傳播學(xué)的回顧與展望

會(huì)計(jì)學(xué)1傳播學(xué)的回顧與展望一、傳播學(xué)的起源（一）傳播學(xué)誕生的社會(huì)背景傳播學(xué)形成于20世紀(jì)初30、40年代的美國(guó)，它的形成是由多種因素促成的（參閱戴元光、金冠軍主編《傳播學(xué)通論》P4-6，上海交通大學(xué)出版社，2000）：

人類科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶來(lái)傳播媒介的快速發(fā)展，使人們?cè)絹?lái)越關(guān)注信息與傳播問(wèn)題。政治與戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。總統(tǒng)選舉；第二次世界大戰(zhàn)的宣傳問(wèn)題研究。新聞學(xué)的發(fā)展。與此同時(shí)，與傳播學(xué)具有銜接點(diǎn)的一些社會(huì)科學(xué)都得到了充分的發(fā)展，他們?yōu)閭鞑W(xué)提供了理論和研究方法，比如社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)。第一節(jié)傳播學(xué)的興起與發(fā)展第1頁(yè)/共35頁(yè)（二）傳播學(xué)的三大來(lái)源其一行為科學(xué)其二信息科學(xué)其三新聞學(xué)

香農(nóng)（ClaudeE.Shannon）《通信的數(shù)學(xué)理論》（MathematicalTheoryofCommunication）維納（NorbertWiener）《控制論》（1948）《人有人的用處——控制論與社會(huì)》（1950）第2頁(yè)/共35頁(yè)二、傳播學(xué)的發(fā)展20世紀(jì)30、40年代：傳播學(xué)在美國(guó)脫穎而出。50年代：英、法、德等國(guó)60年代：印度、馬來(lái)西亞、韓國(guó)、

泰國(guó)、巴西、秘魯、墨西哥50、60年代：臺(tái)灣、香港地區(qū)70年代：大陸我國(guó)大陸1978年開(kāi)始了對(duì)西方傳播學(xué)的介紹和評(píng)論。第3頁(yè)/共35頁(yè)三、傳播學(xué)興起與發(fā)展中的關(guān)鍵性的人物

有了上述的誘因和基礎(chǔ)，現(xiàn)代意義上的傳播研究在20世紀(jì)30、40年代終于在美國(guó)脫穎而出。出現(xiàn)了四位代表人物。它們是哈羅德·

拉斯韋爾、庫(kù)爾特·勒溫、卡爾·霍夫蘭、保羅·拉扎斯菲爾德，他們被譽(yù)為傳播學(xué)的四大先驅(qū)和奠基人。

（一）四大先驅(qū)第4頁(yè)/共35頁(yè)1、政治學(xué)家拉斯韋爾(1902-1978)主要貢獻(xiàn)：宣傳理論；五W模式；傳播的三大社會(huì)功能；內(nèi)容分析法。第5頁(yè)/共35頁(yè)2、心理學(xué)家盧因(1890-1947)主要貢獻(xiàn)：“把關(guān)人”；；實(shí)驗(yàn)法。第6頁(yè)/共35頁(yè)3、社會(huì)學(xué)家拉扎斯菲爾德(1901-1976)主要貢獻(xiàn)：兩級(jí)傳播論；哥倫比亞學(xué)派；調(diào)查研究法。第7頁(yè)/共35頁(yè)4、社會(huì)心理學(xué)家霍夫蘭(1912-1961)主要貢獻(xiàn)：態(tài)度說(shuō)服理論；耶魯學(xué)派；實(shí)驗(yàn)法。第8頁(yè)/共35頁(yè)施拉姆（1907-1988）（二）傳播學(xué)的鼻祖、集大成者主要貢獻(xiàn)：▲對(duì)前人的傳播研究加以系統(tǒng)化、正規(guī)化、完善化，創(chuàng)立了傳播學(xué)?！簧鷮懥?0多部傳播學(xué)論著，貢獻(xiàn)了眾多的理論成果。

《報(bào)刊的四種理論》《大眾傳播媒介與國(guó)家發(fā)展》《男人、女人、訊息和媒介：人類傳播概覽》《傳播學(xué)概論》▲大力推進(jìn)傳播學(xué)教育，創(chuàng)立了四個(gè)傳播研究機(jī)構(gòu)，形成了“施拉姆學(xué)派”。第9頁(yè)/共35頁(yè)四、傳播學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵（一）五大研究領(lǐng)域的開(kāi)辟控制分析內(nèi)容分析

媒介分析

受眾分析

效果分析第10頁(yè)/共35頁(yè)（二）兩大學(xué)派的形成

20世紀(jì)60年代之前，傳播學(xué)研究一直是經(jīng)驗(yàn)學(xué)派的天下。后來(lái)歐洲的批判學(xué)派異軍突起，才打破了這種一枝獨(dú)秀的局面，漸趨形成了分庭抗禮之勢(shì)。兩大學(xué)派比較（經(jīng)驗(yàn)學(xué)派vs批判學(xué)派）：研究?jī)?nèi)容：如何傳播Vs為何傳播研究方法：經(jīng)驗(yàn)事實(shí)、量化統(tǒng)計(jì)Vs價(jià)值判斷、思辨全面研究取向：“只知拜佛”Vs“只想拆廟”經(jīng)驗(yàn)學(xué)派的特征：經(jīng)驗(yàn)的定量的功能主義的具體實(shí)證的注重效果研究批判學(xué)派的特征：批判的思辨的馬克思主義的廣泛聯(lián)系的注重效果分析的附：傳播學(xué)者E.M.羅杰斯的歸納比較：第11頁(yè)/共35頁(yè)本節(jié)內(nèi)容梳理：1

——

一集大成者：施拉姆2

——

兩大學(xué)派：經(jīng)驗(yàn)學(xué)派、批判學(xué)派3

——

三大來(lái)源：行為科學(xué)、信息科學(xué)、新聞學(xué)4

——

四大先驅(qū)：拉斯韋爾、盧因、拉扎斯菲爾德、霍夫蘭5

——

五大研究領(lǐng)域：控制分析、內(nèi)容分析、媒介分析、受眾分析、效果分析第12頁(yè)/共35頁(yè)第二節(jié)傳播學(xué)在中國(guó)的引入與發(fā)展一、引進(jìn)（介紹）

1950年代的早期引入鄭北渭、張隆棟和王中等教授復(fù)旦新聞系內(nèi)刊《世界新聞譯叢》1978年代的正式引入復(fù)旦新聞系《外國(guó)新聞事業(yè)資料》（內(nèi)部刊物，介紹西方傳播學(xué)）

1983年社科院新聞所編寫的《傳播學(xué)（簡(jiǎn)介）》由人民出版社出版，一批西方傳播學(xué)著作相繼在大陸出版。

《報(bào)刊的四種理論》（1983）、

《傳播學(xué)概論》（1984）、

《傳播學(xué)的起源、研究與應(yīng)用》（1985）、

《傳播概論：傳媒、信息與人》（1985）…第13頁(yè)/共35頁(yè)二、革新（發(fā)展）

對(duì)傳統(tǒng)新聞?dòng)^念的沖擊，新聞機(jī)構(gòu)開(kāi)始被稱為“新聞媒介”、“大眾傳播媒介”，從而回歸并突出了媒介自身的特點(diǎn)。“信息”、“反饋”、“把關(guān)人”、“受眾”“傳播者”等一系列概念的引入，給新聞界帶來(lái)了前所未有的沖擊，以至“新聞”→“新聞傳播學(xué)”；

對(duì)于媒介功能的重新認(rèn)識(shí)。促使實(shí)現(xiàn)由傳者向受者本位的艱難轉(zhuǎn)變（受眾理論影響）；對(duì)效果理論的研究。第14頁(yè)/共35頁(yè)三、中國(guó)化（本土化）

1982年，第一次全國(guó)傳播學(xué)研討會(huì)上提出的“系統(tǒng)了解、分析研究、批判吸收、自主創(chuàng)新”的16字方針;1986年，第二次研討會(huì)更是明確提出了“建立有中國(guó)特色的傳播學(xué)”的目標(biāo)；

與此同時(shí)，傳播學(xué)者還從中國(guó)的具體國(guó)情和傳播實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展大規(guī)模的大眾傳播效果調(diào)查、受眾調(diào)查、民意調(diào)查以及一系列專題調(diào)查，

傳播學(xué)界探索性的嘗試：

第15頁(yè)/共35頁(yè)四、多元化

表現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究上，就是分支方向的多元化和研究?jī)?nèi)容的日益深化。

傳播學(xué)學(xué)科本身的多元化也導(dǎo)致其研究方法的多元化。

第16頁(yè)/共35頁(yè)第三節(jié)傳播學(xué)的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)一、傳播學(xué)的研究現(xiàn)狀1、傳播學(xué)已流傳、擴(kuò)散到世界各國(guó)。2、傳播理論多姿多彩，學(xué)術(shù)流派層出不窮。3、研究方法靈活多樣，研究領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。4、研究機(jī)構(gòu)相繼成立，科研隊(duì)伍不斷擴(kuò)大。5、研究專著大量出版，學(xué)術(shù)刊物不斷擴(kuò)大。6、設(shè)立傳播專業(yè)，培養(yǎng)傳播人才。第17頁(yè)/共35頁(yè)二、傳播學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)

1、科學(xué)化趨勢(shì)

2、融合化趨勢(shì)

3、鮮活化趨勢(shì)

4、操作化趨勢(shì)

5、分支化趨勢(shì)

6、本土化趨勢(shì)第18頁(yè)/共35頁(yè)

附：傳播學(xué)發(fā)展軌跡上的幾個(gè)亮點(diǎn)早期為數(shù)不多的譯作

1978年7月，復(fù)旦大學(xué)新聞系創(chuàng)辦的內(nèi)部刊物《外國(guó)新聞事業(yè)資料》發(fā)表了鄭北渭教授撰寫的《公共傳播學(xué)的研究》和《美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)新聞學(xué)：公眾傳播學(xué)》…………第19頁(yè)/共35頁(yè)較有代表性的譯作包括：［美］威爾伯?施拉姆：《報(bào)刊的四種理論》（新華版1980）、［美］沃爾特?李普曼：《輿論學(xué)》（華夏版1989）、［美］威爾伯?施拉姆、威廉?波特：《傳播學(xué)概論》（新華版1984）、［美］沃納丁?賽弗林、小詹姆斯?坦卡特：《傳播學(xué)的起源、研究與應(yīng)用》（福建人民版1985）、［英］丹尼斯?麥奎爾、［瑞典］斯文?溫德?tīng)枺骸洞蟊妭鞑ツＪ秸摗罚ㄉ虾Ｗg文1987）、［美］梅爾文?德弗勒等：《大眾傳播通論》（華夏版1989）、（日）竹內(nèi)郁郎主編：《大眾傳播社會(huì)學(xué)》（復(fù)旦版1989）。為數(shù)不多的譯本如同點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮了大陸傳播學(xué)寂寥的夜空。第20頁(yè)/共35頁(yè)日益規(guī)范的各屆研討會(huì)

1982年，在社科院新聞所召開(kāi)的第一次全國(guó)傳播學(xué)研討會(huì)，參加人數(shù)和提交論文都非常少。但正是在這次會(huì)議上，學(xué)者們第一次明確提出了對(duì)后來(lái)的傳播學(xué)研究產(chǎn)生重大影響的16字方針，從而確定了中國(guó)傳播學(xué)發(fā)展的基本方向。會(huì)議還將開(kāi)展傳播學(xué)教育、研究提到議事日程，對(duì)后來(lái)一系列相關(guān)工作的開(kāi)展起到了動(dòng)員和組織作用。

1986年，在黃山召開(kāi)的全國(guó)第二次傳播學(xué)研討會(huì)上，已有學(xué)者提出建立有中國(guó)特色的傳播學(xué)；

1993年，在廈門大學(xué)召開(kāi)的第三次會(huì)議上，則出現(xiàn)了一批與中國(guó)傳媒實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的課題；

1995年，在成都召開(kāi)的第四次研討會(huì)開(kāi)始關(guān)注傳播學(xué)的學(xué)術(shù)定位，著重討論傳播學(xué)的本土化問(wèn)題；第21頁(yè)/共35頁(yè)

1997年，在杭州召開(kāi)的第五次研討會(huì)上，大陸、臺(tái)灣、香港的傳播學(xué)者首次歡聚一堂、共同探討；

1999年，在上海復(fù)旦大學(xué)舉行的第六次傳播學(xué)年會(huì)，首次嘗試采用與國(guó)際接軌的較規(guī)范的國(guó)際會(huì)議的操作方式，規(guī)模、議題、質(zhì)量等方面都有了相當(dāng)?shù)耐卣?，成為世紀(jì)之交名副其實(shí)的傳播學(xué)盛會(huì)，主題：面向21世紀(jì)的信息與傳播：中國(guó)與世界；

2001年，全國(guó)第七次傳播學(xué)研討會(huì)在南京大學(xué)召開(kāi)，主題--新世紀(jì)的中國(guó)傳播學(xué)研究：創(chuàng)新與發(fā)展

；

2004年，全國(guó)第八次傳播學(xué)研討會(huì)在清華大學(xué)召開(kāi)，主題：傳播學(xué)研究——融合與創(chuàng)新；

2006年，第九次全國(guó)傳播學(xué)研討會(huì)在河北大學(xué)召開(kāi)，主題--傳播學(xué)研究：和諧與發(fā)展

……第22頁(yè)/共35頁(yè)影響深遠(yuǎn)的受眾調(diào)查

要論傳播學(xué)對(duì)中國(guó)新聞傳播實(shí)踐的影響，最大的莫過(guò)于受眾調(diào)查的興起。早在1979年，復(fù)旦大學(xué)七七級(jí)一批敏銳的學(xué)生，就曾用剛剛習(xí)得的傳播學(xué)方法，嘗試在傳播學(xué)的理論框架下開(kāi)展調(diào)查，進(jìn)行現(xiàn)在傳播學(xué)很時(shí)興的“受眾研究”，當(dāng)時(shí)正趕上林彪江青集團(tuán)受審。他們抓住這一重大新聞，及時(shí)調(diào)查受眾是通過(guò)什么渠道知道這一消息的。盡管調(diào)查規(guī)模很小，但因其時(shí)間較早而產(chǎn)生了一定影響。大規(guī)模的、具有里程碑意義的調(diào)查當(dāng)屬1982年中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞研究所和首都新聞學(xué)會(huì)調(diào)查組共同發(fā)起的北京地區(qū)讀者、觀眾、聽(tīng)眾調(diào)查。第23頁(yè)/共35頁(yè)不斷擢升的學(xué)科地位傳播學(xué)在中國(guó)的引進(jìn)更多的是走民間道路。早在1995年的國(guó)務(wù)院學(xué)科目錄上就把新聞學(xué)和傳播學(xué)并列為一個(gè)專門的二級(jí)學(xué)科；

1997年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正式將傳播學(xué)列入博士、碩士專業(yè)目錄，新聞與傳播學(xué)成為國(guó)家一級(jí)學(xué)科，這種學(xué)科地位的升格是傳播學(xué)作為一門學(xué)問(wèn)、一種學(xué)科正式被國(guó)家和社會(huì)所承認(rèn)的重要標(biāo)志。

第24頁(yè)/共35頁(yè)

——截止到2005年10月，國(guó)內(nèi)共有14家新聞傳播學(xué)博士學(xué)位授權(quán)單位。其中包括一級(jí)學(xué)科點(diǎn)五家，他們分別是：復(fù)旦大學(xué)、人民大學(xué)、武漢大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、華中科技大學(xué)；傳播學(xué)二級(jí)點(diǎn)分別是：清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海大學(xué)、浙江大學(xué)等四家院校；新聞學(xué)二級(jí)點(diǎn)為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、廈門大學(xué)、暨南大學(xué)、南京師范大學(xué)、四川大學(xué)等五家院校。

第25頁(yè)/共35頁(yè)中國(guó)大陸傳播學(xué)專著、譯著出版情況統(tǒng)計(jì)表

年份出版數(shù)量(本)占百分比(%)年份出版數(shù)量(本)占百分比(%)198110.371992114.091982001993155.58198320.741994134.83198410.37199582.97198531.111996114.09198610.371997269.671987001998238.55198851.8619992910.781989103.7220004817.841990145.2020013211.901991165.95合計(jì)26999.99第26頁(yè)/共35頁(yè)中國(guó)大陸傳播學(xué)專著、譯著出版數(shù)量的變化曲線圖

第27頁(yè)/共35頁(yè)

另外，童兵、胡正榮、李彬、張?jiān)伻A、陳崇山、明安香等作者，他們的著作雖然不多，但在中國(guó)大陸傳播學(xué)研究中有其較大的影響。

第28頁(yè)/共35頁(yè)中國(guó)大陸傳播學(xué)專著、譯著主題統(tǒng)計(jì)表-1

傳播學(xué)專著、譯著主題分類專著、譯著數(shù)量百分比(％)傳播學(xué)專著、譯著主題分類專著、譯著數(shù)量百分比(％)理論傳播學(xué)7226.8傳播與發(fā)展31．1網(wǎng)絡(luò)與傳播3613.4教育傳播學(xué)31．1大眾傳播學(xué)269.7藝術(shù)傳播學(xué)31．1新聞傳播學(xué)