2023新人教版小學(xué)四年級音樂教案5篇

7/72023新人教版小學(xué)四年級音樂教案5篇音樂只能用聲音來表現(xiàn)，用聽覺來感受，但這并不等于說人們在創(chuàng)作和欣賞音樂時，大腦皮層上只有與聽覺相對應(yīng)的部位是興奮的，而其他部位都處于抑制狀態(tài)之中。為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了新人教版小學(xué)四年級音樂教案5篇，希望可以幫助您，歡送借鑒學(xué)習(xí)!新人教版小學(xué)四年級音樂教案1教學(xué)目標(biāo)：欣賞《草原小姐妹》教學(xué)重點難點：通過演唱、欣賞、律動、演奏等音樂活動，讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生以“中國娃〞為榮的自豪感，培養(yǎng)起熱愛祖國、胸懷大志的高尚品質(zhì)及樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。〞大家知道這首詩描述的是哪里的風(fēng)景嗎?(草原)今天就讓我們一起去草原看一看。二、欣賞《草原英雄小姐妹》A、請學(xué)生閉上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。問：這段音樂熟悉嗎?是什么樂器演奏的?B、介紹主奏樂器：琵琶C、簡要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風(fēng)暴雪中奮勇保護(hù)羊群的英雄事跡。D、完整欣賞。E、重點欣賞第1段。問：除了琵琶，還有什么樂器參與演奏?F、介紹協(xié)奏曲。協(xié)奏曲是指某件獨奏樂器和管弦樂器或民族樂隊協(xié)同演奏的樂曲形式。三、新授歌曲《草原贊歌》A、小姐妹為什么能奮不顧身、戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪，保護(hù)羊群?他們的力量從哪里來?(來自對家鄉(xiāng)、對草原的愛和對幸福生活的向往)下面就來學(xué)唱他們心中的歌，贊美家鄉(xiāng)的《草原贊歌》。B、聽范唱，從歌曲中，大家感受到了什么?(歡樂的情緒，自豪的感情)C、視譜。隨琴哼唱兩遍歌譜。問：歌曲中有幾個不同的音?最低音是哪個?音是哪個?全曲可分為幾句?有沒有相同的樂句?D、接龍唱譜。E、用“LU〞模唱旋律。F、熟悉歌詞，演唱歌曲。G、歌曲處理。H、完整演唱。四、表演《草原贊歌》A、學(xué)習(xí)簡單蒙古舞動作。彈舌、揚鞭、聳肩、騎馬B、師生互動。五、課堂小結(jié)：高唱贊歌，學(xué)習(xí)英雄，當(dāng)無愧于“中國娃〞稱號的新時代的好兒童。新人教版小學(xué)四年級音樂教案2教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。2.通過神舟五號、神舟六號、神舟七號載人航天飛船成功發(fā)射的事例，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。教學(xué)重點：學(xué)會歌詞。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。教學(xué)過程：唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。從神舟五號、六號、七號載人航天飛船引出歌曲的主題——《藍(lán)天向我們召喚》。(1)讓學(xué)生學(xué)生朗讀書中材料，并展開討論有關(guān)神舟五號、六號、七號載人航天飛船的信息。讓學(xué)生回家有時機(jī)觀看“神五〞“神六〞或“神七〞的錄像。教師講解：(2)由于編寫教科書時“神五〞“神六〞或“神七〞尚未上天?！吧裎濞暿菃稳?、單天飛行，“神六〞是雙人、多天(5天)、行，而“神七〞成功實現(xiàn)了太空行走，這說明我國已經(jīng)成功掌握了載人航天飛船的核心技術(shù)。(3)學(xué)生朗讀《藍(lán)天向我們召喚》的歌詞。學(xué)生討論對歌詞的理解和感受，說一說“向航天英雄們學(xué)習(xí)什么〞。(4)欣賞歌曲的范唱錄音。(5)學(xué)生有感情的朗讀歌詞。(6)隨錄音學(xué)唱歌曲歌詞。注意：四分休止符、八分休止符和頓音的使用。(7)學(xué)唱合唱局部的第一局部及歌詞，這局部旋律節(jié)奏比擬多樣，其中但也增加了學(xué)唱的難度，可多隨錄音學(xué)唱，最后隨琴聲學(xué)唱。(8)初步唱會后教師帶著學(xué)生分析旋律，是學(xué)唱更加理性。新人教版小學(xué)四年級音樂教案3教學(xué)內(nèi)容：聆聽三首不同地區(qū)的《茉莉花》，感受不同的風(fēng)格教學(xué)目標(biāo)：1、接觸多首以茉莉花為題的音樂作品，能夠從中認(rèn)識到以茉莉花為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠。2、通過欣賞，讓學(xué)生樂于進(jìn)一步搜集并了解影響民歌變異的多種因素。教學(xué)重點：感受不同地區(qū)的歌曲《茉莉花》。教學(xué)難點：能夠聽辨并能用語言表述出它們在情感上、風(fēng)格上的差異。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課民歌具有濃郁的地方特色，統(tǒng)一題材的作品在不同的地區(qū)會有什么樣的區(qū)別呢?今天我們將一起走進(jìn)東北、河北，看看那里的茉莉花開得怎么樣。二、欣賞東北民歌《茉莉花》1.師播放東北民歌《茉莉花》，設(shè)問：A歌曲在速度和力度上有什么特點?B音樂的風(fēng)格與東北人的性格有什么樣的關(guān)系C與江蘇民歌《茉莉花》相比，歌詞、旋律方面有何異同的地方?2.小組討論：歌詞根本相同，旋律變化比擬大，顯出東北人開朗的性格和音樂風(fēng)格特點。3.師簡介東北民歌《茉莉花》：遼寧海城的《茉莉花》旋律進(jìn)行中的大跳明顯增多，襯詞的處理也顯出東北二人轉(zhuǎn)的特點。4.生學(xué)唱東北民歌《茉莉花》，感受二人轉(zhuǎn)版的《茉莉花》。三、欣賞河北民歌《茉莉花》1.師播放河北民歌《茉莉花》，設(shè)問：與江蘇民歌《茉莉花》相比，歌曲的旋律有什么特點?2.生交流：旋律中參加了升sol和升do等音符，顯現(xiàn)出北方爽朗和明快的音樂風(fēng)格特點。3.師簡介河北民歌《茉莉花》：河北南皮民歌《茉莉花》在旋律中保存了江蘇民歌《茉莉花》中的一些主要因素、起始音也相近似。歌詞的變化使歌曲融入較多的敘事說唱性特征。4.師用聽唱法指導(dǎo)學(xué)生演唱河北民歌《茉莉花》的旋律。四、小結(jié)。師播放三首不同地區(qū)的《茉莉花》，讓學(xué)生區(qū)分是哪個地區(qū)的歌曲。新人教版小學(xué)四年級音樂教案4教學(xué)內(nèi)容：聆聽媽媽格桑拉。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。復(fù)習(xí)舊歌，通過讓生談藏族風(fēng)土人情，引入對歌曲《媽媽格桑拉》的學(xué)習(xí)。二、新課教學(xué)。1、視唱全歌樂曲，生跟著教師的琴聲哼唱旋律，說說是哪個地區(qū)的民歌。2、播放歌曲的音樂，讓生尋找與之共同的音調(diào)，從而導(dǎo)入歌曲的學(xué)習(xí)。3、初聽歌曲，理解情感。(1)教師介紹歌名的含義。媽媽格桑拉的意思是指媽媽幸福。(2)初聽歌曲，理解歌曲的情感。歌曲是反映媽媽的幸福，還是祝愿媽媽幸福?生從歌詞、情緒、速度上談?wù)勛约簩Ω杳睦斫狻?、學(xué)唱歌曲，體驗情感。(1)跟琴學(xué)唱歌曲旋律。(2)帶著對媽媽的深情祝愿，再唱歌譜。(3)有感情地朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲。(4)合唱局部通過分小組、分樂句自主學(xué)唱，各分聲部都熟練地演唱后再合成。(5)比照聆聽齊唱、合唱和領(lǐng)唱、合唱的不同效果。三、全課小結(jié)。1、師生共談?wù)勥@節(jié)課的收獲。2、小組、師生、生生互評。新人教版小學(xué)四年級音樂教案5教學(xué)內(nèi)容：演唱歌曲《月亮姐姐快下來》教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：小組視唱、視奏歌譜的競賽作為導(dǎo)人，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生視唱、視奏能力。二、新課教學(xué)。1、從聆聽歌曲范唱，區(qū)分歌曲的演唱形式導(dǎo)入。2、歌譜學(xué)習(xí)：(1)采用分組自學(xué)、個別自學(xué)或集體視唱的方法，學(xué)習(xí)齊唱局部的歌譜。先練習(xí)不帶連音線、沒有切分音的譜子，然后再練習(xí)帶切分音的歌譜。(2)找出歌曲中出現(xiàn)的切分音，并說說切分音在歌曲中起到什么作用。(3)用豎笛或口風(fēng)琴吹奏齊唱局部歌譜?？刹捎眯〗M接龍或師生接龍的形式進(jìn)行，這一環(huán)節(jié)既能把器樂學(xué)習(xí)與歌唱學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，又為下面的輪唱練習(xí)打根底、作鋪墊。(4)集體視唱或吹奏齊唱局部兩遍，第二遍演唱(演奏)時，教師間隔一小節(jié)參加進(jìn)來，與學(xué)生形成輪唱(輪奏)的效果。(5)練習(xí)后請學(xué)生說出歌曲的演唱形式，此時還可以與學(xué)生重溫以前學(xué)過的輪唱歌曲，如：《兩只老虎》《美麗的黃昏》《嘹亮歌聲》等。3.歌詞學(xué)唱：(1)按節(jié)奏、輕聲高位臵朗讀歌詞?？赏ㄟ^教師示范、學(xué)生模仿，幫助學(xué)生在朗讀歌詞時，尋找頭聲發(fā)聲方法。高位臵的朗讀，有利于歌唱的優(yōu)美、和諧。(2)學(xué)唱歌詞。歌曲的意境優(yōu)美，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞意境，要求聲音唱得連貫、抒情，要把與月亮姐姐的對話唱得深情，把邀請月亮姐姐快下來的迫切心情表達(dá)出來，并注意節(jié)奏的準(zhǔn)確。4.輪唱練習(xí)：(1)把學(xué)生分成兩組，借助豎笛或口風(fēng)琴的伴奏進(jìn)行輪唱。要求學(xué)生關(guān)注兩個聲部的聲音和諧、均衡。