北師大三年級數(shù)學下冊電影院教學設計實用課件

北師大小學三年級的數(shù)學下冊的電影院精選講課方案--適用課件北師大小學三年級的數(shù)學下冊的電影院精選講課方案--適用課件北師大小學三年級的數(shù)學下冊的電影院精選講課方案--適用課件三年級數(shù)學下冊《電影院》講課方案講課內(nèi)容：北師大版三年級數(shù)學下冊第三單元《電影院》。教材剖析：本節(jié)課主要經(jīng)過“電影院”這一學生熟習的生活情境，在指引學生觀察的基礎上，培育學生的預計意識、預計能力和習慣；讓學生在經(jīng)歷詳盡的活動中，拓展學生的思想，體驗算法策略的多樣化，進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的算法。由于本課的算法與上一課近似，所不一樣樣的是需要提示學生在計算過程中注意進位問題。講課目標：1、聯(lián)合“電影院”的詳盡情境，對兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）能進行預計，解說預計的過程;2、進一步理解乘法的意義，研究并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）筆算乘法；3、在學習及與別人交流各自算法的過程中，培育觀察思慮、比較分析、歸納總結、與人交流、合作學習的能力。講課要點：預計、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位筆算乘法的計算方法。講課難點：乘數(shù)是兩位數(shù)筆算乘法的算理，豎式計算中要能正確進位，不遺漏。講課準備：課件講課過程：一、復習舊知，新知鋪墊。算一算：2×25＝100÷4＝4×25＝200÷4＝6×25＝300÷4＝8×25＝400÷4＝16×25＝600÷4＝二、創(chuàng)辦情境，引入新課。發(fā)言導入，揭示新課：近來正在熱映一部電影《一條狗的使命》，笑笑的學校也準備組織同學們?nèi)タ催@部電影（課件出示電影院）從圖中你獲得了那些信息？S：我知道有500人去看電影。這個影院有21排，每排有26個座位。依據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？S：500人看電影，電影院的座位夠嗎？這個電影院一共有多少個座位？三、研究新知，交流策略。1、估一估預計一下電影院的座位夠嗎？你是怎預計的？把自己的想法寫一寫此后小交流下。（學生先獨立思慮，再在小內(nèi)交流各自的預計方法。）可能出的果有：20×30=600（把21估成20，把26估成30，得出果是300）20×25=500（把21估成20，把26估成25，得出果是500）21×30=630（21不，把26估成30，得出果是630）??因此。T:通估一估的方法，我知道了個影院的座位在在500到630之。2、算一算。個影院一共有多少個座位？在同學用自己喜的方法來正確算一算它的果?？赡艹龅墓校核惴ㄒ唬合人?0個26，再加1個26，獲得：26×20=520520+26=546算法二：先算20個21，再加6個21，獲得：21×20=42021×6=126420+126=546算法三：26×21＝26×3×7＝78×7＝546算法四：用式來算??3、交流、解惑，化算法。么多種算法，大家喜哪一種，什么？式此刻請大家認真觀察我們今日所學的豎式跟我們前面所學的豎式有什么不一樣樣樣的地方？今日所學的豎式有進位，前面所學的豎式?jīng)]有進位看來用豎式計算乘法，我們的小口決中還要再加上一句話哪位滿幾十，要向前一位進小幾四、回顧新知，全課總結。今日學的快樂嗎？有哪些收獲呢？五、牢固練習，應用新知。P38第二個問題板書設計：名