2021-2022學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七年級(jí)上期末語文試卷及答案解析_第1頁
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2021-2022學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七年級(jí)上期末語文試卷一、單項(xiàng)技能考查(每題2分,共10分1.(2分)選出下列加點(diǎn)詞語讀音完全正確的一項(xiàng)( )A.醞或(liang)抖墩(sdu)朗(tl)儻陛堂大笑(hong)B.著落(zhdo)蒞臨(li)羞怯(que)參萃不齊(ci)C.搓格(nidn)庇護(hù)(bi)慫恿(sbng)即咄逼人(du6)D.粗獷(gudng)棱鏡(16ng)懲戒(ch^ng)混為一談(h€in)2.(2分)下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是(A.潦亮帳蓬蜷伏人聲鼎沸B.各嗇縹緲匍匐翻來覆去C.貯蓄暈眩云宵神彩奕奕D.奧秘分岐熱忱怪誕不驚3.(2分)選出下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )A.金秋十月,北方落葉紛紛、秋風(fēng)蕭瑟,南國(guó)深圳則是風(fēng)和日麗,花團(tuán)崩尊B(yǎng).日寇在南京制造的簟人聽回的大屠殺,中國(guó)人民是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的C.不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,抽桂旭事,把重?fù)?dān)子推給人家,自己挑輕的D.一到年關(guān),深圳就會(huì)變成一座空城,大家各自奔回老家,可謂各得基所4.(2分)對(duì)如下表格內(nèi)容的理解,表述不正確的一項(xiàng)( )排名街道環(huán)境衛(wèi)生指數(shù)現(xiàn)場(chǎng)考察指數(shù)(權(quán)重60%)居民滿意度指數(shù)(權(quán)重40%)1南湖街道(羅湖)87.2393.9277.182梅沙街道(鹽田)87.2294.1773.283坂田街道(龍崗)87.2197.0072.524龍崗街道(龍崗)87.1394.7175.755福永街道(寶安)86.7989.9282.086龍城街道(龍崗)86.6994.2372.887沙河街道(南山)86.5894.2075.148沙井街道(寶安)86.5691.6518.929松崗街道(寶安)86.4993.3876.15A.排名第一的南湖街道(羅湖),環(huán)境衛(wèi)生指數(shù)也最高B.福永街道(寶安)的居民滿意度指數(shù)最高C.寶安區(qū)表現(xiàn)最好,有三個(gè)街道上榜D.相關(guān)部門更看重現(xiàn)場(chǎng)考察的效果,此項(xiàng)評(píng)分權(quán)重也相應(yīng)較高(2分)下列表述中有誤的一項(xiàng)是( )A.《世說新語》是北宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集“我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重……”,這句話里的“自然”用的是“理所當(dāng)然”的義項(xiàng)“當(dāng)我最后熊正確的拼寫這個(gè)詞時(shí),我自豪極了?!币痪渲械募狱c(diǎn)字為動(dòng)詞D.朱自清,字佩弦,散文家、詩人、學(xué)者,代表作有散文集《歐游雜記》等二、古詩文能力考查(20分)(一)文言文閱讀考查(10分)(2分)下列各組句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )A.專朋自遠(yuǎn)方來/吾十專五而至于學(xué)B.尊君在不/日中不至也C.有呼而傳之者/不若無四也D.不亦樂乎/好之者不如樂之者四、標(biāo)題(8分)閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝淖郑瓿上铝懈黝}【甲】屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃(之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。.(蒲松齡《狼》)【乙】嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間,離地約二三尺,一大蛇過其下,昂首欲吞一蜘蛛,而勢(shì)稍不及;久之,蛇將行矣,蜘蛛忽懸絲而下,垂身半空,若將追蛇者;蛇怒,復(fù)昂首欲吞之,蜘蛛引絲疾上;久之,蛇又將行矣,蜘蛛復(fù)懸絲疾下,蛇復(fù)昂首待之,蜘蛛仍還守其網(wǎng)。如是者三四次;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不備,奮身飆下①,踞②蛇之首,抵死不動(dòng):蛇狂跳顛擲,以至于死。蜘蛛乃蹙③其腦,果腹而去。(選自薛福成《庸庵筆記》,略有改動(dòng))【注釋】①飆下:帶著一股風(fēng)跳下。②踞:趴③蹙:吸飲(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。①其一本坐于前②果腹而去(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。(3)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析“屠戶”和“蜘蛛”取得勝利的相似之處,并談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽#ǘ┰娢哪瑢懩芰疾椋?0分)(10分)根據(jù)要求默寫詩文。①,我不是歸人,是個(gè)過客……(鄭愁予《錯(cuò)誤》)②,小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)③不知何處吹蘆管,?(李益《夜上受降城聞笛》)@,思而不學(xué)則殆。(《論語》)⑤秋天有數(shù)不盡的況味:有人秋日惜花,借“,”的詩句表達(dá)對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》);有人秋日騎馬,在獵獵秋風(fēng)中遙望古城,發(fā)出了",”的感慨(譚嗣同《潼關(guān)》);劉禹錫卻一改秋日愁緒,寫出了“,”的明麗秋景。(劉禹錫《秋詞》(其一))三、現(xiàn)代文閱讀能力考查(27分)(19分)文學(xué)作品閱讀閱讀以下文段,回答下列各題。天藍(lán)色的彼岸(節(jié)選)小說內(nèi)容梗概:故事講述小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界,正等待著去天藍(lán)色的彼岸但他還掛念著自己的父母、姐姐、老師和同學(xué)們,卻不知道如何傳達(dá)他的心聲,直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間,來向親人和朋友們告別,并向他們表示歉意和愛。①我發(fā)現(xiàn)自己來到教堂后院的墓地。②我慢慢地走著,從每一個(gè)墓碑前走過,看上面的字,甚至連那些沒有刻字的也看。我找到年齡最大和年齡最小的死者。我不知道我為什么要這么做,只是好奇,我想。③突然,我停了下來,我想到了自己,“我的墳?zāi)鼓??我是不是也被埋在了這里?!拔译x開了小道,跑到了墓地的后面,新死的人都安葬在那里。我找到了最新的一排,沿著它找下去,我的墳就在這兒,倒數(shù)第四個(gè)。④我在那里,我真的在那里。他們把它做的真不錯(cuò),比我想像的好得多。你真該來看看!你路過,你一定要來看看。他們都走了,但給我留下了這么棒的一個(gè)頭像。可能是花崗巖的,也可能是磨光大理石的。多好的顏色呀,是一種暖色,棕色,還略帶一點(diǎn)紅暈,給人秋天一樣的感覺。真是一塊好石頭,我覺得你甚至都可以從中開采出寶石來。設(shè)計(jì)得很好,手工也干凈利索。石頭上刻有我的名字,我出生的日期,還有我被撞的日子。這里還有一個(gè)說明,告訴我,家里每一個(gè)成員都參加了一點(diǎn)雕刻我頭像的工作,以此說明他們是多么愛我,而且永遠(yuǎn)愛我,在我離開后他們是多么難過。腳下的土地上還插著一束鮮花,都是紅色的玫瑰,因?yàn)槲易钕矚g紅色了。⑤順著花向上看,是——⑥我的爸爸。⑦我能說什么呢?我不能用語言來表達(dá),或許這根本就無法用語言來表達(dá)。但我還要告訴你:當(dāng)你活著而別人死了的時(shí)候,你會(huì)感到特別的難過,你會(huì)再也見不到他們了。但是當(dāng)你是一個(gè)幽靈的時(shí)候,你確實(shí)會(huì)看見別人,但是你再也不能跟他們說話,他們也再也看不見你了。你再也不能走過去和他們提手,再也不能跟他們踢足球,再也不能和他們?nèi)鰦?,再也不能用胳膊抱住他們……⑧沒有比這個(gè)更糟的事情了?、徇@就是我的感受,非常糟。我不想再說它了。⑩我們?cè)谀抢镎玖艘粫?huì),只有我和我爸爸,我爸爸盯著我的頭像,我盯著我爸爸,兩個(gè)人都感到很難受。最后,他看了看手表,決定回去了。他說:“再見了,哈里」?我說:“嗨,爸爸!”顯然他沒有聽見我叫他。?他接著說:“我明天還會(huì)再來,跟平常一樣,哈里?不想讓爸爸每天都這么傷心,我對(duì)他說:“爸,不用每天都來看我。一個(gè)星期一次都?jí)蛄?,爸,老?shí)說,一個(gè)月一次也可以;或者你假期的時(shí)候再來,叫對(duì)門的摩根叔叔替你來。我寧可這樣,你也別成天難過?!?但是,他當(dāng)然沒有聽到我的話。?“再見了,哈里,”他說,“再見。”?他走了,走在墓地的小路上。我快步跟上他。他走的不是很快,不像他平常那樣,總是風(fēng)風(fēng)火火的。他拖著腳步,搭拉著胳膊,想著心事。?“爸!”我叫道,“我跟你一起走?他繼續(xù)走,朝家的方向走。我很快就追上了他。你知道嗎,這讓人感覺是他離開了,而不是我。?“爸,你現(xiàn)在回家嗎?"我說。我猜他是要回家。他還有什么別的地方可去嗎?“我們一起走吧我提議。?他繼續(xù)走,我伸出我幽靈的手去拉他的手。我們一起在小道上走,手拉著手,我的手拉著爸爸的手。?最近,也就是在我出車禍前的一段日子,我開始不愿意被人看見我拉著我爸的手,因?yàn)槲矣X得自己長(zhǎng)大了,再那樣做很不好意思。你知道的,其實(shí)你也一樣。你開始不愿意媽媽再親你的臉了,至少不愿意讓人看見。但是,現(xiàn)在我非常想拉著爸爸的手,我一點(diǎn)也不在乎被人看見。哪怕全世界都看見我拉著爸爸的手走在外面,我都不在乎。我真的希望他們能看見。我真的希望我能拉著爸爸的手。(《天藍(lán)色的彼岸》被翻譯成幾十種文字,暢銷全球。聯(lián)合國(guó)教科文組織在推薦《天藍(lán)色的彼岸》時(shí),稱它為“21世紀(jì)最偉大的人性寓言”。建議寒假閱讀。)(1)簡(jiǎn)要概括這篇節(jié)選文字的情節(jié)內(nèi)容。(2)第⑤段在全文起什么作用?請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。(3)根據(jù)你對(duì)段文章內(nèi)容的理解,將下列橫線補(bǔ)充完整;并說說“我”此時(shí)有哪些復(fù)雜的心情?一個(gè)星期一次一一個(gè)月一次一假期的時(shí)候再來一(4)請(qǐng)你根據(jù)第?段劃線句子,說說他為什么會(huì)“走得不像他平常那樣”。(5)第?段“我”與以前相比有幾處變化,請(qǐng)找出來,并說說產(chǎn)生變化的原因是什么?!白髡咭詢和降乃季S去認(rèn)識(shí)和思考'生與死”的問題,通過溫暖的筆調(diào)和充滿哲思的語言,讓讀者獲得了一種愛與力量?!闭?qǐng)你聯(lián)系選文和自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)剬?duì)這句書評(píng)的理解。(8分)文學(xué)名著閱讀閱讀下列名著片段,根據(jù)要求回答下列各題怪甚喜,急縱身跳將起去,到空中執(zhí)著葫蘆,叫一聲“行者孫?!贝笫ヂ牭?,卻就不歇?dú)膺B應(yīng)了八九聲,只是不能裝去。那魔墜將下來,跌腳捶胸道:“天那!只說世情不改變哩!這樣個(gè)寶貝也怕老公,雌見了雄,就不敢裝了!”行者笑道:“你且收起,輪到老孫該叫你哩急縱筋斗,跳起去,將葫蘆底兒朝天口兒朝地,照定妖魔,叫聲"\那怪不敢閉口,只得應(yīng)了一聲,倏的裝在里面,被行者貼上“,…急急如律令奉救”的帖子,心中暗喜道「'我的兒,你今日也來試試新了!”(1)該文段出自(書名),文中橫線處應(yīng)該填(2)這個(gè)“怪”是下凡而來,你知道此前他在哪位神仙處工作?請(qǐng)你講講行者和這位神仙的淵源。(3)聯(lián)系上文,結(jié)合整本書,談?wù)勀銓?duì)行者形象的理解。四、寫作能力考查(寫作40分;書寫3分)(43分)題目:偶然的發(fā)現(xiàn)寫一篇600字以上的記敘文。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。具體要求:(1)請(qǐng)針對(duì)作文題畫出“思維導(dǎo)圖”;(2)將題目抄寫在答題卡上;(3)此次作文采用5+35的結(jié)構(gòu)賦分:思維導(dǎo)圖5分,正文35分:(4)卷面書寫3分,力爭(zhēng)做到卷面整潔,書寫美觀。2021.2022學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七年級(jí)(上)期末語文試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)技能考查(每題2分,共10分(2分)選出下列加點(diǎn)詞語讀音完全正確的一項(xiàng)( )A.醞酸(liang)抖墩(sou)姻(tf)儻陛堂大笑(hong)B.著落(zhao)蔣臨(11)羞他(qufe)參拳不齊(ci)C.搓捻(nidn)鹿護(hù)(bi)管恿(sbng)個(gè)咄逼人(dud)D.粗獷(gudng)棱鏡(leng)懲戒(ch6ng)混為一談(h€m)【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)的積累,對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析?!窘獯稹緼.“醞釀”的“釀”讀作nidng,“倜儻”的"倜”讀作ti;“著落”的“著”讀作zhu6,“羞怯”的“怯”讀作q論;“咄咄逼人”的“咄”讀作du6;D.正確;故選:Do【點(diǎn)評(píng)】字音題的解答,需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)讀準(zhǔn)字音,對(duì)多音字要能根據(jù)其意思正確判斷讀音,對(duì)于課文中出現(xiàn)的生僻字,易誤讀的字,平時(shí)要善于歸納,加強(qiáng)記憶。(2分)下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )A.潦亮帳蓬蜷伏人聲鼎沸B.各嗇縹緲匍匐翻來覆去C.貯蓄暈眩云宵神彩奕奕D.奧秘分岐熱忱怪誕不驚【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詞語字形的辨識(shí)能力?!窘獯稹緼.有誤,“潦亮”應(yīng)為“曝亮”。B.正確。C.有誤,“云宵”應(yīng)為“云霄”;“神彩奕奕”應(yīng)為“神采奕奕”。D.有誤,“怪誕不驚”應(yīng)為“怪誕不經(jīng)”;“分岐”應(yīng)為“分歧”。故選:Bo【點(diǎn)評(píng)】此題是基礎(chǔ)知識(shí)考查,難度不大。解答此題的關(guān)鍵是平時(shí)認(rèn)真書寫,規(guī)范書寫,仔細(xì)辨析。(2分)選出下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )A.金秋十月,北方落葉紛紛、秋風(fēng)蕭瑟,南國(guó)深圳則是風(fēng)和日麗,將團(tuán)般簇B.日寇在南京制造的簟人聽鳥的大屠殺,中國(guó)人民是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的C.不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,藥春旭事,把重?fù)?dān)子推給人家,自己挑輕的D.一到年關(guān),深圳就會(huì)變成一座空城,大家各自奔回老家,可謂省得基所【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等?!窘獯稹緼.正確。B.正確。C.正確。D.有誤,原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。用在此處是語義不當(dāng)。故選:D?!军c(diǎn)評(píng)】成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題,需要正確的理解成語的意思,辨清成語的感情色彩,還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題,平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確,而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。4.(2分)對(duì)如下表格內(nèi)容的理解,表述不正確的一項(xiàng)(排名街道環(huán)境衛(wèi)生指數(shù)現(xiàn)場(chǎng)考察指數(shù)(權(quán)重60%)居民滿意度指數(shù)(權(quán)重40%)1南湖街道(羅湖)87.2393.9277.182梅沙街道(鹽田)87.2294.1773.283坂田街道(龍崗)87.2197.0072.524龍崗街道(龍崗)87.1394.7175.755福永街道(寶安)86.7989.9282.086龍城街道(龍崗)86.6994.2372.887沙河街道(南山)86.5894.2075.148沙井街道(寶安)86.5691.6518.929松崗街道(寶安)86.4993.3876.15A.排名第一的南湖街道(羅湖),環(huán)境衛(wèi)生指數(shù)也最高B.福永街道(寶安)的居民滿意度指數(shù)最高C.寶安區(qū)表現(xiàn)最好,有三個(gè)街道上榜D.相關(guān)部門更看重現(xiàn)場(chǎng)考察的效果,此項(xiàng)評(píng)分權(quán)重也相應(yīng)較高【分析】本題考查圖表的理解與信息判斷?!窘獯稹緼.正確;B.正確:C.錯(cuò)誤,寶安區(qū)雖然有三個(gè)街道上榜,但是后兩者的居民滿意度指數(shù)年并不高,不能算是表現(xiàn)最好;D.正確;故選:C?【點(diǎn)評(píng)】圖表題答題技巧歸納如下:首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容,看出圖表是對(duì)什么內(nèi)容的表述;然后用簡(jiǎn)潔的語言,抓住問題的關(guān)鍵來作答??幢韺?duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括或說明圖表反映的問題時(shí),既要橫向比較也要縱向比較。(2分)下列表述中有誤的一項(xiàng)是( )A.《世說新語》是北宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集.“我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重……”,這句話里的“自然”用的是“理所當(dāng)然”的義項(xiàng)C.“當(dāng)我最后能正確的拼寫這個(gè)詞時(shí),我自豪極了?!币痪渲械募狱c(diǎn)字為動(dòng)詞D.朱自清,字佩弦,散文家、詩人、學(xué)者,代表作有散文集《歐游雜記》等【分析】本題考查文學(xué)常識(shí),解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干,回顧所學(xué)完成選擇?!窘獯稹緼.有誤,《世說新語》的作者劉義慶是南朝人;.正確:C.正確;D.正確。故選:Ao【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)對(duì)名著的文學(xué)常識(shí)進(jìn)行積累。二、古詩文能力考查(20分)(一)文言文閱讀考查(10分)(2分)下列各組句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )A.有朋自遠(yuǎn)方來/吾十有五而至于學(xué).尊君在不/日中不至也C.有用而傳之者/不若無四也D.不亦樂乎/好之者不如樂之者【分析】本題考查一詞多義,注意平時(shí)的積累?!窘獯稹緼.有了/通“又”;.通“否”/沒有;C.聽說/聽說;D.高興/以……為樂。故選:Co【點(diǎn)評(píng)】答題需要結(jié)合句子的意思,解釋出相關(guān)字詞的含義,然后總結(jié)歸納得出答案。四、標(biāo)題(8分)閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝淖郑瓿上铝懈黝}【甲】屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃(之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。.(蒲松齡《狼》)【乙】嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間,離地約二三尺,一大蛇過其下,昂首欲吞一蜘蛛,而勢(shì)稍不及;久之,蛇將行矣,蜘蛛忽懸絲而下,垂身半空,若將追蛇者;蛇怒,復(fù)昂首欲吞之,蜘蛛引絲疾上;久之,蛇又將行矣,蜘蛛復(fù)懸絲疾下,蛇復(fù)昂首待之,蜘蛛仍還守其網(wǎng)。如是者三四次;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不備,奮身飆下①,踞②蛇之首,抵死不動(dòng);蛇狂跳顛擲,以至于死。蜘蛛乃蹙③其腦,果腹而去。(選自薛福成《庸庵筆記》,略有改動(dòng))【注釋】①飆下:帶著一股風(fēng)跳下。②踞:趴③歐:吸飲(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。①其一點(diǎn)坐于前②果腹而去(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。(3)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析“屠戶”和“蜘蛛”取得勝利的相似之處,并談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽!痉治觥孔g文:甲屠夫非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個(gè)打麥場(chǎng),打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里,覆蓋成小山(似的)。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面,放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前,瞪著眼睛朝著屠夫。一?huì)兒,一只狼徑直走開了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了,那只狼的眼睛好像閉上了,神情悠閑得很。屠夫突然跳起,用刀砍狼的腦袋,又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走,轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要鉆洞進(jìn)去,來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半,只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿,也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺,原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了,可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了,禽獸的欺騙手段能有多少呢?只給人們?cè)黾有α狭T了。乙我曾經(jīng)見到有一只蜘蛛在離地三尺左右的墻壁間織了一張網(wǎng)。有一條大蛇從網(wǎng)下經(jīng)過,昂起頭想吞食蜘蛛,看樣子是夠不著沒得手。過了一會(huì)兒,蛇將要離開,蜘蛛忽然掛在一根絲上爬下來了,身子懸在半空,像要追蛇的樣子?蛇很生氣,又昂起頭要吞吃蜘蛛,蜘蛛拉著絲飛快地爬了上去。過了一會(huì)兒,蛇又準(zhǔn)備走了,蜘蛛又忽然掛在一根絲上很快地爬下來了,蛇又昂著頭要吃它,蜘蛛又回到了它的網(wǎng)上守著…如此三四次之后,蛇有些疲憊了,便將頭伏在地上休息。蜘蛛乘其不備,奮力跳下,抓住蛇頭,拼死不動(dòng),蛇狂跳不止,直至死亡。蜘蛛于是吸飲蛇腦,吃飽了才離開?!窘獯稹浚?)本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題,重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累,同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。①句意為:其中一只像狗一樣坐在前面。犬,像狗一樣。②句意為:吃飽了就離開了。去,離開。(2)本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語:幾何,多少。耳,罷了。句意:禽獸的欺騙手段能有多少呢?只給人們?cè)黾有α狭T了(3)本題考查比較閱讀的能力。作答時(shí),需細(xì)讀文本,然后正確翻譯后具體分析即可。根據(jù)文本內(nèi)容可知,“屠戶”和“蜘蛛”在面對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)大于自己的對(duì)手時(shí),并沒有害怕,而是用自己的聰明和智慧戰(zhàn)勝了對(duì)手,據(jù)此表述即可。答案:(1)①像狗一樣②離開(2)禽獸的欺騙手段能有多少呢?只給人們?cè)黾有α狭T了。(3)兩者都是用自己的聰明和智慧戰(zhàn)勝了對(duì)手。告訴我們,面對(duì)惡勢(shì)力不能畏懼,要用自己的聰明和智慧來戰(zhàn)勝對(duì)手。【點(diǎn)評(píng)】文言語句翻譯的具體方法是"增"、“刪”、“留”、“補(bǔ)”五法:1、增,即對(duì)省略部分要增補(bǔ)出來。例如,有時(shí)候句中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況;2,刪,即對(duì)無實(shí)在意義(表語氣、停頓等)的文言虛詞刪去不譯;3、留,即對(duì)古今意義相同的詞(人名、時(shí)間、專用名詞等)保留不譯;4,變,即對(duì)與現(xiàn)代漢語習(xí)慣不同的句子采用意譯;5、調(diào):就是有一些文言句子古今語序不同,翻譯時(shí)必須按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣,把其中某些成分的位置調(diào)整過來。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等,這樣的文言句子在翻譯時(shí)必須調(diào)整過來。(-)詩文默寫能力考查(10分)(10分)根據(jù)要求默寫詩文。①我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤,我不是歸人,是個(gè)過客……(鄭愁予《錯(cuò)誤》)②枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)③不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)⑷學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(《論語》)⑤秋天有數(shù)不盡的況味:有人秋日惜花,借“遙憐故園故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”的詩句表達(dá)對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》);有人秋日騎馬,在獵獵秋風(fēng)中遙望古城,發(fā)出了“河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)潼關(guān)解不平”的感慨(譚嗣同《潼關(guān)》);劉禹錫卻一改秋日愁緒,寫出了“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”的明麗秋景。(劉禹錫《秋詞》(其一))【分析】本題考查學(xué)生默寫和理解詩句的能力。解答直接默寫時(shí),要結(jié)合所給出的詩句,聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容,完成填空即可;解答理解性默寫時(shí),要熟記默寫的內(nèi)容,還要對(duì)原詩文內(nèi)容透徹理解,在把握詩句含義的基礎(chǔ)上,進(jìn)行信息的比較、篩選,選出符合題意的句子即可?!窘獯稹看鸢福孩傥疫_(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤②枯藤老樹昏鴉(重點(diǎn)字:枯藤)③一夜征人盡望鄉(xiāng)④學(xué)而不思則罔(重點(diǎn)字:罔)⑤遙憐故園故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開:河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)潼關(guān)解不平;晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄(重點(diǎn)字:碧霄)【點(diǎn)評(píng)】要求句子一定要記準(zhǔn)確,不要背錯(cuò),不要寫錯(cuò)別字。三、現(xiàn)代文閱讀能力考查(27分)(19分)文學(xué)作品閱讀閱讀以下文段,回答下列各題。天藍(lán)色的彼岸(節(jié)選)小說內(nèi)容梗概:故事講述小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界,正等待著去天藍(lán)色的彼岸但他還掛念著自己的父母、姐姐、老師和同學(xué)們,卻不知道如何傳達(dá)他的心聲,直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間,來向親人和朋友們告別,并向他們表示歉意和愛。①我發(fā)現(xiàn)自己來到教堂后院的墓地。②我慢慢地走著,從每一個(gè)墓碑前走過,看上面的字,甚至連那些沒有刻字的也看。我找到年齡最大和年齡最小的死者。我不知道我為什么要這么做,只是好奇,我想。③突然,我停了下來,我想到了自己,“我的墳?zāi)鼓??我是不是也被埋在了這里/我離開了小道,跑到了墓地的后面,新死的人都安葬在那里。我找到了最新的一排,沿著它找下去,我的墳就在這兒,倒數(shù)第四個(gè)。④我在那里,我真的在那里。他們把它做的真不錯(cuò),比我想像的好得多。你真該來看看!你路過,你一定要來看看。他們都走了,但給我留下了這么棒的一個(gè)頭像??赡苁腔◢弾r的,也可能是磨光大理石的。多好的顏色呀,是一種暖色,棕色,還略帶一點(diǎn)紅暈,給人秋天一樣的感覺。真是一塊好石頭,我覺得你甚至都可以從中開采出寶石來。設(shè)計(jì)得很好,手工也干凈利索。石頭上刻有我的名字,我出生的日期,還有我被撞的日子。這里還有一個(gè)說明,告訴我,家里每一個(gè)成員都參加了一點(diǎn)雕刻我頭像的工作,以此說明他們是多么愛我,而且永遠(yuǎn)愛我,在我離開后他們是多么難過。腳下的土地上還插著一束鮮花,都是紅色的玫瑰,因?yàn)槲易钕矚g紅色了。⑤順著花向上看,是---⑥我的爸爸。⑦我能說什么呢?我不能用語言來表達(dá),或許這根本就無法用語言來表達(dá)。但我還要告訴你:當(dāng)你活著而別人死了的時(shí)候,你會(huì)感到特別的難過,你會(huì)再也見不到他們了。但是當(dāng)你是一個(gè)幽靈的時(shí)候,你確實(shí)會(huì)看見別人,但是你再也不能跟他們說話,他們也再也看不見你了。你再也不能走過去和他們提手,再也不能跟他們踢足球,再也不能和他們?nèi)鰦?,再也不能用胳膊抱住他們……⑧沒有比這個(gè)更糟的事情了?、徇@就是我的感受,非常糟。我不想再說它了。⑩我們?cè)谀抢镎玖艘粫?huì),只有我和我爸爸,我爸爸盯著我的頭像,我盯著我爸爸,兩個(gè)人都感到很難受。最后,他看了看手表,決定回去了。他說:“再見了,哈里」?我說:“嗨,爸爸!”顯然他沒有聽見我叫他。?他接著說:“我明天還會(huì)再來,跟平常一樣,哈里」?不想讓爸爸每天都這么傷心,我對(duì)他說:“爸,不用每天都來看我。一個(gè)星期一次都?jí)蛄耍?,老?shí)說,一個(gè)月一次也可以;或者你假期的時(shí)候再來,叫對(duì)門的摩根叔叔替你來。我寧可這樣,你也別成天難過?!?但是,他當(dāng)然沒有聽到我的話。?“再見了,哈里,”他說,''再見?!?他走了,走在墓地的小路上。我快步跟上他。他走的不是很快,不像他平常那樣,總是風(fēng)風(fēng)火火的。他拖著腳步,搭拉著胳膊,想著心事。?“爸!”我叫道,“我跟你一起走?他繼續(xù)走,朝家的方向走。我很快就追上了他。你知道嗎,這讓人感覺是他離開了,而不是我。?“爸,你現(xiàn)在回家嗎?"我說。我猜他是要回家。他還有什么別的地方可去嗎?“我們一起走吧。"我提議。?他繼續(xù)走,我伸出我幽靈的手去拉他的手。我們一起在小道上走,手拉著手,我的手拉著爸爸的手。?最近,也就是在我出車禍前的一段日子,我開始不愿意被人看見我拉著我爸的手,因?yàn)槲矣X得自己長(zhǎng)大了,再那樣做很不好意思。你知道的,其實(shí)你也一樣。你開始不愿意媽媽再親你的臉了,至少不愿意讓人看見。但是,現(xiàn)在我非常想拉著爸爸的手,我一點(diǎn)也不在乎被人看見。哪怕全世界都看見我拉著爸爸的手走在外面,我都不在乎。我真的希望他們能看見。我真的希望我能拉著爸爸的手。(《天藍(lán)色的彼岸》被翻譯成幾十種文字,暢銷全球。聯(lián)合國(guó)教科文組織在推薦《天藍(lán)色的彼岸》時(shí),稱它為“21世紀(jì)最偉大的人性寓言”。建議寒假閱讀。)(1)簡(jiǎn)要概括這篇節(jié)選文字的情節(jié)內(nèi)容。(2)第⑤段在全文起什么作用?請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。(3)根據(jù)你對(duì)段文章內(nèi)容的理解,將下列橫線補(bǔ)充完整:并說說“我”此時(shí)有哪些復(fù)雜的心情?每天來一次一個(gè)星期一次一一個(gè)月一次一假期的時(shí)候再來》讓對(duì)門的摩根叔叔代替父親來(4)請(qǐng)你根據(jù)第?段劃線句子,說說他為什么會(huì)“走得不像他平常那樣”。(5)第?段“我”與以前相比有幾處變化,請(qǐng)找出來,并說說產(chǎn)生變化的原因是什么。(6)“作者以兒童式的思維去認(rèn)識(shí)和思考'生與死”的問題,通過溫暖的筆調(diào)和充滿哲思的語言,讓讀者獲得了一種愛與力量?!闭?qǐng)你聯(lián)系選文和自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)剬?duì)這句書評(píng)的理解?!痉治觥勘疚氖且黄≌f。主人公哈里死后成為了幽靈,他來到教堂后院的墓地,在那里找到了自己的墓碑,墓碑是家人一點(diǎn)一點(diǎn)為他雕刻的,家里的人都很愛他,尤其是哈里的爸爸,他站在墓碑前看起來十分悲傷,他告訴哈里會(huì)每天來看他,哈里用他幽靈的手牽著父親,想要和他一起回家?!窘獯稹?1)本題考查概括能力。本文的主人公是死去的哈里,故事發(fā)生的地點(diǎn)是教堂后面的墓地,故事的高潮在哈里在墓地遇到來悼念他的父親,結(jié)尾,哈里用幽靈的手牽著父親回家了。根據(jù)故事六要素進(jìn)行概括,然后整合成“死去的哈里來到自己的墓碑前遇到了父親,他想牽著父親的手回家”。(2)本題考查段落的作用。從內(nèi)容方面,本段介紹了父親和花的方位,花插在地上,而父親站在墓碑前。從結(jié)構(gòu)方面分析,上文介紹墓碑前的陳設(shè),后文介紹站在墓碑前的父親,因此這段在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用,引出下文對(duì)父親的描寫。(3)本題考查文章信息篩選概括。通過分析“不用每天都來看我。一個(gè)星期一次都?jí)蛄?,爸,老?shí)說,一個(gè)月一次也可以;或者你假期的時(shí)候再來,叫對(duì)門的摩根叔叔替你來”可以知道,父親想要每天都來看望他,但是他認(rèn)為每周一次、一個(gè)月一次、假期、別人替他來,都可以。哈里是想念父親的,但是他不忍心看到父親因?yàn)樗寄钏兊萌绱祟j廢,更不想父親難過傷心,所以此時(shí)他的內(nèi)心十分矛盾。(4)本題考查文章情節(jié)理解?!八现_步,搭拉著胳膊,想著心事”,剛從哈里墓前離開的父親,還沒有擺脫那份傷心和思念,悲傷的心情讓他無法提起力氣像原先一樣風(fēng)風(fēng)火火地走。(5)本題考查情節(jié)理解?!拔议_始不愿意被人看見我拉著我爸的手”“我覺得自己長(zhǎng)大了”是哈里之前的樣子,他不想家人牽他的手,他有些叛逆?!耙稽c(diǎn)也不在乎被人看見”“我真的希望我能拉著爸爸的手”是現(xiàn)在的哈里,他不再在乎別人的目光,他希望能夠牽著父親的手。他的改變是因?yàn)楝F(xiàn)在的哈里是一個(gè)幽靈,不能再感受父愛了,不能同家人講話了,失去了活著的感覺,這種感覺讓他改變,讓他痛苦。(6)本題考查主旨理解及語言組織能力。本文作者用孩童的角度向讀者詮釋生死,筆調(diào)清新。作答的時(shí)候可以從大部分孩童,像我們小時(shí)候,對(duì)生死的概念是模糊的,以為生死和童話一樣這個(gè)角度入手,讓后談?wù)撨@篇小說的優(yōu)點(diǎn),就是以孩童角度入手,讓人們理解死亡的感受,讓人們思考生命的真諦,就像文中列舉的''無法牽父親的手”“無法同父親說話”的事例一樣,生命是短暫卻美麗的,要好好珍惜,否則就會(huì)像文中的哈里一樣遺憾。答案:(1)死后的哈里來到自己的墓碑前看到他的父親,他想要牽著父親的手。(2)承上啟下的過渡作用。內(nèi)容上介紹了父親和花的方位,父親站在花前,結(jié)構(gòu)上引出了下文對(duì)父親語言動(dòng)作的描寫。(3)每天來一次;讓對(duì)門的摩根叔叔代替父親來。既思念父親,又不忍心父親辛苦難過。(4)因?yàn)楦赣H心里想著哈里,思念和傷心的無力感讓他無法快步走?!拔摇币郧安辉敢庾尭赣H牽手,害怕別人嘲笑,但是現(xiàn)在十分想一直牽著父親。以前有些叛逆,以為自己長(zhǎng)大了,現(xiàn)在很溫順,只想感受父愛。因?yàn)楝F(xiàn)在的“我”想要感受活著的感覺,想要同家人交流。(6)例:在我還是幼兒園的孩子的時(shí)候,對(duì)于生和死是沒有概念的,以為如同神話故事一樣輪回神秘,也堅(jiān)信天堂和地獄的存在。而這篇小說雖然寫的是死亡的故事,卻運(yùn)用了清新、幽默、詼諧的筆調(diào),帶給讀者一個(gè)純美的世界。在描寫哈里對(duì)生命的懷念時(shí),是以一個(gè)孩子的心情用清新的筆調(diào)來描繪,用詼諧的筆調(diào)展示一個(gè)小男孩對(duì)生命的理解。既符合人物的身份,又讀起來親切自然。小說中描寫始終是一個(gè)孩子眼里的世界,使得作品里尋不到死亡的陰影和恐怖,而只有一個(gè)孩子的童趣盎然、天真純凈的味道。小說透過充滿哲思的語言,喚起了人們內(nèi)心深處的美好情感,啟迪了人們對(duì)于生與死的深刻思索。以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式,對(duì)生命的真諦進(jìn)行揭示。哈里說,他嫉妒所有的孩子,嫉妒他們的快樂、他們的幸福,甚至也嫉妒他們的痛苦和悲傷。作者通過哈里說出了自己要揭示的生命的真諦,生命是短暫而美麗的,讀者不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間去抱怨,而是應(yīng)該用更多的時(shí)間來自己的親人,感受生命的美麗,這才是生命的真諦?!军c(diǎn)評(píng)】概括文章內(nèi)容:1.審清題干要求,即正確理解題意,看清題干是要求概括全文內(nèi)容,概括某(幾)段內(nèi)容,概括某個(gè)特定條件的故事,還是按一定要求(如先后順序)概括幾個(gè)故事或情節(jié)等。2.鎖定答題區(qū)間。根據(jù)題干要求找到相應(yīng)的文段,確定與故事或情節(jié)相關(guān)的人物、時(shí)間、地點(diǎn),事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素。3.用邏輯清晰的語言組織答案。注意要聯(lián)系上下文以及文章主題、人物感情等綜合考慮。(8分)文學(xué)名著閱讀閱讀下列名著片段,根據(jù)要求回答下列各題怪甚喜,急縱身跳將起去,到空中執(zhí)著葫蘆,叫一聲“行者孫?!贝笫ヂ牭?,卻就不歇?dú)膺B應(yīng)了八九聲,只是不能裝去。那魔墜將下來,跌腳捶胸道:“天那!只說世情不改變哩!這樣個(gè)寶貝也怕老公,雌見了雄,就不敢裝了!”行者笑道:“你且收起,輪到老孫該叫你哩」急縱筋斗,跳起去,將葫蘆底兒朝天口兒朝地,照定妖魔,叫聲“銀角大王那怪不敢閉口,只得應(yīng)了一聲,倏的裝在里面,被行者貼上“,…急急如律令奉救”的帖子,心中暗喜道:'‘我的兒,你今日也來試試新了!”(1)該文段出自西游記(書名),文中橫線處應(yīng)該填銀角大王(2)這個(gè)“怪”是下凡而來,你知道此前他在哪位神仙處工作?請(qǐng)你講講行者和這位神仙的淵源。(3)聯(lián)系上文,結(jié)合整本書,談?wù)勀銓?duì)行者形象的理解?!痉治觥勘镜李}考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度,結(jié)合積累作答?!窘獯稹?1)本題考查名著《西游記》內(nèi)容的把握。根據(jù)“行者孫”“急縱筋斗”等關(guān)鍵詞語。明確語段出自《西游記》第三十五回:外道施威欺正性,心猿獲寶伏邪魔。文中橫線處應(yīng)該填銀角大王。(2)本題考查名著情節(jié)的把握。金角大王和銀角大王是上界守蓮花洞的兩個(gè)妖怪。金角大王原來是太上老君看金爐的金靈童子,銀角大王是看銀爐的童子。菩薩為了試驗(yàn)唐僧西天取經(jīng)的決心,向太上老君借來變作妖怪磨礪唐僧取經(jīng)的決心。(3)本題考查名著人物的把握?!按篝[天宮”突出他熱愛自由、勇于反抗的精神''西天取經(jīng)“表現(xiàn)他見惡必除、除惡必盡的精神。孫悟空大鬧天宮失敗后,經(jīng)過五行山下五百年的鎮(zhèn)壓,被唐僧放出,同往西天。他已不再是一個(gè)叛逆者的形象,而是一個(gè)頭戴緊箍,身穿虎皮裙,專為人間解除魔難的英雄。在重重困難之前頑強(qiáng)不屈,隨機(jī)應(yīng)變,就是鎮(zhèn)魔者孫悟空的主要特征。答案:(1)西游記;銀角大王(2)太上老君;菩薩為了試驗(yàn)唐僧西天取經(jīng)的決心,向太上老君借來變作妖怪磨礪唐僧取經(jīng)的決心。一、不畏自然艱險(xiǎn),征服邪惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)精神,他具有鋤強(qiáng)扶弱,抱打不平的英雄本色,他掃蕩妖魔鬼怪不但是為了保護(hù)唐僧取經(jīng),而且也是為民除害。他疾惡如仇、敢于斗爭(zhēng)、有膽、有才、有識(shí)。二、追求自由,反對(duì)神權(quán),對(duì)神佛依然保持桀鷲不馴的一貫作風(fēng),歸于佛門并不意味他對(duì)神佛的無條件服從,他仍然堅(jiān)守著自己的獨(dú)立人格,具有強(qiáng)烈的自我意識(shí),敢于向一切權(quán)威挑戰(zhàn),始終保持充沛的戰(zhàn)斗熱情,從不氣餒,不管你是什么人,也不管你地位有多高,仍然堅(jiān)持返求民主的精神,到西天后他被封為“斗戰(zhàn)勝佛”正體現(xiàn)了他的

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