳舞;

一學(xué)期二班級教學(xué)進度方案按周次列表：(本學(xué)期授課時間按16

周支配)

周次

內(nèi)容

要求

第一周

二班級：上課隊形，基本站姿;

把握站姿的基本要求;其次周

二班級：預(yù)備動作，講解舞蹈的風(fēng)格特點

了解舞蹈的風(fēng)格特點;

第三周

動作到位統(tǒng)一;

第四周

二班級：第一個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。留意雙跳步和分腿的的重心;

第五周

二班級：兩人協(xié)作第一個動作;

動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

二班級：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第七周

二班級：其次個動作(手的動作)

要求動作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

二班級：其次個動作(腳的動作)

留意開步的大小;

第九周

二班級：兩人協(xié)作其次個動作并學(xué)第三個動作;動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

二班級：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第十一周

二班級：第四個動作(手的動作);

動作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移;

第十三周

二班級：兩人協(xié)作并合音樂;

協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

二班級：第五個動作(手和腳的動作)動作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

二班級：兩人協(xié)作合音樂;

協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周

二班級：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

嫻熟把握動作并有感情的去跳舞;

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇9

學(xué)期總目標(biāo)：

技能、學(xué)問培育目標(biāo)：

1。訓(xùn)練少兒身體各個部位的敏捷性、柔韌性、協(xié)調(diào)性；

2。訓(xùn)練少兒的舞蹈想象力、制造力；

3。提高少兒的表演潛力；

4。讓少兒把握中國舞的基本腳位；

學(xué)習(xí)常規(guī)培育目標(biāo)：

1。培育少兒的音樂節(jié)拍感；

2。培育少兒舞蹈的方向感；

3。培育少兒的仿照潛力；

社會認(rèn)知培育目標(biāo)：

讓少兒能夠獨立完成舞蹈組合及成品舞蹈，并進行表演。

學(xué)期方案

第一周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合，讓少兒把握節(jié)拍的快慢變化，在舞蹈中嫻熟應(yīng)用節(jié)拍；

活動主題：

學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

在舞蹈組合中，透過動作、音樂與兒歌的協(xié)作，提高少兒的節(jié)拍感。

其次周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小熊舞》組合，學(xué)習(xí)中進行手眼協(xié)作練習(xí)，提高表演潛力；

活動主題：

學(xué)習(xí)《小熊舞》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小熊舞》組合主要是熬煉少兒在舞蹈中的手眼協(xié)作潛力，同時仿照動物形態(tài)，從而培育少兒的仿照力和表現(xiàn)力。

第三周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合，練習(xí)少兒的手腳協(xié)調(diào)潛力；

活動主題：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小蝌蚪變青蛙》組合是一個表演性的組合，透過表演熬煉少兒手腳協(xié)作的協(xié)調(diào)性。

第四周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《飛吧，小蜜蜂》組合，學(xué)習(xí)中熬煉少兒手腕的提、壓；

活動主題：

學(xué)習(xí)《飛吧，小蜜蜂》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《飛吧，小蜜蜂》組合是一個蒙族風(fēng)格的簡潔組合，練習(xí)中讓少兒初步把握蒙族舞蹈中手臂的動作，主要對手腕的提、壓進行練習(xí)。

第五周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《我的小小手》組合，學(xué)習(xí)中進一步加強對舞蹈手位的把握；

活動主題：

學(xué)習(xí)《我的小小手》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《我的小小手》組合主要訓(xùn)練少兒對舞蹈手位的把握，上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步把握了一些基本手位，本節(jié)周主要是透過更豐富的手臂動作加深少兒對手位的記憶。

第六周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合，訓(xùn)練少兒的表演潛力；

活動主題：

學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《我是小畫家》組合透過兒歌及音樂的協(xié)作，訓(xùn)練少兒的表演潛力和仿照力。

第七周：

教學(xué)目標(biāo)：

鞏固所學(xué)組合，從而進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

活動主題：

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合；

教學(xué)概述：

進一步規(guī)范所學(xué)的組合，加強對身體柔韌性的練習(xí)。

第八周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合，透過練習(xí)讓少兒把握三個基本腳位，并加以應(yīng)用；

活動主題：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小蝌蚪變青蛙》組合首先讓少兒把握中國舞的基本腳位，其次要求少兒對小青蛙的形態(tài)進行仿照，加以表演，提高少兒的表演潛力。

第九周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合，簡潔了解傣族舞蹈，學(xué)習(xí)魚形手和傣族舞蹈其他簡潔的手型；

活動主題：

學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《吐泡泡的小魚》訓(xùn)練少兒初步把握傣族舞蹈的手型、臂型及節(jié)奏，動作時眼神要與之協(xié)作。

第十周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合，訓(xùn)練少兒的手腳協(xié)作潛力，仿照潛力；

活動主題：

學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小雞啄米》組合透過少兒想象小雞形象，協(xié)作音樂進行舞蹈。在練習(xí)中發(fā)揮少兒的想象力，加強少兒仿照潛力；練習(xí)少兒手腳協(xié)調(diào)協(xié)作的潛力。

第十一周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合，訓(xùn)練手臂的敏捷性和掌握力，進一步練習(xí)蒙族舞蹈中提、壓腕的動作，以及手腕的柔韌性；

活動主題：

學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合，進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《燕兒飛》組合運用少兒熟識兒歌為素材，透過手臂的上下運動熬煉少兒手臂的敏捷性，加強把握舞蹈中提、壓腕的動作。

第十二周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合，練習(xí)少兒的表演潛力和仿照潛力；

活動主題：

學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合，進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《蹦蹦兔》是一個小的表演性組合，主要訓(xùn)練少兒的表演潛力以及對動物形象的仿照潛力。

第十三周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合，簡潔了解苗族舞蹈，進一步練習(xí)少兒的表演潛力；

活動主題：

學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡潔了解苗族舞蹈，透過對動物形象的捕獲從而進行表演，增加少兒表演潛力，要求少兒動作時要有較強的表現(xiàn)力。

第十四周：

教學(xué)目標(biāo)：

鞏固所學(xué)組合，進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

活動主題：

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合

教學(xué)概述：

進一步規(guī)范完成的組合，鞏固所學(xué)學(xué)問，要求能夠獨立完成。

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇10

一、教材簡析：

在整個教材的設(shè)置上，充分思索到校同學(xué)的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把學(xué)問性、訓(xùn)練性、消遣性及表演的適用性有機的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強調(diào)了同學(xué)訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進同學(xué)在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進展。本學(xué)期主要是針對一班級同學(xué)所能把握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習(xí)校內(nèi)群眾舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘同學(xué)的天性，使同學(xué)的舞蹈動作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)同學(xué)用肢體去表達(dá)心情、抒發(fā)感情。增進同學(xué)的合作意識。

二、同學(xué)特點與基本學(xué)情分析：

一班級同學(xué)年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，同時讓同學(xué)能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。熟悉自我身體的各個部分，訓(xùn)練同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二班級的同學(xué)有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校內(nèi)群眾舞是面對全體同學(xué)的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉自我身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。

2、培育同學(xué)喜愛跳舞和做音樂嬉戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。

4、學(xué)會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。

5、培育同學(xué)仿照動作能夠獨立跳舞。

6、把握隊形的變化，體會學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：1。把握《校內(nèi)群眾舞》的風(fēng)格特點;

2。透過群眾舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)學(xué)問的理解和基本技術(shù);

3。舞蹈步伐和音樂韻律感的把握;

4。依據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實踐過程培育身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進行專題討論、爭論。

教學(xué)難點：1。校內(nèi)群眾舞的舞蹈動作要注意手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2。要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。

五、教學(xué)措施：

透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對舞蹈這門課程有了很大愛好，透過學(xué)習(xí)校內(nèi)舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增加同學(xué)的群眾榮譽感和職責(zé)心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一班級教學(xué)進度方案按周次列表：(本學(xué)期授課時間按16周支配)

周次

資料

要求

第一周

一班級：上課隊形，基本站姿;把握站姿的基本要求;

其次周

一班級：第一個動作;

把握吸跳步的要領(lǐng)，動作規(guī)范

第三周

一班級：其次個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一;

第四周

一班級：其次個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。

嫻熟把握;

第五周

一班級：兩人協(xié)作其次個動作;

動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

一班級：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第七周

一班級：第三個動作(手的動作)

要求動作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

一班級：第三個動作(腳的動作)

留意開步的大小;

第九周

一班級：兩人協(xié)作第三個動作;

動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

一班級：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第十一周

一班級：第四個動作(手的動作);

動作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

一班級：第四個動作(腳的動作);

留意拍子，步伐統(tǒng)一;

第十三周

一班級：兩人協(xié)作并合音樂;

協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

一班級：第五個動作(手和腳的動作)

動作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

一班級：兩人協(xié)作合音樂;

協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周

一班級：復(fù)習(xí)所學(xué)資料;

嫻熟把握動作并有感情的去跳舞;

一學(xué)期二班級教學(xué)進度方案按周次列表：(本學(xué)期授課時間按16

周支配)

周次

資料

要求

第一周

二班級：上課隊形，基本站姿;

把握站姿的基本要求;其次周

二班級：預(yù)備動作，講解舞蹈的風(fēng)格特點

了解舞蹈的風(fēng)格特點;

第三周

動作到位統(tǒng)一;

第四周

二班級：第一個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。留意雙跳步和分腿的的重心;

第五周

二班級：兩人協(xié)作第一個動作;

動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

二班級：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第七周

二班級：其次個動作(手的動作)

要求動作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

二班級：其次個動作(腳的動作)

留意開步的大小;

第九周

二班級：兩人協(xié)作其次個動作并學(xué)第三個動作;動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

二班級：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第十一周

二班級：第四個動作(手的動作);

動作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移;

第十三周

二班級：兩人協(xié)作并合音樂;

協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

二班級：第五個動作(手和腳的動作)動作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

二班級：兩人協(xié)作合音樂;

協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周

二班級：復(fù)習(xí)所學(xué)資料;

嫻熟把握動作并有感情的去跳舞;

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇11

一、狀況分析：

本學(xué)期舞蹈愛好班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)力量的進展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于小班人數(shù)較少，因此我們預(yù)備把本次舞蹈愛好班的教學(xué)重點放在對中班以上幼兒的訓(xùn)練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)力量和對音樂的感受力都是剛剛開頭進展，雖然有較強的樂觀性，但是手腳并不聽使喚，不能根據(jù)老師的要求進行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和急躁的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的力量。而小班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈愛好班的學(xué)習(xí)中都能得到進展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過老師指導(dǎo)，培育幼兒舞蹈愛好，進展舞蹈潛能，促進兒童身心健全進展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，松軟性等基本力量.

3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡潔的舞蹈基本動作，培育幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映力量和動作協(xié)調(diào)力量。

5、培育幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美力量、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作力量。

三、詳細(xì)工作支配

第一周：熟識幼兒

新授：方位練習(xí)

其次周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)

新授：肩部練習(xí)，小碎步，

第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步，

新授：表情舞(配樂：大西瓜)

第四周：復(fù)習(xí)：表情舞(配樂：大西瓜)

新授：芭蕾手位(配樂：隱秘的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：隱秘的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)

新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：復(fù)習(xí)：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：復(fù)習(xí)：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)

新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡快的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡快的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡快的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡快的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡快的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡快的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

第十七：總復(fù)習(xí)

十八周：匯報演出冉映霞

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇12

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

學(xué)校生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：同學(xué)透過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。

2、教學(xué)任務(wù)：

同學(xué)透過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、美麗地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常識，強調(diào)同學(xué)在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)

一~三班級：

1。透過訓(xùn)練使同學(xué)身體各部位有必需的敏捷與協(xié)調(diào)潛力。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)全都。

3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童群眾活動。

4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風(fēng)格。

四班級：

1。動作基本精確?????到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位能夠敏捷運用。

2。跳舞時能心情投入精確?????表演把握不一樣舞蹈風(fēng)格。

3。樂于透過舞蹈表達(dá)自我情感。

4。群眾協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊形整齊精確?????

（1）意識到在生活中留意自我體態(tài)語言行為美

（2）欣賞舞蹈表演，簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。

五教學(xué)資料

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

透過本單元學(xué)習(xí)，要求初步把握舞蹈的基本學(xué)問，具有正確的身體姿勢，把握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必需的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)資料：

一、理論課

1、把握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈進展的相關(guān)學(xué)問。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進度

小松鼠（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習(xí)

其次課時（第三周）完成“預(yù)備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“其次舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合表演，動作提高

小足球組合（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“預(yù)備舞段”教學(xué)

其次課時（第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教學(xué)

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十七周觀賞課《春暖花開》

第十八周表演課綜合練習(xí)

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇13

一、總體目標(biāo)

1、同學(xué)透過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使同學(xué)用一種最短的時間記住宅學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素養(yǎng)。

2、這學(xué)期的任務(wù)是，讓同學(xué)學(xué)會并且把握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

二、教學(xué)資料

在冬季來臨，同學(xué)在上舞蹈課的時候，務(wù)必先讓同學(xué)的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓(xùn)練；

一級的同學(xué)能夠讓他們簡潔的把握舞蹈最初級的學(xué)問，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)潛力，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級的同學(xué)在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注意同學(xué)的形體方面了，在橫、豎叉都能夠的下，腰部訓(xùn)練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和把握好的同學(xué)能夠在開一下五級同學(xué)的學(xué)問。

五級的同學(xué)要比四級的同學(xué)思維方面更理解的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時候務(wù)必要留意同學(xué)的規(guī)范性，安全性。

2、考級資料

一級資料

（北舞）1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、

（舞鞋）1小浪花、3勾繃腳

四級資料

（北舞）1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

五級資料

（北舞）1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪

（舞鞋）1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節(jié)課完成兩個組合（北舞、舞鞋各一個）

四級

每節(jié)課完成兩個半組合，（北舞、舞鞋各一個在學(xué)完兩個組合的時候，開頭引入北舞的下個組合，這個組合能夠先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)）

五級

每節(jié)課完成兩個半或三個組合，（北舞、舞鞋各一個在學(xué)完兩個組合的時候，開頭引人北舞的下個組合，這個組合能夠先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)）

篇二：學(xué)校舞蹈課教學(xué)方案（896字）

總體目標(biāo)：

1、培育同學(xué)對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。

2、進展同學(xué)的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，明白其名稱。

4、培育同學(xué)同伴友好相處，競爭，合作的共性。

5、學(xué)會3-4個完整性的兒童舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊形，站立姿態(tài)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”（一）

其次周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)資料。

2、新授點頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。

4、舞蹈組合：“銀波綠舟”（二）

第三周

1、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

2、舞蹈組合：“銀波綠舟”（三）

第四周

1、復(fù)習(xí)所學(xué)資料舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。

4、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”（一）

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

2、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”（二）

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

3、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”（三）

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的資料。

2、練習(xí)壓胯的動作，依據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

3、舞蹈組合：“七色花”（一）

第十一周：

第九周：

1、復(fù)習(xí)腰部組合動作。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合。

3、舞蹈組合：“七色花”（二）

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的資料。

2、新授步位動作。

3、舞蹈組合：“七色花”（三）

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不一樣方位蹦跳的動作。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開頭到步伐練習(xí)的全部動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對每個組合進行重，難點的力度輔導(dǎo)。

3、舞蹈組合：“剪羊毛”（一）

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

3、舞蹈組合：“剪羊毛”（二）

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，構(gòu)成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)全部的動作組合，作好匯報演出的預(yù)備。

第十五周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表。

2、請家長提出珍貴看法。

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇14

為培育孩子具有美麗的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采納"融合式教學(xué)'，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時，孩子們由于年齡尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以"愛好式教學(xué)