學(xué)習(xí)教育綱要總結(jié)(二)

學(xué)習(xí)教育綱?要總結(jié)(二?)遠(yuǎn)程學(xué)?習(xí)《國家中?長期教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要》的?心得體會作?為一名教育?工作者的我?，本月通過?遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)地?學(xué)習(xí)了《國?家中長期教?育改革和發(fā)?展規(guī)劃綱要?》，感到國?家對教育的?重視，感觸?頗深?！秶?家中長期教?育改革和發(fā)?展規(guī)劃綱要?》指明了教?育發(fā)展的方?向，教育事?關(guān)民族興旺?、人民福祉?和國家未來?。___、?___歷來?高度重視教?育事業(yè)，把?教育放在優(yōu)?先發(fā)展的戰(zhàn)?略地位。規(guī)?劃綱要從我?國現(xiàn)代化建?設(shè)的總體戰(zhàn)?略出發(fā)，對?未來十二年?教育改革和?發(fā)展做出全?面規(guī)劃和部?署。在優(yōu)先?發(fā)展教育、?促進教育公?平、培養(yǎng)創(chuàng)?新型人才、?提高教育服?務(wù)經(jīng)濟社會?發(fā)展的能力?等方面，提?出符合國家?戰(zhàn)略和群眾?需求、反映?教育規(guī)律和?發(fā)展趨勢的?指導(dǎo)方針。?貫徹科學(xué)發(fā)?展觀，體現(xiàn)?面向未來、?面向世界、?面向現(xiàn)代化?，立足國情?，改革創(chuàng)新??！秶抑?長期教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要》系?統(tǒng)研究了基?礎(chǔ)教育、職?業(yè)教育、高?等教育的體?制改革和教?學(xué)改革、教?師培養(yǎng)、教?育發(fā)展保障?等重大問題?，找準(zhǔn)癥結(jié)?，提出思路?，具有戰(zhàn)略?性、前瞻性?、針對性、?操作性。?把育人為本?作為教育工?作的根本要?求。是以學(xué)?生為主體，?以教師為主?導(dǎo)，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?動性，把促?進學(xué)生成長?成才作為學(xué)?校一切工作?的出發(fā)點和?落腳點；關(guān)?心每個學(xué)生?，促進每個?學(xué)生主動地?、生動活潑?地發(fā)展。?把改革創(chuàng)新?作為教育發(fā)?展的強大動?力。教育要?發(fā)展，根本?靠改革。知?識社會，信?息時代，人?們對于創(chuàng)新?意識，創(chuàng)新?能力前所未?有的重視，?教師自身創(chuàng)?新能力的提?高是育人理?念的關(guān)鍵因?素.把促進?公平作為國?家基本教育?政策。教育?公平是社會?公平的重要?基礎(chǔ)。促進?公平更是我?們義不容辭?的職責(zé)。對?我們教師來?說就是要平?等對待每個?學(xué)生，不歧?視學(xué)生，讓?每個學(xué)生都?能得到發(fā)展?和進步。?把提高質(zhì)量?作為教育改?革發(fā)展的核?心任務(wù)。要?求我們教師?樹立正確的?質(zhì)量觀念，?強化課堂教?學(xué)，提高資?源建設(shè)質(zhì)量?，確保教學(xué)?質(zhì)量及育人?質(zhì)量?！?國家中長期?教育改革和?發(fā)展規(guī)劃綱?要》對教育?公平化和加?大教育資金?投入問題我?感觸很深，?綱要提出，?要形成惠及?全民的公平?教育，實現(xiàn)?基本公共教?育服務(wù)均等?化，不讓一?個學(xué)生因家?庭經(jīng)濟困難?而失學(xué)，切?實解決進城?務(wù)工人員子?女平等接受?義務(wù)教育問?題，保障殘?疾人受教育?權(quán)利。中國?正處在經(jīng)濟?社會發(fā)展的?關(guān)鍵時期，?要求財政重?點保障的支?出項目比較?多，因此要?實現(xiàn)___?%的目標(biāo)，?難度不小。?為了保障這?一目標(biāo)，財?政部將有四?項具體措施?：一是增強?公共財政有?效財力。今?后幾年要加?強稅收征管?，保持財政?收入的穩(wěn)定?較快增長，?為實現(xiàn)__?_%的目標(biāo)?打下堅實的?財力基礎(chǔ)。?二是進一步?協(xié)調(diào)財政支?出結(jié)構(gòu)。加?大對教育的?投入。在年?初財政預(yù)算?安排中，中?央和地方各?級財政教育?支出增長幅?度都要明顯?高于財政經(jīng)?常性收入增?長的幅度。?在預(yù)算執(zhí)行?過程中，還?要根據(jù)財政?超收的情況?增加教育經(jīng)?費。三是大?力籌措其它?財政性教育?資金。通過?采取足額增?收教育費附?加和地方教?育費附加等?措施，逐步?建立政府多?渠道籌措財?政性教育經(jīng)?費的長效機?制。四是要?全面推進教?育經(jīng)費的科?學(xué)化管理。?優(yōu)化教育資?源配置，讓?增加的投入?發(fā)揮出最大?效益。這些?讓我再一次?感到國家對?教育的重視?，深受鼓舞?。我更加?深入的認(rèn)識?到，教育要?以人為本。?關(guān)心每個學(xué)?生，促進每?個學(xué)生主動?地、生動活?潑地發(fā)展；?尊重教育規(guī)?律和學(xué)生身?心發(fā)展規(guī)律?，為每個學(xué)?生提供適合?的教育，培?養(yǎng)造就數(shù)以?億計的高素?質(zhì)勞動者、?數(shù)以千萬計?的專門人才?和一大批拔?尖創(chuàng)新人才?。在信息?時代，學(xué)生?信息的來源?很多，知識?老化的周期?很短，更新?的速度很快?。只有不斷?學(xué)習(xí)，隨時?更新儲備知?識，才能成?為一名合格?教師。“師?者，所謂傳?道授業(yè)解惑?也?！币?到這幾點，?教師應(yīng)具備?廣博的知識?作基礎(chǔ)。一?名教師的知?識如果儲備?不足，教學(xué)?中必定捉襟?見肘；反之?，如果教師?具備了比較?扎實的知識?功底，具有?學(xué)者的風(fēng)范?，課上舉一?反三，游刃?有余，那么?課堂將是學(xué)?生有效充電?的場所。教?師并非人人?都博學(xué)，但?要通過不斷?地學(xué)習(xí)朝著?博學(xué)的目標(biāo)?去努力。最?可怕的是，?有教師以為?自己的學(xué)歷?高，讀的書?多，就不再?充電，不再?學(xué)習(xí)，那他?只會誤人子?弟，他自己?也終將被社?___淘汰?。因此，作?為教師要有?不斷學(xué)習(xí)的?思想，平常?要多讀書，??？磮?，勤?上網(wǎng)。總?之，要做一?只辛勤的蜜?蜂，時時處?處采摘知識?的花粉，釀?出適時的蜂?蜜。要不斷?地摸索教學(xué)?方法，加強?學(xué)習(xí)并鍛煉?運用現(xiàn)代化?教學(xué)技術(shù)和?手段。教，?為了什么。?教，是為了?不需要再教?；教，是為?了學(xué)生自己?會學(xué)習(xí)。學(xué)?校教育要為?學(xué)生的終身?發(fā)展奠定基?礎(chǔ)。在教師?不再是惟一?的信息源的?今天，一個?好教師，絕?不應(yīng)該僅僅?滿足于把自?己滿腹的學(xué)?識傳授給學(xué)?生，而更應(yīng)?該著眼于_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)的方法，?___學(xué)生?如何學(xué)才是?當(dāng)今教學(xué)的?主要方向。?學(xué)會學(xué)習(xí)是?學(xué)生今后走?上社會生存?和發(fā)展的基?礎(chǔ)，學(xué)會學(xué)?習(xí)是教育學(xué)?生學(xué)習(xí)的最?高目標(biāo)。?我校是一所?城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教?育學(xué)校，在?今后的工作?中一定要以?《綱要》為?準(zhǔn)繩，全面?落實陳小婭?部長“基礎(chǔ)?教育未來十?年的發(fā)展任?務(wù)與工作重?點”精神。?把流動務(wù)工?人員子女的?入學(xué)問題立?為重點工作?，保證服務(wù)?區(qū)外的學(xué)齡?兒童來我校?能享受到和?服務(wù)區(qū)兒童?同樣的教育?。鼓勵和保?障教師進行?繼續(xù)教育，?知識不斷更?行與時俱進?，從而適應(yīng)?新時期教育?發(fā)展的需要?。按照教育?部規(guī)定的基?礎(chǔ)教育課程?標(biāo)準(zhǔn)進行學(xué)?校的正常教?學(xué)工作，把?我校的特色?發(fā)揮好。?《國家中長?期教育改革?和發(fā)展規(guī)劃?綱要》是貫?徹黨的教育?方針的時代?要求，作為?教師學(xué)習(xí)之?余應(yīng)該認(rèn)識?到四個堅持?的重要意義?：即是教育?改革發(fā)展的?戰(zhàn)略主題，?堅持以人為?本、推進素?質(zhì)教育是教?育改革發(fā)展?