教學(xué)設(shè)計(jì)：《今天安全嗎》

教學(xué)設(shè)計(jì):《今天，你平安嗎》教學(xué)目標(biāo)：1、觀察實(shí)際生活，明確在家庭生活、學(xué)校生活中存在著許多安全隱患，樹立起自我防范和保護(hù)意識。2、通過對實(shí)際生活的觀察，知道家庭中和學(xué)校中存在著平安隱患，活動(dòng)中會有危險(xiǎn)；知道與人打交道的一些原那么，形成自我保護(hù)意識；懂得平安事故會給個(gè)人及別人帶來傷害，造成影響和損失，在公共場所要遵守平安規(guī)那么。3、懂得生命的珍貴，知道生命與平安緊密相連，要有平安意識。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識家庭生活中存在著的平安隱患。2、有關(guān)平安用電、防中毒、防火、防摔傷、防動(dòng)物抓咬等的小常識，掌握一些防止傷害的方法。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，大家知道人最珍貴的東西是什么嗎？生：生命O師：同學(xué)們，生命，每個(gè)人只有一次，一旦失去將永不復(fù)返，是非常珍貴的。所以，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，這也是所有人的共同心愿。但是,在我們不注意的時(shí)候,危險(xiǎn)常常會悄悄隱藏在我們身邊。今天，讓我們一起踏上發(fā)現(xiàn)之旅，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的平安隱患，認(rèn)識它，警惕它，遠(yuǎn)離它。（板書：今天，你平安嗎？）在這次發(fā)現(xiàn)之旅中，請大家擦亮眼睛，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，讓人人都成為遠(yuǎn)離危險(xiǎn)保護(hù)自我的小衛(wèi)士。活動(dòng)一：平安隱患大家說（大屏幕展示）師：歡迎來到發(fā)現(xiàn)之旅第一站：小東的家。家是避風(fēng)的港，平安的島，它帶給我們溫馨和快樂。然而，家里也會隱藏著平安殺手。師：（大屏幕展示）請仔細(xì)觀察圖片，找一找小東家有哪些平安隱患，看一看誰最細(xì)心，比一比誰的發(fā)現(xiàn)最多？生：廚房里有可能引發(fā)火災(zāi)；爸爸倒洗衣粉可能引發(fā)食物中毒；爸爸腳旁的鍋可能導(dǎo)致燙傷；奶奶用濕抹布擦電插座可能會觸電；男孩和貓玩?？赡軙蛔蛞幌词珠g地面上有水可能會讓人滑倒摔傷。師：老師很欣慰，同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。面對這么多的平安隱患，安安有點(diǎn)束手無策，他給我們打來了求助熱線，現(xiàn)在請大家來幫幫安安，告訴他怎樣才能防止這些危險(xiǎn)的發(fā)生。生：師：你的方法非?？尚?，平安防范意識超強(qiáng)，看來生活中你一定是個(gè)有心人，而且是個(gè)熱心人。師：我們常說“家是避風(fēng)港、平安島”，總覺得在家里是最平安的，可是我們的家中竟然有這么多的平安隱患?，F(xiàn)在，我們把剛才的發(fā)現(xiàn)一起總結(jié)一下。（大屏幕展示）出示平安隱患?xì)w類。師：同學(xué)們，其實(shí)，這些潛在的平安隱患不一定會發(fā)生，但是一旦發(fā)生了，將給我們的生命和家庭帶來極大的危害，后果不堪設(shè)想。要想防止平安事故，需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在危險(xiǎn)發(fā)生之前消除隱患，做到防患于未然，讓平安常住我家。（板書：居家平安）師：一個(gè)平安舒適的家，需要家庭里的每一位成員用心去呵護(hù)。我們每個(gè)同學(xué)都是家中的小主人，也應(yīng)該為家庭平安出一份力，做一名家庭平安自護(hù)小衛(wèi)士。師：現(xiàn)在我們來到了發(fā)現(xiàn)之旅的第二站：我們自己的家?；顒?dòng)二：我們都是“平安小衛(wèi)士”（大屏幕展示）師：課前老師布置大家對自己的家進(jìn)行平安隱患調(diào)查，你的任務(wù)完成了嗎？生：完成了。師：通過剛才我們觀察小東的家，發(fā)現(xiàn)小東的家中存在著火災(zāi)、中毒、燙傷、觸電、滑倒摔傷、動(dòng)物抓傷、咬傷等平安隱患。那么在我們自己的家中又存在哪些平安隱患呢？下面我們以小組為單位交流一下你的發(fā)現(xiàn)，各小組組長負(fù)責(zé)將本組的家庭平安隱患調(diào)查情況匯總整理。（小組上臺展示）師：哪個(gè)小組勇敢地上來展示一下本小組的調(diào)查匯總情況？（小組上臺展示）師：該小組同學(xué)都有一雙雪亮的眼睛，他們的觀察很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)的平安隱患真不少。并且匯總的內(nèi)容條理清晰，值得我們借鑒。師：還有哪個(gè)小組也上來展示一下？生：師：其他小組有沒有不同的發(fā)現(xiàn)？生：（補(bǔ)充）師歸納：咱們集體的力量就是大，通過大家的交流，在我們自己的家中，發(fā)現(xiàn)了這么多隱患的存在。請同學(xué)們根據(jù)自己家的特點(diǎn)，看看有哪些是你需要補(bǔ)充到自己的調(diào)查表上的，請大家補(bǔ)充上去。師：老師看到同學(xué)們都有很多的發(fā)現(xiàn)，并且認(rèn)真分析了防范方法,我們的調(diào)查工作圓滿結(jié)束了，看來大家都是合格的小主人、小衛(wèi)士。師：老師有個(gè)小任務(wù)布置給大家，今天放學(xué)回家后，把我們的調(diào)查匯總表貼在家里醒目的位置，并且要為家里的人認(rèn)真講一講，做一次平安宣傳，讓全家人都參與到我們保護(hù)家庭平安的行動(dòng)中來。師：家庭平安涉及到方方面面，只要我們樹立了平安防范意識,就能在生活中發(fā)現(xiàn)更多的平安隱患，及時(shí)排除，做到防患于未然。師：校園是我們的第二個(gè)家，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)家，現(xiàn)在請大家踏上我們發(fā)現(xiàn)之旅的第三站：我們的校園?；顒?dòng)三：校園平安大排查（大屏幕展示）師：同學(xué)們，我們每天來到學(xué)校，教室是我們活動(dòng)時(shí)間最長的場所，這里有平安隱患嗎？生發(fā)言：……師：大家的觀察都非常細(xì)心，為我們敲響了平安的警鐘，相信有了這些提醒，大家能更早地發(fā)覺身邊的平安隱患，更好地保護(hù)自我。師：教室里平安了，校園的其他地方有沒有平安隱患的存在呢？師：大家在小組內(nèi)交流一下，看看哪個(gè)小組的平安意識最強(qiáng)，視野最開闊，發(fā)現(xiàn)隱患最多。生：師：組長為我們做簡單介紹。認(rèn)真傾聽。師：哪個(gè)小組還有補(bǔ)充的？生：師：當(dāng)然，校園里還存在著一些，我們沒有考慮到的平安隱患,我們要時(shí)刻警惕，時(shí)刻繃緊平安的琴弦。在參加學(xué)校的集體活動(dòng)和進(jìn)入公共場所時(shí)，為了確保平安，大家要始終注意遵守活動(dòng)規(guī)那么和公共秩序?；顒?dòng)四：參加活動(dòng)時(shí)，一定要注意“平安”（大屏幕展示）同學(xué)們，大家一定喜歡旅游、參加各種各樣的活動(dòng)?？墒牵瑓⒓踊顒?dòng)時(shí)，我們一定要注意“平安”。師：參加活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面，說一說你有什么好的建議？生：活動(dòng)五：人人都要重視“交通平安”（大屏幕展示）大家想一想，上學(xué)路上，你發(fā)現(xiàn)人們有哪些不遵守交通規(guī)那么的現(xiàn)象？你想對他們說些什么？生：三、總結(jié)收獲：同學(xué)們，不知不覺，我們今天的發(fā)現(xiàn)之旅就要結(jié)束了，從小東的家，途經(jīng)我們每個(gè)人的家，到我們的學(xué)校，最后又說到了交通平安,我們一路觀察，一路發(fā)現(xiàn)，可以說意猶未盡，那么沿途之上你有哪些收獲呢？今后，你會怎樣看待平安問題呢？學(xué)生談收獲：……師總結(jié)：無論是在家里生活，還是在學(xué)校學(xué)習(xí)，在我們身邊，隨時(shí)都會有一些不平安的因素威脅著我們的生命平安。因而，我們要事事留神，時(shí)時(shí)小心，提高平安意識，預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，為我們每個(gè)人撐起一片平安的晴空。每天，不妨問一問自己：“今天，我平安