書法比賽的倡議書常用范例5篇

書法比賽的倡議書常用范例5篇各位同學：

在我校新教育試驗中，我們班級的每一位同學身上都洋溢著藝術的氣息，他們有的會樂器，有的善書法，有的能舞蹈，有的精繪畫。假如我們班同學能成為一個懂得觀賞藝術、喜愛藝術、敬重藝術、讓藝術陪伴一生，那他肯定是一個精神生活豐富的人。

在全部的藝術中，涂鴉（繪畫）和唱歌（音樂）或許是最簡單親近和走進的，而唱歌，是最自然、最不需要任何本錢，最簡單學習和表現的。

在五月，我們班同學肯定要能獨立、自信地清唱一至兩首歌。蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育，假如沒有美，沒有藝術，那是不行思議的。假如你身上還有一點哪怕是很小的音樂天才的火花，那么你在教育上就是國王，就是主宰者，由于音樂能使我們的家長和我們的心靈親近起來，能使我們心靈中最隱秘的角落都呈現在家長面前?！蔽医ㄗh，讓音樂、唱歌，架起家長和我們同學之間的橋梁，架起我們同學的今日與明天的橋梁，讓歡快的歌聲在校園和家庭里徜徉，讓奇妙的歌聲伴隨我們同學成長。

書法競賽的建議書常用范例2

在中小學開展書法教育，有利于培育廣闊中小學生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們喜愛祖國、喜愛學習、喜愛生活，更好的傳承中華民族優(yōu)秀文化，促進自身的全面進展。我校從深化課程改革、大力推動素養(yǎng)教育的的高度，仔細學習和全面落實《教育部關于中小學開展書法教育的意見》要求，充分熟悉中小學開展書法的重要性和必要性，進一步總結和推廣新的閱歷，全面開展書法教育活動。

一、抓好書法師資隊伍建立

師資是開展書法教育活動的關鍵。書法力量是中小學教

師的根本教學素養(yǎng)，每一位教師都要積極發(fā)揮表率作用。我校有全國書法協(xié)會會員李云凱教師，在他的影響下，涌現出一批教師都是書法愛好者，如李云龍、陳俊瓚、王宏彬、蔡佳斌、湯耀昌、王紅專、張立勇等等，他們在自己仔細練習書法的同時，帶著全校師生一起仔細練字，書寫青春。

二、落實書法教育的各項教學要求

1、課時安排。依據《教育部關于中小學開展書法教育的意見》的總體要求，我校做好書法課的開設和教學工作，通過語文、美術、藝術、綜合實踐活動、地方課程、校本課程等有關課程及活動有效開展書法教育。

2．教學原則。本著打好技能根底、堅持循序漸進、注意書法修養(yǎng)、提高文化素養(yǎng)的原則，從書法教學實際動身，實行短課時、高頻率的教學方式，依據詳細條件，敏捷安排學生書法教育，通過長短課結合、課內外協(xié)作，開展豐富多彩的書法教學活動，如組建寫字興趣小組，開展書法競賽活動等等。

3．有效做法的根底上，我校組織有閱歷的骨干教師自編教學字帖，印發(fā)了顧仲安鋼筆字帖，免費供應學校作為教學參考。我校通過舉辦書法講座、集中辦班等形式，引導教師學習一些寫字學問和指導方法，組織教師溝通寫字教學閱歷，積極參與各級寫字或書法競賽。學校設立書法專用教室，張貼書法名家作品和學生書法習作。

“世界不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛。”盡管在多元文化和電腦的廣泛普及下，中國的傳統(tǒng)藝術——書法也不行避開的受到沖擊。但我們信任，我校師生通過書法的教育內化，能喚起一顆求真向善的心，從而到達心靈的安康自由。

書法競賽的建議書常用范例3

方塊字是中國獨有的文字，是中華五千年文化的載體。而寫一手好的方塊字不僅是一種榮耀更是對祖國悠久歷史文化的敬重。常言道：書為心畫，字如其人，方塊字在橫平豎直之間表達人生的意義----做人如字，堂堂正正；在撇捺折點之間參透人生微妙----揮灑自如，陶冶性情。特殊是我們小學階段更是字體形成的關鍵時期，為此學校始終沒有放松對同學們書法仔細程度的要求，為了弘揚國粹，提高同學們的審美素養(yǎng)，培育同學們發(fā)覺美、熟悉美、制造美的力量，營造良好的校園文化氣氛。同時豐富校園文化生活，提高同學們對書法的熱忱，陶冶同學們的情操，展現我校學生的風采，我校將于近期舉辦硬筆書法大賽，為提高全校學生硬筆書法水平供應一個良好的平臺?，F對全校師生提出如下建議：

一、把小黑板作為練習寫字的重要工具賜予有效利用，每天寫每天換，并對寫字中消失的問題準時訂正。

二、同學們要充分利用配套字帖每天練字，要在寫字時留意字的構造和正確筆順。

三、要求同學們至少每周一張字，在各班書法欄中進展張貼評比。

教師們同學們讓我們都拿起手中的筆，發(fā)揚池水墨盡的精神，苦練書法，讓我們全校師生共同練就一手好字，書寫完善人生！

書法競賽的建議書常用范例4

同學們：

你們在五星紅旗下長大，你們愛自己的祖國嗎？

愛祖國，就讓我們從喜愛祖國的語言文字做起。說一般話，寫方塊字。認仔細真寫字，老狡猾實做人。讓我們比一比，賽一賽，經過一個階段的訓練，看誰的字最仔細、最美麗。

書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術，它源遠流長、魅力非凡。書法不僅可以陶冶情操、修身養(yǎng)性，還可以以書會友、增加溝通。為了弘揚國粹，提高同學們的審美素養(yǎng)，挖掘同學們的藝術潛能，培育同學們發(fā)覺美、熟悉美、制造美的力量，營造良好的校園文化氣氛，同時豐富校園文化生活，提高同學們對書法的熱忱，陶冶同學們的情操，展現我校大學生的風采，大學生勤工助學效勞中心將于近期舉辦“臨池學書，筆端秋水”硬筆書法大賽，為廣闊硬筆書法愛好者供應一個呈現自己的平臺。

活動細則：

1.參賽作品要求：本次競賽主要是針對硬筆（鋼筆）書法為主，其他作品（包括繪畫、軟筆等）也可以參展；硬筆書法請用鋼筆書寫，墨色不限。統(tǒng)一寫在A4紙上。內容不限，可為名家名篇，也可為有感而發(fā)，興來之作。個人信息在作品反面注明（學院、班級、專業(yè)、學號、姓名、聯系方式）。

2.獎項設置本次活動設優(yōu)秀獎200人。獲獎學生名單將在大學生勤工助學效勞中心網站公示并獲得精致鋼筆一支以資鼓舞。

3.時間安排北校區(qū)作品征集于11月27日下午四點半至六點半在西區(qū)超市前統(tǒng)一收集，作品展出于11月28日早上九點到下午五點半在西超前集中展出。南校區(qū)活動時間安排見近日校內海報。

4.結果評比由我中心治理層干部及編輯部成員組本錢次活動的評委會，將對全部參展稿件做初步篩選。最終結果將有活動當天投票結果和評委會綜合打分打算。

5.結果公布將在周日上午十點前在我中心網站和校內宣傳板公布，請各位參與同學留意領取獎品時間和地點。

盼望同學們踴躍參加，積極投身到我們的活動中來，請拿起您的鋼筆，留下您的墨跡，借此時機一展您的才華！

書法競賽的建議書常用范例5

親愛的同學們：

隨著現代高科技的迅猛進展及電子技術的應用，電腦辦公、微機打字，加強了漢字的使用性，是人類社會文明又一大進步。但是，任何事情都有它的兩面性。那就是另一面，減弱了人們對漢字的書寫力量。電腦的消失和普及，進入了各個領域，徹底的轉變了漢字的書寫方式。對中華傳統(tǒng)的漢字書寫文化，是一個致命的打擊，可謂時間短，變化快。電腦代替了文字書寫的有用性，不管是硬筆還是毛筆都弱化了它的功能，特殊是硬筆。這對學生影響極大，對于他們來說，漢字的`書寫不重要了，寫好寫賴都一樣，反正有電腦了。尤其對于正在成熟世界觀、人生觀、價值觀的我們大學生。這會轉變我們對書法藝術的品鑒及對中華傳統(tǒng)文化的熟悉。

書法藝術在我國大約已經存在、進展了兩千多年。它一路輝煌，成為中華文化的重要組成局部。在過去的兩千多年里，相繼涌現出來的書法藝術家燦若群星。他們的光線至今還輝耀在中華文化的天空。我國的書法藝術這一中華文化的珍寶、國粹，兩千多年來之所以長盛不衰，最根本的緣由就是書法藝術和漢字的書寫與文字的有用融為一體。假如沒有有用性，它的價值就得不到充分的表達和利用。正由于書法藝術和書法的有用性結合得太嚴密了，一旦這兩者相互剝離開來，就必定會給書法藝術的存