二十四節(jié)氣教案（通用12篇）

二十四節(jié)氣教案（通用12篇）活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗,

2.嘗試知道使用黏土制作春卷，

3.在活動(dòng)中享受動(dòng)手制作的喜悅。

物質(zhì)預(yù)備：

1.春回大地的有關(guān)圖片。

2.黏土制作的圖片。

閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)手工制作有肯定閱歷。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)么？

二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。

師：我們古代的勞動(dòng)人民，為了能夠更好地耕田農(nóng)作，將一年四季的氣候變化分成了二十四個(gè)節(jié)氣，每一個(gè)節(jié)氣都寓意著不同的氣候變化，而每年的2月3日或者4日就是第一個(gè)節(jié)氣，立春。你們知道立春的含義么？

三、介紹立春的含義以及民間習(xí)俗。

師：立春作為第一個(gè)節(jié)氣，代表著春天的到來，立春的立是開頭的意思，春代表著春天，每年這一天，就代表著春天的到來，從這一天開頭，我們的白天時(shí)間會(huì)漸漸變長(zhǎng)，冰雪開頭慢慢溶化，小草也開頭冒出新芽，我們的四周漸漸從白色變成了綠色。知道了立春的含義，你們知道這么重要的節(jié)日，有什么傳統(tǒng)習(xí)俗么？

幼兒爭(zhēng)論思索。

師：立春這天，我們有些地方會(huì)有打春的習(xí)俗，大家用泥塑捻成一個(gè)泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個(gè)習(xí)俗，叫做“咬”春。你們知道什么叫咬春么？

幼兒爭(zhēng)論思索。

師：咬春便是吃，有些地方會(huì)買白蘿卜回來吃，北方的人們也會(huì)用面餅裹新奇的蔬菜吃，叫做“春餅”，南方人則會(huì)吃“春卷”，都是寓意五谷豐收，企盼莊稼豐收。人們也會(huì)將做出來的春卷相互贈(zèng)送，共慶這美妙的季節(jié)。

師：小朋友們你們想不想也來做一做春卷呢？

四、幼兒嘗試用黏土做春卷。

五、互贈(zèng)春卷。

師：我們的春卷做好了，你們想送給誰呢？我們一起去送給她吧。

二十四節(jié)氣教案篇2

活動(dòng)名稱：

《小寒的由來》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受小寒節(jié)氣，了解小寒由來。

2、積極參加晨談，敘述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件，圖片

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，引出小寒。

教師：中國(guó)特有的二十四節(jié)氣，這可是我們中國(guó)的珍寶，今日我們來了解——小寒。小寒是在每年的1月5—7日之間，它標(biāo)志著一年中最嚴(yán)寒的日子開頭了。當(dāng)小寒節(jié)氣來到時(shí)也說明我們要進(jìn)入農(nóng)歷一年中的最終一個(gè)月份，就是俗稱的“臘月”。

二、出示課件、講解小寒節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。

教師：今日我們一起了解小寒節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。

1、果樹防凍。

一場(chǎng)大雪過后，果農(nóng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)的把果樹上的積雪搖落，以防樹枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。

2、喜鵲筑巢。

喜鵲喜愛在人類活動(dòng)多的地方居住，它們常把巢安在民宅旁的大樹上。喜鵲筑巢經(jīng)常需要花上四個(gè)月時(shí)間，所以它們總是早早就開工了，為來年產(chǎn)卵孵化幼鳥做預(yù)備。

3、蠟梅飄香。

蠟梅花多為黃色，花瓣比擬硬，由于它的花骨朵平滑厚實(shí)，外表質(zhì)感像涂了一層蠟一樣，所以給它起名叫“蠟梅”。

三、嬉戲活動(dòng)，我來問，你來答。

教師：孩子們你們記住怎么辨別蠟梅科的蠟梅和薔薇科的梅花了嗎？

1、蠟梅的花瓣硬，開花早，花期長(zhǎng)，味道濃，多為黃色，屬于蠟梅科。

2、梅花的花瓣軟，開花晚，花期短，味道清淡，顏色多樣，屬于薔薇科。

3、說的特別好，那么小寒節(jié)氣有一種鳥，它叫喜鵲，喜愛居住在什么地方？人類活動(dòng)多的地方。常把巢安在哪里？民宅旁的大樹上。喜鵲筑巢一般需要多長(zhǎng)時(shí)間？四個(gè)月。喜鵲的家是用什么做成的？樹枝、泥巴、絨毛。

4、小寒節(jié)氣氣溫特殊低？低過冬的農(nóng)作物特殊簡(jiǎn)單？受到凍害。

大雪過后，果農(nóng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)的把果樹上的積雪搖落，防樹枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。

四、出示圖片，了解小寒習(xí)俗

教師：小寒天氣酷寒，南北地域跨度大，形成不同的生產(chǎn)農(nóng)事、生活習(xí)俗。農(nóng)事上，北方大局部地區(qū)地里已沒活，都要進(jìn)展歇冬，主要任務(wù)是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥積肥等工作。依據(jù)多年農(nóng)事閱歷，人們往往會(huì)以小寒氣候推想來年的氣候變化，早早做好農(nóng)事規(guī)劃，如山東地區(qū)就有小寒無雨，大暑必旱、小寒若是云霧天，來春定是干旱年的俗語。

教師：在生活上，除了要留意日常保暖外，進(jìn)入小寒后年味越來越濃，人們開頭忙著寫春聯(lián)、剪窗花，買年畫、彩燈、鞭炮、香火等，間續(xù)為春節(jié)作預(yù)備。飲食上，涮羊肉火鍋、吃糖炒栗子、烤白薯成為小寒節(jié)氣里的一種時(shí)尚。

二十四節(jié)氣教案篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解小寒的由來、農(nóng)諺詩歌及各地習(xí)俗。

2、通過本課的學(xué)習(xí)，知道二十四節(jié)氣是我國(guó)古代勞動(dòng)人民才智的結(jié)晶。并感受語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生討論學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解小寒的相關(guān)農(nóng)諺詩歌。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受語言文字的魅力。

教學(xué)預(yù)備：

教師學(xué)生課前收集有關(guān)小寒節(jié)氣的農(nóng)諺詩歌。

[片段一]談話導(dǎo)入

1、背一背：同學(xué)們，我們學(xué)過《二十四節(jié)氣歌》，誰還記得？

2、說一說：你知道節(jié)氣歌中哪些節(jié)氣？【評(píng)析】新課開頭，引導(dǎo)學(xué)生回憶背誦節(jié)氣歌、說節(jié)氣，回憶舊知，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，做好“熱身”預(yù)備，為下面教學(xué)做鋪墊。

[片段二]了解小寒的農(nóng)諺及詩歌

1、師：大家在課前搜集了哪些小寒的農(nóng)諺？小組內(nèi)溝通，然后選一位代表發(fā)言。學(xué)生在組內(nèi)溝通。

生1：小寒大寒不下雪，小暑大暑田開裂生

2：小寒不寒，清明泥潭生

3：我還知道依據(jù)小寒節(jié)氣陰雨（雪）狀況，預(yù)示將來天氣的諺語有：“小寒蒙蒙雨，雨水還凍秧”、“小寒雨蒙蒙，雨水驚蟄凍死秧”。

生4：小寒大寒凍成一團(tuán)。

2、師：大家在課前做了許多的預(yù)備，我也收集了一些小寒的農(nóng)諺。大家讀一讀：小寒大寒，預(yù)備過年。冷在三九，熱在中伏。臘七臘八，出門凍煞。臘七臘八，凍死旱鴨。

3、師：讀了這些農(nóng)諺，你們有什么感受？

生1：這些諺語朗朗上口，好讀好記。

生2：句子還押韻。

生3：我感覺古代人很聰慧，他們能編出這么多的諺語。

[片段三]了解各地小寒習(xí)俗

師：同學(xué)們你們知道小寒有哪些習(xí)俗呢？那么小寒吃什么呢？

師小結(jié)：雖然小寒季節(jié)是“進(jìn)補(bǔ)”的最正確時(shí)期，但進(jìn)補(bǔ)并非吃大量的滋補(bǔ)品就可以了，肯定要有的放矢。

二十四節(jié)氣教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的一天。

3、深刻對(duì)祖國(guó)的熟悉，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、綜合：冬至我知道

2、科學(xué)：白天短、黑夜長(zhǎng)

3、讓孩子知道冬至是冬天真正降臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團(tuán)（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

附兒歌：《冬至到》

冬至到，冬至到；

南餛飩，北方餃；

曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

冬至到，冬至到，

敬祖宗，把墓掃；

會(huì)親訪友拜教師；平安幸福樂陶陶。

冬至到，冬至到，

這一夜，最長(zhǎng)了；

甜甜美蜜睡一覺；明天太陽會(huì)更好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗；

2、用橡皮泥團(tuán)聚、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；

3、和朋友們介紹和共享自己做的餃子，體驗(yàn)冬至節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)冬至及餃子有肯定的了解和認(rèn)知。

課件預(yù)備：《冬至》動(dòng)畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

材料預(yù)備：各色粘土、塑料刀（或食用面團(tuán)、餡料）

活動(dòng)過程

教師播放視頻動(dòng)畫《冬至》，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗，引出餃子主題。

——熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑椋慷炼汲允裁矗?/p>

——你喜愛吃餃子嗎？

——你知道冬至為什么要吃餃子呢？

小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊談天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團(tuán)聚，代表著對(duì)家人和客人的祝愿。

出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個(gè)制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看并論。

——餃子是什么樣的？

——你們?cè)诩依锇^餃子嗎？餃子要怎么包呢？

播放視頻《包餃子》，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖，鼓舞幼兒用黏土嘗試包餃子。

1.制作餃子皮：選擇喜愛顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。

2.制作餃子餡：選擇喜愛顏色的橡皮泥，切碎或團(tuán)聚。

3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個(gè)餃子就做好啦。

鼓舞幼兒獨(dú)立制作餃子，教師巡回觀看，賜予指導(dǎo)。

鼓舞幼兒共享和展現(xiàn)自己的作品。

——你的餃子是什么外形的？它有什么特殊的地方?

——你的餃子是什么餡的？

活動(dòng)延長(zhǎng)

區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展現(xiàn)。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會(huì)冬至的溫馨氣氛。

二十四節(jié)氣教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受大寒的嚴(yán)寒，體驗(yàn)制作糯米美食的歡樂。

2.初步了解大寒食糯的習(xí)俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。

3.選擇喜愛的材料嘗試制作糯米美食。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：《美味的大寒》故事音頻及圖片；“糯米美食”組圖。

紙面教具：《新年裝飾》。

材料預(yù)備：“美味的糯米”（教師可依據(jù)實(shí)際狀況供應(yīng)蒸熟的糯米飯、糯米面團(tuán)、紅糖粉、不同的堅(jiān)果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等）。

活動(dòng)過程

一引導(dǎo)幼兒初步感知大寒節(jié)氣“冷”的特點(diǎn)

——今日真冷啊，你們有什么方法能讓自己溫和一點(diǎn)嗎？

——活動(dòng)身體后，你們有沒有更溫和一些呢？

二播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解大寒食糯的習(xí)俗

——嚴(yán)寒的大寒來了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好方法呢？我們一起來看看吧。

——奇奇和妙妙的好方法是什么？

三出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性

——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了許多照片，我們一起來看看吧。

——這些美食你們都吃過嗎？它們是什么味道的？

四出示材料制作糯米美食體會(huì)制作享用美食的歡樂

1.出示材料，請(qǐng)幼兒觀看并大膽表達(dá)自己的制作想法。

2.依據(jù)幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導(dǎo)。

3.成果展現(xiàn)，幼兒品嘗糯米美食，活動(dòng)自然完畢。

二十四節(jié)氣教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)美麗詞句，了解下雪對(duì)人類的好處。

2、使幼兒熟悉大自然，喜愛大自然，培育幼兒勇于探究大自然的情感。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒在雪地里的照片。

2、將幼兒帶回的照片，布置在活動(dòng)室的墻壁上。

三、活動(dòng)過程

1、談話引入

教師：請(qǐng)幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的歡樂，引入課題。

教師：你在照相時(shí)看到的雪景是怎樣的？

教師：跟別人看到的有什么不同？

2、結(jié)合圖片，配樂觀賞散文《冬爺爺?shù)亩Y物》，初步感受散文內(nèi)容。

教師：小朋友，聽完這篇散文后，你覺得怎樣？像不像一幅漂亮的冬天圖畫？

觀賞第一局部（第一、二自然段）

教師：誰到世界上來了？他帶來了什么禮物？他認(rèn)為人們肯定會(huì)喜愛他的禮物，是真的嗎？

觀賞其次局部（第三、四、五、六自然段）

教師：誰不喜愛他？為什么？

教師：有誰喜愛他？為什么？

觀賞第三局部（最終局部）

教師：冬爺爺來到哪里？看到了什么？

有的……有的”……引導(dǎo)幼兒用這個(gè)句式說話。

3、學(xué)習(xí)散文中美麗的詞句

教師：詩中用了哪些美麗的詞語、句子來贊美冬爺爺？請(qǐng)幼兒大膽地說出來。請(qǐng)幼兒談?wù)勏卵?duì)人類有什么好處。

教師：小朋友，雪對(duì)人類還有什么好處呢？

教師：再次觀賞散文，幼兒邊聽邊點(diǎn)讀或邊表演。

四、小結(jié)

1、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：了解我國(guó)南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

2、生活中滲透鼓舞幼兒冬天不怕冷，積極英勇地參與體育熬煉。

3、環(huán)境中滲透在活動(dòng)室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來布置；在小畫廊展出冬天到幼兒作品。

4、家庭中滲透節(jié)假日讓家長(zhǎng)帶幼兒外出旅行，觀賞雪景，為幼兒拍照。

二十四節(jié)氣教案篇7

教學(xué)說明：

“節(jié)氣歌”是人教版小學(xué)語文第四冊(cè)第五單元“語文園地”里的“讀讀背背”的內(nèi)容。一般教師上課或許只停留在讓孩子進(jìn)展簡(jiǎn)潔的記憶。不過這樣的記憶效果并不好，等到六年級(jí)或者再長(zhǎng)大一點(diǎn)，孩子就將曾經(jīng)所學(xué)所記憶忘得一干二凈。不僅是學(xué)生，我們也有許多教師，自己在這個(gè)方面的只是也比擬欠缺。在教學(xué)過程中，我嘗試著依據(jù)自己的理解，注入一些新奇的元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)增加記憶。

一、詩詞導(dǎo)入：

師：請(qǐng)仔細(xì)聽教師背誦詩句，聽聽教師的朗讀里隱蔽著什么密碼。

1.清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

2.露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。

3.律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。

將紅色局部的字眼重讀。

師：聽出什么隱秘沒有？

生：每一首詩句里都含有一個(gè)節(jié)氣。

師：是的，今日我們一起走進(jìn)“節(jié)氣歌”（板書）

二、熟識(shí)節(jié)氣歌

師：假如我告知你我可以一口氣將節(jié)氣歌背誦下來，你們信不信？假設(shè)我背錯(cuò)了你們會(huì)不會(huì)笑話我?。?/p>

師當(dāng)場(chǎng)背誦節(jié)氣歌。

師：掌聲在哪里？誰來評(píng)價(jià)一下？

生：你讀得很好。

師：我不是讀的，是……

師：為什么教師可以背誦的這么流暢呢？你們想試一試嗎？

生自由朗讀《節(jié)氣歌》三遍。

師：誰來讀一讀？大家一起讀一讀。評(píng)價(jià)。

師：知道這首節(jié)氣歌里面有多少個(gè)節(jié)氣嗎？

生：二十四個(gè)節(jié)氣。

師：你是怎么知道的？

生1：我在日歷上看到的。

生2：我在字典上找到的。

生3：我在語文書上92面找到的。

生4：王教師在一年級(jí)的時(shí)候告知我們的。

師：你們真了不起，可以通過不同的途徑了解這個(gè)學(xué)問。

師：想不想知道究竟是哪二十四個(gè)節(jié)氣呢？請(qǐng)開書到92頁，仔細(xì)讀一讀二十四個(gè)節(jié)氣。

師：誰來讀一讀這二十四個(gè)節(jié)氣？這些節(jié)氣分別對(duì)應(yīng)“節(jié)氣歌”中的哪個(gè)字？請(qǐng)對(duì)比讀一讀。

師：“暑相連”指的是哪幾個(gè)節(jié)氣？“秋處露秋”是指哪四個(gè)節(jié)氣？

師：一年有12個(gè)月，一年有二十四個(gè)節(jié)氣，猜猜看，一個(gè)月有幾個(gè)節(jié)氣？每個(gè)節(jié)氣有多少天？

生：每個(gè)月有兩個(gè)節(jié)氣，每個(gè)節(jié)氣有15天。

師：清明以后是什么節(jié)氣？我們剛剛度過了清明小長(zhǎng)假，清明節(jié)是在4月4日，根據(jù)剛剛這位同學(xué)的答復(fù)，請(qǐng)你說一說谷雨大約是在哪一天？

生開頭掰手指頭，而后紛紛告知我“谷雨”這個(gè)節(jié)氣是在4月20日。

分組朗讀并評(píng)價(jià)以后再集體朗讀，最終點(diǎn)名背誦。

三、理解節(jié)氣歌：

師：請(qǐng)同學(xué)們豎著看二十四節(jié)氣歌每行的第一個(gè)字，你們又發(fā)覺了什么隱秘？

生1：他們分別是春夏秋冬。

生2：每一行的第一個(gè)字都是“立”。

師：誰知道“立”的意思？

生：我知道這里的“立”指的是“開頭”的意思。

師：你太能干了?！傲⑾摹本褪窍奶斓拈_頭。那么，“立春”呢“立冬”呢？“起立“呢？

生大笑。那是站起來的意思。

師：（恍然大悟狀）哦，原來一個(gè)字在不同的語言環(huán)境里面表達(dá)的意思是不一樣的哦。

生得意的點(diǎn)頭。

師：（故作神奇狀）二十四節(jié)氣歌里面蘊(yùn)含著無窮的隱秘呢，不但有好聽的好玩的，還會(huì)有好吃的哦，想知道嗎？

生更加精神飽滿的投入學(xué)習(xí)了。

師讀：春分秋分，晝夜平均。

師：春分、秋分——表示白天和夜晚長(zhǎng)短相等?！胺帧奔雌椒值囊馑?。這兩個(gè)節(jié)氣一般在每年公歷的3月20日和9月23日左右。

師：夏至、冬至——表示夏天、冬天到了?！爸痢奔吹降囊馑?。夏至日、冬至日一般在每年公歷的6月21日和12月22日。不同的地方在這兩個(gè)節(jié)氣會(huì)吃不同的食物。湖南地區(qū)一般夏至吃光團(tuán)子，冬至吃糯米飯，而在江南一帶有夏至吃三鮮的說法。北方有“冬至餛飩夏至面”的說法……

師：驚蟄——春雷乍動(dòng)，驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動(dòng)物。這時(shí)氣溫上升較快，漸有春雷萌動(dòng)。每年公歷的3月5日左右為驚蟄。

師：學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣有什么好處呢？可以知道氣候的變化，古時(shí)候，勞動(dòng)人民根本上是依據(jù)節(jié)氣的變化來進(jìn)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。而對(duì)于現(xiàn)代的我們來說，學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣又是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種很好的繼承因此我們的好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)記憶。

四、觀看二十四節(jié)氣圖，增進(jìn)學(xué)生對(duì)于節(jié)氣的感情。

二十四節(jié)氣教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿通過兒歌理解大雪的節(jié)氣特征，喜愛朗讀兒歌。

2、在理解兒歌的根底上，能夠較嫻熟的朗讀兒歌。

3、通過學(xué)習(xí)大雪兒歌，知道大雪節(jié)氣里河水、動(dòng)物天氣變化的明顯特征。

《大雪》

小雪小雪剛剛過，

大雪大雪要封河。

小兔小兔毛毛厚，

大熊大熊躲進(jìn)窩。

北風(fēng)婆婆來巡邏，

太陽公公不敢惹。

烏云哥哥把天遮，

雪花姑娘好做客。

小提問：

1、兒歌里都有誰呢？它們都是什么樣子呢？

2、太陽公公為什么不敢惹北風(fēng)婆婆呢？

3、雪花飄落的時(shí)候，天空什么樣子？大地會(huì)是什么樣子？

4、雪花姑娘長(zhǎng)什么樣子？下雪的時(shí)候，你試著接上一朵小雪花在手心，認(rèn)真地觀看觀看她吧。

家長(zhǎng)指導(dǎo)建議：

1、我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面，這樣可以有效幫忙孩子理解內(nèi)容。

2、我們可以引導(dǎo)孩子對(duì)各種事物進(jìn)展聯(lián)想和想象，比方河面結(jié)冰或大雪掩蓋的情景；毛茸茸的兔子會(huì)是什么樣；大熊怎么躲在洞里睡覺……爸爸媽媽可以進(jìn)展這樣的提問，如：北風(fēng)婆婆太陽公公烏云哥哥雪花妹妹會(huì)是什么樣子呢？引導(dǎo)孩子把想象用自己的語言進(jìn)展描述，這樣可以培育孩子的聯(lián)想和想象力量，也是提高記憶力的好方法。

二十四節(jié)氣教案篇9

活動(dòng)領(lǐng)域：

藝術(shù)領(lǐng)域

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛用多種材料制作雪花，體驗(yàn)大雪節(jié)氣制作雪花的樂趣。

2、嘗試?yán)蒙钪谐Ｒ娢锲返牟煌螒B(tài)，進(jìn)展創(chuàng)意手工。

3、把握用棉簽、雪糕棒制作雪花的方法。

家長(zhǎng)指導(dǎo)建議：

1、與孩子一起觀看雪花的形態(tài)特征，了解大多數(shù)雪花都是六角形的。

2、平常多引導(dǎo)孩子觀看身邊事物的形態(tài)、特征，鼓舞孩子說一說這是什么？想一想它像什么？做一做能變什么？進(jìn)展孩子的想象力、制造力和發(fā)散思維的力量。

“大雪”安康小貼士：

1、防寒護(hù)陽

冬天是陰氣最盛的時(shí)候，而陽氣卻是偏虛的，人們的身體是很簡(jiǎn)單受到寒氣侵襲的，因此，要做好保暖，尤其是對(duì)于頭部和腳部來講，寒氣是從腳開頭的，腳假如沒有做好保暖的話，會(huì)引起全身冰冰冷冷的，小朋友要留意穿褲子時(shí)要用襪子扎緊秋褲的褲腿。頭部的保暖也一樣要重視，外出時(shí)要帶好小帽子呦！

2、膳食補(bǔ)陽

在南北方地區(qū)，環(huán)境是截然不同的，因此在進(jìn)補(bǔ)的時(shí)候也有所差異。南方相對(duì)溫和一些，進(jìn)補(bǔ)時(shí)以平補(bǔ)為主，北方地區(qū)嚴(yán)寒的氣候，要補(bǔ)溫?zé)崾澄?，起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉類，還要多吃一些對(duì)腎有好處的食物，如腰果、芡實(shí)、山藥、白果、核桃等。此外，黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些，它們不僅可以反抗嚴(yán)寒，還能潤(rùn)肺生津。好吃的東西這么多，讓我們一起來嘗一嘗吧！

3、天越冷越要多喝水

多喝水有利于保持良好的身體狀態(tài)。小朋友們，冬天千萬不要等到口渴了再喝水，每隔一段時(shí)間就要適量飲水。另外，冬季飲水肯定要留意水溫，以飲溫?zé)崴疄橐?，每天早晨起床后和臨睡前都要堅(jiān)持喝杯白開水呦！

二十四節(jié)氣教案篇10

教學(xué)目標(biāo):

1.借助《二十四節(jié)氣歌》，了解二十四個(gè)節(jié)氣名稱和由來。

2.通過了解二十四節(jié)氣,感知中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

教學(xué)過程：

【導(dǎo)入】

1.觀看視頻:節(jié)氣-時(shí)間里的中國(guó)才智2023年11月30日，中國(guó)“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，這是全世界對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的確定、愛護(hù)和傳承。

【提問思索】那么二十四節(jié)氣有哪些?它的由來又是什么呢?

【教師講解】中國(guó)是農(nóng)業(yè)興旺的文明古國(guó)，對(duì)于農(nóng)業(yè)社會(huì)春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此對(duì)氣候與季節(jié)變化，須有一套準(zhǔn)則或方法來遵循，以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二十四節(jié)氣就是在這種狀況下制定出來的。

二十四節(jié)氣如下:

立春雨水驚蟄春分清明谷雨

(春季)

立夏小滿芒種夏至小暑大暑

(夏季)

立秋處暑白露秋分寒露霜降(秋季)

立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)

人們?yōu)榱吮阌谟浾b節(jié)氣名稱，編了一首『二十四節(jié)氣歌』春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

【教師講解】節(jié)氣，是中國(guó)人詩意棲居的制造，衣食農(nóng)事，依季候而作，隨時(shí)間流轉(zhuǎn)，二十四節(jié)氣的時(shí)間刻度就這樣深深刻進(jìn)了我們祖輩的生命中。

【提問】立春、立夏、立秋、立冬，合稱“四立”，“立”是何意呢?

【總結(jié)】“立”者，始也。它們是各自季節(jié)中的第一個(gè)節(jié)氣。

【提問】祖先們還從天文的角度劃分了：春分、夏至、秋分、冬至?！胺帧笔瞧椒至耸裁?“至”又是何意?

【總結(jié)】“分”是平分了晝夜，“至”是到達(dá)了極致。春分百花生、夏至白晝長(zhǎng)、秋分黃葉天、冬至雪臨門，兩個(gè)簡(jiǎn)潔的漢字，寫出了四季最詩意的分界點(diǎn)。

【教師講解】二十四節(jié)氣是季節(jié)的流轉(zhuǎn)，它告知我們氣溫的變化，它預(yù)兆著夏雨冬雪，它共享著物候樂事。在流年往復(fù)的千百年里，我們過著比四季更精巧的二十四節(jié)氣，才比任何人都明白時(shí)間的意義。由于有了二十四節(jié)氣，讓我們無比感恩作為一個(gè)中國(guó)人，生活不僅僅是四季輪轉(zhuǎn)，更是二十四個(gè)感知自然微小的時(shí)刻，這讓我們信任：生活遠(yuǎn)比你想象的美妙。作為傳統(tǒng)時(shí)間制度與觀念，節(jié)氣歷法代表著一種文化歸屬，在現(xiàn)代社會(huì)仍具有重要文化認(rèn)同價(jià)值。我們應(yīng)以申遺勝利為契機(jī)，利用節(jié)氣文化，開展多樣活動(dòng)，在全社會(huì)大力普及二十四節(jié)氣學(xué)問與價(jià)值，讓人們對(duì)節(jié)氣文化的內(nèi)涵有更充分的熟悉與了解，實(shí)現(xiàn)其在社區(qū)、家庭、學(xué)校的落地生根，成為一種不斷再生的文化資產(chǎn)?！岸墓?jié)氣”連續(xù)了中華民族千百年來所特有的生命成長(zhǎng)的精神命脈，順應(yīng)自然給予的挨次，我們要理解中國(guó)人的天人觀、天地觀，進(jìn)而去感受、去敬畏、去思索，感悟古人的才智，尋文化之根。

二十四節(jié)氣教案篇11

一、活動(dòng)由來：

芒種是二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，時(shí)間點(diǎn)在公歷每年6月6日前后，太陽到達(dá)黃經(jīng)75°時(shí)。芒種字面的意思是有芒的麥子快收，有芒的稻子可種。中國(guó)古代將芒種分為三候：“一候螳螂生；二候鵬始鳴；三候反舌無聲?！贝藭r(shí)中國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)將進(jìn)入多雨的黃梅季節(jié)，雨量充足，氣溫顯著上升。芒種至夏至這半個(gè)月是秋熟作物播種、移栽、苗期治理和全面進(jìn)入夏收、夏種、夏管的“三夏”大忙高潮。飲食上需多飲水，飲食清淡，需要午休，勤換衣勤洗澡。古有“芒種芒種，連收帶種?！钡戎V語，民間這一天會(huì)舉辦：打泥巴仗、送花神、煮梅等習(xí)俗活動(dòng)。

二、活動(dòng)名稱：

《芒種》

三、活動(dòng)時(shí)間：

芒種節(jié)氣當(dāng)日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

XXX幼兒園

年級(jí)組小班

單元課時(shí)

1、主題芒種——科學(xué)課《麥子和稻子》總課時(shí)20分鐘背景分析氣溫一天高似一天，送走了小滿，今日便迎來了芒種，芒種是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，夏季的第三個(gè)節(jié)氣，表示仲夏季節(jié)的正式開頭。每年一到這個(gè)時(shí)候啊，大家就會(huì)特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆等谷物一起熬制烹煮，做一道綠豆湯予以清補(bǔ)、降暑。這樣，就能涼爽的度過芒種啦。我們的珍寶們也用各種方式來和芒種節(jié)氣共度今日。教學(xué)目標(biāo)1、通過觀看稻子和麥子的不同。

2、體驗(yàn)芒種豐收的喜悅。教學(xué)預(yù)備物質(zhì)：實(shí)物麥子和稻子、PPT稻子和麥子制品、前期閱歷：周末家長(zhǎng)帶幼兒熟悉稻子與麥子教學(xué)重點(diǎn)知道芒種是收獲的日子教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看稻子和麥子的不同

學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、熟悉稻子和麥子

1、引出：這幾天呀，農(nóng)夫伯伯很快樂，他們種的莊稼都豐收了。請(qǐng)你們來說說現(xiàn)在有哪些豐收了？——稻子，各種豆子，棉花

2、觀賞圖片：豐收的食物小結(jié)：許多莊稼豐收，有稻子。麥子棉花，真是個(gè)豐收的季節(jié)！

3、可是呀農(nóng)夫伯伯遇上了一個(gè)難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來幫幫他吧。（分稻子和麥子）說說稻子和麥子有什么不同？（圖片）——稻子長(zhǎng)的彎彎的，象麥子長(zhǎng)的直直的，象（稻穗和麥穗）

4、稻子和麥子還有什么不一樣的小隱秘？（脫粒后的稻子和麥子）——麥子有一根尖尖的，象針一樣的（麥芒）——稻子頭上有各小缺口、白色的麥子身上有一條裂縫?！咀佑脕碜雒罪?、米糕、稀飯，麥子用來做蛋糕、面包——稻子長(zhǎng)在水田里，麥子長(zhǎng)在旱田里。

小結(jié)：原來呀，稻子和麥子有這么多的小隱秘，他們各有各的用處。

二、故事：稻子和麥子

1、稻子和麥子一個(gè)中國(guó)在水田里，一個(gè)重在旱田里，究竟怎么回事呢我，一起來聽一聽。

2、原來呀，他們太淘氣了常常打打鬧鬧。

三、小結(jié)：

再次穩(wěn)固稻子和麥子的熟悉。（備注或反思）稻子和麥子對(duì)于幼兒來說比擬生疏，他們從來沒有親身體驗(yàn)過，在這次活動(dòng)前，我們通過班里幼兒家長(zhǎng)的協(xié)作，帶孩子們?nèi)ナ崭詈玫牡咀?，活?dòng)中幼兒的積極性比擬高，發(fā)言也比擬熱鬧。由于事前的實(shí)地觀看、觸摸使幼兒積存了很好的前期閱歷，對(duì)于稻子和麥子的根本特征比擬了解，多數(shù)幼兒都能說出自己的想法。幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼，觀看了稻子和麥子的內(nèi)部特征，既培育了幼兒自我觀看的力量，也形成了良好的生生互動(dòng)，并讓幼兒大膽的說說自己觀看到的小隱秘，鼓舞幼兒大膽的展現(xiàn)自己。因此，我覺得活動(dòng)前的前期閱歷是特別重要的，幼兒的生活閱歷不是很豐富。對(duì)于他們來說，只有自己親身經(jīng)受、接觸和看到的，才能讓他們有話可講，才能有自己的思想和意識(shí)。

二十四節(jié)氣教案篇12

活動(dòng)目標(biāo)

樂于參加春分豎蛋嬉戲，體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦豎雞蛋的挑戰(zhàn)與樂趣。

感知春分季節(jié)天氣回暖帶給生活的變化。

了解春分燕北歸、百花開的節(jié)氣特點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：“燕北歸”音頻及圖片；“百花開”音頻及組圖；“春分豎蛋”動(dòng)圖。

材料預(yù)備：教師提前請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)備的兩頭大小差異明顯的雞蛋；豎蛋媒介材料若干，如紙屑、紙條、細(xì)短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透亮膠帶、有空槽的積塑或積木……

活動(dòng)過程

師幼談話，鼓舞幼兒爭(zhēng)論春分天氣回暖帶來的變化。

——春分到啦！天氣溫和了。天氣變暖給我們的生活帶來什么變化？

——我們穿的衣服比之前多了還是少了？

小結(jié)：春分時(shí)，天氣溫和許多。睡覺時(shí)換成更薄的被子了，大家還脫掉了厚棉衣，換上了薄外套……

活動(dòng)建議：教師可依據(jù)本班幼兒的答復(fù)進(jìn)展小結(jié)。

播放音頻及圖片“燕北歸”，引導(dǎo)幼兒了解“春分燕北歸”的節(jié)氣特點(diǎn)。

1.播放音頻及圖片“燕北歸”，引導(dǎo)幼兒觀賞春分燕北歸的景象。

——你們的發(fā)覺很精確，奇奇也有春分時(shí)的新發(fā)覺，一起來看看。

——奇奇發(fā)覺了春分時(shí)的什么特點(diǎn)？

——你看到小燕子在哪里？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

小結(jié)：春分時(shí)小燕子回到北方，它們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥窩旁邊，忙著搭新家。

2.操作課件，帶著幼兒了解春分燕子北歸的緣由。

——小燕子為什么在春天飛回北方呢？

小結(jié)：冬天時(shí)北方太冷了，小燕子便從北方飛到比擬暖和的南方避寒過冬，春分一到，祖國(guó)大地全部都溫和起來了！所以小燕子就飛回了變得暖和的北方，為搭新鳥窩忙個(gè)不停啦。

播放音頻及組圖“百花開”，引導(dǎo)幼兒了解春分百花