包身工新人教必修一

會計學(xué)1包身工新人教必修一點面結(jié)合的寫作方法。典型場景的作用。學(xué)法指引重點探究第1頁/共33頁遲鈍：反應(yīng)慢，不靈敏。襤褸：（衣服）破爛。游說shuì：這里指四處活動，用謊言勸說別人。三差兩錯:指偶然的差錯。蹣跚：腿腳不便，走路搖擺、緩慢的樣子。諂媚：卑賤地討好。字詞預(yù)習(xí)第2頁/共33頁《包身工》反映的是抗戰(zhàn)前一段時期國民黨統(tǒng)治區(qū)社會的黑暗。那時，中國農(nóng)村在帝國主義的經(jīng)濟侵略下日益貧困，東部沿海地區(qū)大批破產(chǎn)農(nóng)民涌向城市，又為帝國主義的經(jīng)濟侵略提供了廉價勞動力；靠近上海的蘇北地區(qū)，每年都有大批無法生活的農(nóng)家女子，被誆騙到上海做“包身工”。為了避免罷工的威脅，日本資本家大量雇傭包身工來代替普通的自由勞動者。第3頁/共33頁《包身工》作于1935年，作者經(jīng)過艱苦的實地調(diào)查，在占有大量可靠材料的基礎(chǔ)上寫成。他以包身工一天的活動作為行文主線，陳述事實，把奴隸一樣做工的女孩子們的遭遇公諸于世；穿插有關(guān)包身工制度的起因、發(fā)展等的說明和議論，控訴罪惡，告訴人們，包身工制度是在半封建半殖民地社會，受反動政府“特殊優(yōu)惠”的保護，伴隨中國農(nóng)村經(jīng)濟衰敗生長出來的一顆毒瘤。第4頁/共33頁

我找到了一位在日本紗廠當(dāng)職員的中學(xué)時代的同學(xué)，到包身工工作車間去觀察了幾次，對她們的勞動條件有了一些了解，可是要懂得“帶工頭”對包身工的管理制度，她們的生活情況，那是非得親自到包身工們住宿的工房去調(diào)查不可的。在當(dāng)時，包身工住的工房，實際上是一所管理得十分嚴(yán)密的監(jiān)獄。包身工的工房，是由日本警察、巡捕、帶工頭手下的流氓緊緊地封鎖著，他們?yōu)榱朔乐惯@群“奴隸勞工”和外界接觸，任何“外頭人”是不能走進這個禁區(qū)的。

從“包身工”引起的回憶第5頁/共33頁

為了突破這種封鎖，我得到杏弟的幫助，混進去過兩三次。關(guān)于她們的生活情況，根據(jù)當(dāng)時我能調(diào)查到的，都已經(jīng)寫在那篇報告里了。這是一篇報告文學(xué)，不是小說，所以我寫的時候力求真實，一點也沒有虛構(gòu)和夸張。最初我混在包身工群中觀察的時候，最使我受不了的就是那種難聞的臭氣。那時正是上海的五月黃梅天季節(jié)，包身工們是成年累月不可能洗澡、洗頭和換衣服的，請你們設(shè)想一下，這是一種什么滋味！夏衍

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夏衍（1900-1995），原名沈端先。浙江人。家境貧寒，小學(xué)畢業(yè)后做過染坊店學(xué)徒。1914年就學(xué)于浙江省立甲種工業(yè)學(xué)校。1919年參加五四運動，畢業(yè)后留學(xué)日本。1923年接受馬克思主義，參加了日本工人運動。1927年被驅(qū)逐回國，同年6月加入中國共產(chǎn)黨。1930年參加左聯(lián)。抗戰(zhàn)期間，任《救亡日報》總編輯。1941年到重慶任《新華日報》總編輯。1946年在南京梅園新村參加中共代表團工作。解放后曾任中共上海市委常委、文化局長，文化部副部長，全國文聯(lián)副主席，中國電影家協(xié)會主席等。夏衍著譯豐富，電影、雜感、報告文學(xué)等均有成就。作者第7頁/共33頁

報告文學(xué)是采取文學(xué)手段及時地反映真人真事的一種新聞文體，屬散文體裁。真實性和文學(xué)性是報告文學(xué)的基本特征。報告文學(xué)被譽為文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵。

《包身工》是一篇報告文學(xué)作品。文體第8頁/共33頁

文章以包身工一天的生活為主線，展示了幾個主要場景或細(xì)節(jié)，并進行了怎樣的分析議論？學(xué)習(xí)探究第9頁/共33頁第10頁/共33頁文章的結(jié)構(gòu)把握第一部分（第1-11段）第二部分（第12-22段）第三部分（第23-34段）第四部分（第35-50段）第11頁/共33頁時間：上午四點過一刻；地點：鴿子籠一般的工房樓上樓下；人物：包身工；事件：起床拆鋪，開始一天奴隸的人生。場景1第12頁/共33頁讀1-6段，思考1、這一場面描寫按什么順序著筆？下邊的分析哪一項不符合原文？a先寫打雜再寫包身工B先寫地下再寫樓上C先寫群體再寫個人D先寫環(huán)境再寫人的活動第13頁/共33頁試用一個詞概括穿拷綢衫褲的男子的形象？第14頁/共33頁用扼要的詞語來概括一下這幾段中所描寫的包身工的住宿環(huán)境的特點？第15頁/共33頁分析樓下包身工起床情況1、試用一個詞概括句中所描寫的情況.2、主要是什么原因造成這種情況？第16頁/共33頁分析樓下包身工起床情景1、用一個短語概括這個句子描寫的情況2、造成這一情況的原因是什么？第17頁/共33頁前六段和第七段都寫到包身工住宿條件的惡劣，兩者運用的表達方式有什么不同？為什么采用不同的表達方式？第18頁/共33頁

場景1重在再現(xiàn)包身工的衣食住?！捌叱唛煛⑹呱畹墓し繕窍隆?，“蜂房般的格子鋪里”，空氣里“充滿了汗臭、糞臭和濕氣”，還夾雜著“打呵欠，嘆氣”聲。這就是帶工老板誘騙同鄉(xiāng)女孩子所說的“洋式的公司房子”，她們?nèi)似骄犹幟娣e僅0.6平米。在這“鴿子籠一般”的房子里，“住著二千左右衣服襤褸而替別人制造衣料的‘豬玀’”。當(dāng)曉星剛消失時，她們就在帶工的打罵中手忙腳亂地起床。作者在群像中凸出一個“蘆柴棒”女孩，借細(xì)節(jié)極儉省地描繪出她們?nèi)粘１瘧K的境遇。十五六歲的姑娘，半裸開門，爭奪馬桶，甚至連“成人期女孩所共有的害羞的感覺”都遲鈍了。重病的“蘆柴棒”還要輪值做飯。第19頁/共33頁

場景1之后所穿插的說明、議論，重在介紹包身工的來歷及她們怎樣被淪為奴隸。作者指出，包身工是被“帶工”憑著“將一根稻草講成金條的嘴巴”從家鄉(xiāng)破產(chǎn)農(nóng)民家中騙來的，僅付了“包洋十元”就能“順從地替帶工賺錢的‘機器’”，且生死全聽天命。作者用真實的數(shù)據(jù)、對比的手法，揭露了“帶工”老板的致富完全建立在對包身工血汗的榨取上。故農(nóng)村兇年的貧困與城市用工的罪惡有其必然的聯(lián)系，社會造成了包身工的慘遇。說明與議論第20頁/共33頁場景2時間：四點半之后；地點：弄堂里面、工房樓下；人物：包身工；事件：洗漱、早餐，繼續(xù)一天非人的待遇。第21頁/共33頁

場景2重在再現(xiàn)包身工的吃。她們吃的當(dāng)然不是“魚肉葷腥”。“帶工”老板都是一些喪盡天良的寄生蟲，既然渴望最大的利潤，能給包身工的定食就是兩粥一飯。粥是“較少的秈米、鍋焦、碎米和較多的鄉(xiāng)下人用來喂豬的豆腐渣”。早飯時，“她們一窩蜂地?fù)屢话愕厥⒘艘煌?，歪著頭用舌舔著淋漓在碗邊外的粥汁”，根本沒有添粥的機會?！拜喼匕濉⒌柜R桶”的包身工，甚至連一碗粥也吃不上。作者繼續(xù)凸寫“蘆柴棒”，她重病而遭暴打的命運真實地再現(xiàn)了包身工豬狗般的非人生活，情景真是慘不忍睹。第22頁/共33頁說明與議論

場景2之后所穿插的說明、議論，重在進一步根究包身工大量產(chǎn)生的社會原因。作者分析了日本廠家之所以特別愿意雇用包身工的三大原因：失去自由，連同“身體是屬于帶工老板的”，直至做死，沒有反抗；用工安全，是“罐裝了的勞動力”，沒有罷工的危險；工價低廉，甚至女工做男工的活，也不必顧及監(jiān)督。作者深刻地探究了中國封建勢力與帝國殖民勢力的無恥勾結(jié)，是造成包身工悲劇的根源。第23頁/共33頁場景3時間：五點鐘；地點：東洋紗廠，人物：包身工，事件：上工，面臨三大威脅和三大懲罰。第24頁/共33頁

場景3重在描寫包身工的行，上工。包身工走進工廠，就在三大威脅音響、塵埃、濕氣，三大懲罰毆打、罰工錢、停生意下工作，長達十二小時。在包身工眼里，紗廠成了紅磚頭的怪物。在工房里，她們還能茍延殘喘；在紗廠里，她們則面臨生命威脅。沒有人關(guān)心她們的勞動條件，她們要忍受機器噪音、塵埃以及濕氣這三大威脅。作者特別寫了“小福子”，僅因為一次極小的失誤，就頂皮帶盤罰站的厄運。在這里，毆打、罰工錢或者停生意是家常便飯?！皫Чぁ崩习甯鼉A向于毆打、餓飯、吊起等方式，因為這可以保證他們的利潤少受損失。“打死不干事”，寫照了包身工最悲慘的結(jié)局。第25頁/共33頁

場景3之后所穿插的說明、議論，重在揭露包身工們的血汗，如何養(yǎng)肥了“帶工”老板們，養(yǎng)肥了日本的紗廠。它們?nèi)绾巍霸谝环N特殊優(yōu)惠的保護之下，吸收著廉價勞動力的滋養(yǎng)”，“飛躍地龐大”起來。作者在文中列舉“三井”膨脹的確鑿數(shù)據(jù)，有力地暴露了帝國資本靠敲骨吸髓的榨取，積累血腥財富的罪惡事實。說明與議論第26頁/共33頁

“蘆柴棒”瘦成“骷髏一樣”，以致別人“會做噩夢”。兩粥一飯、十二小時工作、三大威脅和三大懲罰完全摧殘了包身工的身心。三分之二的包身工做不滿三年。“帶工”老板付出十塊錢，兩年來在她身上榨取了二百三十塊錢。細(xì)節(jié)1“蘆柴棒”放工被免搜身的情景。第27頁/共33頁

“她”，不知姓名，實在熬不住非人的生活，被毒打，血和慘叫使“大家都發(fā)抖”。在這個暗無天日的世界里，除了痛苦的呻吟，再無別的聲響。“她”被毒打，最主要的原因是斷了“帶工”老板騙人的財路，還要給其他包身工一個不得發(fā)聲的“榜樣”。細(xì)節(jié)2“她”給父母寫信致吊打的情景。第28頁/共33頁

這是由“帶工”老板飼養(yǎng)包身工，貪婪榨取利益的制度所產(chǎn)生的聯(lián)想。墨鴨頸項上被套了一個圈，捕魚不得下咽而被逼吐出。包身工頸項上的圈，就是生死聽命的“包身”契約。作者指出包身工被虐待的命運甚至還不如墨鴨。細(xì)節(jié)3墨鴨捕魚吐魚的情景。第29頁/共33頁

這些細(xì)節(jié)、聯(lián)想，穿插在作者大段的議論中間，或刻畫包身工被剝削程度之深，帶工榨取她們的血汗，不死不放手；或再現(xiàn)包身工遭暴力手段之毒，帶工剝奪她們的權(quán)力，將人身禁錮；或表達包身工被帶工擺布之悲，帶工飼養(yǎng)她們的制度，不講一點人性。這些讓人們深刻地認(rèn)識了包身工制度形成的社會原因。作者用船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事，比喻帝國主義及其買辦們與包身工的剝削與被剝削的關(guān)系，十分精當(dāng)，有力地控訴了吃人的包身工制度。第30頁/共33頁問答題1.文章末了，作者聯(lián)想到墨鴨，