【精華】音樂課作文八篇范文

【精華】音樂課作文八篇范文在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、敘述思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才標準嗎？下面是小編精心整理的音樂課作文9篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

音樂課作文篇1在每個人心靈深處，都有自己覺得有趣或無趣的事情。而我覺得最最無趣的是就是上音樂課。為什么呢？請看下文。

課堂上，會時不時傳來一陣同學(xué)們的哀嚎聲，教室里到底發(fā)生了什么事呢？就讓我們進去看看吧！

原來，有的同學(xué)在音樂上短少一定的天賦。而音樂老師偏信“人不打不成材，樹不修不直立〞、“玉不琢，不成器〞等等諺語。

就這幾句諺語，可把同學(xué)們害慘了。

老師教的歌，你假設(shè)是唱錯或跑調(diào)的，都會被老師的“教棍〞處置——被掃把打。

一不小心就會被打十棍、二十棍，我因上課講了一句話而“沾光〞了呢！

因為我們班的人都比擬喜歡講話，所以“教棍〞是我們的“好朋友〞，經(jīng)常服侍我們呢！也因為這樣，教室里回傳出陣陣哀嚎聲。

哎！音樂課真無趣。

音樂課作文篇2課堂，是我們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，是我們的智慧之泉，老師精心的給我們灌注著一股股智慧之水，讓我們盡情允吸著豐盛的營養(yǎng)。其中，有一堂音樂課讓我至今記憶猶新。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……〞上課鈴聲響了，我們拿著各自的音樂書，排著整齊的隊伍，安安靜靜的來到音樂室門口?！靶∨笥褌兒?！〞楊老師彈著鋼琴，溫柔的唱著，“你好，你好，楊老師你好！〞隨著鋼琴聲，我們邊唱邊走進音樂室。等我們?nèi)孔龊茫瑮罾蠋熣f：“現(xiàn)在，讓我們來觀賞一段美妙的音樂！〞說著，楊老師翻開教材，播放起音樂來。聽！音樂多么美妙，時而像小鳥在林間自由自在的飛舞，時而像牧羊人在趕羊群，時而像小溪歡樂的流動……讓我仿佛身臨其境。等音樂播放完畢，楊老師說：“同學(xué)們，這首歌曲主旋律怎么樣？〞“我知道。〞小倩同學(xué)站起來，說：“時而……。〞“很好老師說。“老師，我們想學(xué)！〞“好。〞楊老師說。

我喜歡音樂課！

音樂課作文篇3叮鈴鈴，上課鈴響了。我和同學(xué)們排著長龍似的隊伍，遲緩地走進了音樂教室。軒軒老師正坐在椅子上嚴肅地盯著我們。我們剛坐到位置上，打開音樂書，就聽見她大聲宣布說：〞今天我們來唱譜！〞我一聽到這個消息就垂下了頭，嘆息著想：“這么難的簡譜，怎么唱??！〞想到這兒，我的手忽然摸到了口袋里昨晚玩過的小鉆風(fēng)。正巧，王奕逍那時也轉(zhuǎn)過頭來，小聲地問我：“陳恩祺，你帶小鉆風(fēng)了嗎？〞我“唰〞地從口袋里掏出了自己心愛的小鉆風(fēng)“死靈巫師〞，在他面前晃了晃，不無得意地說：“當然帶了。〞“我們倆都不會唱簡譜，要么我們就玩一會小鉆風(fēng)吧！〞很快我倆就達成了一致。

于是，我小心翼翼地瞅了瞅正在專心上課的軒軒老師，原來她一點都沒有注意到我們倆。我們又偷偷瞧了瞧周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們也和往常一樣，基本沒有注意到我和王奕逍手里拿著的小鉆風(fēng)。于是，我們終于可以放心大膽地玩起來了。我們一會兒比誰的小鉆風(fēng)先倒；一會兒比誰的小鉆風(fēng)的盔甲在撞擊后先掉到地上……我們玩得不亦樂乎，一點兒也沒有聽到軒軒老師講了什么。又玩了一會兒后，我們聽到軒軒老師說要抽幾個同學(xué)唱簡譜，我有點擔(dān)憂會不會被老師抽到，我可是一點兒也沒學(xué)啊！可居然幸運的是，軒軒老師沒有抽到我。于是我們在同學(xué)們的唱聲掩護下，繼續(xù)玩著我們的小鉆風(fēng)。沒多久，眼操鈴聲響了，可我們實在玩得還不夠盡興，于是我們用一只手撐著臉假裝做眼操，一只手卻還拿著小鉆風(fēng)，在凳子上瘋狂地轉(zhuǎn)著它……

后來不知怎么回事，田老師和孫老師知道了這件事。在他們耐心而又嚴厲的教育下，我忽然明白，在課上偷偷摸摸地玩，不僅玩得膽戰(zhàn)心驚，而且還失去了一次學(xué)習(xí)的時機。我們這樣做，不僅不尊重老師，破壞了課堂紀律，最重要的是我們還會玩物喪志，養(yǎng)成一個壞習(xí)慣，影響我們一生！

音樂課作文篇4終于等到你還好我沒放棄。

今天早上6：30，便匆匆忙忙的去加入運動會，是大展身手的時候了，到了那一切還是則熟悉，因為前天剛彩排過，等了一會兒代表隊陸續(xù)到來，人來齊了。打起了鼓，踏起了步，便開始游轉(zhuǎn)，一直到了操場上游轉(zhuǎn)完了以后，代表隊站在指定位置，然后二中校長宣布開幕式正式開始，然后二中的高一和高二跑操展示，跑步走，每個班一排排沖的可齊了，口號聲音很大，驚天動地，氣壯山河。

跑完后，就開始表演了。最令我意外的是實驗跳的戲劇播送體操，柔里帶剛，氣場宏大，還有三中跳的充斥青春活力，特別齊，一上場那青春活力就出來了，說不出的美。我一直以為我們已經(jīng)夠優(yōu)秀了，可是看到她們的表演真是羞愧羞愧，并不只是表演的好，就讓我大開眼界，還有他們的素質(zhì)，開幕式結(jié)束以后，我們要坐車走三中都是井條有序的上車。我們車一來，蜂擁而至，就想去拼個你死我活。所以要做最好的自己。“會當凌絕頂，一覽眾山小〞。你只有比他們做得更好，才能展示出你的優(yōu)秀，不是他們太好，只是我們太差罷了。

我們要學(xué)習(xí)精衛(wèi)銜微木，將以填滄海，那種百折不撓的剛強意志，還有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青〞那種崇高的氣節(jié)。

不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。只有經(jīng)過一番艱苦的磨難才能有所成就。

音樂課作文篇5“?！！！暯K于上課了。這節(jié)音樂課很特別，因為教室后面坐著許多聽課的老師，連我們的廖老師和胡老師都來了，我們的心情非常快樂也很緊張。

“同學(xué)們好！〞

“您好！您好！鄭老師您好！〞

“今天，后面有許多老師在聽課，希望你們表現(xiàn)得更好。〞聽了鄭老師的話，我們坐得更端正了。鄭老師說：“我們先復(fù)習(xí)一下學(xué)過的歌。〞我們伴隨鄭老師的音樂，唱起了優(yōu)美的歌曲。唱完了歌，鄭老師還抽了一些同學(xué)回答下列問題，同學(xué)們都答復(fù)得非常好。鄭老師又用神秘的眼神看著我們，說：“大家想做游戲嗎？〞我們聽了，立刻興奮得叫起來：“想做！想做！〞

“好，誰有紅領(lǐng)巾？〞大家都忙著解紅領(lǐng)巾，李富林的動作最快，他已經(jīng)把紅領(lǐng)巾交到了鄭老師手中，像個得勝的勇士一樣回到座位上。鄭老師拿著紅領(lǐng)巾說：“還是按老規(guī)矩，我放一種音樂，音樂停了，紅領(lǐng)巾傳到誰手中，那個人就起來唱一首歌，從一小組開始。〞我非常擔(dān)憂，膽怯要是紅領(lǐng)巾到我的手里怎么辦？但是，我想紅領(lǐng)巾一定會傳到龔柯文手中，因為她唱得很好?？墒牵f萬沒有想到的是紅領(lǐng)巾居然傳到我的手里，我不知道這是巧合還是鄭老師有意給我一個時機，我不想上去，可是不上去又怕后面的老師笑話，上去，有可能唱不好。但是我還是鼓起勇氣和信心，向臺上走去，唱了一首?柳樹姑娘》，我唱得很響亮也很有感情，唱完后，鄭老師和同學(xué)們都為我鼓掌。接下來，也有更多同學(xué)陸續(xù)上臺展示自己的歌喉。

接著，我們還玩了“終極密碼〞和“猜猜小動物〞?！敖K極密碼〞就是叫一個同學(xué)寫一個數(shù)字，每組選一個人猜中了就勝了。每次都是四大組猜中，四大組真棒?！安虏滦游铷?，就是鄭老師選一個同學(xué)，那個同學(xué)告訴鄭老師是什么動物，鄭老師用音樂彈出來，有的是松鼠，有的是蛇，還有的是金魚。我們玩得可開心了！

我覺得今天真快樂，因為這節(jié)音樂課給了我自信，給了我勇氣，給了我高興，真是一節(jié)其樂無窮的音樂課！

音樂課作文篇6我從小就喜歡唱歌，但不敢在人群多的地方唱，是一節(jié)音樂課改變了我。

記得那次我上三年級的一節(jié)音樂課。上課鈴剛才打響，音樂老師就拿著音樂書緩緩地走進教室。老師告訴我們，今天教我們唱?國歌》。老師邊拉手風(fēng)琴邊自己唱了起來，同學(xué)們也一句一句的認真學(xué)。學(xué)了幾遍后，老師問：“誰愿意到前面唱一唱？〞很多同學(xué)都舉手報名，老師最先叫的是我們班長。她唱的非常好聽，像老師唱得一樣。這時，老師說：“這位同學(xué)，你到前面給大家唱一遍。〞我心想“：唱不好可怎么辦？同學(xué)們會不會笑話我??！我可從來沒有到前面唱過歌啊！面對這么多同學(xué)多難為情呀！我猶豫了一會兒，心想：我萬一唱不好，老師會不會批評我，會不會打我呢？

這時，老師似乎看出了我的心思，老師讓大家激勵我去，他對我說：“唱不好沒關(guān)系的，下次努力就好了。〞我終于邁開了第一步走向講臺，第一次在這么多同學(xué)面前唱歌，我越唱越緊張，老師和同學(xué)在下面為我加油，同時把掌聲送給了我。我很開心。我永遠忘不了這節(jié)音樂課，是這節(jié)音樂課讓我愛上了唱歌。

音樂課作文篇7在一片森林里，有一所偏僻的森林小學(xué)。因為學(xué)校太偏僻了，沒有人來給小動物們上音樂課。這學(xué)期大象校長請來了百靈鳥當音樂老師，小動物們個個興高采烈。

小動物們決定要唱一首自創(chuàng)?歡迎歌》來歡迎新的音樂老師。上課鈴聲響了，音樂老師一進門，小動物們就唱起了?歡迎歌》，那聲音簡直要把屋頂掀翻啦。老師的眼睛瞪的圓圓的，像個夜明珠，嘴巴張的大大的能塞下一個大饅頭。看！小動物們唱得多帶勁??！小狗一邊搖著尾巴瞪大眼睛，一邊“汪汪汪〞的`叫著；小蛇一邊擺動著身體使勁拍打著尾巴，一邊“嘶嘶嘶〞的喊著；小貓一邊搖著尾巴弓著背，一邊“喵喵喵〞的叫著；小豬使勁拍打著桌子，發(fā)出“啪啪啪〞的聲音；小象使勁的跺著腳，發(fā)出“砰砰砰〞的聲音；小老鼠磨著牙，發(fā)出“吱吱吱〞的聲音。

老師看見了，眉頭緊鎖臉色發(fā)青。小動物們看見了停下來，老師沒有批評它們，反而告訴他們音樂的真諦。小動物們歡樂極了，真希望每天都有音樂課！

音樂課作文篇8今天下午是音樂課，在上音樂課前，我們就開始議論。你想我們在議論什么？就是音樂課上還上不上。有的說不上，有的說上。正在議論時，老師走到教室說：“第一節(jié)的音樂課是黃校長親自來代課，你們要有好的表現(xiàn)。〞我們一聽，討論就更熱烈了。我想黃校長是怎樣？她嚴格嗎？我們唱不好時，她會批評我們嗎？說實在，以前的音樂課干燥無味，沒有一點意思。黃校長上的音樂課會不會有趣呢？

上課鈴響了，我伴著種種問題伏案了。過了一、二分鐘，課室門口出現(xiàn)了一位大約三十來歲的老師，她長著長頭發(fā)，面帶笑容，看起來十分慈愛。我想她應(yīng)該就是黃校長吧？我想著想，她已走進課室了。她一開始就笑著褒揚我們在老師沒來之前十分安靜，我們聽到校長的贊揚都十分快樂。然后黃校長叫起班長問話，知道我們只學(xué)了?海鷗》的第一段，就叫我們唱一次給她聽聽。我們第一次唱不怎么好。我想：我們該接受黃校長的批評了?？沙龊跻饬?，她竟耐心教