英語工作期末工作總結(jié)7篇

Word-21-英語工作期末工作總結(jié)7篇

工作總結(jié)是大家在日常工作中必不行少的一部分，許多人在寫好一篇工作總結(jié)之后是可以讓自己的寫作力量提升的，今日就為您帶來了英語工作期末工作總結(jié)7篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

英語工作期末工作總結(jié)篇1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又過去了。進入文綠，成為文綠大家庭的一員已有兩年多的時間了，從當時的生疏到如今的親切如家，我在成長，在收獲。本學期擔當了三班級九班的英語老師，八月初接班時對班級內(nèi)的同學狀況還不是很熟識，對三班級英語pep人教版的教學也很生疏和迷茫，可喜的是在教研組領(lǐng)導和同事的關(guān)懷關(guān)心下，經(jīng)過幾個月的學習、積累、探究，對人教版教材已有初步熟悉和了解，有了自己的教學方法和心得。

一、明確學習要求，有的放矢。三班級的英語學習較一二班級有了更高的要求，從一二班級的認讀到三班級要求對重點單詞和句子進行嫻熟背誦，通過教學要讓同學對重點單詞會讀會聽會認，更要會拼會默，語句要會讀會聽會認會寫，對英語有整體的感知和理解，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和習慣。二.激發(fā)愛好，維持激情。

愛好是孩子們最好的老師。使同學帶著深厚的愛好去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發(fā)三班級同學的英語學習愛好并不難。同學已有一二班級的英語學習基礎(chǔ)，英語學科對他們而言不再生疏，三班級要求孩子在把握基礎(chǔ)學問的基礎(chǔ)有進一步的力量拓展，課堂上我使用了大量的彩圖單詞卡、實物、音樂等作為教學工具，設(shè)計了豐富多采的教學嬉戲，讓同學在玩中學，在學中玩，在不知不覺中就把握了學問，使英語成為一門好玩的科目。

三、建立獎懲機制，準時反饋學習成果。

低班級同學有精力有活力，但同時自控力也較差。通過向其他老師取經(jīng)學習，我為同學建立了嘉獎機制，課堂表現(xiàn)好，成果優(yōu)異，樂觀發(fā)言，有進步的同學都可獲得一枚英語之星的獎?wù)?，以此來鼓舞同學，樹立榜樣。同時對于程度差，態(tài)度不端正的同學也準時提示和批判，課堂加強提問，課后多做督導。四.不斷學習，完善自我教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。當然，在英語教學上，我尚是一個新手。在今后漫長的教同學涯中，我仍要接受更嚴格的熬煉和挑戰(zhàn)，不斷學習，不斷積累。

英語工作期末工作總結(jié)篇2

本學期全體教研組老師在全校的統(tǒng)一布置下，在教務(wù)處、教科室、同學處的領(lǐng)導和支配下，仔細切實地完成了各級各項任務(wù)和目標。在教學方面，全體體育老師力抓教學常規(guī)，課前仔細備課和充分預備，課堂狠抓教學管理，提高教育教學效果和成效。本期我們順當完成教學內(nèi)容和教學目標。在教學上我們?nèi)M老師在總結(jié)了同學評教的結(jié)果上進行分析和反思，力圖轉(zhuǎn)變同學對體育老師的一些不好的評價，在大家的共同努力下我們的全組的同學評價都有長足的進步。在教學上除了加強教學管理，體育課的平安問題提到肯定的高度并引起全體體育老師和全體同學的高度重視和關(guān)注。

在體育教學方面，課前強化仔細備課，緊抓平安教育，始終把同學健康第一的指導思想貫穿到課的設(shè)計、教學組織、教學實施。在教學中，努力激發(fā)提高同學的愛好愛好，以同學為主體，講究同學學習和練習的實效性。在全體老師的共同努力下，高學校畢業(yè)班級體育合格率均達100%，初三班級在全區(qū)中考體育取得好成果。

在教育教學討論方面，我組采納組內(nèi)爭論和溝通、外出學習、對外學習和溝通等多種形式進行理論聯(lián)系實際的教育教學討論。在組內(nèi)讓老老師作為中心發(fā)言人進行閱歷傳授和共同學習體育前沿、理論文章，學習新的觀點新的方法;利用師徒互幫的形式進行爭論和溝通共同豐富、提高;對外樂觀參與青白江區(qū)教研室組織的討論課、成都市教科所組織的說課競賽進行觀摩學習;付普強老師獲成都市說課競賽二等獎，通過不斷的學習汲取好的閱歷學習先進理論和思想，從而進一步加強老師專業(yè)化進展，提高老師教育教學討論的力量和水平，使其更加適應不斷變化的現(xiàn)代教育的進展。

完滿地完成了初一、二和高一、二班級和高三班級的羽毛球賽和高二、初二的籃球聯(lián)賽。我校同學代表區(qū)參與xx市中同學田徑競賽獲高中男子100米第四名高中男子4*100米第三名的好成果。對外競賽中，各個項目在各位指導老師和運動員共同辛勤努力訓練和競賽，各項目取得優(yōu)異的成果，女子籃球隊取得成都市其次名;女子足球隊取得成都市第三名。我校定向越野隊在成都市體育俱樂部定向越野賽獲市一等獎。

當然在教學管理也還有很多不足，還需要不斷地加強管理和總結(jié)，使我們的教學管理更科學更有效。在課堂管理方面我們要進一步狠抓科學、合理的管理尤其是體育課上的平安管理。在課外活動方面除了平安的管理要組織豐富的體育競賽使同學樂觀參與體育熬煉增加體質(zhì)，為了我校同學的豐富課外活動和與我校的傳統(tǒng)體育項目相結(jié)合，我們還要不斷地努力使我們的運動隊水平更高成果更好。還要不斷地在老師專業(yè)化進展方面多作努力?？傊?，我們要團結(jié)全體老師團結(jié)協(xié)作共同努力群策群力使我們的工作更上一層樓。

英語工作期末工作總結(jié)篇3

緊急勞碌的一學期今日最終可以結(jié)束，回顧一學期的教學工作，既感到了勞碌中的充實，緊急中的歡樂，又深深體會到了收獲中分散的是汗水與感動。本學期我校重點工作連續(xù)以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規(guī)管理，仔細落實課程方案，課堂教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控。依照預定方案圓滿地完成了本學期教學工作任務(wù)，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、讓師生成為規(guī)范教學的受益者。

加強教學常規(guī)管理，是提高教學質(zhì)量的基本保證。在學校統(tǒng)一布置下，本學期各學科組從教學方案；備課與教學設(shè)計；課堂教學；作業(yè)布置與批改；測試與質(zhì)量分析等方面都進行了嚴格的規(guī)范和要求。在實踐的過程中，我們深深地體會到，要提高課堂教學效率，必需要按學科抓好教學的各個環(huán)節(jié)。我們首先進行了以下規(guī)范：

1、規(guī)范集體備課。主管主任深化年組把關(guān)掌舵，做到“精雕細琢”，本學期我們連續(xù)采納互動式集體備課模式，要求老師把備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進同學心智進展上。數(shù)學老師在共享電子教案，注意教學反思的同時，重視集體備課，在爭論、碰撞中逐步總結(jié)勝利的做法和閱歷，使電子教案既實效又敏捷，既減輕抄教案帶來的負擔，又能提高教學效率和教學質(zhì)量。語文老師注意把握教材編排體系、把握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌控關(guān)鍵、細心設(shè)計訓練題，將每一篇文章當做閱讀篇目來完成，在閱讀教學中凸顯語言文字訓練，讓聽說讀寫更具實效性?？迫螌W科每月一次的同學科跨年段集體備課，主要以樂觀發(fā)覺問題、互助探討討論為主，融合大家才智，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。9月20日劉敏主任組織1-6班級品德與社會的全體老師進行集體備課。大家深深地感受到在課堂中老師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到好方法。大家把在平常教學中的好的教學設(shè)計，好的教學資料進行匯合共同共享，這樣既能更好的關(guān)心老師在課堂中開展不同形式的教學，也使本學科教學在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課，組內(nèi)實行資源共享；做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進課堂。備課時堅守定時、定點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；有方案、有記錄、有總結(jié)；每位老師再依據(jù)自己班的狀況進行教前修改，都能做到二次備課。

2、規(guī)范課堂教學。在規(guī)范老師課堂教學行為的基礎(chǔ)上，本學期我們更加規(guī)范老師的課堂教學過程。我們要求老師的教學設(shè)計肯定要以課程標準為依據(jù)，面對全體同學，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學方法，樹立目標意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學目標，以達到“輕負高效”的教學效率。

從一學期的推門課檢查來看，各科老師樂觀鉆研新課程的教學理念，有意識運用新的教學手段和教學方法，樂觀關(guān)注課堂教學的有效性，許多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為老師的教學行為。通過聽課，我們發(fā)覺許多老師的課，有很多教學環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學駕馭力量，課堂教學各環(huán)節(jié)嚴謹，扎實，對教學內(nèi)容的重難點把握得特別好；任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學基本功扎實，擅長組織教學，常規(guī)訓練有素，始終把培育同學良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中；解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有敏捷駕馭課堂的力量，始終留意培育同學的學習愛好，擅長用生動的語言調(diào)動同學學習的樂觀性。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語文、數(shù)學、外語三門學科教學質(zhì)量評價，我們堅持“重平常”、“比三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）、“看起點比提高”的原則。月檢測和單元檢測準時跟蹤課本考察同學，每次考查后，學校都將發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，仔細就每一個班級，每一個后進生的詳細狀況認真地分析，總結(jié)勝利的閱歷和失敗的教訓，分析每位后進生學問的把握狀況，溝通各自改進的措施，努力做到考一次，討論一次，提高一次。

為了加強對老師的備、講、批、輔、考的動態(tài)管理，本學期我們照舊以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式，對老師的備課、輔導、批改等環(huán)節(jié)進行量化，采納事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實把握老師課前備課的狀況。我們還規(guī)定每位教學負責人每周聽課不少于2節(jié)、每周主管班級的集體備課必需參與、其他教學常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學期的跟蹤記實，正副校長代課共計65節(jié)，聽課共計107節(jié)；每位教育主任聽課50余節(jié)、備課指導31節(jié)、先后進行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長腳印?????檢查1次、共組織教研活動8次，樂觀關(guān)注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學狀況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動結(jié)束都有總結(jié)有落實，保證了教學工作的有序，良性進展。

二、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于同學幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，新學期伊始就進行了誦讀的評比與驗收活動，使同學在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一班級的學校生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀，促使他們從幼兒園的“小伴侶”向“學校生”的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應學校生活。

2、連續(xù)開展讀書活動。盡管本學期教學時間短暫而緊急，但“其次屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來。各語文老師據(jù)本年段同學特點和同學愛好制定了切實可行的讀書方案，方案內(nèi)容很詳實，既有誦讀經(jīng)典詩文、也有積累背誦；還推舉當下同學和家長喜聞樂見的書目，并支配每天閱讀的時間，進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的歡樂，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習慣，沐浴在濃濃的書香中。另外我們的老師還樂觀組織同學參與由海拉爾區(qū)圖書館主辦的其次屆青少年讀書節(jié)系列活動——“品嘗書香”為主題的書簽制作競賽活動。在老師的指導下，有的同學把書簽設(shè)計成自己喜愛的卡通形象，有的設(shè)計成書的外形，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新奇而又有內(nèi)蘊的書簽增加了同學讀書的樂趣，既減輕了視覺疲憊，還有助于同學對書中內(nèi)容的思考。此次活動我校贏得了海區(qū)其次屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎，四名同學分別獲得金、銀、銅獎。

解君老師每天利用早自習指導同學進行課外閱讀。短短四個月同學已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習慣，每天早自習即使沒有老師同學也能安寧靜靜開頭讀書。每天三分鐘同學的背誦展現(xiàn)、每天寫2句話、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣，實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了勝利。

劉敏主任主持編輯的“六年二班語文?？保瑓f(xié)作課堂教學，從教育的角度辦報，目前已完成9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推舉、課堂精彩片段、名人名言、習作大展臺、老師寄語等欄目，面對全體同學發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語言生動活潑的好文章，為同學供應了發(fā)表習作、溝通思想的園地。

3、為迎接“海區(qū)一班級拼音驗收”工作，我校一班級四位老師緊鑼密鼓、加班加點地輔導。教育處組織了拼音過關(guān)檢測，試題的掩蓋面比較廣，考察形式新奇，圖文并茂，從檢測成果看不同層次的同學在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。10月下旬參與海區(qū)一班級拼音統(tǒng)一驗收，雖沒按校排名，但我校成果很令人滿足。

4、口算既是筆算、估算和簡算的基礎(chǔ)，更是培育同學快速反應力量、提高運算技能的好方法。1-6班級“口算百題檢測”，讓老師和同學充分熟悉到口算是學習數(shù)學的基礎(chǔ)，更是學校數(shù)學教學的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學活動月”的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動主要是針對后進生，通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進一步了解數(shù)學后進同學開學以來的學習狀況和成果提高的狀況，同時也使這些對數(shù)學望而卻步的孩子，對數(shù)學建立了信念，感受到了學習數(shù)學的樂趣，提高了他們學習數(shù)學的樂觀性。

5、1-6班級的百字檢測，不僅考察同學記憶生字的狀況，更是考察同學是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時是否留意間架結(jié)構(gòu)。從檢測的成果看絕大多數(shù)同學，能將字寫正確，但把字寫規(guī)范、寫美觀還需要各位語文老師的悉心指導和急躁的訓練。

三、讓課堂教學討論成為提高老師教學力量的抓手。

為了進一步推動“自主、合作、探究”的課堂教學模式，本學期我們連續(xù)以課堂教學討論為抓手。開學的其次天，主抓教學的領(lǐng)導就深化課堂聽課，開頭了一貫而終的隨堂聽課活動，這次活動涵蓋了全部學科，直至12初整整進行了4個月。課后主管領(lǐng)導們準時細致點評，時刻為老師課堂教學把脈診治，使老師們收益良多！

9月初“青年老師討論課”緊緊圍繞提高課堂教學的有效性，為青年老師的快速成長搭建了互動溝通的平臺。王蕊、竇玉欣、蘭愛英、馮薇四位老師身先士卒、一展風采為老師們示范做靶。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對語、數(shù)學科課堂教學，做了準時、細致的點評，并為老師們今后的教研、教學提出了新的要求，使全部聽課老師受益匪淺！此次活動的開展讓我們欣喜地看到，我校青年老師日常工作中的極大熱忱與良好的敬業(yè)精神。幾位做課老師教學中能把新的教學理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合起來，在不斷的反思和思考中培育起自信，已逐步成為我校課堂教學的中堅力氣。

今年十月我校有10位年輕老師參與海區(qū)學科帶頭人、教學能手的評眩學校領(lǐng)導極為重視，反復聽課，嚴格把關(guān)，學校骨干老師也自愿與他們結(jié)成對子，全面參加備課，對教學中消失的問題準時賜予以訂正、評析進而反復推敲教學中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習題的設(shè)計逐一進行了改進。王堯主任的數(shù)學課，讓同學在嬉戲中嘗試發(fā)覺問題，在小組合作討論中解決問題，讓同學體會勝利的歡樂；王蕊老師的數(shù)學課，能夠誘發(fā)不同層次同學的學習熱忱，體現(xiàn)因材施教；馮薇老師的數(shù)學課，適時創(chuàng)設(shè)情境，讓同學仔細思索、自行探究、樂觀引導同學參加學問的創(chuàng)建過程中；蘭愛英、竇玉欣兩位老師的語文課，適時點撥，循循善誘，充分發(fā)揮了老師的主導作用；張立新的，通過老師的搭橋引路，培育了同學的社會責任感，在實現(xiàn)熟悉飛躍的同時，思維也得到拓展；祖莉芳老師的、劉靜老師的課，奇妙的設(shè)計，激發(fā)了同學合作探究意識，培育了同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，得到了同學的寵愛和歡迎；銀壯老師的體育課，獨特的教學設(shè)計、布滿愛心的課堂氛圍，受到了評委的好評；賈蕊老師的美術(shù)課，老師和同學開展了生動的實踐活動，同學在活動中學，在交際中制造，并把鼓舞和竟爭帶進課堂。幾位參評老師就像競相開放的小花，在努力求索中變得更加健壯。

四、校本教材使用和課題討論。

結(jié)合教研室課題要求校本教材和課本配套使用已近兩年之久；一、二班級數(shù)學校本教材及一、二班級英語校本教材，結(jié)合學校生的年齡特點，圖文并茂，學練結(jié)合收到良好效果。

目前已向上級部門申報了三個課題，其中已在呼倫貝爾市審批立項，此課題開頭實施以來，我們始終與呼倫貝爾學院的教育心理系保持著親密的聯(lián)系，他們在專業(yè)上賜予了我們指導與關(guān)心，讓我們心理課題的實施更加具有實效性，相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任始終在做。今年9月已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負責。

一學期的工作千頭萬緒，今日的總結(jié)也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的連續(xù)進行；對于工作中的問題，我們將冷靜思索，查找最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

英語工作期末工作總結(jié)篇4

本學期我擔當高二（3）班的英語科教學。在教學中結(jié)合本校同學的實際狀況，細心備課，樂觀聽課、評課，仔細有效上課，課內(nèi)外學問相結(jié)合，在肯定程度上運用多媒體完成同學的三唯目標的實現(xiàn)，課后針對上課狀況，做好教學反思。分層選擇適合同學學情的作業(yè)，準時批改講評，注意培育同學綜合運用英語力量。提高同學學習愛好，夯實基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學期教學工作小結(jié)如下：

一、了解生情，有的放矢

較上學期而言，這學期師生之間的關(guān)系較上學期和諧很多。之前由于分班，造成了我所任教的班部分同學是我之前的同學，而另外一個班對我來說幾乎都是不熟識的新面孔，一些同學由于適應之前老師的教學而由此對我產(chǎn)生了排斥感，而這種狀況到現(xiàn)在已經(jīng)不復存在。該班同學基礎(chǔ)差，對英語又沒有愛好，也沒有探究精神，同學所問的問題屈指可數(shù)，多數(shù)同學自學力量很差，學習沒有方案性和策略性，但是上課大多比較仔細，只是不踴躍，同學的詞匯記憶將比較薄弱。

為了使這些同學喜愛我的教學，我使出了渾身解數(shù)，在備課中充分考慮到同學實情，在日常的教學中特殊重視同學對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促同學多背單詞、短語及一些好的句子，適時向同學介紹常用的詞匯學習策略。經(jīng)過我的努力，同學英語學習愛好有了提高，成果有了更加大進步。

二、仔細備好每一堂課，注意結(jié)合同學學情。

我做到仔細備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，仔細鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，好好地利用我們的教輔，英語周報；除此之外，更要備同學，了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，依據(jù)同學的實際狀況（即學情）采納適合易于他們接受的教學手段，不斷培育同學的學習英語的愛好。仔細寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。

備好課之后，組織綻開教學活動也非常重要，在每一次的教學中，我都留意盡可能把原本枯燥的學問點生動化，為同學營造一種自然輕松的課堂氣氛。這學期的模塊六是選修課本，注意文化的滲透，比如說詩歌，小說等等。在教學中我會適當給同學播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時，課堂也有更有氣氛。多鼓舞，少批判。為了使同學更愛開口，在練習中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學參與交際的信念。課后準時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。

三、細心選用教輔材料，切實提高同學綜合運用英語力量

本學期我選用英語周報作為教輔，以此為基礎(chǔ)適當添加適合同學的綜合練習題。依據(jù)生情，對其中的練習進行了選擇處理，選用其中的基礎(chǔ)學問題起到了做為隨堂練習和課前小測的作用，鞏固了課文詞匯及課文內(nèi)容。這一學期來周報中的單選常常超出同學所學的范疇，也只選擇一小部分，對于較難的剩余練習用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實的同學。

另外，考慮到高二作為分水嶺，同學綜合運用英語的力量是特別重要的，在以英語周報為主體的狀況下，我們備課組通過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題，循序漸進地練，由于所選擇的材料能補充課文的一些背景學問，提高了同學的學習愛好。本學期在作業(yè)上都準時批改準時講解，特殊在分層次布置講解作業(yè)方面，取得了不錯的成效。

四、課外加強聽、讀、練，仔細批改每一次作業(yè)。

英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀、多聽、多練是非常必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。并鼓舞同學多去背誦課文中較好的句子，讓同學在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。

另外，由于部分同學對單詞的記憶顯得比較被動，這學期我堅持每周聽寫，每天布置同學完成十個單詞的背誦并實行部分或全部抽查等不同方式檢查，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。另外，為了提高英語聽力，除了常常給同學播放課文錄音外，還堅持讓每個班的同學利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。

每周進行一次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細準時地批改聽寫。并針對同學的聽寫狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

當然，一學期的教學工作非三言兩語所能說完?？偟膩碚f，同學的上課熱忱提高了，課后補缺補漏的也多了，然而成果的提高還需一段時間，另外，始終使我憂心忡忡的同學詞匯量不足的狀況在這學期顯得非常突出。在后面一年半時間我需要去面對并找到更好的解決方法。在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)力量。我樂觀參與各種講座，常常利用各校公開周的機會去聽課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應時代進展對于老師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進。盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成果。

英語工作期末工作總結(jié)篇5

本學期，我擔當高二班級xxx班和xxx班工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織同學晨讀，樂觀參與學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、聽課、準時，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的如下：

一、細心備課，激發(fā)同學的

同學基礎(chǔ)不好，差生又多這樣上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，我每天都盡量使自己有充分的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從同學的實際動身，立足同學的現(xiàn)實，細心查找突破口，設(shè)計出不同層次的教學內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學都能參加到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。

由于英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。所以在備課中設(shè)計出許多調(diào)動同學愛好的活動方式，引發(fā)他們的學習樂觀性，課外輔導與課內(nèi)講課相輔相成。

二、仔細做好培優(yōu)輔差工作

同學在不斷學習中，消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣，因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標，對這部分同學進行有方案的輔導。

平常懶動不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;對于肯學，但由于力量不強的同學要適當引導，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;對于紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學，要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

在差生的輔導過程中，遇到了許多這樣那樣的困難，他們基礎(chǔ)差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與老師教給的好方法在實施過程中不能長久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最終，反復性特殊突出。所以在工作過程中，我把握住同學的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上賜予關(guān)心，讓他們對老師產(chǎn)生信任感，從而在學習和生活中情愿克服困難，提高自己。

三、關(guān)注同學情感，制造民主、和諧的教學氣氛

同學只有對自己、對英語及其有樂觀的情態(tài)，才能保持的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學空間。

1、敬重每個同學，樂觀鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和樂觀性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學互習，相互關(guān)心，體驗成就感，進展合作精神。

3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們制造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學相關(guān)。

英語工作期末工作總結(jié)篇6

任教以來，我一貫堅持x的四項基本原則，堅持改革開放，喜愛x的教育事業(yè)，樂觀投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱忱和進取欲望，不斷吸取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。一學期最終結(jié)束了。下面簡潔地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。

一、面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的態(tài)度。

2、為同學供應自主學習和直接溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。

3、鼓舞同學通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合力量。

4、制造條件讓同學能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。進展同學自主學習的力量，培育同學自主學習的習慣。

二、關(guān)注同學情感，制造民主、和諧的教學氣氛。

同學只有對自己、對英語及其文化有樂觀的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學空間。

1、敬重每個同學，樂觀鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和樂觀性。

20xx高三英語老師期末工作總結(jié)

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互關(guān)心，體驗成就感，進展合作精神。

3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們制造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學相關(guān)。

三、加強對同學學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、樂觀制造條件，讓同學參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓同學體會到勝利學習的快感。

2、引導同學結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。

3、引導同學在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會同學發(fā)覺適合自己的學習方法。

新課程改革不是紙上談兵，后必需要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，樂觀進取，樂觀參加課程改革，在課改中不斷學