2022年度浙江省寧波市東恩中學(xué)高一語文聯(lián)考試卷含解析

2022年度浙江省寧波市東恩中學(xué)高一語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成第(1)~(4)題。（25分）不按規(guī)則出牌的大學(xué)校長朱清時朱清時，1968年畢業(yè)于中國科技大學(xué)近代物理系。畢業(yè)后去了青海西寧山川機床鑄造廠，當(dāng)了一名爐前工。當(dāng)時分來廠里的大學(xué)生們常在業(yè)余時間聚會，喝酒、打撲克、海闊天空聊天、發(fā)牢騷。朱清時說：“我也時有加入，但很快就感到空虛。我總覺得光抱怨懷才不遇沒意思，中國這么大，總是需要人才的，現(xiàn)在把時間荒廢了，一旦需要時，我們有什么呢？我仍然像在大學(xué)里一樣，抓緊時間學(xué)習(xí)?！痹谶@期間，他翻譯了一本《相對論的再審查》，稿子被山東大學(xué)油印出來，在國內(nèi)流傳；寫了一篇論文《論基本粒子的靜質(zhì)量隨時間變大》，1974年發(fā)表在《復(fù)旦學(xué)報》上。20世紀(jì)70年代中期，地處西寧的中科院青海鹽湖所正在為造原子彈組織技術(shù)攻關(guān)，急需學(xué)物理的人才。得知這一消息后，朱清時立即去拜訪該所的室主任康靖文。康靖文拿出很長的一篇專業(yè)外文文章讓他翻譯。幾天后，朱清時就把譯文交給了他，研究所馬上就決定要朱清時。1979年，朱清時被選為中科院首批出國進(jìn)修人員，到美國圣巴巴拉大學(xué)從事激光光譜研究。初到美國，實驗室的設(shè)備多數(shù)他都沒見過，而且英語比較薄弱，每周的小組討論會，討論的問題他聽不懂。那種尷尬的局面讓朱清時很受傷。別無選擇，朱清時只能放棄了一切娛樂和休息時間，集中精力迅速填補實驗技術(shù)和專業(yè)知識的空白?！拔伊谐鲆粋€問題清單，包括我不知道的儀器的功能和操作方法，然后請教別人，把他的介紹一一記下來，自己再練幾次，熟悉之后，就能找出每臺儀器的關(guān)鍵點，然后再讀說明書的有關(guān)部分，很快就能掌握。兩三個月之后，我已能熟練地操作整個復(fù)雜的系統(tǒng)，做出了一些漂亮的結(jié)果。終于有一天，當(dāng)看到記錄儀畫出期待已久的曲線時，我深切感受到了探索科學(xué)真理的快樂！”兩年進(jìn)修期滿之后，麻省理工學(xué)院要聘請他做“博士后”研究員。但朱清時還是選擇了回國，與同事們一起建起了中科院激光光譜實驗室，這個實驗室是當(dāng)時世界上兩個水平最高的實驗室之一。1998年，朱清時被國務(wù)院任命為中國科技大學(xué)校長。在教育主管部門眼里，這位書卷氣濃郁、平時在辦公室里喜歡穿一雙布鞋的校長，是一個不按照規(guī)則出牌的人，更是一個給他們出難題的人，一個冒犯者和挑釁者。擔(dān)任中科大校長的10年里，朱清時趕上了教育部的“擴招”政策。作為大學(xué)校長，朱清時非常矛盾：多招一個學(xué)生就多收入一兩萬，多招一千個學(xué)生就是一兩千萬。但擴招卻要付出代價——保證不了教學(xué)質(zhì)量。思前顧后，朱清時停止了擴招。如何建設(shè)世界一流大學(xué)是時任校長朱清時不斷思考的問題。他曾帶著同事去麻省理工等高校調(diào)研，回國搞教學(xué)改革，引進(jìn)優(yōu)秀人才。幾年后他才發(fā)現(xiàn)，教育體制和考評制度才是大學(xué)的核心問題。朱清時發(fā)現(xiàn)，中國傳統(tǒng)的書院培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系。老師們和學(xué)生都住在一起，除了上課學(xué)知識外，師生們時時刻刻都在交流。朱清時覺得，英國的劍橋和牛津的學(xué)院就相當(dāng)于中國的書院。于是，他想在中科大實施書院式管理，重建良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生不分專業(yè)和年級混住在一起，讓學(xué)生上課之外的活動更豐富。結(jié)果有關(guān)部門下文禁止，要求將學(xué)生按照專業(yè)來管理，要把學(xué)生管理得嚴(yán)格一點。朱清時的書院式改革無疾而終?！叭绻逃w系不改的話，目前的眾多問題無法解決，中國大學(xué)應(yīng)當(dāng)‘去行政化’和‘教授治校’?！敝烨鍟r說。這些在1917年由蔡元培首倡的治校理念，成就了北大在20世紀(jì)初的輝煌，至今仍被視為中國教育界稀缺的良藥，也是朱清時作為大學(xué)校長一直在堅持的改革。2009年3月，剛剛從中國科技大學(xué)校長任上卸職的中科院院士朱清時，在深圳“全球海選校長”中，全票當(dāng)選新籌建的南方科技大學(xué)擬任校長第一候選人。上任不久，他就主動放棄自己享受的省部級待遇，并提出放棄行政級別。在給深圳市政府遞交的南科大辦校方案中，朱清時提出要辦一所前所未有的大學(xué)，以機制創(chuàng)新匡正中國教育積弊。朱清時和他的教育改革，如一塊石頭砸進(jìn)平靜的水面，把中國的大學(xué)教育問題推到了聚光燈下，也讓南科大成為全社會矚目的焦點。2010年底，教育部選擇了認(rèn)可，在南科大招生考試后，下發(fā)批文同意未經(jīng)教育部批準(zhǔn)就進(jìn)行自主招生的南科大進(jìn)行籌建，籌建期間可以試辦本科專業(yè)，暫時給予了朱清時主導(dǎo)的這場改革實驗一個模糊的承認(rèn)。1．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)(5分)A．朱清時雖然被國務(wù)院任命為中國科技大學(xué)的校長，但他卻是一個不按照規(guī)則出牌的人，也是一個愿意出難題的人，一個冒犯者和挑釁者。B．在本文中，作者擷取朱清時幾個人生片斷，描寫出一位既努力進(jìn)取，心系教育事業(yè)，又特立獨行，敢于“第一個吃螃蟹”的校長的形象。C．南方科技大學(xué)首批錄取的學(xué)生采取了自主招生的形式，事先并未經(jīng)教育部批準(zhǔn)，但在2010年底，教育部對朱清時的辦學(xué)方式選擇了認(rèn)可。D．朱清時在中科大實施了書院式管理制度，是因為他覺得傳統(tǒng)的書院培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系，而英國的劍橋和牛津的學(xué)院就相當(dāng)于中國的書院。E．“去行政化”和“教授治?！?，至今仍被視為中國教育界稀缺的良藥，可見，如果能夠?qū)嵭羞@種教育制度，中國教育的弊端就能得到根本解決。2．從文章前半部分來看，是什么造就了朱清時的成功？請簡要分析。(6分)答：________________________

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3．朱清時是一個不按規(guī)則出牌的人，這具體表現(xiàn)在哪些方面？請簡要說明。(6分)答：________________________

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4．有人認(rèn)為朱清時是一個理想主義者，而他堅稱自己是個學(xué)者。對此，你有什么看法？(8分)答：________________________________

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____________參考答案：（1）解析A項表述不準(zhǔn)確，應(yīng)是“在教育主管部門眼里”。D項理解錯誤，“實施書院式管理制度”只是一種設(shè)想，并沒有實現(xiàn)。E項中的“中國教育的弊端就能得到根本解決”說法絕對化，不符合文意。答案BC（對一項2分，對兩項5分）（2）答案①隨時做好準(zhǔn)備，祖國需要人才，自己能有所作為。這從他平時堅持學(xué)習(xí)、提高自身能力上可以看出。②能夠抓住機遇。這從中科院青海鹽湖所急需物理人才時朱清時前去自薦可以看出。③對科學(xué)研究孜孜以求，全身心投入，有一種拼搏的力量。這從他初到美國從事相關(guān)研究時的表現(xiàn)可以看出。（每點2分）（3）答案①為保證教學(xué)質(zhì)量，中科大實行不擴招政策。②在治校期間，提出“去行政化”和“教授治?！眰鹘y(tǒng)，擬在學(xué)校實施“書院式”改革。③在任南科大校長時，未經(jīng)教育部批準(zhǔn)，自主招生。④主動放棄自己享受的省部級待遇，提出放棄行政級別。(每點2分，答對3點即可得6分)（4）答案觀點一：朱清時是學(xué)者。①學(xué)識與治學(xué)方面：不斷鉆研專業(yè)知識，在物理領(lǐng)域取得了豐碩成果，是物理領(lǐng)域的翹楚；具有孜孜不倦的治學(xué)態(tài)度，努力探索科學(xué)真理的精神，展現(xiàn)出學(xué)者的本性。②為人方面：主動放棄省部級待遇，體現(xiàn)了一個學(xué)者不慕名利的清高操守，具有書生氣質(zhì)。③做事方面：秉持知識分子的良心，把匡正中國教育積弊當(dāng)做終生使命，敢于堅持真理，具有學(xué)者的使命感、責(zé)任感。觀點二：朱清時是理想主義者。①擁有崇高理想，一心想創(chuàng)辦世界一流的大學(xué)，培養(yǎng)世界一流的人才，并不斷付諸實踐。②在教育方面，他總是特立獨行，按照自己的理想辦學(xué)，并能忠于理想不退縮。③他的理想并不完全契合中國教育實情，有理想化的一面。（觀點2分，分析每點2分）2.閱讀下面文章，完成10--12題。當(dāng)語言死亡時陳賽語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的《瀕危語言圖譜》，全世界有7000種語言，其中一半以上的語言將在本世紀(jì)消亡，80%~90%則在未來的200年滅絕。相比之下，動植物的滅絕速度要慢得多。語言的消亡速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象——平均每隔兩個星期就會有一種語言消失，而且悄無聲息。中國雖然不在語言瀕危的熱點地帶，但中國社會科學(xué)院少數(shù)民族語言研究所的黃成龍博士介紹說，中國有129種語言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十種語言處于瀕危狀態(tài)，比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語、中部的土家語等。語言的生命力在于代際的傳承，而不在于人數(shù)。小的語言可以很有活力，大的語言也可以很脆弱。比如中國有1000萬滿族人，但能說滿語的人如今只剩下100多人，隨著最后一批會說滿語的老人的死去，滿語將徹底死亡。也許它的書面語言還會繼續(xù)存在，但沒有了代際的傳承，它只是一個無意義的空殼。美國語言學(xué)家哈里森教授說：“想象一下，如果無緣無故的，鯨要滅絕了，或者金字塔要倒塌了，亞馬孫森林被砍伐，人們會非常氣憤，并且想盡辦法去阻止，因為那些是人類共同的遺產(chǎn)，是肉眼可見的。語言是更加古老、復(fù)雜精細(xì)的人類財富，每一種語言都是一個結(jié)構(gòu)獨特的思想世界，反映了一種獨特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達(dá)可能性，無限的搭配可能性，它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法，以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來，比我們手建的任何建筑更偉大。”語言的死亡通常有兩種方式：第一，說這種語言的人消失了；第二，說這種語言的人放棄了自己的母語，轉(zhuǎn)而使用另一種語言。過去200年間，殖民主義是最大的破壞者，歐洲殖民者在澳大利亞消滅了150多種土著語言，在北美掃蕩了300多種土著語言；現(xiàn)在則是全球化，經(jīng)濟和社會的壓力逼迫人們從村莊搬到城市，他們的母語時時處在強勢語言的壓制之下。在談到語言的優(yōu)劣問題時，哈里森說：“沒有一種語言能壟斷人類的所有表達(dá)。任何一個學(xué)過兩種語言的人都知道，兩種語言之間，總有一些東西是不可翻譯的，某些概念，某些關(guān)于世界的思考方式，在翻譯的過程中，你會感到一種溝壑，或者遺失。”根據(jù)他的統(tǒng)計，世界80%的人口講83種主要語言，剩下的6000多種語言，絕大多數(shù)從未有過文字記載，沒有字典，沒有書，你在任何圖書館或者數(shù)據(jù)庫里都找不到它們的資料。一切信息只儲存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。當(dāng)我們失去一種語言，同時也失去這種語言中所包含的若干個世紀(jì)以來關(guān)于時間、季節(jié)、天文、地理、海洋生物、醫(yī)學(xué)、植物、歷史、神話、音樂，以及種種日常事務(wù)的知識和思考，哈里森教授把這些統(tǒng)稱為“人類知識庫”。過去500年的時間里，玻利維亞的kallawaya土著將數(shù)千種藥用植物的知識內(nèi)嵌在一種神秘的語言中，只能由父子之間代代相傳。這些知識難道不能被翻譯成英文，融匯到一個單一語言的知識庫里嗎?“當(dāng)然可以，但語言是一種結(jié)構(gòu)化的信息組織形式。語言就像樹一樣，當(dāng)人們轉(zhuǎn)移到另一種語言時，原先那棵樹的結(jié)構(gòu)就塌了?！比祟悓W(xué)家瑪格麗塔·米德，在去世之前談到她對于這個世界最大的憂慮：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里?！被蛟S，語言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識，而是我們在某一個早晨醒來時，甚至不記得這個世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。（摘自2010年第2期《讀者》）10.下列有關(guān)“語言瀕?！钡恼f明，不正確的一項是（

）A.語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的《瀕危語言圖譜》，語言的滅絕速度，比動植物的滅絕速度還要快得多。B.目前，語言的消亡速度大大超出了人們的想象，平均每隔兩個星期就會有一種語言悄無聲息地消失。

C.中國的129種語言中，有一半的語言活力很低，有超過二十種的語言處于瀕危狀態(tài)，東北的赫哲語、中部的土家語就在其列。D.說某種語言的人日益減少，或者說某種語言的人大都開始放棄自己的母語，轉(zhuǎn)而使用另一種語言，這都是某種語言瀕危的信號。11.下列與美國語言學(xué)家哈里森教授相關(guān)的表述，不符合原文意思的一項是（

）A.根據(jù)哈里森教授的統(tǒng)計，世界80％的人口講83種主要語言，其余的6000多種語言的信息只儲存在人們的記憶里，十分脆弱。B.哈里森教授在談到語言的優(yōu)劣問題時認(rèn)為，任何學(xué)過兩種語言的人都知道，兩種語言之間，總有一些東西是不可翻譯的。C.一種語言中包含的若干個世紀(jì)以來關(guān)于時間、季節(jié)、天文、地理、海洋生物、醫(yī)學(xué)、植物、歷史、神話、音樂，被哈里森教授統(tǒng)稱為“人類知識庫”，從而帶給人們種種日常事務(wù)的知識和思考，D.哈里森教授認(rèn)為，語言也是人類的財富，每一種語言的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法，以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來，都比我們手建的任何建筑更偉大。12.下列對原文內(nèi)容概括和分析，不正確的一項是（

）A.一旦失去了代際的傳承，一種語言的書面語言即使還會繼續(xù)存在，但其實它已經(jīng)變成一個毫無意義的空殼了。B.考察一種語言的生命力，是要考察這種語言在代際傳承方面的情況，而不是考察說這種語言的人口總量。C.人類學(xué)家瑪格麗塔·米德曾談到她對當(dāng)今世界最大的憂慮，就是我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方了。D.其實，對于人類而言，只要人們不忘記這個世界曾經(jīng)有過的不一樣，那么，無論損失多少歷史、文化或者物種都不可怕。參考答案：10．C擴大范圍“有一半的語言活力很低”原文為“有一半以上的語言活力很低”11．C強加因果12．D曲解文意，原文為“或許，語言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識，而是我們在某一個早晨醒來時，甚至不記得這個世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性?！?.閱讀下面的文字，完成下列小題?！对娊?jīng)》中“和”的審美意蘊和觀念十分豐富，構(gòu)成中國古代“和”的審美意識發(fā)展演化的重要一環(huán)?！对娊?jīng)》中直接出現(xiàn)“和”一詞地方共12處，其內(nèi)涵較為豐富，幾乎涵蓋了西周至春秋時期言“和”的幾種主要涵義。但其“和”的意義不僅僅從在語詞方面有體現(xiàn)，還蘊含在其整體藝術(shù)形象中的，表現(xiàn)在其所確立的人生態(tài)度和審美方式上。徐復(fù)觀先生說，中國文化“走的是人與自然過分親和的方向”。這種人與自然的親和傾向，最早在《詩經(jīng)》中得到最集中、最完整的體現(xiàn)。睹桃花灼灼，即感女之青春和美艷（《桃夭》）;觀梅花盛開而衰，即悲青春和愛情之流逝（《摽有梅》）；見風(fēng)雨雞鳴，則有親人之盼（《風(fēng)雨》））。自然界的一草一木、一山一水，均成為詩人情感心靈的寫照?！对娊?jīng)》以鳥獸草木等起興所呈現(xiàn)的人與自然的生命共感意識已非常成熟，這正是《詩》“和”之審美的重要意蘊所在，對中國古代“和”的審美理想和方式的形成，無疑也有重要意義。劉勰在《文心雕龍》中所言的人與自然和諧融怡的“物感”審美方式，早在《詩經(jīng)》中就具備了基本的審美原型。言《詩經(jīng)》之“和”，我們還必須看到，《詩經(jīng)》中這種人與自然的親和傾向和關(guān)系把握，實與它所表現(xiàn)的人倫親情和關(guān)愛是深刻統(tǒng)一的?！对娊?jīng)》多以鳥獸草木起興，這不僅是一個人與自然的感情，心靈對應(yīng)的問題，更重要的是，它包含著深刻的社會人倫內(nèi)涵。那種本源于周代禮樂文化的對家族成員的親和情感，對人間生活和人際關(guān)系的關(guān)愛，均在《詩經(jīng)》中得到淋漓盡致的表現(xiàn)?！缎⊙懦ｉΑ肥亲钤绺璩值苡褠鄣脑?；《大雅靈臺》則把君臣之樂渲染得無比溫馨和諧；而《王風(fēng)葛藟》，表達(dá)一個孤兒孤苦無依，欲認(rèn)他人做父母，皆得不到幫助、顧念和關(guān)懷，其語沉痛之至，又不忍卒讀。顯然，若沒有人與人之間那種忠誠惻怛、和睦關(guān)愛的情感，是不能寫出的。這種人倫親情之“和”的表現(xiàn)，亦具有深刻的美學(xué)意義。晏嬰、子產(chǎn)等人都曾言“和”，但均未進(jìn)入人倫親情這一領(lǐng)域。儒家從孔子起提倡“中和”，包含著對人倫親情的重視。應(yīng)該說，這種重視，與《詩經(jīng)》有直接的關(guān)系，不然，孔子就不會把“中和”美的思想概括在對《關(guān)雎》的評價上，提出“樂而不淫，哀而不傷”的命題。不少人認(rèn)為，是孔子等提出的“中和”論為后世藝術(shù)審美奠定了基本原則和標(biāo)準(zhǔn)。但是，我們也必須看到，若沒有《詩經(jīng)》這一類作品的藝術(shù)實踐和開掘，由孔子提出的儒家“中和”理論，就很可能還是一個較為空洞、抽象的理論原則，難以化成一種深醇、親心相通的現(xiàn)實感受，也很難真正成為中國古代藝術(shù)審美的重要方式和原則。（毛宣國《<詩經(jīng)>美學(xué)論》，有刪改）1.下列有關(guān)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.要了解《詩經(jīng)》“和”的意義，既要考慮語詞涵義，又要考慮其所表現(xiàn)出的人生態(tài)度和審美方式。B.詩經(jīng)的審美意蘊主要體現(xiàn)在已非常成熟的以鳥獸草木等起興所呈現(xiàn)的人與自然的生命共感意識。C.劉勰所言的人與自然和諧融怡的“物感”審美方式，其基礎(chǔ)是《詩經(jīng)》中所體現(xiàn)出來的審美方式。D.《詩經(jīng)》中包含深刻社會人倫內(nèi)涵的根源是因為其詩歌具有人與人之間那種忠誠惻怛、和睦關(guān)愛的情感。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章從多個方面論證了《詩經(jīng)》之“和”對中國古代“和”的審美意識發(fā)展演化的重要意義。B.文章通過多以鳥獸草木起興論證了《詩經(jīng)》中人與自然的親和傾向與人倫親情是深刻統(tǒng)一的。C.文章寫《小雅?常棣》《大雅?靈臺》等篇目，為《詩經(jīng)》包含著深刻的社會人倫內(nèi)涵提供了例證。D.文章寫晏嬰、子產(chǎn)等人事例是為了論證孔子“中和”論為后世藝術(shù)審美奠定了基本原則和標(biāo)準(zhǔn)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.《詩經(jīng)》中歌唱兄弟友愛，渲染溫馨和諧的君臣之樂的詩篇，正是《詩經(jīng)》具有深刻的社會人倫內(nèi)涵的體現(xiàn)。B.孔子提出的《關(guān)雎》“樂而不淫，哀而不傷”的命題，恰恰反映了《詩經(jīng)》“中和”思想對孔子的影響。C.《氓》一文中以“桑葚”起興，鮮明地體現(xiàn)了《詩經(jīng)》中人與自然的親和傾向，更包含著深刻的社會人倫內(nèi)涵。D.正是因為《詩經(jīng)》等作品的藝術(shù)實踐和開掘，使得“中和”理論成為中國古代藝術(shù)審美的重要原則成為可能。參考答案：1.A

2.D

3.B1.試題分析：題干問的是“下列有關(guān)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。B.以偏概全，文中說的“《詩經(jīng)》”中“和”的審美意蘊；C.無中生有?！对娊?jīng)》中體現(xiàn)出來的審美方式并非基礎(chǔ)。文章只說“早在《詩經(jīng)》中就具備了基本的審美原型；D.強加因果。點睛：考核理解文本內(nèi)容類試題，考生要注意的錯誤主要有范圍不當(dāng)、偷換概念、無中生有、強拉因果、曲解文意、答非所問等類型。命題的方式經(jīng)常是對文中相關(guān)概念的要點進(jìn)行組合，或?qū)ξ闹械木渥舆M(jìn)行轉(zhuǎn)換，或是改變文中句子之間的關(guān)系。2.試題分析：此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。D.是為了證明孔子提倡的“中和”論中包含著的對人倫親情的重視與《詩經(jīng)》有直接的關(guān)系。3.試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點的能力，側(cè)重考核文中的觀點。重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。題中B.偷換概念，《詩經(jīng)》“中和”思想是孔子提出來的，所以談不上對他的影響。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。第五倫傳（節(jié)選）第五倫字伯魚，京兆長陵人也。建武二十七年，舉孝廉。光武召見，甚異之。帝問以政事，倫因此酬對政道，帝大悅。明日，復(fù)特召入，與語至夕。帝以為扶夷長，未到官，追拜會稽太守。雖為二千石，躬自斬芻①養(yǎng)馬，妻執(zhí)炊爨②。受俸裁留一月糧，余皆賤貿(mào)與民之貧羸者。遷蜀郡太守。蜀地肥饒，人吏富實，掾吏③家資多至千萬，皆鮮車怒馬，以財貨自達(dá)。倫悉簡其豐贍者遣還之，更選孤貧志行之人以處曹任④，于是爭賕⑤抑絕，文職修理。所舉吏多至九卿、二千石，時以為知人。肅宗立，代牟融為司空。倫奉公盡節(jié)，言事無所依違諸子或時諫止輒叱遣之吏人奏記及便宜者亦并封上，其無私若此。性質(zhì)愨，少文采，在位以貞白稱，時人方之前朝貢禹。然少蘊藉，不修威儀，亦以此見輕?；騿杺愒唬骸肮兴胶?？”對曰：“昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢；吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無私乎？”（節(jié)選自《后漢書·第五倫傳》）（注）①斬芻：切草。芻，喂牲口的草。②炊爨：做飯。炊爨，灶。③掾吏：漢以后指各州縣設(shè)置的屬官。④處曹任：擔(dān)任部門職務(wù)。⑤賕：賄賂。7.對下列加點詞語的解釋，不正確的一項是A.余皆賤貿(mào)與民之貧羸者

貿(mào)：賣。B.倫悉簡其豐贍者遣還之

簡：選擇。C.不修威儀，亦以此見輕

見：看。D.或問倫曰：“公有私乎？”

或：有人8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.言事無所依違/諸子或時諫止/輒叱遣之/吏人奏記及便宜者/亦并封上B.言事無所依違諸子/或時諫止/輒叱遣之/吏人奏記及便宜者/亦并封上C.言事無所依違/諸子或時諫止/輒叱遣之吏人/奏記及便宜者/亦并封上D.言事無所依違諸子/或時諫止/輒叱遣之吏人/奏記及便宜者/亦并封上9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.第五倫受到皇帝喜愛。他回答光武帝為政之道，光武帝很高興，第二天又召見他，與他一直談到晚上。B.第五倫選用人才有方。他淘汰有錢的官員，選拔貧寒有節(jié)操的人為官，他舉薦的人很多受到朝廷重用。C.第五倫為官受到贊譽。他生性誠實，在位的時候以清正廉潔著稱，當(dāng)時的人把他比作前朝的貢禹。D.第五倫自認(rèn)為有私心。他說，有人因選拔官員送他千里馬，他雖然沒有接受，但也不任用送馬的人。10.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）帝以為扶夷長，未到官，追拜會稽太守。（2）吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無私乎？參考答案：7.C

8.A

9.D

10.（1）皇帝讓他做扶夷的長官，還沒有到任，又任命他做會稽太守。（2）我的兒子生了病，我雖然沒有去探望，但卻整夜睡不著覺。像這樣，難道可以說是沒有私心嗎？【7題詳解】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。考生要注意結(jié)合文段內(nèi)容理解文言實詞，可以運用代入法和組詞法理解選項中的實詞的意義，將選項中的詞義代入看是否通順，選項C，“見”被的意思。故答案選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“言事無所依違諸子或時諫止輒叱遣之吏人奏記及便宜者亦并封上”，這句話的含義是“上書論說政事從不阿諛違心。他的兒子有時勸他不要這樣，他就予以訓(xùn)斥；官員們上奏處理的意見，他也都封好上報?！备鶕?jù)把握原句“諸子”是人稱名詞，前面要斷開，因此可以排除BD兩項。“吏人”是人稱名詞，前面要斷開，因此可以排除選項C。故答案選A?！?題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。選項D，原文的意思是：先前有人送我一匹千里馬，我雖然沒接受，但后來每逢三公選拔舉薦官員時，我內(nèi)心總是不能忘記他，這體現(xiàn)了第五倫的私心，并非題目中說的“也不任用送馬的人”。故答案選D?！?0題詳解】本題考查的是翻譯文言文的能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的（1）“以為”讓他做、“未到官”還沒有到、“追拜”又任命。（2）“雖”雖然、“省”探望、“若”像、“豈”難道?！军c睛】翻譯句子的具體方法是留、刪、補、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量單位等，翻譯時可保留不變。“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補。變單音詞為雙音詞，補出省略句中的省略成分?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。“調(diào)”。就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭保褪亲兺?。在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。參考譯文：第五倫，字伯魚，京兆長陵人。（建武）二十九年，跟隨淮陽王到京師，與其他官員一同被皇上接見。光武帝（劉秀）用治政之事向他詢問，第五倫趁機回答為政的見解，光武帝聽后非常高興。委任他擔(dān)任會稽太守。會稽地區(qū)濫設(shè)寺廟頻繁祭祀，喜歡占卜，百姓常常用牛來祭祀鬼神，因此財產(chǎn)匱乏。第五倫上任后，向所屬各縣發(fā)出文書，明白告知百姓，那些借托鬼神來敲詐恐嚇愚弄百姓的巫祝，都要審查問罪。如果有胡亂殺牛的人，官吏就給予處罰。民眾開始很害怕，有的巫祝加以詛咒胡言亂語，第五倫卻追查得更緊，后來這類事便逐漸絕滅了，百姓因此安定下來。永平五年，第五倫因觸犯法律被征回朝廷?？ぶ械睦先诵『坷囎?，哭著跟隨，一天才能走幾里路，不能前行。第五倫于是假裝在驛站里住下，暗中乘船離開。后調(diào)任蜀郡太守。蜀郡田地肥沃，官民富裕，掾史家中的資財多至千萬，都乘坐漂亮的車子，用高頭大馬駕車。很多人憑借有財產(chǎn)得以擔(dān)任官職。第五倫選擇那些家境豐足的官吏把他們?nèi)壳菜突丶遥倪x孤弱貧寒有節(jié)操的人擔(dān)任屬吏。從此爭相賄賂之風(fēng)被禁絕了，官員的職守得到整飭。他所舉薦的人大多官至九卿或二千石的官位，當(dāng)時人們都認(rèn)為他善于識別人才。肅宗剛繼位，第五倫被從遠(yuǎn)郡提拔，代替牟融作司空?；实垡驗槊鞯绿蟮木壒剩鸪缁示笋R廖，馬家兄弟都居于要職，官員們都爭著去迎合投靠他們。第五倫認(rèn)為皇后的親族勢力過大，想讓朝廷削減他們的權(quán)利，于是上疏，等到馬防擔(dān)任車騎將軍，準(zhǔn)備出兵征討西羌時，第五倫又上疏說：“聽說馬防請杜篤任從事中郎。杜篤被鄉(xiāng)里人鄙棄，在美陽寄居，妹妹是馬氏的妻子，依憑這種關(guān)系與馬家交結(jié)。他所在縣的縣令深為他的不守法令所苦，將其收捕論罪。如今到了馬防那里，議論的人都疑慮奇怪，何況竟然讓他擔(dān)任從事，我恐怕人們將會因此議論朝廷。如今應(yīng)該選拔賢德有能力的人來輔助馬防，不能再讓馬防自已請人，以免有損于事業(yè)和聲望?！彼囊庖姸紱]有被省察采納。第五倫一心奉公，盡守節(jié)操，上書論說政事從不阿附違心。他的兒子們有時勸他不要這樣，他就予以訓(xùn)斥；吏員們上奏及斟酌處理的意見，他也都封好上報，第五倫就是這樣公正無私。然而他缺少含蓄寬容，缺少威嚴(yán)儀表，他也因此而被人輕視。有人問第五倫說：“你有私心嗎？”他回答說：“先前有人送我一匹千里馬，我雖然沒有接受，但后來每逢三公選拔舉薦官員時，我內(nèi)心總是不能忘記他，只是最終沒有重用他。我兒子有病，即使不去探望，卻整夜不能成眠。這樣看來，怎么能說沒有私心呢？”5.文言文閱讀鴻門宴（節(jié)選）于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?，賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴?，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之?！睆埩荚唬骸爸?jǐn)諾?！碑?dāng)是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！?、下列加點詞解釋正確的是（

）（3分）A

交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)

同“納”，使進(jìn)入

B

沛公起如廁

到，往C

道芷陽間行

小徑

D

竊為大王不取也

私下8、下面的結(jié)論哪項最缺乏說服力（

）（3分）A

對于樊噲的貿(mào)然闖入，項羽卻稱其為壯士，賜酒賜肉賜座，甚至對他的咄咄逼人的數(shù)落，沉默不語，說明項羽某種程度上“膽小軟弱”。這種性格導(dǎo)致其最終失敗。B

樊噲對項羽的慷慨激昂的批評，雖有客觀之處，但也有連篇謊話。說謊面不改色心不跳，甚至大義凜然，做人雖不可取，但在非常條件下不失為一種沉勇機智。C

劉邦以上廁所為名借機逃跑，雖不光彩，但能夠逃命，這不失為一種理性冷靜的選擇。為了某種目的，可以不擇手段的實用主義價值觀在劉邦身上展現(xiàn)無遺。D

作為歷史，如此詳細(xì)記敘描寫了鴻門宴的經(jīng)過以及主要歷史人物的言行，必定有虛構(gòu)之處，符合魯迅對《史記》的評價“史家之絕唱，無韻之離騷”。9、翻譯下面的句子（每句5分）(1)故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。(2)如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？參考答案：7C8A9省略6.閱讀下面的文言文，完成9～11題。鄧通傳鄧通，蜀郡南安人也，以濯船為黃頭郎。孝文帝夢欲上天，不能，有一黃頭郎從后推之上天，顧見其衣裻帶后穿。覺而之漸臺①，以夢中陰目求推者郎，即見鄧通，其衣后穿，夢中所見也。召問其名姓，姓鄧氏，名通，文帝說焉，尊幸之日異。通亦愿謹(jǐn)，不好外交，雖賜洗沐，不欲出。于是文帝賞賜通巨萬②以十?dāng)?shù)，官至上大夫。文帝時時如鄧通家游戲。然鄧通無他能，不能有所薦士，獨自謹(jǐn)其身以媚上而已。上使善相者相通，曰“當(dāng)貧餓死”。文帝曰：“能富通者在我也，何謂貧乎？”于是賜鄧通蜀嚴(yán)道銅山，得自鑄錢，“鄧氏錢”布天下。其富如此。文帝嘗病癰，鄧通常為帝唶③吮之。文帝不樂，從容問通曰：“天下誰最愛我者乎？”通曰：“宜莫如太子。”太子入問病，文帝使唶癰，唶癰而色難之。已而聞鄧通常為帝唶吮之，心慚，由此怨通矣。及文帝崩，景帝立，鄧通免，家居。居無何，人有告鄧通盜出徼外④鑄錢。下吏驗問，頗有之，遂竟案，盡沒入鄧通家，尚負(fù)責(zé)數(shù)巨萬。長公主賜鄧通，吏輒隨沒入之，一簪不得著身。于是長公主乃令假衣食。竟不得名一錢，寄死人家。自是之后，內(nèi)寵嬖臣大底外戚之家，然不足數(shù)也。衛(wèi)青、霍去病亦以外戚貴幸，然頗用材能自進(jìn)。

（節(jié)選自司馬遷《佞幸列傳》）【注】①漸臺：建在未央宮西邊蒼池中的臺子。②巨萬：猶言“上億”。③唶：jiè，吮吸。④徼外：塞外、邊境之外。9.解釋下列句子中加點的詞語（4分）

（1）文帝說焉

（

）

（2）文帝時時如鄧通家游戲

（

）（3）能富通者在我也（

）

（4）竟不得名一錢，寄死人家。（

）10.鄧通最終落得“寄死人家”的原因有哪些？請分點概括，每點不超過10個字。（3分）

11.翻譯文中劃線句子及課內(nèi)所學(xué)部分句子。（13分）（1）覺而之漸臺，以夢中陰目求推者郎。（3分）譯文：

（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（3分）譯文：

（3）越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？（4分）譯文：

（4）以父母之遺體行殆，而死有余責(zé)。（3分）譯文：

參考答案：9.（1）“悅”，喜悅，高興（2）到，往（3）使……富有（4）占有10.自身沒有才能；得罪太子；私自鑄錢，犯法。（每點1分）11.⑴夢醒后，文帝前往漸臺，按夢中所見暗自用眼睛尋找推他上天的黃頭郎。（得分點：“覺”“之”“目”。）⑵我派遣將士把守關(guān)卡的原因，是為了防備其他盜賊進(jìn)入和意外的變故（的發(fā)生）（“所以……者”，“出入”，“非?！备?分）(⑶越過別國而把遠(yuǎn)地（鄭國）當(dāng)作邊邑，您知道這難，怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加（土地）呢？（得分點：“鄙”、“焉”、“陪”，句子通順。）⑷（如果）用父母賜予自己夫人身體去冒險，即使死了也還是有罪的。（得分點：“遺體”、“殆”、“責(zé)”）參考譯文：鄧通是蜀郡南安人，因善于劃船當(dāng)了黃頭郎。漢文帝做夢想升天，不能上，有個黃頭郎從背后推著他上了天，他回頭看見那人衣衫的橫腰部分，衣帶在背后打了結(jié)。夢醒后，文帝前往漸臺，按夢中所見暗自用眼睛尋找推他上天的黃頭郎。果然看到鄧通，他的衣帶在身后打了結(jié)，正是夢中所見的那人。文帝把他召來詢問他的姓名，他姓鄧名通，文帝高興起來，他所受到的尊貴寵愛一天超過一天。鄧通也老實謹(jǐn)慎，不喜歡和外人交往，雖然皇帝給予休假的恩賜，他也不想外出。這時皇帝賞賜他十多次，總共上億的金錢，官職升到上大夫。文帝常常到鄧通家玩耍。但是鄧通沒有別的什么才能，不能推薦賢士，只是自己處事謹(jǐn)慎，諂媚皇上而已。有一次，皇上讓善于相面的人給鄧通相面，那人相面以后說：“鄧通當(dāng)貧餓而死?！蔽牡壅f：“能使鄧通富有的就在我，怎能說他會貧困呢？”于是文帝把蜀郡嚴(yán)道的銅山賜給了鄧通，并給他自己鑄錢的特權(quán)，從此“鄧氏錢”流傳全國。他的富有達(dá)到了這個程度。文帝曾經(jīng)得了癰疽病，鄧通常為文帝吮吸膿血。文帝不高興，繞著彎子問鄧通說：“天下誰最愛我呢？”鄧通說：“應(yīng)該沒有誰比得上太子更愛你的了?！碧忧皝韱柡蛭牡鄄∏?，文帝讓他給吮吸膿血，太子雖然吮吸了膿血，可是臉上卻顯露出難為情的樣子。過后太子聽說鄧通常為文帝吮吸膿血，心里感到慚愧，也因此而怨恨鄧通。等到文帝死去，漢景帝即位，鄧通被免職，在家閑居。過了不久，有人告發(fā)鄧通偷盜了境外的鑄錢。景帝把這事交給法官審理，結(jié)果確有此事，于是就結(jié)案，把鄧通家的錢財全部沒收充公，還欠好幾億錢。長公主劉嫖賞賜鄧通錢財，官吏就馬上沒收頂債，連一只簪子也不讓鄧通戴在身上。于是長公主就命令手下的人只借給鄧通衣食的費用。竟使他不能占有一個錢，寄食在別人家里，直到死去。從此以后，宮內(nèi)被皇上寵幸的臣子，大都是外戚之家，但是這些人都不值得一談。至于衛(wèi)青、霍去病也因為外戚的關(guān)系而得到顯貴和寵幸，但他們都能憑自己的才能求得上進(jìn)。三、語言文字運用（20分，共4題）7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）懷疑精神是科學(xué)精神的主要內(nèi)涵，____，____，____，____，

，

。①通俗一點說，就是要求人們對任何事情都敢于問一聲“為什么”②它主張人應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實不斷提出問題③促使我們的思想不斷地趨向真理④從問題出發(fā)，對前人進(jìn)行質(zhì)疑⑤探求出能夠接受更多懷疑、更多考驗的原則⑥對已經(jīng)決定了的、或者是常規(guī)的、多數(shù)人尊奉的東西A.①③②④⑥⑤

B.①④⑤⑥②③

C.②⑤①⑥④③

D.②④③①⑥⑤參考答案：D【詳解】試題分析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，考生要先明確設(shè)題的類型，如本題就是有語境的排序題，故考生要運用好橫線前后的語境，然后再分析六個小句子，找出句子中的關(guān)聯(lián)詞語、代詞、指示代詞，最后采取排除的辦法選出答案。本題中，這段話的主要內(nèi)容是“懷疑精神是科學(xué)精神的主要內(nèi)涵”，分析六個句子可以發(fā)現(xiàn)，只有②是主謂句，有主語，其他五個句子都沒有主語，而②中的主語是代詞“它”，這就說明前一句中應(yīng)該有指代的內(nèi)容，因為其他五個句子沒有主語，故②中指代的內(nèi)容應(yīng)是橫線前面的“懷疑精神”，這就確定②應(yīng)放在句首，排除A、B兩項；②說“它主張人應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實不斷提出問題”，④中“從問題出發(fā)”與其“提出問題”相連，且⑤與②的銜接缺乏過渡，排除C項，故選D項。8.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。中國古人將思維放飛到廣闊的大自然，俯察大地，叩問時序，精心探索，發(fā)現(xiàn)了時令節(jié)氣規(guī)律。秦漢時期，已經(jīng)形成完整的二十四節(jié)氣概念，為我國大部分地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供可靠的氣象變化依據(jù)。二十四節(jié)氣的名稱，驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒等，這些名稱典雅、優(yōu)美，讓人想到豐富多彩的大自然。名稱典雅優(yōu)美，就能激發(fā)人的聯(lián)想。人們依照節(jié)氣來安排自己的生活起居，就能得到返璞歸真的生活。因此，掌握了蘊含豐厚的二十四節(jié)氣，就能把握中國文化之美。①不是名稱典雅優(yōu)美，就一定能激發(fā)人的聯(lián)想。②_____________________________________________________________________。③____________________________________________________________________。參考答案：②不是人們依照節(jié)氣來安排自己的生活起居，就一定能得到返璞歸真的生活。

③不是掌握了蘊含豐厚的二十四節(jié)氣，就一定能把握中國文化之美。試題分析：這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語段中推理錯誤，或表述絕對的句子，同時注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題注意抓住語段中表述絕對的句子“人們依照節(jié)氣來安排自己的生活起居，就能得到返璞歸真的生活”“掌握了蘊含豐厚的二十四節(jié)氣，就能把握中國文化之美”，兩個句子前后的關(guān)系是“可能”，不是“必然”。9.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）“

?！比~嘉瑩曾以詠荷的詩抒發(fā)感懷。她一生才情縱橫，卻命運多舛，孤影孑立輾轉(zhuǎn)奔波多地幾十載。2013年，葉嘉瑩選擇了“歸巢”，定居南開大學(xué)，隨她一起回來的還有數(shù)十箱的研究資料，單是講課錄音就有2000多個小時。”回想我這一生，實在是幸運的?，F(xiàn)在南開就是我的家，我的根就是在中國?！被厥淄?，葉嘉瑩已顯平靜淡然。A.惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真B.嫩竹猶含粉，初荷未聚塵C.世情兒女無高韻，只看重陽一日花D.一任流年似水東，蓮華凋處孕蓮蓬參考答案：D【詳解】此題考核簡明、連貫、得體的能力，重點考核語