2022河北省唐山市遷安建昌營高級中學(xué)高一語文下學(xué)期期末試題含解析

2022河北省唐山市遷安建昌營高級中學(xué)高一語文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成10～13題。文學(xué)生活五十年巴金我是一個不善于講話的人，有感情無法傾吐，為了讓我心上燃燒的火噴出來，于是我寫了小說。我不是文學(xué)家，但是我寫作了五十多年。我從小就喜歡讀小說，有時甚至廢寢忘食，但不是為了學(xué)習(xí)，而是拿它們消遣。我出身于四川成都一個官僚地主的大家庭，在二三十個所謂“上等人”和二三十個所謂“下等人”中間度過了我的童年，在富裕的環(huán)境里我接觸了聽差、轎夫們的悲慘生活，在偽善、自私的長輩們的壓力下，我聽到年輕生命的痛苦呻吟。我離開舊家庭就像摔掉一個可怕的黑影。我二十三歲從上海跑到人地生疏的巴黎，想找尋一條救人、救世，也救自己的路。說救人救世，未免有些夸大，說救自己，倒是真話。當(dāng)時我有感情無法傾吐，有愛憎無處宣泄，好像落在無邊的苦海中找不到岸，一顆心無處安放。一九二七年春天我住在巴黎拉丁區(qū)一家小小公寓的五層樓上，過去的愛和恨，悲哀和歡樂，受苦和同情，希望和掙扎，一齊來到我的筆端，我寫得快，我心里燃燒著的火漸漸地滅了，我才能夠平靜地閉上眼睛。心上的疙瘩給解開了，我得到了拯救。這以后我一有空就借紙筆傾吐我的感情，安慰我這顆年輕的孤寂的心。我在法國學(xué)會了寫小說。我忘記不了的老師是盧梭、雨果、左拉和羅曼·羅蘭。我學(xué)到的是把寫作和生活融合在一起，把作品交給讀者評判。我本人總想堅持一個原則，不說假話。除了法國老師，我還有俄國的老師屠格涅夫、托爾斯泰和高爾基，我的中國老師是魯迅。我的作品或多或少地受到這些作家的影響。我曾在《說真話》里寫過：“我相信過假話，我傳播過假話，我不曾跟假話做過斗爭……”在《懷念胡風(fēng)》中寫過：“我對自己的表演(即使是不得已而為之吧)，也感到惡心，感到羞恥。今天翻看三十年前寫的那些話，我還是不能原諒自己，也不想要求后人原諒我?！钡俏易钪饕囊晃焕蠋熓巧睿侵袊纳鐣?，生活中的感受使我成為作家。一九二八年年底我從法國回國，就在上海定居下來。我和一個朋友住在一起。我自小害怕交際，害怕講話，不愿同外人接洽，外人索稿總是找我的朋友。所以：“我是靠友情生活到現(xiàn)在的。”一九三七年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后我離開上海去南方。我的生活方式改變了，我的筆從來不曾停止。我的《激流三部曲》就是這樣寫完的。在那些日子我不得不到處奔波，也不得不改變寫作方式。在一些地方買一瓶墨水也不容易，我就在皮包中放一錠墨、一支筆和一大疊信箋，到了一個地方借一個小碟子，倒點水把墨在碟子上磨幾下，便坐下寫起來。有時沒有電燈，我就找一小節(jié)蠟燭，可是文思未盡，燭油卻流光了。我多么希望能再有一節(jié)蠟燭讓我繼續(xù)寫下去?！八娜藥汀睖缤龊?，我拿起了筆，我興奮，我愉快，我覺得面前有廣闊的天地，我要寫，我要多寫?？梢粤艚o我的只有幾年的時間，我今年已七十六歲。我制訂了五年的計劃，我要寫兩部長篇小說，一部《創(chuàng)作回憶錄》，五本《隨想錄》，翻譯亞·赫爾岑的《回憶錄》。我只愿意做一個寫到生命的最后一息的作家，也算是對我五十幾年的文學(xué)生活的一個交代吧。我曾經(jīng)說過：“我是從探索人生出發(fā)走上文學(xué)道路?！蔽议_始讀小說是為了消遣，但是我開始寫小說絕不是為了讓讀者消遣；我不是一個文學(xué)家，我只是把寫作當(dāng)做我的生活的一部分；我的思想有種種的局限性，但是我的態(tài)度是嚴(yán)肅的，我的每一篇作品都是我追求光明的呼聲。我說過：“讀者的期望就是對我的鞭策?！薄安话炎约旱男腋＝ㄖ趧e人的痛苦上，愛祖國、愛人民、愛真理、愛正義，為多數(shù)人犧牲自己；人不單是靠吃來活著，人活著也不是為了個人的享受?！薄以谀切┳髌分嘘U述的就是這樣的思想。(節(jié)選自《巴金自傳》，有刪改)10．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．巴金他從小害怕交際，不愿同外人接觸，而且不善于講話，有感情無法傾訴，于是廢寢忘食地創(chuàng)作小說。B．封建家庭的道德觀念對年輕的巴金帶來沉重的壓抑感，讓他痛苦、無奈，很想自我救贖。C．二十三歲的巴金為了學(xué)習(xí)寫小說，從上海跑到人生地不熟的巴黎，拜盧梭、雨果、左拉和羅曼·羅蘭等為師。D．巴金提倡說真話，他一直堅持不說假話的原則，對自己相信傳播假話進行了批評，他的作品完全受盧梭、屠格涅夫、魯迅等的影響。E.巴金在他的作品《激流三部曲》《創(chuàng)作回憶錄》《隨想錄》中闡述了“人不單是靠吃來活著，人活著也不是為了個人的享受”的思想。11．巴金的文學(xué)創(chuàng)作觀具有怎樣的特點？請結(jié)合材料簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．本文作為自傳，具有哪些特點？請簡要回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．在這篇傳記中，巴金客觀地評價了自己的“文學(xué)生活五十年”，闡述了“人不單是靠吃來活著，人活著也不是為了個人的享受”的思想，你是否同意他的觀點？請結(jié)合材料說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：10.AB(C.無中生有，到巴黎的目的是想找尋一條救人、救世，也救自己的路。D.完全受盧梭、屠格涅夫、魯迅等的影響錯，應(yīng)為“或多或少地受到這些作家的影響”E.《創(chuàng)作回憶錄》《隨想錄》是計劃要寫的。)11.①把寫作和生活融合在一起。②把作品交給讀者評判。③堅持不說假話的原則。④每篇作品都是追求光明的呼聲，都能傳達(dá)對人有益的思想。12.①偏重文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)歷，主要寫自己的文學(xué)創(chuàng)作觀及其形成過程；②寫生平與寫作二者融合，呈現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作背后的家國情懷；③行文平易自然，穿插使用口語，娓娓道來，拉近和讀者的距離。13.我同意他的觀點，即人不只是依靠物質(zhì)生存，還應(yīng)該以造福社會犧牲自我為精神追求。巴金的一生正是驗證了這一真理：①青年時期，在封建家庭中看到下層勞動人民的悲慘生活，想找尋一條救人、救世，也救自己的路。②為了拯救處于水深火熱中的祖國和民眾，他從上海跑到人生地疏的巴黎，學(xué)會了寫小說，以此來拯救社會。③在法國從師學(xué)習(xí)小說的創(chuàng)作，他嚴(yán)于解剖自己一生追求說真話把作品交給讀者評判。④在抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后及“四人幫”滅亡后，在艱難困苦中筆耕不輟，五十多年來一直把自己奉獻(xiàn)給文學(xué)創(chuàng)作⑤晚年制定五年寫作計劃，愿意做一個寫到生命最后一息的作家。2.閱讀下面文章完成12—15小題。（1）這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。（2）沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。（3）路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處；我且受用這無邊的荷香月色好了。（4）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一些的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。（5）月光如流水一般，靜靜地＿＿在這一片葉子和花上。薄薄的青霧＿＿起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中＿＿過一樣；又像＿＿著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處－－酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（6）荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧的是它們的，我什么也沒有。（7）忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛，從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好：于是妖童媛女，蕩舟心話：[益鳥]首徐回，兼?zhèn)饔鸨昏⒁贫鍜欤麆佣奸_。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。（8）可見當(dāng)時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。（9）于是又記起《西洲曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。（10）今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。－－這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。12與其他幾句修辭方法不同的兩項是：

（）（）

（5分）

Ａ、微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

Ｂ、光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

Ｃ、突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。

Ｄ、樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。E層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。13下面語段空缺處依次應(yīng)填入的一組動詞是：

（）

（3分）

月光如流水一般，靜靜地＿＿在這一片葉子和花上。薄薄的青霧＿＿起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中＿＿過一樣；又像＿＿著青紗的夢。

Ａ、淌升浸披Ｂ、淌浮洗披

Ｃ、瀉浮洗籠Ｄ、瀉升浸籠14作者將荷花的清香比作遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲，運用了什么修辭手法？請指出二者的相似點。（4分）

答：

15從全文看，第（4）段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（4分）答：

參考答案：12CE

13C14.通感（2分）。遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲和微風(fēng)中荷香的斷斷續(xù)續(xù)、若有若無，捉摸不定相似。（2分）15.這段文字流露作者淡淡的喜悅心情（2分），反映了作者不滿現(xiàn)實而又幻想超脫現(xiàn)實的心態(tài)（2分）。

3.文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成16-18題。（15分）秋日筆記打開窗戶，我看見一只金鈴子靜靜地伏在一盆花的葉片上。要不是它輕輕動觸角，我?guī)缀蹙捅嬲J(rèn)不出它的青綠色的、與花葉顏色極其相似的身子。我向前靠了靠，眼睛一眨不眨地盯著金鈴子。一縷陽光從對面的樓角斜剪過來搭上窗臺。它一動也不動,頭朝下靜靜地伏在葉片上。此刻,我看清了它細(xì)長的折疊起來的后腿有多健美——自關(guān)節(jié)折疊處始至腹部,它的圓潤的腿骨就像一件用翡翠雕刻而成的品位極高的藝術(shù)品——在陽光的映射下,隱約可看到那透明的淡綠中一絲絲的血肉。大自然,才是一個被我們常常給忽視了的杰出的藝術(shù)家呀！一陣秋風(fēng)掠過,它細(xì)長而微微泛紅的觸角呈外八字輕輕舞動了一下,便一動不動了。三個小時后,我去看它,它正把兩條后腿緩緩地向后伸直,伸直,就像一個走累了的人躺在草地上舒展腰身。伸到極限,它又緩緩地蜷攏,蜷攏。如此伸縮了幾個來回,它便把后腿的右足緩緩地搭上嘴巴輕輕地摩擦。我突然想起如今已是秋天了，寒意在一點點加重。也許,這是一只快要凍僵了的金鈴子。它緩慢地蹬腿,摩嘴,是在疏通經(jīng)絡(luò)以抵御這一絲嚴(yán)寒吧。此前,我真不知道這只金鈴子曾棲在誰家的陽臺或哪一片草叢,更不知道它是如何飛過林立的高樓降落到我家窗臺的。不由想起《豳風(fēng)·七月》中的詩句:七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我床下。兩千多年前,一群受不了寒寂之苦的蟋蟀離開野地遷往農(nóng)家屋檐,又一步步移到屋內(nèi),最后,鉆入主人的床下去躲避風(fēng)寒。今天,這只金鈴子說不定就是夾雜在當(dāng)年這支撤退大軍中的金鈴子后代。也許,它同樣是受不了外面的風(fēng)寒,才想鉆進我的室內(nèi)或躲到床下去的吧。就這樣,這只拿后足摩擦了一會兒嘴巴的金鈴子可能感到了一絲暖意,它把后腿緩緩地放回到了花葉的原處,之后用帶著鋸齒的中足小腿翻轉(zhuǎn)過去,來來回回地摩擦后腿的根部和腰身。就這樣,約摸過了半個小時,它停下來一動不動了?？磥?這是一只快凍僵了的金鈴子。那縷陽光從我家的窗臺移向另一片樓群,我開始擔(dān)心仍然一動不動的金鈴子是不是真給凍壞了。我輕輕地吹了口氣,忽的一下,它竟然從一片花葉跳向另一片花葉。我伸出手指想捉住它,好讓它凍僵了的身子在我生有火爐的房間度過一夜?？晌疑斐龅氖种高€未向它靠近,它便縱身一躍,從五樓的窗臺上義無反顧地跳下去,消失得無影無蹤了。驀然間,我心頭涌上一股莫名的滋味。不是對弱者的同情憐憫，也不是杞人憂天的自作多情，以地球主宰者自居的人與卑弱微小的金鈴子是多么驚人的相似啊——伸腿，摩嘴，搓身，這只在秋天快要凍僵的金鈴子，當(dāng)找不到同伴時，它的內(nèi)心會有多寂寞傷感呢？抓住一片花葉,就可能抓住一絲來自對方的溫暖和希望,這是一片花葉所給予這只快凍僵了的金鈴子的啟示。而作為萬物靈長的我們,所能給予這只金鈴子的又是什么呢?面對秋寒的逼近,這只不曾發(fā)出一聲哀嘆的金鈴子(一旦發(fā)聲,那便是對生活的歌唱),讓我秋日里的生活從此黯然失色。夜色流水一樣緩緩地彌漫開來,“唧——唧——”偶爾飄來的一兩聲秋蟲鳴叫,無意間給這個秋天的黃昏涂抹了幾許淡寞和虛無。我知道:在這由無數(shù)鋼筋水泥和玻璃構(gòu)建的密不透風(fēng)的城市,無論這只金鈴子和它的伙伴是如何迅疾,都是不可能像兩千多年前的那群蟋蟀一樣，輕易地登堂入室了——僅僅薄薄的一層玻璃,它們便被永遠(yuǎn)地隔離在一個遙遠(yuǎn)的世界。滿城燈火次第亮起,今夜,這只金鈴子它將在這個城市誰家的屋檐下棲息?明天,它又將撤向哪里?（尚建榮《秋日筆記》）

16、第二段用了什么修辭手法描寫金鈴子的后腿？表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）

17、文章引用《豳風(fēng)·七月》的詩句有什么作用？（5分）

18、文章結(jié)尾有何特點？請簡要分析其表達(dá)效果（6分）參考答案：16用了比喻修辭（2分）；表達(dá)了作者對金鈴子的喜愛（1分），及對大自然杰出創(chuàng)造力的贊嘆（1分）。17引出下文（1分）；詩中蟋蟀的境遇與后文金鈴子的逃離形成對比，引人深思，突出主題（3分）；豐富了文章的文化內(nèi)涵（1分）。18結(jié)尾連用兩個問句（1分），更強烈地表達(dá)了作者對金鈴子命運的關(guān)切（2分），今夜、明天，緊緊追問，引人深思，增強了文章的感染力（1分），突出了人與自然應(yīng)和諧相處的主題（1分）。略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.選出劃線詞注釋不準(zhǔn)確的一項（

）Ａ．我披枷帶鎖赴法場餐刀

餐：吃Ｂ．只合把清濁分辨

只合：只應(yīng)該Ｃ．人擁的我前合后偃？

偃：昏迷？Ｄ．念竇娥葫蘆提當(dāng)罪愆

葫蘆：糊涂

愆：罪過參考答案：Ｃ

偃：倒5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。蘇秦者，東周洛陽人也。東事師于齊，而習(xí)之于鬼谷先生。出游數(shù)歲，大困而歸。兄弟嫂妹妻安竊皆笑之，曰：“周人之俗，治產(chǎn)業(yè)，力工商，逐什二以為務(wù)。今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎！”蘇秦聞之而慚，自傷，乃閉室不出，出其書遍觀之。曰：“夫士業(yè)已屈首受書，而不能以取尊榮，雖多亦奚以為！”于是得周書《陰符》，伏而讀之。期年，以出揣摩，曰：“此可以說當(dāng)世之君矣。”求說周顯王。顯王左右素習(xí)知蘇秦，皆少之。弗信。六國從合而并力焉。蘇秦為從約長，并相六國。北報趙王，乃行過洛陽，車騎輜重，諸侯各發(fā)使送之甚眾，疑于王者。周顯王聞之恐懼，除道，使人郊勞。蘇秦之昆弟妻嫂側(cè)目不敢仰視，俯伏侍取食。蘇秦笑謂其嫂曰：“何前倨而后恭也？”嫂委蛇蒲服，以面掩地而謝曰：“見季子位高金多也。”蘇秦喟然嘆曰：“此一人之身，富貴則親戚畏懼之，貧賤則輕易之，況眾人乎！且使我有洛陽負(fù)郭田二頃，吾豈能佩六國相印乎！”于是數(shù)千全以賜宗族朋友。初，蘇秦之燕，貨人百錢為資，及得富貴，以百金償之。遍報諸所嘗見德者。其從者有一人獨未得報，乃前自言。蘇秦曰：“我非忘子。子之與我至燕，再三欲去我易水之上，方是時，我困，故望子深，是以后子。子今亦得矣。”齊宣王卒，湣王即位，說湣王厚葬以明孝，高宮室大苑囿以明得意，欲破敝齊而為燕。燕易王卒，燕噲立為王。其后齊大夫多與蘇秦爭寵者，而使人刺蘇秦，不死，殊而走。齊王使人求賊，不得。蘇秦且死乃謂齊王曰臣即死車裂臣以徇于市日蘇秦為燕作亂于齊如此則臣之賊心得矣于是如其言，而殺蘇秦者果自出，齊王因而誅之。燕聞之曰：“甚矣，齊之為蘇生報仇也！”太史公曰：蘇秦兄弟三人，皆游說諸侯以顯名，其術(shù)長于權(quán)變。而蘇秦被反間以死，天下共笑之，諱學(xué)其術(shù)。然世言蘇秦多異，異時事有類之者皆附之蘇秦。夫蘇秦起閭閻，連六國從親，此其智有過人者。吾故列其行事，次其時序，毋令獨蒙惡聲焉。（選自《史記》）10.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是A.蘇秦且死/乃謂齊王曰/臣即死車裂/臣以徇于市/日蘇秦為燕作亂于齊/如此則臣之賊必得矣/B.蘇秦且死乃謂/齊王曰/臣即死/車裂臣以徇于市/曰蘇秦為燕作亂/于齊如此則臣之賊必得矣/C.蘇秦且死/乃謂齊王曰/臣即死/車裂臣以徇于市/曰蘇秦燕作亂于齊/如此則臣之賊必得矣/D.蘇秦且死乃謂/齊王曰/臣即死/車裂臣以徇于市/日蘇秦為燕作亂/于齊如此則臣之賊必得矣/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.士，先秦時最低級的貴族階層，也是古代四民(土、農(nóng)、工、商)之一。春秋時，士大多為卿大夫的家臣；戰(zhàn)國以后，逐漸成為統(tǒng)治階級中知識分子的通稱。B.從，即“縱”，合縱，戰(zhàn)國時期縱橫家所宣揚推行的外交和軍事政策，就是南北縱列的國家聯(lián)合起來，共同對付強國，該政策的代表人物是蘇秦。C.宣王，是戰(zhàn)國齊國國君田辟疆謚號。古代歷史上的皇帝、皇后以及諸侯大臣等社會地位相對較高人物，在其去世之后朝廷會依據(jù)其生前所作所為，從而給出一個具有評價意義的稱號，用來高度概括一個歷史人物的生平，這就是謚號，如東晉陶淵明的謚號是“靖節(jié)”。D.閻，指里巷內(nèi)外的門或里巷，在“夫蘇秦起閭閻”中意思是民間。唐代王勃《滕王閣序》里“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家”一句中，閭閻代指房屋。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.蘇秦早年失意。蘇秦早年跟隨鬼谷先生學(xué)習(xí)。后外出游歷多年，弄得窮困潦倒，狼狽地回到家里。兄嫂、弟妹、妻妾都私下譏笑他。B.蘇秦知恥后勇。面對家人的嘲諷，蘇秦暗自慚愧傷感，就閉門不出，博覽群書。用一整年的功夫，悉求周書《陰符》真締，最終成為了六國的國相。C.蘇秦知恩圖報。富貴后，他不僅散發(fā)了千金賞賜給親戚朋友。還厚賞借錢給自己做路費的那個人，并且報答了以前所有對他有恩德的人。D.蘇秦多謀心狠。為了找出刺殺自己的兇手，他甚至不惜讓齊王車裂自己。而兇手也果然中計而出，齊王便誅殺他為蘇秦報仇。燕人對此深感嘆服。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①求說周顯王。顯王左右素習(xí)知蘇秦，皆少之。弗信。②初，蘇秦之燕，貸人百錢為資，及得富貴，以百金償之。參考答案：10.C

11.C

12.D

13.①他求見并游說周顯王?？墒秋@王周圍的臣子一向熟知蘇秦，都瞧不起他，不信任他。②當(dāng)初，蘇秦到燕國去，向人家借一百錢做路費，到現(xiàn)在獲得富貴，用一百金償還那個人?！?0題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“齊王”是“謂”的對象，不要斷開，“于齊”作前句的狀語，后面斷開；“車裂”做后句的主語，前面斷開。故選C。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。題中C項，東晉陶淵明的謚號是私謚，私謚不出于朝廷，而由門人、故吏為著名文士學(xué)者所立。故選C?！?2題詳解】此題歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，答題時注意對讀選項和原文，找到細(xì)微差別，題中D項，“燕人對此深感嘆服”錯誤，原文，燕聞之曰：“甚矣，齊之為蘇生報仇也！”，“燕人對此深感嘆服”無中生有。故選D。【13題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點詞句，第（1）句，說：游說；素：一向；少：意動用法，瞧不起；弗：不。第（2）句，之：到；貸：借；為資：做路費；及：等到；以：用?！军c睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。參考譯文：蘇秦是東周洛陽人，向東到齊國拜師求學(xué)，跟鬼谷子先生學(xué)習(xí)。外出游歷多年，弄得窮困潦倒回到家里。兄弟、嫂妹、妻妾都私下譏笑他，說：“周國人的習(xí)俗，是治理產(chǎn)業(yè)，努力從事工商，追求那十分之二的盈利作為事業(yè)。如今您丟掉本行而去耍嘴皮子，窮因潦倒，不也應(yīng)該嘛！”蘇秦聽了這些話，很慚愧，自感悲傷，就閉門不岀，把自己的藏書找出閱讀一遍。說：“一個讀書人既然已經(jīng)埋頭讀書，卻不能憑借它獲得榮華富貴，即使讀書再多又有什么用呢？”于是找到一本周書《陰符》，伏案研讀它。過了一年，悉求其真締，說：這些足可游說當(dāng)代的國君了?！彼笠姴⒂握f周顯王，可是顯王周圍的臣子一向熟知蘇秦，都瞧不起他，不信任他。六國合縱成功而同心協(xié)力。蘇秦做了合縱聯(lián)盟的盟長，并且擔(dān)任了六國的國相。蘇秦北上向趙王復(fù)命，于是經(jīng)過洛陽，隨行的車輛馬匹滿載著行裝，各諸侯派來送行的使者很多，氣派比得上帝王。周顯王聽到這個消息感到害怕，為他清掃道路，并派使臣到郊外迎接慰勞。蘇秦笑著對嫂子說：為什么你以前對我那么傲慢，現(xiàn)在卻對我這么恭順呢？”他的嫂子伏俯在地上，彎曲著身子，匍匐到他面前，臉貼著地面謝罪說：“因為我看到小叔您地位顯貴，錢財多啊?！碧K秦感慨地嘆息說：“同樣是我這個人，富貴了親戚就敬畏我，貧賤時就輕視我。何況一般人呢！假使我當(dāng)初在洛陽近郊有二頃良田，我難道還能佩帶上六個國家的相印嗎？”當(dāng)時他就散發(fā)了千金，賞賜給親戚朋友。當(dāng)初，蘇秦到燕國去，向人家借一百錢做路費，到現(xiàn)在獲得富貴，用一百金(一百萬錢)償還那個人。并且報答了以前所有對他有恩德的人。他的隨從人員中，唯獨有一個人沒得到報償，就上前去自己申說。蘇秦說：“我不是忘了您，當(dāng)初您跟我到燕國去，在易水邊上，您再三要離開我，那時，我正因窘不堪，所以我深深地責(zé)怪您，因此把您放在最后，您現(xiàn)在也可以得到賞賜了?！饼R宣王去世，湣王繼位，蘇秦就勸說湣王把葬禮辦得鋪張隆重用來表明自己的孝道，高高地建筑宮室大規(guī)模地開辟園林，以表明自己得志，打算使齊國破敗，從而有利于燕國。燕易王去世，燕噲登基做了國君。此后，齊國大夫中有許多人和蘇秦爭奪國君的寵信，因而派人刺殺蘇秦，蘇秦當(dāng)時沒死，帶著致命的傷逃跑了。齊王派人捉拿兇手，然而沒有抓到。蘇秦將要死去，便對齊王說：“我馬上就要死了，請您在街市上把我五馬分尸示眾，就說‘蘇秦為了燕國在齊國謀亂’，這樣做，刺殺我的兇手一定可以抓到。”齊王就按照他的話做了，那個刺殺蘇秦的兇手果然自動出來了，齊王因而就把他殺了。燕王聽到這個消息說：“齊國為蘇先生報仇，作法也太過分……”太史公說：蘇秦兄弟三人，都是因為游說諸侯而名揚天下，他們的學(xué)說擅長于權(quán)謀機變。而蘇秦承擔(dān)著反間計的罪名被殺死，天下人都嘲笑他，諱忌研習(xí)他的學(xué)說。然而社會上流傳的蘇秦事跡有許多差異，凡是不同時期和蘇秦相類的事跡，都附會到蘇秦身上。蘇秦出身于民間，卻能聯(lián)合六國合縱相親，這正說明他的才智有超過一般人的地方，所以，我列出他的經(jīng)歷，按著正確的時間順序加以陳述，不要讓他只蒙受不好的名聲?！?.閱讀下列文言語段，完成后面6—9題。周亞夫與細(xì)柳營文帝之后六年匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（《史記·絳侯周勃世家》）6、解釋下列加點的字詞錯誤的一項（

）（3分）A．以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳。

軍：駐扎。B．上自勞軍。

勞：慰勞，慰問。C．居無何，上至，又不得入

無何：什么也沒有。D．天子且至

至：來，到來。7、下列句中加點的字，意義和用法相同的一項是（

）（3分）A．①稱善者久之

②故為之文以志B．①將以下騎送迎

②作《師說》以貽之C．①成禮而去

②登高而招，臂非加長也

D．①其為惑也終不解矣

②以宗正劉禮為將軍8、下列對選文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）（3分）A．皇帝來到霸上和棘門軍營，車馬徑直馳進軍營，將以下的軍官騎馬接送。作者這樣寫是為了表現(xiàn)這兩支部隊將領(lǐng)的治軍有方，軍官們對天子是尊重的。B．皇帝的先頭衛(wèi)隊到了細(xì)柳軍營，沒能進去?；实鄣搅艘院?，也沒能馬上進入。在細(xì)柳營里，即使是皇上來，也要遵守軍規(guī)。C．細(xì)柳軍營的軍士官吏身披鎧甲，拿著鋒利的刀，拉開弓弩，張得滿滿的，真是訓(xùn)練有素、時刻有備。D．最后一節(jié)中寫文帝對周亞夫的稱贊，從側(cè)面突出周亞夫?qū)④娮吭降能娛虏拍?，表現(xiàn)了周亞夫的“真將軍”本色。9、翻譯下列句子（10分）⑴軍中聞將軍令，不聞天子之詔。（3分）

⑵壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”（3分）

⑶是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（4分）

參考答案：6.C(無何:沒多久)7.C(都是連詞，表承接。)8.A(“這兩支部隊將領(lǐng)的治軍有方，上上下下對天子是尊重的”，不是作者要突出表現(xiàn)的內(nèi)容。從作者的傾向性看，主要是通過這兩個軍營軍紀(jì)不嚴(yán)，來突出周亞夫的“治軍有方”。)9、⑴軍隊中聽將軍命令，不聽天子的詔令。⑵營門的軍官對跟隨的車馬上的人說：“將軍約定，軍營中不能驅(qū)馬快跑?！雹?/p>

三、語言文字運用（20分，共4題）7.提取下面一段話的主要信息，寫出三個關(guān)鍵詞。（3分）國家質(zhì)檢總局食品司副巡視員畢玉安12月21日下午在接受記者采訪時表示，自2008年1月1日開始，所有食品生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)的食品必須加貼QS標(biāo)志。小作坊生產(chǎn)的因其限制區(qū)域銷售例外。同時，小作坊食品因具有特殊情況，還要承諾加貼另外一個標(biāo)簽。畢玉安稱：2008年1月1日起，對生產(chǎn)糕點、豆制品等新納入市場準(zhǔn)入管理的食品生產(chǎn)企業(yè)，無食品生產(chǎn)許可證，一律不準(zhǔn)無證生產(chǎn)食品。對2008年1月1日前生產(chǎn)的，允許在保質(zhì)期內(nèi)繼續(xù)銷售，企業(yè)可把有關(guān)政策向賣場解釋清楚，取得賣場的理解和支持。但是，1月1日以后生產(chǎn)的，必須獲得食品生產(chǎn)許可證，產(chǎn)品必須有QS標(biāo)志，否則一律查處。答：關(guān)鍵詞有：2008

，

，

，

。參考答案：

食品

加貼

QS標(biāo)志8.下列語句中有語病的一項是（）A.第二屆“世界互聯(lián)網(wǎng)”大會于18日圓滿閉幕，與去年相比，本屆大會規(guī)格更高，規(guī)模更大，社會影響更深遠(yuǎn)。B.許多事實表明，成功人士取得的成績大多歸因于努力和機遇。C.梁任公先生的演講之所以感人至深，最重要的原因是他在演講時傾注了飽滿真摯的情感造成的。D.近年來，普通人身上涌現(xiàn)出的道德力量向社會傳遞出強大的正能量，在廣大群眾中形成了一種從我做起，爭做社會主義核心價值觀踐行者的潮流。參考答案：C【詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。C項，結(jié)構(gòu)混亂，“最重要的原因是他在演講時傾注了飽滿真摯的情感造成的”句式雜糅，或刪去“造成的”。故選C?！军c睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。9.隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，新詞新語層出不窮。這其中有合理的，也有不合理的；有合乎語言規(guī)范的，也有不合乎語言規(guī)范的。請仿照下面的示例，再寫一個新詞新語，解釋它們的含義，并表明你的看法。（4分）示例：打醬油：（1）釋義：原意是“拎著瓶子去商店買醬油”，新意是“這個事與我無關(guān)，我不關(guān)心，沒興趣”。（2）看法：“打醬油”一詞合乎語言規(guī)范，表達(dá)的新意更新鮮時尚，更具幽默感。參考答案：房奴：（1）釋義：指城鎮(zhèn)居民抵押貸款購房，使得家庭生活質(zhì)量下降，甚至讓人感到奴役般的壓抑。（2）評價：“房奴”一詞合乎語言規(guī)范，表達(dá)的新意形象貼切，更引人思考。伊妹兒：（1）釋義：就是指電子郵件。（2）評價：比用“電子郵件”更俏皮可愛，更具有人情味與親和力。hold?。海?）釋義：指面對各種狀況都要保持住、堅持住，充滿自信，從容應(yīng)對一切；也有給力、加油的意思。（2）評價：中英文夾雜，不合乎語言規(guī)范，不會有長久的生命力。10.請在下面的橫線處補寫語句，使整個文段語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。近代以來，一直是西方國家主導(dǎo)世界，西方文明也因之占據(jù)優(yōu)勢。在西方文明影響下，國家成為自利的主權(quán)實體，整個世界成為各個國家追逐自身利益的角斗場，①___，直至引發(fā)兩次世界大戰(zhàn)。二戰(zhàn)后，②___，相互依賴日趨加深，國際合作不斷深化。西方國家不遺余力地推動全球化，新自由主義大行其道，發(fā)展中國家也從貿(mào)易全球化中獲得迅速發(fā)展。但如今，西方某些國家③_____，卻求助于貿(mào)易保護主義。參考答案：

(1).國家間的各種矛盾沖突持續(xù)不斷

(2).跨國貿(mào)易往來迅猛發(fā)展

(3).從貿(mào)易的新自由主義中回頭【詳解】試題分析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。解答此類題目要聯(lián)系上下文，同時還需要具備一定的語感。填進橫線處后還要反復(fù)多讀幾遍，確保整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。由①前的“追逐自身利益的角斗場”和之后的“直至引發(fā)兩次世界大戰(zhàn)”可知，橫線處應(yīng)填與“國家間矛盾”有關(guān)的句子；由②后的“國際合作不斷深化”“發(fā)展中國家也從貿(mào)易全球化······”可知，橫線處應(yīng)填“國家間貿(mào)易”有關(guān)的句子；由③后的“卻求助于貿(mào)易保護”可知，橫線應(yīng)填西方國家以前面對貿(mào)易的態(tài)度，比如“新自由主義”等。據(jù)此組織答案即可。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有個中年人買了一套房子，隔壁鄰居是個老太太。為了表示友好，他對老太太很客氣，每天看見她總要朝她微笑，對她招手，可老太太卻總是反應(yīng)冷淡。春天到了，家園前的草坪里露出了紅紅綠綠的生機。那一天中年人回家時，不忍心踐踏那片草坪，便繞了點路。沒想到剛上樓時，老太太微笑著迎了上來，一番話讓中年人頗感意外：“我整個冬天都在想，也有點擔(dān)心，新來的鄰居是個什么樣的人？”頓了一下，老太太又說：“當(dāng)你剛才繞過那片草坪時，我想我已經(jīng)了解了你，也知道我沒什么好擔(dān)心的了?！鄙罹褪沁@樣：刻意為之往往不一定能夠縮短彼此的距離，而偶爾發(fā)生的一個“細(xì)節(jié)”，一個舉動，卻會在人與人之間架起美麗的心靈橋梁。對此你有怎樣的經(jīng)歷或見聞，請寫一篇不少于800字記敘文。參考答案：一棵蔥我家的新鄰居是一對老年夫婦，可能是“代溝”的緣故，我們很少往來，偶爾在陽臺上晾衣服時，會打聲招呼，僅此而已。今年春節(jié)期間，大約是正月初二，我聽到叩門聲，以為是朋友來拜年，打開防盜門一看，奇怪，是個陌生的女士，顯然她看出我的尷尬，便很快自我介紹說：“不好意思，我是對面家的女兒，今天回娘家，可不可以送我一根蔥……”原來是要通過一根蔥來加強彼此往來，我有點慚愧，按理我這個晚輩應(yīng)主動與鄰居老夫婦拉近關(guān)系，想到他們的女兒捷足先登了，而且這種方式非常簡單，卻很溫暖，在關(guān)上門坐在沙發(fā)上感慨一番之后，便把兩個小孩叫過來：“記住，以后每天你們都要和對面的老爺爺老奶奶說話，或者請他們講故事?！苯酉聛淼娜兆樱野l(fā)現(xiàn)很多不同尋常的變化：放在門口的袋裝垃圾，常被人先提走了；鄰居把最美最香的花移到離我