“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案（2篇）

“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案一、實(shí)?施背景在?全校師生共?同努下，通?過(guò)學(xué)生文明?習(xí)慣養(yǎng)成、?課堂教學(xué)改?革、教師素?質(zhì)提升等一?系列大的工?程，___?年度我校各?項(xiàng)工作井井?有條、卓有?成效。校風(fēng)?發(fā)生了根本?性轉(zhuǎn)變，實(shí)?現(xiàn)了課堂教?學(xué)效率和教?學(xué)質(zhì)量的明?顯提升，實(shí)?現(xiàn)了教師素?質(zhì)的全面提?高，為進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)堅(jiān)定了?良好基礎(chǔ)。?二、指導(dǎo)?思想“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案（二）三、?意義學(xué)風(fēng)?，是讀書(shū)之?風(fēng)，是治學(xué)?之風(fēng)，更是?做人之風(fēng)，?是一所學(xué)校?的靈魂和氣?質(zhì)，也是一?所學(xué)校的立?校之本。學(xué)?風(fēng)關(guān)系著學(xué)?校的發(fā)展，?是學(xué)校提高?教學(xué)質(zhì)量、?提高社會(huì)聲?譽(yù)的重要因?素。優(yōu)良的?學(xué)風(fēng)是激勵(lì)?學(xué)生奮發(fā)向?上、努力成?才的無(wú)形而?強(qiáng)大的精神?力量。學(xué)風(fēng)?建設(shè)是學(xué)生?工作的生命?線，創(chuàng)建優(yōu)?良學(xué)風(fēng)是教?育管理的核?心內(nèi)容。學(xué)?風(fēng)建設(shè)是校?風(fēng)建設(shè)的重?要內(nèi)容，學(xué)?風(fēng)的好壞不?僅影響到學(xué)?校教學(xué)改革?的深化和教?學(xué)質(zhì)量的提?高，也影響?到學(xué)校的生?存和發(fā)展。?四、目標(biāo)?以“學(xué)習(xí)?態(tài)度得到根?本端正，學(xué)?習(xí)風(fēng)氣得到?真正好轉(zhuǎn)，?學(xué)習(xí)成績(jī)得?到明顯提升?”為目標(biāo)，?通過(guò)學(xué)風(fēng)建?設(shè)活動(dòng)，力?爭(zhēng)使我校學(xué)?風(fēng)上一個(gè)新?臺(tái)階，促進(jìn)?學(xué)校教學(xué)改?革的深化和?教學(xué)質(zhì)量的?提高。促進(jìn)?走出低谷的?___回中?實(shí)現(xiàn)跨越式?發(fā)展，更好?地實(shí)現(xiàn)既定?的三年目標(biāo)?。建立優(yōu)?良的校園學(xué)?習(xí)氛圍，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和主動(dòng)性?，形成勤奮?學(xué)習(xí)、刻苦?鉆研的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣和強(qiáng)烈?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，幫助學(xué)生?樹(shù)立起熱愛(ài)?學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)、善于?學(xué)習(xí)、堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，終身?學(xué)習(xí)的觀念?。具有較強(qiáng)?的學(xué)習(xí)能力?和濃厚的學(xué)?習(xí)興趣。?五、措施?（一）、成?立學(xué)風(fēng)建設(shè)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?做好宣傳發(fā)?動(dòng)工作。?1、成立領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：魏風(fēng)傳?副組長(zhǎng)：張?尚峰石莉莉?組員：各處?室主任、年?級(jí)主任、班?主任和各科?教研組長(zhǎng)。?2、召開(kāi)?學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)?員大會(huì)、年?級(jí)組師生會(huì)?議，多層次?、多方面動(dòng)?員，多途徑?、多渠道宣?傳。發(fā)動(dòng)全?體教師形成?共識(shí)，充分?認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建?設(shè)的重要性?，齊心協(xié)力?共同搞好學(xué)?風(fēng)建設(shè)工作?。3、各?班充分利用?好班會(huì)，采?取多種形式?廣泛宣傳，?積極動(dòng)員。?在班內(nèi)營(yíng)造?一個(gè)濃厚的?氛圍，著力?提升班級(jí)學(xué)?風(fēng)文化內(nèi)涵?，讓環(huán)境影?響人，感染?人，催人奮?進(jìn)。在班內(nèi)?張貼班規(guī)、?班訓(xùn)和宣傳?標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，?如講正氣、?比學(xué)習(xí)、樹(shù)?形象、遵班?規(guī)、懂禮儀?、勤思考、?善學(xué)習(xí)等，?以鼓舞、感?染學(xué)生礪志?、尚學(xué)、奮?進(jìn)。4、?向全體同學(xué)?發(fā)出學(xué)風(fēng)建?設(shè)倡議書(shū)，?創(chuàng)設(shè)良好的?校園文化氛?圍，充分利?用學(xué)校廣播?、?？⒑?板報(bào)、文化?長(zhǎng)廊做好學(xué)?風(fēng)建設(shè)的宣?傳和報(bào)道工?作。在回中?校園網(wǎng)和回?中博客上發(fā)?表關(guān)于學(xué)風(fēng)?建設(shè)進(jìn)展情?況的報(bào)導(dǎo)和?各類文章。?5、開(kāi)展?主題演講和?征文比賽，?營(yíng)造良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?圍繞高效學(xué)?習(xí)方法、良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成、快樂(lè)?學(xué)習(xí)心得等?方面，開(kāi)展?“我與我的?學(xué)習(xí)”為主?題的演講比?賽和征文比?賽，通過(guò)班?級(jí)推薦、級(jí)?部選撥、校?級(jí)競(jìng)賽的方?式進(jìn)行。?（二）、開(kāi)?展形式多樣?的學(xué)風(fēng)建設(shè)?活動(dòng)，寓學(xué)?風(fēng)建設(shè)于各?項(xiàng)工作中。?1、從抓?學(xué)習(xí)態(tài)度入?手，提高學(xué)?生對(duì)學(xué)習(xí)的?重視程度，?放準(zhǔn)生活重?心。采用整?體與個(gè)別相?結(jié)合的方式?抓學(xué)習(xí)態(tài)度?，給學(xué)生灌?輸學(xué)習(xí)態(tài)度?是基礎(chǔ)，是?關(guān)鍵；態(tài)度?決定一切；?端正了學(xué)習(xí)?的態(tài)度也就?是端正了做?人的態(tài)度；?強(qiáng)化端正的?態(tài)度才能得?到老師的重?視、受到同?學(xué)的尊敬的?思想意識(shí)。?2、創(chuàng)造?良好自主學(xué)?習(xí)氛圍，發(fā)?揮學(xué)生的主?觀能動(dòng)性，?自主學(xué)習(xí)。?使學(xué)生充分?認(rèn)識(shí)好的學(xué)?習(xí)成績(jī)是自?己“學(xué)”出?來(lái)的，不是?老師“教”?出來(lái)的，保?證自己安心?學(xué)習(xí)。午休?、周末開(kāi)放?自修室和圖?書(shū)閱覽室，?為學(xué)生自主?學(xué)習(xí)提供便?利條件，盡?可能讓學(xué)生?多讀書(shū)、讀?好書(shū)，養(yǎng)成?愛(ài)學(xué)習(xí)、勤?鉆研、善積?累的好習(xí)慣?。3、把?學(xué)風(fēng)建設(shè)與?理想教育、?學(xué)習(xí)目的教?育結(jié)合起來(lái)?。通過(guò)班會(huì)?、講座及好?的影視作品?等鼓勵(lì)學(xué)生?樹(shù)立遠(yuǎn)大理?想，明確奮?斗目標(biāo)。時(shí)?時(shí)提醒自己?，嚴(yán)格要求?自己，為實(shí)?現(xiàn)自己奮斗?目標(biāo)不懈努?力，堅(jiān)持奮?斗。4、?幫助學(xué)生制?定有針對(duì)性?的個(gè)性學(xué)習(xí)?計(jì)劃，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法指?導(dǎo)，使學(xué)生?掌握有效的?學(xué)習(xí)方法，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，推?進(jìn)自主學(xué)習(xí)?。發(fā)揮每一?位同學(xué)的自?主學(xué)習(xí)的積?極性，更大?限度地調(diào)動(dòng)?每位同學(xué)積?極學(xué)習(xí)的興?趣和欲望，?盡可能把學(xué)?生的時(shí)間和?精力引導(dǎo)到?學(xué)習(xí)知識(shí)、?培養(yǎng)能力、?提高素質(zhì)上?來(lái)。5、?___多種?形式的知識(shí)?講座、經(jīng)驗(yàn)?介紹、學(xué)習(xí)?研討。介紹?學(xué)習(xí)方法，?交流學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，讓同學(xué)?們___學(xué)?習(xí)心得，不?斷提升自己?的學(xué)習(xí)能力?和學(xué)習(xí)效率?。___各?年級(jí)、各學(xué)?科的知識(shí)競(jìng)?賽、專項(xiàng)技?能評(píng)比、作?業(yè)展覽、手?抄報(bào)比賽等?各項(xiàng)評(píng)比活?動(dòng)，進(jìn)行隆?重表彰，以?激發(fā)調(diào)動(dòng)同?學(xué)們積極上?進(jìn)、刻苦鉆?研的自覺(jué)性?和主動(dòng)性。?6、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，從嚴(yán)?治教，轉(zhuǎn)變?教風(fēng)，促進(jìn)?學(xué)風(fēng)的根本?好轉(zhuǎn)。在學(xué)?校教育中，?處于主導(dǎo)地?位的是教師?，要使學(xué)風(fēng)?有根本性的?好轉(zhuǎn)，教師?是關(guān)鍵。教?師應(yīng)該成為?學(xué)生的良師?益友，應(yīng)當(dāng)?做好學(xué)生健?康成長(zhǎng)的引?路人，用自?己的好思想?、好作風(fēng)、?好習(xí)慣為學(xué)?生樹(shù)立學(xué)習(xí)?的榜樣。?7、加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)必須?同加強(qiáng)班風(fēng)?建設(shè)緊密結(jié)?合起來(lái)，鼓?勵(lì)全班所有?同學(xué)為形成?好的班風(fēng)貢?獻(xiàn)自己的力?量，想辦法?，動(dòng)腦子。?從我做起，?從現(xiàn)在做起?，時(shí)時(shí)提醒?自己，自覺(jué)?地遵守規(guī)章?制度，自覺(jué)?地與不良風(fēng)?氣做斗爭(zhēng)，?自覺(jué)地維護(hù)?___利益?。著力整頓?好班容班貌?，創(chuàng)設(shè)良好?的教學(xué)環(huán)境?。增強(qiáng)學(xué)生?___榮譽(yù)?感，使學(xué)生?共同成為班?級(jí)教育環(huán)境?的維護(hù)者和?建設(shè)者，又?是班級(jí)教育?環(huán)境的受益?者和享用者?。8、良?好的行為習(xí)?慣是好的學(xué)?風(fēng)形成的必?要條件。從?管理上入手?，繼續(xù)推進(jìn)?學(xué)生文明工?程，加強(qiáng)養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)良好的行?為習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。抓?好自習(xí)課及?課間紀(jì)律，?進(jìn)一步加大?課堂的巡查?力度，培養(yǎng)?良好的上課?習(xí)慣、自習(xí)?習(xí)慣、作業(yè)?習(xí)慣。切實(shí)?做到以“查?”促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)?變，以“查?”促學(xué)風(fēng)養(yǎng)?成，促進(jìn)學(xué)?生嚴(yán)格地履?行制度，轉(zhuǎn)?變學(xué)風(fēng)。政?教處在班級(jí)?考核中，將?加大對(duì)班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)及上?課檢查的分?量，把班級(jí)?考核的重點(diǎn)?放在學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的考核?上。9、?舉辦讀書(shū)節(jié)?，開(kāi)展讀書(shū)?活動(dòng)，讓讀?書(shū)成為習(xí)慣?。引導(dǎo)學(xué)生?多讀書(shū)、讀?好書(shū)。指導(dǎo)?學(xué)生制定讀?書(shū)計(jì)劃，培?養(yǎng)全體師生?讀書(shū)的好習(xí)?慣；通過(guò)讀?書(shū)沙龍引導(dǎo)?師生全員參?與，促進(jìn)教?師教學(xué)水平?和學(xué)生素質(zhì)?的和諧發(fā)展?；努力構(gòu)建?學(xué)習(xí)型校園?、書(shū)香校園?，建立讀書(shū)?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，?開(kāi)展網(wǎng)上讀?書(shū)、網(wǎng)上薦?書(shū)、網(wǎng)上交?流等形式，?使師生從網(wǎng)?上交流讀書(shū)?心得。開(kāi)展?“我與書(shū)的?故事”征文?活動(dòng)。1?0、重視表?彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀?學(xué)生，樹(shù)好?典型，加大?典型教育的?力度，發(fā)揮?榜樣的模范?帶頭及輻射?作用。學(xué)校?將評(píng)選“學(xué)?風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵?”、“學(xué)風(fēng)?建設(shè)標(biāo)兵班?”，對(duì)學(xué)習(xí)?習(xí)慣好、學(xué)?習(xí)踏實(shí)的同?學(xué)進(jìn)行隆重?表彰，讓他?們有足夠的?影響力，為?學(xué)生樹(shù)立學(xué)?習(xí)上的榜樣?，把學(xué)生們?的注意力吸?引到學(xué)習(xí)方?面的“比、?學(xué)、趕、幫?、超”上。?11、創(chuàng)?建“十無(wú)校?園”，營(yíng)造?健康、和諧?、富有激勵(lì)?和營(yíng)養(yǎng)的綠?色教育生態(tài)?環(huán)境。加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)必?須與良好的?校園環(huán)境建?設(shè)相聯(lián)系，?每位同學(xué)都?要為保持整?潔優(yōu)美的校?園環(huán)境作貢?獻(xiàn)，為形成?文明語(yǔ)言環(huán)?境做貢獻(xiàn)。?12、以?學(xué)生社團(tuán)活?動(dòng)為載體，?開(kāi)展豐富多?彩的校園文?化活動(dòng)，把?創(chuàng)造良好學(xué)?風(fēng)同有意義?的豐富多彩?的活動(dòng)結(jié)合?起來(lái)。鼓勵(lì)?各年級(jí)、各?班設(shè)計(jì)一些?有利于學(xué)風(fēng)?建設(shè)的活動(dòng)?，推動(dòng)學(xué)校?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)、校風(fēng)提?檔次、上水?平。（三?）、活動(dòng)的?主要形式?1、以級(jí)部?、學(xué)科組和?行政班為單?位，___?開(kāi)展好學(xué)風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)。?2、各班?主任認(rèn)真_?__實(shí)施，?做好每一項(xiàng)?工作，上好?主題班會(huì)課?。3、各?級(jí)部、學(xué)科?組及各班_?__學(xué)生進(jìn)?行學(xué)風(fēng)建設(shè)?大討論，并?寫好學(xué)習(xí)心?得。4、?學(xué)校將對(duì)活?動(dòng)進(jìn)行檢查?監(jiān)督，__?_開(kāi)展班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)評(píng)比?活動(dòng)，并將?有關(guān)檢查和?評(píng)比結(jié)果進(jìn)?行通報(bào)。?（四）、幾