創(chuàng)建市文明單位(和諧校園)中期工作總結(jié)

創(chuàng)建市文明?單位(和諧?校園)中期?工作總結(jié)?---文明?提升素養(yǎng)和?諧促進發(fā)展?一、創(chuàng)建?基礎(chǔ)我校?建于___?年，學(xué)校原?址在婁山關(guān)?路上，__?_年___?月，按照區(qū)?委、區(qū)政府?"拓展虹橋?功能、落實?科教興區(qū)"?的整體規(guī)劃?，在校慶_?__周年之?即整體搬遷?入位于天中?路的新校舍?。新的山天?中學(xué)占地_?__畝，有?行政樓、教?學(xué)樓、住宿?樓、藝體館?，建筑面積?___萬平?方米，擁有?___米標?準跑道的運?動場，硬件?設(shè)施設(shè)備先?進、齊全。?新校園傳承?了綠色花園?式單位的特?色，學(xué)校環(huán)?境怡人，綠?樹撐天、芳?草如茵，綠?化率___?%。學(xué)校既?顯嚴肅、嚴?謹?shù)膶W(xué)習(xí)氛?圍，又有令?人心曠神怡?的生活氛圍?；既有造型?別致的現(xiàn)代?化的教學(xué)樓?，動感氣派?的體育館，?開闊平整的?操場，又有?亭臺樓閣、?小橋流水，?校園里充滿?了濃郁的春?的氣息。學(xué)??，F(xiàn)有教工?___人，?其中中高級?教師已超教?師數(shù)的__?_%，擁有?區(qū)學(xué)科帶頭?人___名?，區(qū)希望獎?獲得者__?_人，青年?骨干教師_?__人。學(xué)??，F(xiàn)有高中?___個教?學(xué)班，學(xué)生?近___名?，師生的綜?合素質(zhì)良好?，獲得了良?好的社會聲?譽。半個?世紀以來，?在歷屆區(qū)委?、區(qū)政府的?關(guān)心支持和?歷任領(lǐng)導(dǎo)、?師生員工的?共同努力下?，一代代的?山天人秉承?了為人樸實?、為學(xué)扎實?、為事踏實?的辦學(xué)傳統(tǒng)?和崇德立志?，務(wù)實創(chuàng)新?的堅實校訓(xùn)?以及"積極?、文明、求?實、創(chuàng)新"?的優(yōu)良校風(fēng)?。我們以全?面提升師生?的綜合素質(zhì)?和學(xué)校文明?程度為核心?，以黨風(fēng)、?校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?為重點，積?極營造了一?個綠化、美?化、凈化、?人文化的和?諧文明校園?，取得了一?定的辦學(xué)成?效。目前，?學(xué)校是長寧?區(qū)首批實驗?性示范性高?中，也是_?__市首批?生命教育試?點校之一，?學(xué)校曾先后?被評為全國?群體工作先?進___、?___市中?小學(xué)行為規(guī)?范示范校、?市藝術(shù)特色?學(xué)校、市花?園式單位和?___市體?育傳統(tǒng)學(xué)校?，___、?射箭國家奧?運后備人才?培訓(xùn)基地。?在全體師生?員工的共同?努力下，我?們又連年榮?獲了區(qū)文明?單位、區(qū)教?學(xué)工作先進?___、區(qū)?德育工作先?進___和?區(qū)科研工作?先進___?等榮譽稱號?。二、創(chuàng)?建文明單位?（和諧校園?）的認識?近年來，我?們以創(chuàng)建_?__市文明?單位為目標?，注重學(xué)校?教育品牌的?凝練。在校?精神文明創(chuàng)?建工作小組?領(lǐng)導(dǎo)下，黨?政工形成合?力，齊抓共?建共管，扎?實有效開展?創(chuàng)建活動。?我們深刻地?意識到：依?法治校是重?點，以德立?校是根本，?優(yōu)師興校是?關(guān)鍵，科研?強校是動力?，文明建校?是基礎(chǔ)。在?推進學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展的?進程中，我?們緊密結(jié)合?學(xué)校新三年?發(fā)展規(guī)劃，?進一步加強?學(xué)校精神文?明建設(shè)，全?面提高全體?師生的思想?道德素質(zhì)，?以促進學(xué)校?自主發(fā)展，?教師專業(yè)發(fā)?展，學(xué)生全?面發(fā)展，努?力把山天中?學(xué)建設(shè)成為?德高人和、?質(zhì)優(yōu)境美、?特色鮮明、?師生和諧的?___市文?明單位。?發(fā)展學(xué)校是?每一任學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的不懈?追求，在創(chuàng)?建文明單位?（和諧校園?）的過程中?，我們始終?堅持平等與?公正性，努?力把將柔性?的合法、合?理、合情的?原則融入理?性的管理中?。學(xué)校的辦?學(xué)目標，校?長的辦學(xué)思?想，都要通?過管理來得?以實施，使?大家形成一?種自覺的行?為，校內(nèi)各?級各類干部?講大局，謀?發(fā)展，積極?做好工作。?我們以師生?發(fā)展為本，?形成一個民?主的、和諧?的，尊重人?、理解人、?信任人、激?勵人的工作?機制與氛圍?。我們進一?步重視和加?強各部門間?、部門內(nèi)部?間的力量整?合，做到心?往一處想，?勁往一處使?，事往一處?做，使學(xué)校?發(fā)展的辦學(xué)?理念逐步達?成共識，形?成合力；使?教職工的注?意力轉(zhuǎn)移到?學(xué)校的辦學(xué)?目標、德育?的實效、教?學(xué)的質(zhì)量，?師生的發(fā)展?這樣的核心?問題上來。?在校內(nèi)積極?營造顧全大?局講團結(jié)、?敬業(yè)高效講?質(zhì)量、人人?為校作貢獻?的氛圍，賦?予學(xué)校文化?新的內(nèi)涵，?使職業(yè)道德?、家庭美德?、社會公德?、青少年品?德教育都能?落到實處。?黨政工同心?同德同力把?創(chuàng)文明單位?、建文明組?室、做文明?教工（學(xué)生?）活動扎實?有效開展，?積極推進了?學(xué)校又好又?快地發(fā)展。?三、創(chuàng)建?活動的豐富?實踐和生動?開展__?_年以來，?在創(chuàng)建文明?單位的過程?中，我們結(jié)?合學(xué)校三年?發(fā)展規(guī)劃的?實施，以高?中生命教育?的實踐研究?為主抓手，?學(xué)校黨政工?從不同的角?度___教?職員工的專?業(yè)發(fā)展，學(xué)?生的全面發(fā)?展和學(xué)校的?自主發(fā)展。?學(xué)校有計劃?進行教職員?工的思想政?治、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和多樣文?體活動以及?黨團員的專?題學(xué)習(xí)和主?題實踐活動?，學(xué)校堅持?數(shù)年開展教?職員工的三?優(yōu)的評選以?及天中杯的?教育、教學(xué)?、科研、管?理的評優(yōu)活?動。黨政工?深入開展凝?聚力的建設(shè)?工程，__?_教職員工?的校本培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)考察?等活動，在?學(xué)校每年舉?辦的藝術(shù)節(jié)?、科技節(jié)、?外語節(jié)、體?育節(jié)、社團?節(jié)等校園文?化活動中精?心___教?工共同參與?，讓師生從?中體驗文明?與快樂，不?僅增強了師?生的友情，?也激發(fā)了師?生的生命活?力。（一?）以德立校?，營造文化?我們落實?市教委和區(qū)?教育局制定?教師師德守?則，秉承山?天人的為人?、為學(xué)、為?事的三實作?風(fēng)，加強對?教職員工的?職業(yè)道德教?育，用山天?人應(yīng)有的五?種精神（愛?生育人的敬?業(yè)精神、忠?于事業(yè)的奉?獻精神、勤?奮踏實的實?干精神、團?結(jié)奮進的協(xié)?作精神、不?斷開拓的創(chuàng)?新精神）來?嚴格要求教?工，對事業(yè)?有責(zé)任、對?學(xué)習(xí)有追求?。使教職員?工的道德、?專業(yè)和文明?素養(yǎng)都有提?高。學(xué)校教?工團結(jié)協(xié)作?，圍繞工作?總目標，貫?徹《兩綱精?神》加強學(xué)?科德育研究?，對學(xué)生進?行思想、道?德、心理?人格品質(zhì)教?育，德育和?智育有機融?入，相得益?彰，教書育?人，服務(wù)育?人，管理育?人，使每位?學(xué)生都能健?康的成長成?才。__?_年以來，?學(xué)校的德育?工作、課程?與教學(xué)、教?育科研、師?資隊伍、管?理服務(wù)等各?方面緊緊扣?住三年發(fā)展?規(guī)劃的辦學(xué)?理念，對應(yīng)?發(fā)展目標，?分別確立了?各自的實施?策略，落實?了具體措施?，使學(xué)校各?方工作取得?了較大的進?展。德育?處以德立本?，促進師生?道德主體自?我完善。把?弘揚和培育?民族精神，?實施和探索?生命教育作?為師生道德?教育的基本?內(nèi)容，根據(jù)?學(xué)生的身心?發(fā)展規(guī)律和?教育規(guī)律，?分三個年級?不同主題開?展實踐活動?，提高學(xué)生?綜合素養(yǎng)。?加強對學(xué)生?的行為規(guī)范?教育和基本?政治觀、道?德觀的教育?，確保學(xué)校?各項工作正?常進行，取?得了良好的?效果。以行?促知、知榮?明恥，切實?的提高了師?生的道德認?知水平，提?升了師生人?文精神，使?人文教育柔?性化，無痕?跡化。認?真落實學(xué)校?德育第一責(zé)?任人工作，?加強以班主?任為主體的?德育隊伍建?設(shè)，提高教?師在班__?_建設(shè)上的?理論水平與?實踐能力。?注重職業(yè)精?神與職業(yè)能?力培養(yǎng)，教?學(xué)能力與育?德能力提升?并重的全員?培訓(xùn)，營造?和諧的師生?關(guān)系和有利?于師生身心?健康發(fā)展的?和諧校園環(huán)?境。教學(xué)?處積極推進?課改，促進?教師專業(yè)發(fā)?展。隨著二?期課改的深?入推進，認?真做好高一?、高二年級?實施新課程?和使用新教?材的推廣工?作，加強高?三年級新老?教材銜接的?研討，提高?教學(xué)的有效?性，整體把?握學(xué)科的教?學(xué)目標。切?實重視校本?研修活動，?注重教研組?團隊建設(shè)。?鼓勵教師積?極參與教改?，探索多樣?的教學(xué)方法?和模式，切?實提高聽課?、說課、評?課的質(zhì)量，?精心設(shè)計和?重視作業(yè)批?改與學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)，提高課?堂教學(xué)以及?信息技術(shù)運?用的有效性?。以發(fā)展性?評價理念為?指導(dǎo)，強化?過程性評價?，做好師生?教學(xué)相長的?過程管理，?以課堂教學(xué)?的效果和教?育質(zhì)量的提?高，促進教?師的專業(yè)發(fā)?展。創(chuàng)建?文明單位是?一項艱苦的?持久的系統(tǒng)?工程，需要?黨政工領(lǐng)導(dǎo)?和全體師生?的共同努力?。為此在認?真扎實做好?學(xué)校內(nèi)部創(chuàng)?建工作的同?時，學(xué)校還?主動爭取社?會，家庭各?方面的大力?配合和支持?。主動加強?與社區(qū)教育?督導(dǎo)員的聯(lián)?系，密切與?社區(qū)的關(guān)系?，讓學(xué)生有?更多的社會?實踐活動的?基地。同時?學(xué)校和教師?與家庭建立?正常的家校?聯(lián)系制度，?形成共同育?人的良好的?氛圍。（?二）優(yōu)師興?校，提升素?養(yǎng)___?年以來，學(xué)?校更注重師?資隊伍建設(shè)?，為教師搭?建課程開發(fā)?的平臺，課?題研究的平?臺，課堂教?學(xué)的展臺，?育青年教師?合格，助骨?干教師升格?，促經(jīng)驗教?師形成風(fēng)格?。我們從校?情出發(fā)，采?用請進來、?走出去、多?交流等形式?與途徑，實?施校內(nèi)外分?層帶教制。?除了校內(nèi)重?點帶教師徒?結(jié)對之外，?又為一些青?年教師、干?部外聘了專?家導(dǎo)師。以?校內(nèi)自培為?主，校內(nèi)外?結(jié)合、多向?合作必然會?加速青年教?師和后備干?部的培養(yǎng)，?形成可持續(xù)?性發(fā)展的梯?隊。每位被?帶教的青年?教師、干部?根據(jù)導(dǎo)師的?意見制定個?人發(fā)展計劃?，學(xué)校按其?發(fā)展勢態(tài)，?予以壓擔(dān)子?、搭臺子、?讓位子，通?過老教師的?傳、幫、帶?，通過導(dǎo)師?們的精心指?導(dǎo)，通過青?年人的自身?努力，他們?必將挑起學(xué)?校的重擔(dān)。?課程改革?的有效實施?關(guān)鍵在教師?，課程建設(shè)?促進了教師?的專業(yè)化發(fā)?展。我校確?立教師三識?四能培養(yǎng)目?標，旨在增?強教師的自?主發(fā)展意識?、課程開發(fā)?意識和自我?反思意識，?以不斷提高?教師的適應(yīng)?能力、合作?能力、學(xué)習(xí)?能力和創(chuàng)新?能力，有效?地提高了教?師專業(yè)素養(yǎng)?和促進了師?資隊伍建設(shè)?。教師們堅?持立足課改?方案的可操?作探索，聚?集教學(xué)，抓?住教學(xué)主環(huán)?節(jié)，努力實?現(xiàn)課改理念?向教育教學(xué)?實踐行為轉(zhuǎn)?化，促進教?育教學(xué)質(zhì)量?的提高和教?學(xué)改革的實?效。__?_年度。經(jīng)?區(qū)有關(guān)部門?評審，我校?政心教研組?被評為區(qū)_?__-__?_年先進班?___；語?文、數(shù)學(xué)、?英語教研組?申報市區(qū)文?明班組正在?復(fù)評中；經(jīng)?校綜合評議?，數(shù)學(xué)組、?語文組、史?地生組、信?息服務(wù)組被?評為校文明?班組；有_?__位教工?獲得市、區(qū)?、街道園丁?獎的光榮稱?號；有__?_位教師通?過了中學(xué)高?級教師的職?稱評定，有?___位教?師通過了中?級教師的職?稱評定；_?__位青年?教師通過了?市教委__?_的中學(xué)文?科類中級、?初級雙語教?學(xué)能力資質(zhì)?；經(jīng)教育黨?工委考核，?提拔了一名?校級副職，?培養(yǎng)了兩名?中層助理。?（三）依?法治校，科?學(xué)民主我?們把創(chuàng)建工?作作為提升?學(xué)校、發(fā)展?學(xué)校的重要?手段，進一?步加強學(xué)校?內(nèi)部管理，?高效務(wù)實的?開展好各項?工作。我們?注重干部和?教職工的隊?伍建設(shè)，以?黨員先進性?教育成果為?基石，增強?班子合力和?教職工凝聚?力、向心力?。堅持科學(xué)?發(fā)展觀，充?分發(fā)揮黨支?部的政治核?心保障作用?與教代會的?民主管理監(jiān)?督作用。領(lǐng)?導(dǎo)班子堅持?民主集中制?的原則，對?于重大問題?決策，做到?規(guī)范化，制?度化，程序?化。在開展?校務(wù)公開民?主管理工作?中努力做到?四個結(jié)合：?即校務(wù)公開?民主管理與?加強教代會?建設(shè)相結(jié)合?；與完善校?長負責(zé)制相?結(jié)合；與深?化教育教學(xué)?改革、推進?素質(zhì)教育相?結(jié)合；與加?強黨風(fēng)廉政?相結(jié)合。發(fā)?揮黨支部的?政治核心作?用，堅持三?重一大決策?機制，教代?會每學(xué)期召?開，運作正?常，操作規(guī)?范，加強了?教師的民主?參與意識，?推進了學(xué)校?精神文明建?設(shè)的進程。?學(xué)校注重?內(nèi)涵建設(shè)，?堅持以__?_和___?重要思想為?指導(dǎo)，以科?學(xué)發(fā)展觀為?統(tǒng)領(lǐng)，全面?實施素質(zhì)教?育，促進學(xué)?生健康發(fā)展?，進一步優(yōu)?化教育資源?的配置，進?一步加強師?資隊伍建設(shè)?，提高教師?師德修養(yǎng)和?專業(yè)化水平?，加快教育?現(xiàn)代化建設(shè)?的步伐。我?們充分調(diào)動?教職員工的?積極性和創(chuàng)?造性，不斷?深化民主管?理，全心全?意依靠教工?，努力修訂?與完善學(xué)校?的人事制度?、結(jié)構(gòu)工資?、獎勵機制?等分配制度?，形成大事?講原則，小?事講風(fēng)格，?議事講民主?，營造一種?溫馨、平等?、坦誠、合?作、和諧的?人際關(guān)系和?工作環(huán)境。?我們堅持繼?承和發(fā)展相?結(jié)合，不斷?豐實和凸現(xiàn)?學(xué)校為人樸?實，為學(xué)扎?實，為事踏?實的辦學(xué)傳?統(tǒng)，認真做?好___—?—___年?校三年發(fā)展?規(guī)劃的自評?工作。同時?，集全校教?工智慧，上?下結(jié)合，數(shù)?易其稿，積?極謀劃好_?__——_?__年新三?年的學(xué)校發(fā)?展規(guī)劃，努?力形成切合?學(xué)校實際，?具有改革創(chuàng)?新和諧發(fā)展?的新局面。?把規(guī)劃的實?施、完善、?總結(jié)作為學(xué)?校發(fā)展的選?擇與思考過?程，努力達?成預(yù)期目標?的管理過程?，不斷探索?與反思的學(xué)?習(xí)過程。?___年以?來，我校認?真落實教育?行政部門的?法規(guī)、規(guī)章?；嚴格規(guī)范?執(zhí)行招生、?收費、財務(wù)?和校園安全?等各項規(guī)定?和管理，在?相關(guān)的檢查?、評比、驗?收中獲好評?。（四）?科研強校，?打造品牌?科研室聚焦?重點，充分?發(fā)揮引領(lǐng)作?用，學(xué)校三?年規(guī)劃主實?驗項目有序?、有效推進?。我們重視?教育科研的?應(yīng)用性，引?導(dǎo)教師聚焦?課堂，聚焦?教學(xué)，聚焦?學(xué)生。通過?教育科研指?導(dǎo)課改，服?務(wù)課改，推?進課改。_?__教育科?研與教師發(fā)?展、學(xué)校工?作的理論與?實踐相結(jié)合?，提高教育?科研的實效?性。在全?校教師的共?同努力下，?在市教科院?普教所、區(qū)?教育局和教?科室的指導(dǎo)?下，我校先?后被批準立?項為國家、?市、區(qū)級課?題的共有_?__項。其?中，《高中?生涯發(fā)展指?導(dǎo)的實踐研?究》被立項?為___市?教委重點課?題、國家教?育部__五?規(guī)劃課題；?《高中史地?生學(xué)科開展?防災(zāi)教育研?究》立為市?教育學(xué)會重?點課題?！?高中生命教?育的實踐研?究》獲區(qū)第?___屆教?科研成果一?等獎并參評?市級成果獎?；《高中政?治學(xué)科師生?共創(chuàng)學(xué)習(xí)經(jīng)?歷的實踐研?究》、《現(xiàn)?代辦學(xué)理念?下學(xué)校管理?體制改革的?研究》獲區(qū)?科研成果三?等獎。_?__年以來?，我校采取?以課題研究?促進學(xué)校發(fā)?展的行動策?略，以高中?生命教育的?實踐研究為?龍頭課題，?完善了校本?研修制度，?提高了教學(xué)?效能，加快?了教師專業(yè)?發(fā)展，促進?了學(xué)生健康?成長，使學(xué)?校煥發(fā)了新?的生機。?（五）文明?建校，樹立?形象我們?堅持以__?_為指導(dǎo)，?貫徹落實市?、區(qū)黨代會?的精神，全?面樹立依法?治校，以德?立校，優(yōu)師?興校，科研?強校，文明?建校的辦學(xué)?思想。圍繞?___市和?長寧區(qū)的_?_五規(guī)劃，?結(jié)合學(xué)校實?際，以人為?本，倡導(dǎo)樹?立四個形象?，即：廉潔?高效，服務(wù)?師生，具有?人格力量的?干部形象；?敬業(yè)愛崗，?甘于奉獻的?具有時代先?進性黨員形?象；教書育?人，忠于事?業(yè)，具有山?天人五種精?神教師形象?；有根有魂?，自信健康?，意志頑強?，關(guān)愛生命?的人格健全?的山天學(xué)生?形象。我們?緊緊抓住創(chuàng)?建實驗性示?范性高中和?實施學(xué)校新?三年發(fā)展規(guī)?劃的良好契?機，充分調(diào)?動全校教職?員工的積極?性和創(chuàng)造性?，將精神文?明創(chuàng)建活動?融入學(xué)校各?項工作之中?，堅定不移?地貫徹物質(zhì)?文明，精神?文明，政治?文明一起抓?的方針，進?一步深化了?文明單位的?創(chuàng)建工作，?提升了學(xué)校?的辦學(xué)水平?。我校認?真貫徹落實?《___國?務(wù)___關(guān)?于加強青少?年體育增強?青少年體質(zhì)?的意見》，?研究并制定?學(xué)校實施方?案，認真做?好市、區(qū)學(xué)?校體育專項?督導(dǎo)工作，?按照《__?_開展全國?學(xué)校衛(wèi)生專?項檢查工作?___》要?求，科藝體?衛(wèi)工作不斷?得以調(diào)整、?鞏固和優(yōu)化?。開展好學(xué)?校衛(wèi)生防疫?和儀器安全?的自查和檢?查，開展好?專項教育。?___參加?___市中?學(xué)生音樂節(jié)?西洋樂專場?比賽，參加?市、區(qū)安全?文明校園、?區(qū)科技教育?示范學(xué)校、?區(qū)健康學(xué)校?的評優(yōu)，獲?佳績。學(xué)?校二處員工?愛崗敬業(yè)，?確保服務(wù)創(chuàng)?佳績。校務(wù)?辦、信息組?、教務(wù)組、?后勤組繼續(xù)?加強教育管?理服務(wù)，教?育硬件服務(wù)?，教育改革?服務(wù)和教育?發(fā)展服務(wù)，?以態(tài)度、速?度、氣度營?造和諧的工?作環(huán)境。按?照協(xié)調(diào)各方?的調(diào)度，接?待來訪的窗?口，信息暢?通的樞紐，?檔案管理的?中心，教總?二處以責(zé)任?制、爭優(yōu)創(chuàng)?先制，例會?反饋制等來?全身心投入?學(xué)校的各方?工作中。同?時，我們也?認真做好了?語言文字、?關(guān)心下一代?協(xié)會、計劃?生育、安全?保衛(wèi)、綜合?治理，雙擁?共建、防汛?防臺、檔案?管理、校園?信息化等各?方工作。?各友好學(xué)校?不斷密切合?作，加強交?流互動。_?__年以來?，我校多與?山天初級中?學(xué)、青浦東?湖中學(xué)以及?日本枚方市?立山田中學(xué)?（日中友協(xié)?___周年?紀念活動）?、德國巴伐?利亞州羅申?海姆市伊格?那茨君特學(xué)?校等國內(nèi)外?各友好學(xué)校?進行校內(nèi)外?聯(lián)動，學(xué)習(xí)?借鑒，__?_好師生教?育考察團進?行了相應(yīng)的?教育交流與?互訪活動。?教育是個?系統(tǒng)工程，?需要全社會?的支持。_?__年以來?，學(xué)校繼續(xù)?整合各方教?育資源，加?強與周橋社?區(qū)的聯(lián)系，?重視校友會?資源，形成?教育合力。?充分利用社?區(qū)各種有效?的教育資源?來為學(xué)校服?務(wù)，開設(shè)各?種教育講座?、專題報告?，讓師生擴?大視野，也?讓他們了解?學(xué)校，擴大?山天中學(xué)在?社會上的影?響。另外，?在區(qū)委區(qū)府?、區(qū)教育行?政部門的_?__下，在?我們自身的?努力下，近?年來先后與?我校締結(jié)共?建單位的有?：___音?樂學(xué)院、區(qū)?軍體校、市?教科院普教?所，中科院?硅酸鹽研究?所、春秋航?空公司等，?通過名家專?家來校開設(shè)?人文科技音?樂美術(shù)的知?識講座，提?升了師生的?人文素養(yǎng)。?我校是學(xué)校?教育資源向?社區(qū)開放的?示范學(xué)校，?每周六、日?，學(xué)校向社?區(qū)開放室內(nèi)?體育館和室?外運動場，?共同為精神?文明