初中物理科目教學(xué)工作計(jì)劃7篇

初中物理科目教學(xué)工作計(jì)劃7篇

學(xué)校物理科目教學(xué)工作方案【篇1】

在已經(jīng)結(jié)束的20__年中考中，初三物理備課組在均分、優(yōu)秀率、及格率上均取得了優(yōu)秀的成果，他們首先是我們本屆初三備課組學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)也給我們帶來了巨大的挑戰(zhàn)：怎樣續(xù)寫輝煌。

一、學(xué)年工作總目標(biāo)：20__年中考連續(xù)領(lǐng)跑全市。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、狠抓“學(xué)問與技能”的學(xué)習(xí)和培育?！皩W(xué)問和技能”是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學(xué)的重中之重。只有理解了基本概念，把握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實(shí)際的物理問題，而對概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)著重去理解。

2、重視過程和方法。在新課標(biāo)理念中，獲得學(xué)問的過程和所獲得的學(xué)問、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的，在于培育同學(xué)獲得學(xué)問的方法，使同學(xué)漸漸學(xué)會(huì)樂觀主動(dòng)地自主獵取學(xué)問，并具有創(chuàng)新意識(shí)和力量。

3、重視“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”，對同學(xué)的教育的根本目的是教同學(xué)做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識(shí)的人，有社會(huì)責(zé)任感的人。

三、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)討論教材、分析中考，總結(jié)之前的中考閱歷，充分發(fā)揮中考的導(dǎo)向作用，指導(dǎo)將來一年的物理教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)集體備課，按學(xué)校集體備課的程序組織好每一次備課活動(dòng)。進(jìn)一步完善集體備課的各個(gè)環(huán)節(jié)，備學(xué)問、備方法、備程序、備同學(xué)。統(tǒng)一學(xué)案和作業(yè)，對以前學(xué)案中過難的、過繁的要大膽拋棄。

3、抓好課堂教學(xué)，第一學(xué)期主要以新課為主，其次學(xué)期以復(fù)習(xí)課為主，重點(diǎn)做好三種課型的討論：新課教學(xué)、試卷評講課的教學(xué)、中考復(fù)習(xí)課的教學(xué)，查找真正適合同學(xué)的、高效的課堂教學(xué)。

4、仔細(xì)批改作業(yè)：關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，督促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正，二次批改，準(zhǔn)時(shí)講評，防止同學(xué)抄作業(yè)。

5、重視考試：依據(jù)新課標(biāo)和中考的要求，細(xì)心選題、科學(xué)命題，努力提高試卷質(zhì)量，避開隨便性，仔細(xì)批改試卷，仔細(xì)分析試卷，以發(fā)覺老師教學(xué)中存在的問題和同學(xué)個(gè)體存在的問題。利用考試，教育同學(xué)要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過努力復(fù)習(xí)，查找問題，彌補(bǔ)不足，鞏固優(yōu)勢，樹立自信念。

6、關(guān)注中等同學(xué)：中等生是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的生力軍，抓好中等生，我們離目標(biāo)就更近。加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，努力和他們交伴侶，適當(dāng)降低對他們的要求。加強(qiáng)對優(yōu)等生的培優(yōu)工作

7、重視非智力因素：準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、確定同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，用進(jìn)展的、觀賞的、公平的態(tài)度對待每一位同學(xué)。制造科學(xué)、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境。注意個(gè)別談話，關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，建立師生間的感情，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使同學(xué)喜愛與物理老師溝通，喜愛復(fù)習(xí)物理。

8、親密與班主任的聯(lián)系、關(guān)注同學(xué)在家學(xué)習(xí)狀況。

我們信任：在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處、班主任的關(guān)心支持下，在全體物理組同仁的共同努力下，20__，讓我們再續(xù)輝煌!

學(xué)校物理科目教學(xué)工作方案【篇2】

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。

一.基本狀況：

2班現(xiàn)有同學(xué)56人，3班現(xiàn)有同學(xué)54人。從上期末的物理考試成果來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到同學(xué)的樂觀的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成果。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

二.指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞等方面的全面進(jìn)展，真正做到同學(xué)在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。關(guān)心同學(xué)把握好物理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問的水平，使每一個(gè)同學(xué)真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

三、教材分析：

第11章：多彩的物質(zhì)世界。重點(diǎn)：質(zhì)量和密度。難點(diǎn)：會(huì)依據(jù)所給器材設(shè)計(jì)試驗(yàn)測物質(zhì)的密度。

第12章：運(yùn)動(dòng)和力。會(huì)依據(jù)參照物推斷物體的運(yùn)動(dòng)狀況，會(huì)使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會(huì)作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。

第13章：力和機(jī)械。重點(diǎn)：重力、彈力和摩擦力。難點(diǎn)：重力的作圖、計(jì)算及減小摩擦力的方法。

第14章：壓強(qiáng)和浮力。這是這學(xué)期的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。要能運(yùn)用壓強(qiáng)公式和浮力公式進(jìn)行計(jì)算，要知道增大壓強(qiáng)的方法和浮沉條件。只有通過學(xué)問點(diǎn)之間的比較，多作練習(xí)，才能較好的把握。

第15章：功和機(jī)械。把握功，功率，機(jī)械效率，的計(jì)算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四.教學(xué)目標(biāo)工作措施：

目標(biāo)：

1、每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問的操作力量;

2、同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對各種類型的計(jì)算題目，優(yōu)生能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答，其他同學(xué)對簡潔的能計(jì)算解答。

3、同學(xué)能運(yùn)用所學(xué)物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的力量要得到提高。

4、優(yōu)秀率：爭取擴(kuò)大優(yōu)生面和及格率。

措施：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。

2.加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。對教材中的試驗(yàn)做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。

3.嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。在教學(xué)過程中，對同學(xué)嚴(yán)格要求，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)。

4.仔細(xì)備課。要備教材教法，備同學(xué)等。

5.抓住課堂40分鐘。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案備課，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。

6.精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)面對面的指出并指導(dǎo)同學(xué)搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

7.加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。

五、課程支配：

第1.2.3周：多彩的物質(zhì)世界

第4.5.6周：運(yùn)動(dòng)和力

第7.8.9周：力和機(jī)械

第10.周半期考試

第11.12.13周壓強(qiáng)和浮力

第14.15.16周功和機(jī)械能

第17周到期末復(fù)習(xí)迎考

學(xué)校物理科目教學(xué)工作方案【篇3】

一、工作目標(biāo)

依據(jù)修訂的《中學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》、《中學(xué)校教研工作常規(guī)》，強(qiáng)化教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作;以課程改革為中心，努力提升老師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)效率;以促進(jìn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)的均衡進(jìn)展為目標(biāo)，加強(qiáng)對農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)的指導(dǎo)，力爭我市的學(xué)校物理教學(xué)質(zhì)量上升一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)

1、強(qiáng)化對農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)工作。把教學(xué)視導(dǎo)的重心要放到農(nóng)村薄弱學(xué)校，找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的予以指導(dǎo)，力爭通過一年的不懈工作，使這部分學(xué)校的物理老師專業(yè)水平、教學(xué)力量有較大的提高。

2、引領(lǐng)老師“走進(jìn)”新教材。九班級物理教材是課標(biāo)修訂后教材，要引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)新教材，把握教材的特點(diǎn)，要準(zhǔn)時(shí)解決使用新教材過程中消失的新問題，用好、用活新教材。

3、組織老師參與省中學(xué)物理老師優(yōu)質(zhì)課競賽，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，鼓舞青年老師樂觀參加，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率。

4、連續(xù)幫助相關(guān)部門做好參與全國學(xué)校應(yīng)用物理學(xué)問競賽的工作，引導(dǎo)老師在平常的教學(xué)工作中，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，注意把物理學(xué)問和社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系，從而培育同學(xué)運(yùn)用物理學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。

5、連續(xù)做好學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作。要把學(xué)科帶頭人指導(dǎo)工作和教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)相結(jié)合，探究有利于充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人學(xué)科的作用的活動(dòng)方式、活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校老師的專業(yè)成長。

三、秋季學(xué)期主要工作

(一)九月學(xué)科會(huì)議——常規(guī)視導(dǎo)

(二)“十月教研月”活動(dòng)——市物理老師優(yōu)質(zhì)課競賽

(三)十一月組織參與省物理優(yōu)質(zhì)課競賽——期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

(四)十二月“討論新教材、教出新特色”研討會(huì)——教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

(五)元月——期末考試及質(zhì)量分析

學(xué)校物理科目教學(xué)工作方案【篇4】

學(xué)期我們學(xué)校物理教研組工作，將連續(xù)以全教會(huì)精神為指針，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)校物理進(jìn)展性學(xué)習(xí)評價(jià)”課題討論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、探究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革材料。

2、組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，樂觀撰寫教學(xué)論文。力爭本學(xué)年本組5位老師都有一篇縣級以上論文發(fā)表。

二、加強(qiáng)物理課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材討論，樂觀進(jìn)行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)討論，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)討論內(nèi)容主要是以優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施探究式教學(xué)，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展討論性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的培育;新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)討論，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實(shí)集體備課，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4、組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識(shí)教材體系及教學(xué)要求。

三、加強(qiáng)課題討論，提高老師的教科研水平

本學(xué)期以《自修—反思式》課題為平臺(tái)，以“學(xué)校物理進(jìn)展性學(xué)習(xí)評價(jià)”課題討論為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善討論內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證討論質(zhì)量，提高討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣討論成果。

四、加強(qiáng)對青年老師的培育，促進(jìn)青年老師快速成長起來

1、連續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。

2、加強(qiáng)對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭論、參觀等學(xué)習(xí)，關(guān)心青年老師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

物理學(xué)科有了很大的進(jìn)步。本屆初三畢業(yè)班物理教學(xué)要把工作重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、爭論式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維力量的培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。同時(shí)樂觀進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同討論歷屆中考試卷，溝通復(fù)習(xí)閱歷，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成果。

六、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組

在縣教研室和學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)建縣級優(yōu)秀教研組。按時(shí)收集各種資料，規(guī)范檔案整理。

七、其它工作

1、樂觀參與市、縣教研室組織的各種物理教研會(huì)議，組織老師撰寫論文，進(jìn)行評比。

2、搞好課外愛好小組活動(dòng)，鼓舞同學(xué)樂觀參與20__年5月學(xué)校組織的物理學(xué)問競賽。

3、完成教研室和學(xué)校布置的其他工作。

學(xué)校物理科目教學(xué)工作方案【篇5】

為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神，更新老師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變老師的課堂角色，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)模式，促進(jìn)同學(xué)全面的進(jìn)展，有效、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作方案，以期獲得教學(xué)利益最大化，學(xué)校物理教學(xué)方案。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運(yùn)用的水平。

2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《老師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《同學(xué)心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“同學(xué)進(jìn)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1.定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，同學(xué)在接受新學(xué)問過程中，必定會(huì)消失各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺同學(xué)存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，準(zhǔn)時(shí)予以解決。

2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解學(xué)校物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。

教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓同學(xué)有力量自主構(gòu)建學(xué)問。教學(xué)的“小思路”是指較精確?????定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清，教與學(xué)才會(huì)輕松;避開以其昏昏，示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必需有共性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進(jìn)行比較取舍。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期，我們必需從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過渡，把同學(xué)課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避開不分班級，不分同學(xué)，呆板按預(yù)案教學(xué)。

2、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，依據(jù)老師素養(yǎng)展現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對老師進(jìn)行公正、公開與公正的過程評價(jià)。

五、發(fā)揮多媒體作用，注意物理試驗(yàn)

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，估計(jì)每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注意物理試驗(yàn)。

(1)采納多媒體播放與動(dòng)手試驗(yàn)相結(jié)合;

(2)預(yù)備兩套或兩套以上的試驗(yàn)器材，供同學(xué)試驗(yàn)探究。

六、合理支配進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)反饋調(diào)整

1.合理支配進(jìn)度;學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時(shí);單元測試6課時(shí)，期中考2課時(shí)，期末考2課時(shí)。

2.準(zhǔn)時(shí)反饋調(diào)整;教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后溝通，試驗(yàn)操作、批改作業(yè)與單元測試及同行溝通，去了解學(xué)情;從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，排解同學(xué)思維“病灶”，要求同學(xué)更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識(shí)寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利才智共享，工作方案《學(xué)校物理教學(xué)方案》。

七、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1.同學(xué)學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組爭論;試驗(yàn)、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評價(jià);建立同學(xué)學(xué)科成長檔案袋。

2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長期跟蹤，嚴(yán)格檢查。

學(xué)校物理科目教學(xué)工作方案【篇6】

隨著春天的來臨，初三畢業(yè)、升學(xué)考試的.時(shí)間也屈指可數(shù)了。針對全體同學(xué)的詳細(xì)狀況，結(jié)合實(shí)際，力爭做到讓每一個(gè)同學(xué)發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)各人心中的美妙抱負(fù)。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織同學(xué)做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合力量提高教學(xué)工作，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成果。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)校畢業(yè)考試的平均分爭取達(dá)到60分，及格率達(dá)60%，優(yōu)秀率達(dá)5%

提高物理在全旗各校的排名位置，爭取進(jìn)入前6名內(nèi)。

在升學(xué)考試中不僅要提高同學(xué)的總體成果，更要提高同學(xué)的優(yōu)生率，更期望能有滿分卷。

一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

1、講完其次冊物理書的11、12兩章(電和磁)。

2、復(fù)習(xí)學(xué)校物理第一冊和其次冊。

3、做好分部和綜合訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)的行政重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等學(xué)問聯(lián)系親密。

其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是同學(xué)認(rèn)為是最難入手的學(xué)問。

電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。同學(xué)對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是同學(xué)最簡單出錯(cuò)的學(xué)問。

三、詳細(xì)的復(fù)習(xí)方法

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本為主線，讓同學(xué)把握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗(yàn)同學(xué)的把握程度，準(zhǔn)時(shí)反饋，與同學(xué)做到學(xué)問日日清。

2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。

依據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的學(xué)問聯(lián)系，形成學(xué)問的主線貞，再將學(xué)問主線交織成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對學(xué)問增加提煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對學(xué)問進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問有一個(gè)新的整合過程，理清學(xué)問脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練，力量提高。

通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培育同學(xué)的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用力量，盼望提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量。而有一部分同學(xué)通過這一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)問的認(rèn)知力量方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最終階段，通過模擬考試讓同學(xué)開闊視野，多見種類題型，讓同學(xué)爭取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡潔省時(shí)的解題方法，培育同學(xué)良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的樂觀心態(tài)。

四、對不同層次同學(xué)實(shí)行因人而異的方法，加強(qiáng)老師的自身教學(xué)素養(yǎng)和修養(yǎng)。

加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)問補(bǔ)救，減小對升學(xué)的影響。

尤其對兩個(gè)班級的后十各同學(xué)，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的有轉(zhuǎn)變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增加自信念和自制力。

增加學(xué)優(yōu)生的學(xué)問容量，擴(kuò)高校生的視野，考出優(yōu)異的成果。

加強(qiáng)對中等同學(xué)的關(guān)注程度，這大部分同學(xué)是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成果的主體。對他們多關(guān)懷和溝通，在情感上和心理上讓同學(xué)有愉悅的精神狀態(tài)，處于樂觀樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

學(xué)校物理科目教學(xué)工作方案【篇7】

一、基本狀況

今年我擔(dān)當(dāng)初三三個(gè)班的物理教學(xué)，共133位同學(xué)，總的特點(diǎn)來講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)不好，缺乏主動(dòng)思索問題的力量，有些懶散。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱。1班的大部分同學(xué)比較自覺，不用老師督促，比較自覺的完成老師布置的作業(yè)。2班的部