《交通工具》教案(合集15篇)范文

《交通工具》教案(合集15篇)范文作為一名無私貢獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。則應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下列是小編精心整理的?交通工具》教案，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

?交通工具》教案1?新綱要》中指出：兒童是獨(dú)立開展的個(gè)體，只有在自主活動(dòng)的過程中兒童才能充沛體驗(yàn)自身的存在價(jià)值，更好地獲得開展?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)中，我注重總學(xué)力的培養(yǎng)，突出幼兒活動(dòng)的主動(dòng)參與、體驗(yàn)、操作，使幼兒的情感培養(yǎng)、實(shí)際操作能力和個(gè)性的開展真正落實(shí)到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。我把活動(dòng)設(shè)計(jì)成綜合性的半日活動(dòng)，由正式活動(dòng)—交通工具拼圖；非正式活動(dòng)—紙飛機(jī)兩局部組成。

我班的孩子隨著年齡的增長，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不斷豐盛，他們變得越來越好奇好問。最近，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對身邊的事物—交通工具，產(chǎn)生了興趣。我班孩子經(jīng)常把自己家里的汽車、火車、飛機(jī)等玩具帶到幼兒園來玩，常常會(huì)幾個(gè)人做在一起玩玩、講一講。?綱要》指出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握實(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)，并努力成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，讓幼兒在自主的探索活動(dòng)中感知、體驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，活動(dòng)指導(dǎo)思想我班區(qū)角活動(dòng)分為語言、美工、建構(gòu)、生活、益智、科常六個(gè)區(qū)域，各區(qū)域內(nèi)的材料投放力求適應(yīng)中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，年齡特點(diǎn)。順應(yīng)幼兒的最近開展區(qū)，體現(xiàn)多樣性、層次性、游戲性。發(fā)展活動(dòng)時(shí)主要通過創(chuàng)設(shè)豐盛的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒自由選擇，按自己的方式去探索、去學(xué)習(xí)、去開展。，教師在活動(dòng)中察看、援助、捕捉教育契機(jī)。為這種辦法有利于培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性，值得向全班幼兒推薦。

游戲是幼兒一日生活的重要組成局部，真正的游戲應(yīng)還給孩子最大的空間和時(shí)間，讓孩子得到充沛自由的開展。我班所進(jìn)行的自由活動(dòng)為孩子提供了一個(gè)更大、更寬泛的空間，利用幼兒園周圍豐盛的社區(qū)資源和環(huán)境，打破園墻，讓幼兒從室內(nèi)走向室外，園內(nèi)走到園外，真正獲得一片自由天地，親近自然、親近人和社會(huì)，從而得到和諧開展。本次活動(dòng)在時(shí)間上給予保證，場地上考慮到內(nèi)外結(jié)合，而教師那么是孩子最好的玩伴和愛護(hù)者〔平安〕，讓孩子在廣大的時(shí)空中充沛體驗(yàn)活動(dòng)帶來的愉悅和滿足，有更多的生成空間與時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)與自然、與人、與環(huán)境的共存。

此外，半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)寓教于游戲中，激勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極地加入地參與各項(xiàng)活動(dòng)，在玩中鍛煉身體，在玩中積累經(jīng)驗(yàn)，在玩中開展能力。我還根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)和開展要求合理安頓活動(dòng)作息，因地制宜地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，動(dòng)靜交替地做到動(dòng)靜交替組織幼兒活動(dòng)。

"興趣是最好的老師"。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，感性多于理性，他們不會(huì)學(xué)習(xí)自己毫無興趣的內(nèi)容，因此，我在選擇教材時(shí)，從幼兒生活周圍的事物著眼，貼近他們的實(shí)際生活，滿足幼兒的興趣需要。

兒童是獨(dú)立的、開展的個(gè)體，只有在自主活動(dòng)的過程中，兒童才能充沛體驗(yàn)自身的價(jià)值，更好的獲得開展。兒童是通過自主活動(dòng)激發(fā)興趣和開展才能的，為了激勵(lì)每一個(gè)兒童積極敘述自己獨(dú)特的感受和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)他們的想象力、思維能力、發(fā)明力的開展，在半日活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了激發(fā)兒童主動(dòng)活動(dòng)的情景，讓幼兒充沛敘述自己的感受。

我在半日活動(dòng)中力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)靜交替、內(nèi)容豐盛的環(huán)境，以保教相結(jié)合，以游戲滲透其中，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中游戲和學(xué)習(xí)。通過集體、小組、個(gè)別等方式，讓每個(gè)幼兒有充沛活動(dòng)和開展的條件，得到自身自主性、主動(dòng)性、積極性、發(fā)明性的開展。也同時(shí)能體驗(yàn)到與老師、同伴相處的高興。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極答復(fù)老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

?交通工具》教案2教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字；寫字姿勢端正，書寫工整。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．通過看圖讀課文，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通工具，了解它們的根本特點(diǎn)。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)生字詞，有感情得讀課文。

教學(xué)措施辦法

自主合作

課時(shí)安頓

1至2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：生字卡片、教學(xué)掛圖或燈片、課件。

學(xué)生：通過看電視、搜集圖片等渠道認(rèn)識(shí)一些交通工具，并了解有關(guān)知識(shí)。

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程

一、提問式導(dǎo)入

請學(xué)生讀課題，再說說什么是交通工具，知道哪些是交通工具。

二、由圖入手，以圖助讀1．

請學(xué)生看圖，說說圖上有哪些交通工具。教師出示詞語：火車、汽車、輪船、飛機(jī)，貼在相應(yīng)的圖下。2．

請學(xué)生說說它們分別在什么地方行駛，是怎樣行駛的，發(fā)出什么聲音。

三、借助拼音，初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

1．自讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2．再讀課文，讀通句子。

3．同桌互相讀，糾正字音，認(rèn)讀生字。

4．教師出示生字卡片，抽讀生字，開火車讀審改。

5．指名讀課文，讀后大家評(píng)議。

四、引導(dǎo)讀中體會(huì)

1．自己再讀課文，提出不懂的問題。

2．指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系高低文理解茫茫、乘風(fēng)破浪等詞語的意思。能用、、、、、、又、、、、、、說一句話，如：蘋果又大又紅。

3．采取分組讀、齊讀、范讀等方式，幫忙學(xué)生邊讀邊想象火車、汽車、輪船、飛機(jī)行駛時(shí)的情景，體會(huì)汽車滴滴叫得歡一句，聯(lián)想到祖國繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮的景象。

五、擴(kuò)展游戲〔課后第二題〕，看誰說得多又好

1．出例如句：火車在鐵路上跑。齊讀例句。

2．照樣子說一說?？梢詮慕煌üぞ邤U(kuò)展到其他事物。如：小鳥在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲。小朋友在學(xué)校讀書。、、、、、、

六、穩(wěn)固識(shí)字，執(zhí)導(dǎo)寫字

1．先讓學(xué)生仔細(xì)察看田字格里的字，說說該怎樣寫〔可由學(xué)生自己選擇〕。注意，汽、海都是左右結(jié)構(gòu)，在田字格里的比例是左窄右寬。

2．指導(dǎo)書寫。

板書設(shè)計(jì)

交通工具

火車

汽車

輪船

飛機(jī)

........

?交通工具》教案31、嘗試?yán)盟芰掀亢洼o助材料，通過剪切、粘貼等辦法，制作各種交通工具。

2、體驗(yàn)親子合作的高興和發(fā)明的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、塑料瓶〔飲料瓶、牛奶瓶等洗凈晾干〕、彩色卡紙、牛皮紙、貼紙、錫箔紙、毛根、吸管。

2、剪刀、雙面膠、透明膠。

3、有關(guān)交通工具的圖片和示范作品。

活動(dòng)過程

一、出示塑料瓶，引發(fā)創(chuàng)作興趣

教師出示塑料瓶，講解活動(dòng)內(nèi)容，提出要求。

師：大家在哪里見過這些塑料瓶？

塑料瓶在我們的生活中隨處可見，這些塑料瓶我們還可以用它來做什么？

我們今天就把塑料瓶變廢為寶，每個(gè)家庭為一組，制作一個(gè)獨(dú)一無二的、有創(chuàng)意的交通工具。

二、觀賞感知，拓寬創(chuàng)作思維

1、播放飛機(jī)、汽車、輪船、火箭等各種交通工具的構(gòu)造，引導(dǎo)家長和幼兒一起察看、思考。

師：你都認(rèn)識(shí)那些交通工具？這種交通工具都有哪些局部組成？

2、播放各種示范作品的照片，發(fā)散創(chuàng)作思維。

師：這是什么交通工具？這個(gè)作品是由什么材料做成的？

三、親子創(chuàng)作，感受制作樂趣

1、家長和幼兒一組，共同協(xié)商、探索，明確自己的'作品主題，并選擇需要的材料。

師：你們打算制作什么樣的交通工具？都想用哪些材料？

2、播放輕音樂，幼兒和家長共同制作。

3、教師巡回指導(dǎo)并提示：家長不要包辦代替，親子分工合作完成。用剪刀注意平安，保持桌面衛(wèi)生，垃圾及時(shí)入簍。

四、交流分享，體驗(yàn)成功的自豪感

1、以家庭為小組交流分享。盡量請幼兒介紹作品名稱，以及制作經(jīng)驗(yàn)。

提示：作品的名稱是什么？你們都用到了哪些材料？是怎樣合作完成的？

2、為每位家庭和作品拍照留念，享受親子制作成功的喜悅。

作品觀賞：進(jìn)入我的閱覽室

?交通工具》教案4活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒認(rèn)識(shí)并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機(jī)的名稱及特點(diǎn)。

2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

3.復(fù)習(xí)詞語“馬車〞“汽車〞“火車〞“飛機(jī)〞。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。

5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)那么。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的交通工具并知道它們的名稱。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并遵守生活中的交通規(guī)那么。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語卡片。

2.玩具車。

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入局部。

播放教學(xué)光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。

(二)展開局部。

1．出示馬車的詞語卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。

2.播放汽車的開動(dòng)時(shí)的錄音，并出示汽車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車的特點(diǎn)。

3.播放火車的開動(dòng)時(shí)的錄音，并出示火車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。

4.播放飛機(jī)的起飛時(shí)的錄音，并出示飛機(jī)的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。

5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲，穩(wěn)固幼兒對四種交通工具的掌握。

游戲玩法：教師模仿交通工具的動(dòng)作，聲音，讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后，可請一名幼兒上前模仿，其他幼兒答復(fù)。

〔三〕結(jié)束局部。

師幼共同小結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，說說幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并給予激勵(lì)。

?交通工具》教案5教材分析

多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利，不僅方便了出行、提高了效率，也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車、飛機(jī)、輪船等交通工具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如：“飛機(jī)怎樣起飛？〞“輪船為什么能在海面上航行？〞“地鐵為什么會(huì)在地下跑？〞等等。這些問題無不引發(fā)著幼兒對現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動(dòng)在調(diào)查與收集各種交通資料的根底上，引導(dǎo)幼兒對已有的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，充沛感知交通工具的特征與用途，體會(huì)交通工具與生活的關(guān)系，從而在乘車過程中萌發(fā)環(huán)保意識(shí)和平安意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道常見汽車、飛機(jī)、輪船、火車等交通工具的名稱和特征，了解現(xiàn)代交通工具的多樣性和便捷性。

2、遵守交通規(guī)那么，能根據(jù)出行需要選擇合適的交通工具。

3、感受交通工具給生活帶來的方便，萌發(fā)環(huán)保和平安意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師自制課件〔關(guān)于地鐵、交通意外的圖片〕。

2、“幼兒學(xué)習(xí)材料〞——?身邊的科學(xué)》。

活動(dòng)倡議

1、組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的談話，激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。

〔1〕結(jié)合幼兒入園進(jìn)行談話。提問：今天你是怎樣來幼兒園的？

〔2〕師幼共同梳理不同的出行方式。提問：大家入園時(shí)都乘坐了哪些交通工具？為什么有不一樣的選擇？

小結(jié)：因?yàn)橛薪煌üぞ?，所以我們每位小朋友們上幼兒園更加方便。

2、結(jié)合?身邊的科學(xué)》第14頁，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)汽車、飛機(jī)、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點(diǎn)和用途。

〔1〕請幼兒閱讀?身邊的科學(xué)》第14頁，講述交通工具的名稱、特征及用途。

提問：你看到了哪些交通工具？它們是什么樣子的？有什么本事？

〔2〕結(jié)合地鐵的圖片，指導(dǎo)幼兒簡單認(rèn)識(shí)、了解地鐵的外形特征及特點(diǎn)。

提問：20xx年開始，青島又有了一種新的交通工具，你們知道是什么嗎？它給我們的生活帶來了哪些方便？

小結(jié)：交通工具種類繁多，功能也大有不同，給我們的出行帶來極大的便利，人們可以根據(jù)需要進(jìn)行交通工具的選擇。

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗(yàn)，懂得根據(jù)需要選擇合適的交通工具，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。

〔1〕討論：你去過哪里？乘坐的什么交通工具？較近的地方可以選擇怎樣達(dá)到？為什么？

〔2〕引導(dǎo)幼兒閱讀?身邊的科學(xué)》第16頁，根據(jù)需要選擇出行方式。

提問：他們可以選擇什么交通工具？為什么？

小結(jié)：出行時(shí)，我們可根據(jù)行程遠(yuǎn)近、時(shí)間長短、身體需要、天氣情況等實(shí)際需求和條件選擇合適的出行工具。

4、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么，激發(fā)幼兒的平安意識(shí)。

〔1〕請幼兒觀看課件。提問：發(fā)生了什么事情？為什么會(huì)出現(xiàn)這種意外？

〔2〕討論：我們在外出或乘車時(shí)應(yīng)注意哪些問題？

小結(jié)：交通工具是我們的朋友，但我們一定要遵守交通規(guī)那么，高興出行，平安出行！

?交通工具》教案6教學(xué)目的：

1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種交通工具，并學(xué)會(huì)分類。

2、開展幼兒聽、說、畫的能力。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、分明地?cái)⑹鲎约旱囊娊?，體驗(yàn)成功的高興。

教學(xué)準(zhǔn)備：

沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片假設(shè)干);布偶小白兔一個(gè)，玩具箱三個(gè)，交通工具假設(shè)干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機(jī)，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

教學(xué)過程：

1、講故事?小白兔看姥姥》

教師：小朋友們，今天老師給大家講一個(gè)有趣的故事?小白兔看姥姥》，你們可要聽分明，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具《誰的速度最快《

教師邊講故事邊在沙盤里演示波及到的教具，講完后讓幼兒討論答復(fù)先前提出的問題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。

2、幫交通玩具找家

教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們，不過有個(gè)條件，你要幫忙你手里的交通玩具找到家。

教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。(送錯(cuò)的，教師提醒幼兒幫忙糾正)

3、玩智力游戲“看誰貼的對〞

教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓加入游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然后分類貼在絨板上，還要說出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具，如等。

4、比比誰的耳朵靈

教師：小朋友們聽，這是什么交通工具開來了，他屬于哪一類交通工具。

教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導(dǎo)幼兒辨聽，進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。

5、想一想，畫一畫

教師：小朋友們，現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認(rèn)真想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出來嗎《

將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個(gè)幼兒至少畫兩種，教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。

6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛〞，“駛〞出活動(dòng)室，教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中也存在著缺乏：孩子的語言敘述不夠成熟，不足連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。

?交通工具》教案7教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用幾句連貫的話來敘述自己的想法，并寫下來。

2、引導(dǎo)學(xué)生大膽地展開想象的翅膀，說說、畫畫未來的交通工具，并從中培養(yǎng)分工協(xié)作的精神。

3、在進(jìn)行口語交際的過程中，向?qū)W生滲透科學(xué)思想辦法的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)：用幾句連貫的話向同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的“未來交通工具〞，并寫下來。

教學(xué)難點(diǎn)：能把樣子和功能說分明。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。獎(jiǎng)勵(lì)證書。

2、學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、畫紙、稿紙。

教學(xué)過程：

一、談話激趣

1、小朋友，我們祖國地大物博，風(fēng)光秀麗，〔觀賞圖片〕你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍(lán)天的東方明珠、浪細(xì)沙白的亞龍灣，還有風(fēng)景如畫的桂林。現(xiàn)在正是旅游的好時(shí)節(jié)，你們想去嗎？你們怎么去呢？

2、小結(jié)：這些載人載物的工具，我們就叫做交通工具。板書

3、你還知道哪些交通工具？你最喜歡哪一種？為什么？

句式練習(xí)：我最喜歡，因?yàn)椤?/p>

二、放飛想象

1、雖然小朋友所喜歡的交通工具有很多優(yōu)點(diǎn)，但世界上沒有十全十美的東西，則現(xiàn)在的交通工具存在哪些缺點(diǎn)或是哪些地方需要改良呢？全班交流

2、綜合小朋友的意見，老師把現(xiàn)在交通工具中存在的一些主要缺點(diǎn)整理一下：出示污染環(huán)境教師引導(dǎo)：你能不能設(shè)計(jì)一種環(huán)保型的交通工具呢？耗費(fèi)能源不用汽油用太陽能，怎么設(shè)計(jì)呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能單一還需要增加哪些實(shí)用的功能？

3、假設(shè)干年后，在未來〔板書〕我們的交通工具會(huì)是什么樣子？會(huì)有什么功能呢？請小朋友大膽想象，畫一畫未來的交通工具。

4、出示繪畫要求：

5、在小組里介紹自己的作品，交流要求：說清名稱、樣子、功能。

認(rèn)真傾聽，評(píng)選優(yōu)秀作品。

三、交流作品

1、小組代表介紹作品，要求：聲音響亮、態(tài)度大方。

2、評(píng)選三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)、最正確解說獎(jiǎng)、最正確繪畫獎(jiǎng)。

3、小結(jié)。

四、練習(xí)寫話

五、課堂總結(jié)

小朋友，這節(jié)課我們暢想未來的交通工具，你們設(shè)計(jì)得每一種交通工具都是一個(gè)美好的幻想，

也許在假設(shè)干年后老師會(huì)看到你們設(shè)計(jì)得交通工具飛馳在公路上。為了美好的理想，我們一起加油！

?交通工具》教案8活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過讓幼兒察看、討論、操作，激發(fā)幼兒對交通工具探索的興趣；

2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類，培養(yǎng)幼兒的分類能力；

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的辦法，不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自帶的交通玩具，各種交通工具的圖片,每組一套，

活動(dòng)過程：

〔一〕玩各種車輛

啟發(fā)幼兒互相交換玩具車，互相介紹自己玩具車名稱、用途。

〔二〕開心聚會(huì)：

1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“孩子們，今天我們收到邀請卡，請我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方加入森林聚會(huì)，你們想去嗎？可是森林聚會(huì)則遠(yuǎn)，我們怎么去呢？你有什么好的方法嗎？〞

2、引導(dǎo)幼兒在同伴間相互討論，說出自己的方法，如乘船、坐飛機(jī)等。

3、師：好，真聰慧，有的想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車，真棒！那現(xiàn)在就請你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！

4、幼兒自由選擇交通玩具，聽音樂跟隨我們出發(fā)。

〔三〕交通工具可真多

1、“好了，到站了！孩子們，你們開心嗎？告訴我你是怎么來的，你請誰幫助了？你覺得你的交通工具方便嗎？好在哪里？

2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)同伴間交流講述。

3、請個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。

4、師小結(jié)：汽車、輪船、火車、飛機(jī)是用來運(yùn)人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋€(gè)好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了許多方便。

5、你還認(rèn)識(shí)哪些交通工具？

6、教師根據(jù)幼兒的答復(fù)分別出示圖片，請大家觀賞。

〔四〕交通工具大比拼

1、師：“交通工具可真開心，認(rèn)識(shí)則多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個(gè)麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個(gè)舒服的家。〞

2、幼兒分組進(jìn)行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類。

〔1〕按照交通工具的名稱進(jìn)行分類；

〔2〕按照行駛地方進(jìn)行分類；

〔3〕按照用途進(jìn)行分類。

3、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師激勵(lì)幼兒同伴間互評(píng)。

〔四〕平安教育

1、師小結(jié)：孩子們，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)那么，做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，則交通工具就會(huì)發(fā)火，會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。誰來說說乘坐這些交通工具時(shí)都要注意些什么事情，有什么要求呢？

2、這么多交通工具在我們的生活中，我們要和它們友好相處，需要遵守那些交通規(guī)那么呢

3、提供一些圖片，請幼兒找出書中不正確的行為。

〔五〕活動(dòng)倡議和延伸：

活動(dòng)結(jié)束后倡議孩子們與老師并動(dòng)員家長一起來陳列一個(gè)“交通工具博覽會(huì)〞。

?交通工具》教案9活動(dòng)目標(biāo)

1、增強(qiáng)平安意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

方案：

1、了解食品包裝標(biāo)志的簡單常識(shí)，初步學(xué)會(huì)辨認(rèn)某些食品包裝標(biāo)志。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。

2、知道候車時(shí)的考前須知

3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、?候車小常識(shí)》掛圖及幼兒用書

2、有關(guān)汽車、火車站、機(jī)場、碼頭等場所的圖片

活動(dòng)過程：

1、拿出各種交通工具及其?？繄鏊踩缙嚒⒒疖囌?、機(jī)場、碼頭等〕的圖片，請幼兒說一說：

有沒有到過這些地方？

為什么去這些地方？

在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢？

火車是在什么地方行駛呢？

輪船在哪里行駛呢？

2、指導(dǎo)幼兒察看掛圖或幼兒用書?候車小常識(shí)》的畫面，請幼兒想一想，說一說：

你有沒有等過車？

你知道等車時(shí)要注意什么嗎？

在路邊站臺(tái)等公交車時(shí)，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。

去候車大廳等車，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。

坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車大廳時(shí)，要靠扶梯右邊站立，出自：大；考。吧"把左邊留出來，給急著上車的人快行。

不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕。

坐在大廳里等車時(shí)，不要把腳放在論座位上或伸在過道里，以免給其他的乘客帶來不便。

不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。

在火車地鐵站臺(tái)等車時(shí)，不要站到黃色平安線外面，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

3、請幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車小常識(shí)，注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述活動(dòng)總結(jié)：通過這一課，幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見的交通工具，掌握了幾種交通工具的乘坐辦法，提高了幼兒的平安意識(shí)。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比擬清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氛圍有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

?交通工具》教案10游戲類型：單詞類，適合于中班

游戲目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單詞：buscarrainplaneboat

2、能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)那么。

3、喜歡參與英語活動(dòng)，能積極大膽的說英語。

游戲準(zhǔn)備：

1、各種交通工具(buscarplanetrainboat)的玩具模型，圖片，掛圖，小動(dòng)物(小兔、小貓、小狗、小羊、小牛)的房子和頭飾。

2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

玩法：幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先達(dá)到某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令：BybusBytrain獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。

師：Doyouliketoplayagame《(介紹游戲的玩法和規(guī)那么)幼兒出活動(dòng)室。?Row，row，rowyourboat》

師：Let"sgobyboat,OK《

?交通工具》教案11一、教學(xué)目標(biāo)

〔一〕知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)根據(jù)需要合理地選擇交通運(yùn)輸方式，能夠設(shè)計(jì)合理、經(jīng)濟(jì)的旅游路線。能用簡練的詞匯對幾種常見交通工具的優(yōu)點(diǎn)和缺乏進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。

〔二〕過程與辦法

能夠根據(jù)自己的規(guī)范，對收集到的各種交通工具進(jìn)行分類。

能獨(dú)立分析收集的資料，并記錄分析結(jié)果。

〔三〕情感態(tài)度與價(jià)值觀

愿意告訴其他小組的同學(xué)自己獲得交通工具開展的信息。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：合理選擇交通運(yùn)輸方式。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理的旅游路線。

三、教學(xué)過程

〔一〕新課引入

同學(xué)們每天你們是怎樣來到學(xué)校上課的呢？

不論是乘坐電動(dòng)車還是乘坐汽車，總之，大家借助了一種交通工具。這節(jié)課我們就一起來研究有關(guān)交通工具的問題。

〔二〕新課教學(xué)

1、認(rèn)識(shí)交通工具

師：誰先說說你知道的交通工具有那些？

生：我知道的交通工具有:汽車、火車、飛機(jī)、輪船等。

生：我知道的交通工具有:電動(dòng)車、自行車、貨車……

師：同學(xué)們真棒，能說出這么多交通工具的名稱。課前，老師也讓大家去查閱有關(guān)交通工具的資料，老師也搜集到了一些，看看大家能不能說出這些交通工具的名稱，請看大屏幕！生：我來說第一種交通工具，這是自行車。

師：你能向大家介紹一下自行車刷完構(gòu)造嗎？

生：它有兩個(gè)輪子、一個(gè)把、一個(gè)車座子、兩個(gè)腳蹬子……

生：我來說第三種交通工具，這是一輛小汽車它有四個(gè)輪子、一個(gè)方向盤、它耗的是汽油……

生：老師，我知道第十幅圖是飛艇。

師：飛艇對大家來說比擬陌生就由老師給大家介紹一下。飛艇主要由艇體、尾翼、短艙

組成，艇體有氣囊呈長方形或橢圓形；尾翼有方向盤；短艙處于艇體內(nèi)為乘員、貨物等提供空間。它是一種可操縱的空中飛行器，它廣泛用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)效勞領(lǐng)域，比方：航空照相、森林防火、交通指揮旅游觀光……

2、對交通工具進(jìn)行分類：

師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多交通工具，也知道了交通工具為我們帶來了許多便利，現(xiàn)在我想請同學(xué)們按這些交通工具空間位置的不同對它們進(jìn)行分類，有信心嗎？

生：有！

師：好！趕快動(dòng)手在小組內(nèi)分一分吧！〔出示分類規(guī)范〕

師：同學(xué)們都分完了嗎？那個(gè)組想來說說你們組的分類結(jié)果。

生：〔說出結(jié)果〕

師：你們能按老師提供的規(guī)范進(jìn)行分類了，那你們能不能自定規(guī)范對其中的一局部交通工具進(jìn)行分類呢？在小組內(nèi)討論討論。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本和讀圖，了解交通運(yùn)輸工具的開展與現(xiàn)代運(yùn)輸方式的概念。(教師總結(jié)略)

3、交通運(yùn)輸方式的選擇：

各種運(yùn)輸方式比擬，〔學(xué)生閱讀課文并讀圖〕并填寫下表：

運(yùn)輸方式特點(diǎn)

選擇貨運(yùn)與客運(yùn)方式時(shí)應(yīng)分別考慮的因素如下。

客運(yùn)：人數(shù)、運(yùn)費(fèi)、速度、目的

貨運(yùn)：運(yùn)量、貨物性質(zhì)、運(yùn)費(fèi)、距離、時(shí)間

要根據(jù)人們的要求和客觀條件對運(yùn)輸工具做出選擇。

歸納：人的出行：必須考慮出行目的。人們對貨運(yùn)的要求可以根據(jù)四個(gè)字：多、快、好、省。

貴重或急需而數(shù)量不大──航空

容易死亡或變質(zhì)的──公路

大宗笨重的貨物遠(yuǎn)距離運(yùn)輸──鐵路

?交通工具》教案12教學(xué)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)交通工具。

2.初步了解交通工具的差異和作用。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.充沛體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊〞，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步了解交通工具的差異。

教學(xué)準(zhǔn)備：

交通工具課件。PPT。

教學(xué)過程：

一、開始局部

1.新課導(dǎo)入：

小朋友今天怎么來學(xué)校的?。?/p>

生：……

2.了解各種各樣的交通工具、

出示圖片引導(dǎo)幼兒察看。

提問：這是什么？

二、根本局部

1.教師點(diǎn)開各個(gè)交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解。

2.小汽車，滴滴滴。

摩托車，嘟嘟嘟。

自行車，鈴鈴鈴。

大飛機(jī)，嗡嗡嗡。

長火車，咕嚕嚕。

三、結(jié)束局部

1.和小朋友一起給他們的聲音，和交通工具配對。

2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動(dòng)。

教學(xué)效果分析：

本次活動(dòng)小朋友們積極參與，獲得了很好的結(jié)束，由于交通工具種類較多，可能導(dǎo)致課時(shí)過長，應(yīng)把握好時(shí)間。

?交通工具》教案13中班平安：交通工具

活動(dòng)背景

一年四季，在電視或圖畫書上都會(huì)看見許多交通工具。并且款式多樣，由此激發(fā)了小朋友的探究興趣，今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。

活動(dòng)目標(biāo)

1幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解交通工具的名稱，特點(diǎn)以及用途。

2讓幼兒學(xué)會(huì)耐心地傾聽同伴的談話內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒使用簡單易懂的語句

3學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1讓小朋友說出自己見過的交通工具。

2用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識(shí)交通工具，如單車，公巴，汽車等。

活動(dòng)過程

1問候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號(hào)？

2熱身：小朋友們請伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變，變成毛毛蟲，爬啊爬，兩根手指頭變變變，變成小白兔，跳跳跳，三根手指頭變變變，變成小花貓，喵喵喵、、、、、、

3創(chuàng)設(shè)情景引出話題

今天小朋友們怎樣來的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友討論。

4圍繞主題展開活動(dòng)

1教師引導(dǎo)：你們猜猜老師今天是怎樣來的？你們來學(xué)校的過程中看到了什么交通工具嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維猜測，促進(jìn)幼兒的智慧生長

2幼兒自由交談;今天是怎樣來學(xué)校、你們知道這些車子有什么特點(diǎn)？這些交通工具有什么用途呢？

3個(gè)別發(fā)言：讓小朋友們學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，學(xué)會(huì)禮貌用語，不隨便插嘴，安靜的傾聽同伴談話。

圍繞話題、拓展談話內(nèi)容

教師提問：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什么用途及特點(diǎn)？老師逐漸拓展話題，引出各種交通如，飛機(jī)，摩托車，船等。

配對游戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動(dòng)作以及配合音樂做成小游戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。

結(jié)束：教師總結(jié)

延伸活動(dòng)

讓小朋友回家后了解一些簡單的交通規(guī)那么以及為什么要遵守交通規(guī)那么？

?交通工具》教案14活動(dòng)目標(biāo)

1、察看了解火車。

2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)愛護(hù)自己的辦法。

3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類。

4、開展幼兒思維和口語敘述能力。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡敘述自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類，因?yàn)橛變赫J(rèn)識(shí)的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。

2、注意乘車是的平安和規(guī)那么。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、掛力(平安小乘客)

2、許多各種各樣的交通工具

活動(dòng)過程

1、提問學(xué)習(xí)：小寶寶們，今天我們班收到了邀請，請我們到這些地方加入森林集會(huì)你們想去嗎《可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的辦法呢《怎么去呢《用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒相互討論說出自己的辦法，相互討論更多的看法和辦法。

3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發(fā)去草地

(一)根本局部

1、提問：是誰幫助來到森林的呢《

2、教師總結(jié)交通工具的用處

3、你們還認(rèn)識(shí)哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)行講述

(二)平安小乘客

1、講述交通工具給我們帶來的方便。

2、讓幼兒察看掛圖

3、幼兒相互討論、乘車的平安規(guī)那么。

(三)交通工具大比拼

1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類

2、分組進(jìn)行操作

3、展示結(jié)果，并指出自己的理由

教學(xué)反思

可提供幼兒兒童自行車，體驗(yàn)騎車的樂趣，發(fā)明條件讓幼兒實(shí)際加入探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過程和辦法。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

交通工具是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢啥躺俚?，跟我們密切相關(guān)，幼兒也非常喜歡，很感興趣對于交通常識(shí)規(guī)那么、認(rèn)識(shí)更多的交通工具對于幼兒來說，不是很分明也能吸引幼兒。

小百科：交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可短少的一個(gè)局部。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們周圍的交通工具越來越多，給每一個(gè)人的生活都帶來了極大的方便。

?交通工具》教案15活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過讓幼兒察看、討論、操作，激發(fā)幼兒探索各種交通工具的興趣。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)給交通工具分類，培養(yǎng)幼兒的分類能力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，知道正確乘坐的辦法，不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。

4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

5、讓幼兒學(xué)會(huì)