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文檔簡介

小學(xué)語文三年級上冊課件（部編版）語文園地七交流平臺讀書時，我會畫出寫得好的語句，記錄在摘抄本上。我喜歡歸類摘抄。把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經(jīng)常翻看，對我的習(xí)作很有幫助。讀書時，如果你遇到寫得好的語句，你會怎么做？

摘抄時，遇到寫得生動的語句，我會在旁邊寫寫感受，特別喜歡的我還會背下來。我會在摘抄內(nèi)容的右下方注明出處。交流指導(dǎo)：這次交流平臺是交流讀書時如何進行摘抄。閱讀時養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣可以幫助我們積累好詞好句，為自己的習(xí)作積累素材。可以摘抄寫得生動的語句，并進行歸類。經(jīng)常翻看這些摘抄并記下來，這樣才可以在自己的習(xí)作中恰當(dāng)?shù)卣?。詞句段運用讀一讀，照樣子寫句子。小家伙摔得還挺重。

王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。媽媽累得_________。________得_____________。我發(fā)現(xiàn)：“得”后面接的都是表示程度的詞語。直喘氣她高興跳了起來讀下面的句子，注意加點的詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。遙遠(yuǎn)的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……cónɡchánxiōnɡpénɡpài我發(fā)現(xiàn)：這兩段話都有一個共同的特點：前一個分句的結(jié)尾是后一個分句的開頭。我會說：天時不如地利，地利不如人和。書寫提示英及柔霧蒙奏父翅我發(fā)現(xiàn)：這些漢字都有相同的筆畫撇和捺。撇和捺要寫得舒展，字形就美觀。日積月累采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。fúrónɡluó作者簡介

王昌齡（698—757），字少伯，河?xùn)|晉陽人（今山西太原）人。盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。代表作品有《從軍行七首》《出塞》等。譯文一群采蓮的姑娘身穿和荷葉一樣顏色的羅裙，粉紅的荷花映照著姑娘們紅潤的臉龐。

她們混雜在池塘中難以發(fā)現(xiàn)，聽到姑娘們的歌聲，才知道池中有人。說說你從詩中讀懂了什么？

詩中描寫的是采蓮

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