安徽省淮南市第十三中學(xué)2022年高二語文下學(xué)期期末試題含解析

安徽省淮南市第十三中學(xué)2022年高二語文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成1～3題。山水詩考略①中國古典山水詩究竟源于何時？近人范文瀾說：“寫作山水詩起自東晉初庾闡諸人。”這話不無根據(jù)，寫作山水詩形成一種潮流、一種時尚，的確是在東晉時期，《蘭亭集》就是一個突出的例證。②東晉出現(xiàn)大量的山水詩，主要是紛亂的國情使然。東遷的文士幾乎都有“風(fēng)景不殊，正自有山河之異”的慨嘆，加上受政治暴力和軍事暴力的迫害，失落感愈來愈沉重。從清麗無比的江南山水風(fēng)物中尋求撫慰和解脫，是行之有效的辦法，于是流連山水，寫作山水詩便相因成習(xí)，以至蔚然成風(fēng)。另外，在新的哲學(xué)思潮如玄學(xué)的沖擊下，漢朝以來“罷黜百家，獨(dú)尊孔子”的思想控制日趨軟弱松弛，于是出現(xiàn)“越名教而任自然”（嵇康）、“法自然而為化”（阮籍）之類的主張?！白匀弧敝赣钪孀匀灰?guī)律，巋然不動的山和變動不居的水，則最充分、最完美地體現(xiàn)了這種規(guī)律，也就成了師法的對象，成了精神力量不竭的泉源。③孔子曰：“知者樂水，仁者樂山?！彼^“知者”，就是智慧之人；“仁者”則是仁義之人。為什么說“知者樂水，仁者樂山”？朱熹的解釋是：“知者達(dá)于事理，而周流無滯，有似于水，故樂水。仁者安于義理，而厚重不遷，有似于山，故樂山。”原來，知者、仁者的品德情操與山水的自然特征和規(guī)律性具有某種類似性，因而產(chǎn)生樂水樂山之情。④另外，與山水親近還可豐富知識，培養(yǎng)和提高審美情趣以及模山范水的能力。古今詩文大家、藝術(shù)巨匠大抵都有“讀萬卷書，行萬里路”的經(jīng)歷?！白x萬卷書”正好可以彌補(bǔ)“行萬里路”的不足。由于受種種條件的限制，人們無法遍覽全國各地的山水勝跡，便可持山水詩集為“臥游”之具，作紙上的觀瞻。這間接得到的知識和印象，與親身所歷、親目所見自然隔了一層，但收獲往往更快捷，也更精粹。⑤好的山水詩總是包涵著作者深刻的人生體驗(yàn)，不單是模山范水而已。如“欲窮千里目，更上一層樓”,以理勢入詩，兼有教化和審美的雙重功能，它表現(xiàn)出的求實(shí)態(tài)度和奮進(jìn)精神，對讀者無疑是有力的鞭策和激勵。又如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，除生動再現(xiàn)山林特有的幽靜氛圍，還揭示了矛盾的對立統(tǒng)一關(guān)系，顯然有啟迪智慧、拓展襟懷的作用。⑥優(yōu)秀的山水詩大都具有“詩中有畫，畫中有詩”的特征。所謂“詩中有畫”，就是用畫筆般的詩句把山水風(fēng)物中精深微妙的蘊(yùn)涵點(diǎn)染出來，使讀者獲得直接的審美感受。如孟浩然《秋登萬山寄張五》把登高的“怡悅”之情抒發(fā)得淋漓盡致：“北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時見歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹若薺，江畔洲如月。”其中有詩人自己登山的身影，有想象中北山隱者張五的怡悅之情，還有闊遠(yuǎn)的視野以及閃爍于其間的種種景物。它的突出特點(diǎn)就是表現(xiàn)在一個“遠(yuǎn)”字上，用遠(yuǎn)景烘托遠(yuǎn)意?！斑h(yuǎn)意”沒有明說，只是影影綽綽地表現(xiàn)在“心隨雁飛滅”的描摹上。勾畫遠(yuǎn)景的筆墨也不多，卻很有層次，顯示出和諧的韻律與虛靜闊遠(yuǎn)的美，像“天邊樹若薺，江畔洲如月”，清新淡遠(yuǎn)，與隱者（包括詩人自身）恬淡高遠(yuǎn)的情趣相表里，幾乎達(dá)到天然淡泊的完美境界。

（選自袁行霈《盛唐的山水詩》，有刪節(jié)）1.下列對山水詩形成的原因的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“山河之異”的國情對文人的影響，政治暴力和軍事暴力的迫害使文人失落感越來越重。B.流連山水，從清麗無比的江南山水風(fēng)物中尋求撫慰和解脫，是受迫害的文人們緩解失落感的行之有效的辦法。C.漢朝以來儒家思想控制日趨軟弱松弛，“越名教而任自然”“法自然而為化”之類的主張的出現(xiàn)。D.人們可以從山水詩中看到自然風(fēng)景，雖然與親身經(jīng)歷、親眼所見的自然隔了一層，但收獲往往更快捷，也更精粹。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A.關(guān)于中國古典山水詩起源問題，作者認(rèn)為范文瀾“寫作山水詩起自東晉初庾闡諸人”的說法是有一定的依據(jù)的，《蘭亭集》就是一個突出的例證。B.孔子說的“知者樂水，仁者樂山”,可以從“知者”“仁者”的品德情操與山水的自然特征和規(guī)律性具有某種類似性的角度來解釋詩人喜愛山水的原因。C.由于受種種條件的限制，人們無法遍覽全國各地的山水勝跡，所以古今詩文大家、藝術(shù)巨匠大抵用“讀萬卷書”來彌補(bǔ)“行萬里路”的不足。D.“欲窮千里目，更上一層樓”以理入詩，兼有教化和審美的雙重功能，它表現(xiàn)出來的求實(shí)態(tài)度和奮進(jìn)精神，是作者深刻的人生體驗(yàn)在詩句中的凝練。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.巋然不動的山和變動不居的水，最充分、最完美地體現(xiàn)了宇宙自然的規(guī)律，它們成為詩人師法的對象，成了精神力量不竭的泉源。B.“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”,既生動再現(xiàn)了山林特有的幽靜氛圍，還揭示了矛盾的對立統(tǒng)一關(guān)系，使”噪”與“靜““鳴”與“幽”在審美感受中統(tǒng)一起來。C.詩人用畫筆一樣的詩句把山水風(fēng)物中精深微妙的蘊(yùn)涵在詩中點(diǎn)染出來，于是產(chǎn)生了“詩中有畫，畫中有詩”的藝術(shù)效果，使讀者獲得直接的審美感受。D.孟浩然的詩句“天邊樹若薺，江畔洲如月”，很有層次地描繪出了遠(yuǎn)樹、江畔沙洲的虛靜闊遠(yuǎn)之美，與隱者的情趣相表里，達(dá)到了天然淡泊的完美境界。參考答案：1.D（D項(xiàng)是從閱讀者的角度表達(dá)的,不是山水詩形成的原因。）2.C(張冠李戴，用“讀萬卷書”來彌補(bǔ)“行萬里路”的不足的是閱讀者，不是古今詩文大家、藝術(shù)巨匠。)3.D（表述太肯定絕對，原文是“幾乎達(dá)到”。）2.文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)雪山哨卡的小草

謝志強(qiáng)這是戰(zhàn)士李春林在斯姆哈納邊防哨所駐守的第三個春天了。這個海拔3900米的“西陲第一哨”，位于東經(jīng)73度56分55秒，建在雪線以上，終年白雪皚皚。駐地沒有一棵樹，沒有一株草。

李春林唯有靠記憶中的綠色來抵消哨卡那無邊的白?！傲⒋骸边^后就是“雨水”，隨后是“驚蟄”、接著是“春分”，他想像那記憶中的樹和小草正洇出綠意?！扒迕鳌?，他在夢里去了爺爺?shù)膲烆^，整個墳?zāi)诡D時一片綠色，似乎爺爺咳嗽了一聲大地蘇醒了似的。第二天，他終于憋不住了，來到指導(dǎo)員楊親鎖面前，情急之下，一肚子的話，卻噎著那里，張不出口。

指導(dǎo)員說：“小李，有啥事？你說?！?/p>

李春林像姑娘一樣羞得臉泛紅，說：“指導(dǎo)員，我想請個假?！?/p>

指導(dǎo)員說：“請假？啥急事？”

他說：“下山?！?/p>

指導(dǎo)員說：“下山有啥事？”

他又咬咬嘴唇，不知怎地，眼眶盈滿了淚花。他抹掉淚花說道，指導(dǎo)員，我爹給我起的名字是春天的樹林。我上山已有三年了，連一根草也沒見過，快到“谷雨”了，我想下山看看那發(fā)芽的小草。

指導(dǎo)員立刻想起了什么，一拍腦袋，說道，我以為只有我一個人想呢，你稍等。不一會，指導(dǎo)員牽來一匹馬，沖著營房里的李春林大聲就喊。

李春林應(yīng)聲出來，眼睛像陽光照耀著雪峰，又一次愣了，一臉傻樣，嘴也裂出了笑。

指導(dǎo)員撫撫馬鬃，指著馬背上的干糧和草料，說：“你下山吧，代表我們?nèi)タ纯瓷较掳l(fā)芽的小草?！?/p>

李春林接過韁繩，行了個標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的軍禮，躍身上馬。馬兒踏著雪向山下奔去。一路白雪飛濺。

太陽當(dāng)空懸著，他漸漸聞到了草的氣息，幽淡，卻又清新。不一會兒，一棵白楊樹闖入了他的視野，他策馬前去。到了樹前，他迫不及待地跳下馬，撲上去，緊緊摟住挺立的大白楊，像個受了莫大委屈的孩子，嚎啕大哭。

恰巧有個趕著驢車的老人路過，近前來問：“解放軍同志，你有啥麻煩？我能幫幫你嗎？”

李春林循聲止住了哭，說自己的名字是春天的樹林，他現(xiàn)在終于接近了樹，就像親兄弟相逢?！艾F(xiàn)在，我太高興了?！彼d奮地說道。

老人一臉疑惑，手在空中一劃，那邊，樹多得很嘛，到處都是你的兄弟嘛。

李春林笑了，指指遙遠(yuǎn)的雪山，豎起了三個指頭說，我在那上邊當(dāng)了三年兵，一點(diǎn)點(diǎn)綠色也沒見過啊。

老人樂了，說到，哦，你就是在高高雪山守護(hù)我們這低低的綠地解放軍呀，你到我的葡萄園去吧，那里也有正在發(fā)芽的小草和泛青大樹。李春林牽著馬，像久渴見到泉水一樣，一會兒趴到路邊的草叢中，把臉埋進(jìn)去；一會兒蹲到草叢中，抓一把嫩綠的草，塞進(jìn)挎包里。

老人任憑毛驢慢悠悠地走，驢還趁機(jī)在路旁叼一撮草，邊嚼邊走。

習(xí)慣了高山雪原的馬，時不時地打著響鼻，似乎一時享受不了綠洲的氣息。

那天，太陽西斜的時候，他告別了老人，告別了青青的小草和樹，挎包里裝了一包新鮮的土和一把陳年的草籽。（選自《謝志強(qiáng)小說選》有刪改）

（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（5分）

A．小說開頭的景物描寫既突出了雪山哨卡的惡劣環(huán)境，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展。B．小說情節(jié)曲折，懸念迭起，在跌宕起伏的敘述中飽含對邊防戰(zhàn)士的無限敬意。C．小說的結(jié)尾直抒胸臆，明白曉暢——那包里一包新鮮的土和一把陳年的草籽帶給讀者豐富的聯(lián)想和深深的思考。D．小說雖然只寫了戍邊戰(zhàn)士李春林和指導(dǎo)員楊親鎖，但它以點(diǎn)帶面，并由此贊頌了所有邊防戰(zhàn)士那無私奉獻(xiàn)的高尚品格。E、小說以小草為線索，綠色的小草和皚皚白雪交相輝映表現(xiàn)了戍邊戰(zhàn)士純潔的心靈和對美好生活的憧憬。（2）“雪山哨卡”建在雪線以上，終年白雪皚皚。駐地沒有一棵樹，沒有一株草，但是作者為什么以“雪山哨卡的小草”為題？（6分）（3）簡要分析小說中“趕著驢車的老人”這個人物形象的作用。（6分）（4）就全文而言，小說有讓人感動的人物，也有令人深思的主題，請聯(lián)系全文任選其中一面說說你的看法。（8分）

參考答案：（1）D3分、A2分、E1分．（B項(xiàng)中對小說情節(jié)“懸念”表述有誤，C結(jié)尾含蓄，E“純潔的心靈”不準(zhǔn)確）（2）①作為小說線索貫穿全文，小說以想小草，看小草，帶回小草為話題展開②突出人物形象：題目中的小草比喻的是邊防戰(zhàn)士，他們平平凡凡，默默無聞，就像一棵小草，但是就是因?yàn)橛羞@樣的小草，才裝點(diǎn)了祖國的春天，讓人間充滿了春意。③表現(xiàn)小說主旨：作者這樣擬標(biāo)題，意在歌頌邊防戰(zhàn)士們?yōu)樽鎳匦l(wèi)邊關(guān)的偉大和崇高。（寓意準(zhǔn)確，概括準(zhǔn)確，表達(dá)通暢即可）（3）①通過這個人物來揭示邊防戰(zhàn)士之所以能艱苦地守衛(wèi)邊關(guān)的動機(jī)和目的：

②為下文寫王春林到葡萄園和小草的親密行為作鋪墊：

③表現(xiàn)了老百姓對邊防戰(zhàn)士的感激和敬意：（或表現(xiàn)了軍民魚水情）④為塑造小說中的軍人形象起襯托作用：（一點(diǎn)2分，意思對即可）（4）示例一；王春林：率直淳樸——為了看到綠草，憋不住向指導(dǎo)員請假，又害羞不敢直說。指導(dǎo)員楊親鎖：善解人意——知道王春林請假的原因后立刻同意并且還為他準(zhǔn)備了馬匹。趕著驢車的老人：熱情善良——知道王春林要看綠草就熱情地為他指路。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]示例二：主題：愛國熱情、奉獻(xiàn)精神、軍民一家、戰(zhàn)友情深等。（解答只要符合要求，即可，答對一人2分，答對兩人5分，答對三人8分，主題同理）

略3.閱讀下面的文字，完成下列小題。漢語拼音之父周有光周有光先生原名周耀平，1906年1月13日生于江蘇常州，早年主要從事經(jīng)濟(jì)、金融工作，做過經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，1955年開始專職從事語言文字研究，參加并主持?jǐn)M定《漢語拼音方案》。在他主導(dǎo)下，中國建立了漢語拼音系統(tǒng)。百歲過后，周有光又先后出版《百歲新稿》《朝聞道集》等數(shù)部新作。錯位的人生十歲時，周有光隨全家遷居蘇州，進(jìn)入當(dāng)時初始興辦的新式學(xué)堂讀書。1918年，入常州高級中學(xué)(江蘇省立第五中學(xué))預(yù)科，一年后升入中學(xué)，與后來同為語言學(xué)家的呂叔湘成為同學(xué)。1923年，周有光中學(xué)畢業(yè)，盡管成績優(yōu)異，但其時已家道中落，本只能選擇免交學(xué)費(fèi)的師范學(xué)校，但無意中考上了上海圣約翰大學(xué)，后得親友資助，為周有光湊齊了200元學(xué)費(fèi)，遂入學(xué)。1925年，上海發(fā)生“五卅慘案”，周有光改入光華大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后，他與夫人張允和同往日本留學(xué)。因仰慕日本馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家河上肇，周有光離開原本就讀的東京大學(xué)，轉(zhuǎn)考入京都大學(xué)。周有光年輕時的經(jīng)歷并不算順利，甚至有一種隱隱的“錯位”——大學(xué)畢業(yè)，本可以和其他同學(xué)一樣去當(dāng)外交官，他卻選擇了學(xué)經(jīng)濟(jì)；圣約翰大學(xué)、光華大學(xué)的畢業(yè)生，都到美國留學(xué)，可他由于經(jīng)濟(jì)原因去了日本；本想到日本京都大學(xué)去向著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家河上肇學(xué)經(jīng)濟(jì)，河上肇卻被捕入獄，周有光只好專攻日語；本來可以在海外享受優(yōu)裕的生活，他卻毅然選擇了回國；本來研究經(jīng)濟(jì)已經(jīng)有所成就，他卻被指定研究語言；周有光從小接受的是“傳統(tǒng)”教育，卻研究了大半生“現(xiàn)代”的知識。面對這樣的“錯位”人生，他卻很坦然：“人生很難按照你的計劃進(jìn)行，因?yàn)闅v史的浪潮把你的計劃幾乎都打破了?！弊哌^那樣一個充滿動蕩與不安的世紀(jì)的人生路，得經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨？提起那些往事，老人總是感慨連連。在50歲的時候，周有光扔下經(jīng)濟(jì)學(xué)，半路出家一頭扎進(jìn)語言學(xué)中。他回憶起當(dāng)時的情景時曾稱，“這真是一件出乎意料的事”。改行之后的周有光到北京中國文字改革委員會參加擬定拼音方案的工作，該方案于1958年正式公布。而這段“改行”的經(jīng)歷用他自己的話說是“既來之，則安之”?！斑@個‘安’不是安靜的意思，是要認(rèn)認(rèn)真真工作。改行要真正改行，就要深入語言學(xué)和文字學(xué)的研究。一直到今天，我都沒有離開這個機(jī)構(gòu)?！?958年，周有光開始在北京大學(xué)和人民大學(xué)講授漢字改革課程，講義《漢字改革概論》也于1961年出版。漢語拼音方案經(jīng)過幾十年的研究在不斷完善，目前依然有機(jī)構(gòu)和學(xué)者在對方案進(jìn)行探索和研究。新潮不落伍周有光的的朋友很多，年齡大的有八九十歲，小的只有七八歲，青年人也愛找他聊天，因?yàn)樗莻€“新潮老頭”。物質(zhì)上的“新潮”表現(xiàn)在喝“星巴克”咖啡，看《特洛伊》大片，時尚不落當(dāng)代青年；而思想上，周有光也很先進(jìn)。凡是新鮮的事物，他都接受的很快，而且跨界發(fā)展，“別人說我是‘新潮老頭’，因?yàn)槲抑鲝埖挠^點(diǎn)，在人家看來太新潮。我比較早地提倡在電腦上寫文章，不要爬格子，如今我在電腦上寫了十幾個年頭了。”1988年4月，周有光83歲時，他有了一臺中英文文字處理機(jī)。從此，周有光便用它寫文章、寫信。高齡“換筆”之后，他開始關(guān)注漢字在計算機(jī)中的輸入和輸出問題。在他看來，漢語拼音輸入法，不用編碼，就可以輸入漢字，值得大力推廣。心寬室自大有一次，他去醫(yī)院做檢查，要填一個表，他在年齡一欄寫上97歲，可是醫(yī)生說什么也不相信，于是給他改成了79歲。醫(yī)生問他為什么會這樣健康，他告訴醫(yī)生，最重要的就是放寬度量。他講過一件很有趣味的事情：他有很多年的失眠癥史，“文革”時期被下放到農(nóng)村，那種特殊的生活環(huán)境卻將他的失眠癥治好了。所以，他相信那句古話：“塞翁失馬，焉知非福？”遇到不順利的事情，他總是提醒自己放寬肚量?！拔母铩敝?，他屢遭批斗，飽受迫害，幾次瀕臨絕境。但他內(nèi)心充滿生命的活力。1956年到北京工作時，他被安排在一間小房子里居住，為此他寫了一篇《新陋室銘》：“房間陰暗，更顯得窗子明亮。書桌不平，要怪我伏案太勤。門檻破爛，偏多不速之客，地板跳舞，歡迎老友來臨。臥室就是廚房，飲食方便；書櫥兼作菜櫥，菜有書香，喜聽鄰居的收音機(jī)送來的音樂，愛看素不相識的朋友寄來的文章，使盡吃奶氣力，擠上電車，借此鍛煉筋骨。為打公用電話，出門半里，順便散步觀光。”房子雖小，但他卻過得開開心心，因?yàn)樗恢币浴靶膶捠易源螅倚⌒哪藢挕弊悦?。相關(guān)連接：五十歲前的周有光是金融專家和經(jīng)濟(jì)學(xué)教授；五十歲到八十歲他是優(yōu)秀的語言文學(xué)家，主持?jǐn)M定的《漢語拼音方案》家喻戶曉；八十五歲之后又是出色的作家和百科全書式的啟蒙思想家。更難能可貴的是他那種活到老學(xué)到老和生命不息奮斗不止的堅韌精神，百歲之上還有新作源源出版。他仍在思考，仍在著書立說，仍在清清醒醒地觀察著這個風(fēng)云變幻的多彩世界。他的目光盯著書本，也盯著現(xiàn)實(shí)；他的目光在中國，也在中國之外。所以，他有學(xué)問，也有思想，他的思想未必有體系，但肯定充滿智慧。2017年1月14日，周有關(guān)先生與世長辭，但他的學(xué)人精神永存，萬古不朽。4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.對語言學(xué)和文字學(xué)是外行的周有光，最終陰差陽錯地成了這一行的大專家。B.周有光的《漢字改革概論》1961年出版，標(biāo)志著我國漢語拼音方案工作完成。C.周有光有學(xué)問，也有思想，他的思想未必自成體系，但充滿智慧。...D.因?yàn)橹苡泄庖恢币浴靶膶捠易源?，不室小心乃寬”自勉。所?956年到北京工作時被安排在一間小房子住，他卻過得開開心心。5.下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(

)A.周有光十歲時，進(jìn)入新式學(xué)堂讀書。中學(xué)畢業(yè)后，曾先后在上海圣約翰大學(xué)，光華大學(xué)就讀。他與著名語言學(xué)家呂叔湘是同學(xué)。B.大學(xué)畢業(yè)后，他本來想當(dāng)外交官,卻由于經(jīng)濟(jì)原因去了日本京都大學(xué)，向日本經(jīng)濟(jì)學(xué)家河上肇學(xué)經(jīng)濟(jì)，成為經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。C.晚年的周有光，仍筆耕不輟，勤于思考，先后出版了多部作品，撰寫了大量既有學(xué)術(shù)性又具通俗性的作品。D.周有光對新奇的事物總是充滿好奇心，是個“新潮老頭”，凡是新鮮的事物，他都接受的很快,而且跨界發(fā)展。參考答案：4.B

5.B4.漢語拼音方案經(jīng)過幾十年的研究在不斷完善，目前依然有機(jī)構(gòu)和學(xué)者在對方案進(jìn)行探索和研究。所以并不是標(biāo)志著我國漢語拼音方案工作完成。5.本想到日本京都大學(xué)去向著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家河上肇學(xué)經(jīng)濟(jì)，河上肇卻被捕入獄，周有光只好專攻日語，并不是向河上肇學(xué)經(jīng)濟(jì)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)教授4.試題分析：本題主要考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。B項(xiàng)，漢語拼音方案經(jīng)過幾十年的研究在不斷完善，目前依然有機(jī)構(gòu)和學(xué)者在對方案進(jìn)行探索和研究。所以并不是標(biāo)志著我國漢語拼音方案工作完成。5.試題分析：本題主要考查對文章的理解和分析。B項(xiàng)，本想到日本京都大學(xué)去向著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家河上肇學(xué)經(jīng)濟(jì)，河上肇卻被捕入獄，周有光只好專攻日語，并不是向河上肇學(xué)經(jīng)濟(jì)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成8-11題。（9分，每小題3分）王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既滅三晉，走燕王，而數(shù)破荊師。秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足？”李信曰：不過用二十萬人。”始皇問王翦，王翦曰：非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸巴鯇④娎弦樱吻右?！李將軍果勢壯勇，其言是也?！彼焓估钚偶懊商駥⒍f南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽。李信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又攻鄢郡，破之，于是引兵而西，與蒙恬會城父。荊人因隨之三日三夜不頓舍大破李信軍入兩壁殺七都尉秦軍走。

始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦曰：“寡人以不用將軍計，李信果辱秦軍。今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎！”王翦謝曰：“老臣罷病悖亂，唯大王更擇賢將?！笔蓟手x曰：“已矣，將軍勿復(fù)言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸盀槁爩④娪嫸！庇谑峭豸鍖⒈f人，始皇自送至灞上。王翦行，請美田宅園池甚眾。始皇曰：“將軍行矣，何憂貧乎？”王翦曰：“為大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時以請園池為子孫業(yè)耳?！笔蓟蚀笮?。王翦既至關(guān)，使使還請善田者五輩?；蛟唬骸皩④娭蛸J，亦已甚矣。”王翦曰：“不然。夫秦王怚而不信人。今空秦國甲士而專委于我，我不多請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅，顧令秦王坐而疑我邪？”

王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以拒秦。王翦至，堅壁而守之，不肯戰(zhàn)。荊兵數(shù)出挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士卒同食。久之，王翦使人問軍中戲乎？對曰：“方投石超距。”于是王翦曰：“士卒可用矣。”荊數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出，乃引而東。翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊軍。至蘄南，殺其將軍項(xiàng)燕，荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。歲余，虜荊王負(fù)芻，竟平荊地為郡縣。因南征百越之君。而王翦子王賁，與李信破定燕、齊地。

秦始皇二十六年，盡并天下，王氏、蒙氏功為多，名施於后世。

（節(jié)選自《史記。白起王翦列傳》）

（注）1超距：跳躍。古代的一種游戲，用于習(xí)武。

8、對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A、于是引兵而西

引：率領(lǐng)。

B王翦謝曰

謝：道歉C、老臣罷病悖亂

“罷:”通“?！?/p>

D.李信果辱秦軍辱：使……受辱9、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.翦言不用，因謝病

不如因善遇之B.寡人以不用將軍計

以故其后名之曰“褒禪”

C.歸老于頻陽

于是余有嘆焉D荊數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出

來而記之這已少10、文中畫線的部分?jǐn)嗑渥钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A、荊人因隨之\三日三夜不頓舍\大破\李信軍入兩壁\殺七都尉\秦軍走。B、荊人因隨之三日三夜\不頓舍\大破\李信軍入兩壁\殺七都尉\秦軍走。C、荊人因隨之\三日三夜不頓舍\大破李信軍\入兩壁\殺七都尉\秦軍走。D、荊人因隨之三日三夜\不頓舍\大破李信\軍入兩壁\殺七都尉\秦軍走。

11.將第Ⅰ卷文言文中的畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）.秦始皇既滅三晉，走燕王，而數(shù)破荊師。（4分）（2）.今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎?。?分）參考答案：8.B謝、推辭9.B以-因?yàn)?介詞

、A第一個“因”于是、第二個“因”趁機(jī)C第一個“于”介詞在第二個“于”介詞對

D第一個“而”表轉(zhuǎn)折第二個“而”表承接10C

11、翻譯（12分）、（1）、秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國，使燕王逃跑了，同時多次戰(zhàn)敗楚軍。（2）、現(xiàn)在聽說楚軍已經(jīng)開始西進(jìn)。將軍您雖然病了，難道就忍心放棄我嗎？【參考譯文】王翦，是頻陽東鄉(xiāng)人。少年時就喜好軍事，后來奉事秦始皇。秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國，趕跑了燕王喜，同時多次戰(zhàn)敗楚軍。秦國將領(lǐng)李信，年輕氣盛，英勇威武，曾帶著幾千士兵把燕太子丹追擊到衍水，最后打敗燕軍捉到太子丹，秦始皇認(rèn)為李信賢能勇敢。一天，秦始皇問李信：“我打算攻取楚國，由將軍估計調(diào)用多少人才夠？”李信回答說：“最多不過二十萬人?！鼻厥蓟视謫柾豸?，王翦回答說：“非得六十萬人不可。”秦始皇說：“王將軍老嘍，多么膽怯呀！李將軍真是果斷勇敢，他的話是對的。”于是就派李信及蒙恬帶兵二十萬向南進(jìn)軍攻打楚國。王翦的話不被采用，就推托有病，回到頻陽家鄉(xiāng)養(yǎng)老。李信攻打平與，蒙恬攻打?qū)嬕?，大敗楚軍。李信接著進(jìn)攻鄢郢，又拿了下來，于是帶領(lǐng)部隊(duì)向西前進(jìn)，要與蒙恬在城父會師。其實(shí)，楚軍正在跟蹤追擊他們，連著三天三夜不停息，結(jié)果大敗李信部隊(duì)，攻入兩個軍營，殺死七個都尉，秦軍大敗而逃。秦始皇聽到這個消息，大為震怒，親自乘快車奔往頻陽，見到王翦道歉說：“我由于沒采用您的計策，李信果然使秦軍蒙受了恥辱?，F(xiàn)在聽說楚軍一天天向西逼進(jìn)，將軍雖然染病，難道忍心拋棄了我嗎！”王翦推辭說：“老臣病弱疲乏，昏聵無能，希望大王另擇良將。”秦始皇再次表示歉意說：“好啦，將軍不要再說什么了！”王翦說：“大王一定不得已而用我，非六十萬人不可。”秦始皇滿口答應(yīng)說：“就只聽將軍的謀劃了?！庇谑峭豸迓暑I(lǐng)著六十萬大軍出發(fā)了，秦始皇親自到灞上送行。王翦臨出發(fā)時，請求賜予許多良田、美宅、園林池苑等。秦始皇說：“將軍盡管上路好了，何必?fù)?dān)憂家里日子不好過呢？”王翦說：“替大王帶兵，即使有功勞也終究難以得到封侯賜爵，所以趁著大王特別器重我的時候，我也得及時請求大王賜予園林池苑來給子孫后代置份家產(chǎn)吧?！鼻厥蓟事犃斯笮ζ饋?。王翦出發(fā)后到了函谷關(guān)，又連續(xù)五次派使者回朝廷請求賜予良田。有人說：“將軍請求賜予家業(yè)，也太過分了吧?！蓖豸逭f：“這么說不對。秦王性情粗暴對人多疑。現(xiàn)在大王把全國的武士調(diào)光特地委托給我，我不用多多請求賞賜田宅給子孫們置份家產(chǎn)來表示自己出征的堅定意志，竟反而讓秦王平白無故地懷疑我嗎？王翦終于代替李信進(jìn)擊楚國。楚王得知王翦增兵而來，就竭盡全國軍隊(duì)來抗拒秦兵。王翦抵達(dá)戰(zhàn)場，構(gòu)筑堅固的營壘采取守勢，不肯出兵交戰(zhàn)。楚軍屢次挑戰(zhàn)，始終堅守不出。王翦讓士兵們天天休息洗浴，供給上等飯食撫慰他們，親自與士兵同飲同食。過了一段時間，王翦派人詢問士兵中玩什么游戲？回來報告說：“正在比賽投石看誰投得遠(yuǎn)。”于是王翦說：“士兵可以派用了?！背妼掖翁魬?zhàn)，秦軍不肯應(yīng)戰(zhàn)，就領(lǐng)兵向東去了。王翦趁機(jī)發(fā)兵追擊他們，派健壯力戰(zhàn)的兵丁實(shí)施強(qiáng)擊，大敗楚軍。追到蘄南，殺了他們的將軍項(xiàng)燕，楚軍終于敗逃。秦軍乘勝追擊，占領(lǐng)并平定了楚國城邑。一天后，俘虜了楚王負(fù)芻，最后平定了楚國各地設(shè)為郡縣。又乘勢向南征伐百越國王。與此同時，王翦的兒子王賁，與李信攻陷平定了燕國和齊國各地。秦始皇二十六年（前221），兼并了所有的諸侯國，統(tǒng)一了天下，王將軍和蒙將軍的功勞最多，名聲流傳后世。5.古詩文閱讀(32分)閱讀下面的文言文，完成4—7題（9分，每小題3分）?？当Ｒ?，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰(zhàn)沒。父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰(zhàn)功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關(guān)，領(lǐng)登州刺史。尋知代州，移深州，領(lǐng)涼州觀察使。真宗即位，召還，以其母老勤養(yǎng)，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關(guān)都部署。契丹兵大入，諸將與戰(zhàn)于河間，保裔選精銳赴之，會暮，約詰朝合戰(zhàn)。遲明，契丹圍之?dāng)?shù)重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：“臨難無茍免?！彼鞗Q戰(zhàn)。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉。時車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬?yàn)槁逶肥?。繼英等謝曰：“臣父不能決勝而死，陛下不以罪其拏幸矣，臣等顧蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上惻然曰：“爾父王事，贈賞之典，所宜加厚?！鳖欀^左右曰：“保裔父、祖死疆場，身復(fù)戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)，深可嘉也。”保裔謹(jǐn)厚好禮，喜賓客，善騎射，弋飛走無不中。嘗握矢三十，引滿以射，筈鏑相連而墜，人服其妙。屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng)。貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復(fù)厚賜焉。方保裔及契丹血戰(zhàn)，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應(yīng)，遇契丹兵交戰(zhàn)，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)，敵乃退。當(dāng)時諸將多失部分，獨(dú)重貴、凝全軍還屯，凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！”上聞而嘉之。（節(jié)選自《宋史?康保裔傳》）4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．及再遇陣沒

及：趁著。B．尋知代州。移深州

尋：不久。C．會暮，約詰朝合戰(zhàn)

會：適逢。D．援不至，遂沒焉

遂：于是。5．以下各組句子中，全都表明康保裔奮身殺敵的一組是

①保裔選精銳赴之

②左右勸易甲馳突以出③殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺

④身復(fù)戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)⑤屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng)

⑥腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)A．①②⑤

B．①③⑥C．②④⑥

D．③④⑤6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．康保裔世代行伍出身，一心報效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后戰(zhàn)死邊境。他代父職后，又隨眾將攻破契丹。宋真宗即位，召他回來，給予賞賜嘉獎。B．康保裔抱定赴死信念抗擊契丹。契丹大舉入侵，雙方約定次日早晨交戰(zhàn)，契丹卻提前至黎明層層包圍宋軍，保裔不愿茍免于死，戰(zhàn)至兵盡矢絕，最終陣亡。C．康保裔戰(zhàn)死沙場引起強(qiáng)烈反響。他的死訊傳來，皇上深深震驚哀悼，停止朝會兩天，又賜封其子官職，同時一再表示，保裔是為王事而死，理應(yīng)厚重褒獎。D．康保裔品行端正，嚴(yán)謹(jǐn)厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長騎馬射箭，射飛禽走獸無不中；在與契丹血戰(zhàn)時，張凝、李重貴與他共同抗敵，敵軍這才退去。7、文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。譯文：

(2)凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！”譯文：

參考答案：4、解析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義?！凹啊痹谖闹械囊馑际恰暗搅?，等到”，故選A。5、解析：本題考查篩選文中的信息。①說康保裔選精兵出征，②說身邊人勸康保裔逃跑，⑥是說張凝、李重貴作戰(zhàn)的情形。故選D。6、解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。在康保裔與契丹血戰(zhàn)時，張凝、李重貴率領(lǐng)軍隊(duì)策應(yīng)他，沒有與他共同抗敵。故選D。[譯文]康保裔，是河南洛陽人。祖父叫康志忠，在攻打汴梁時戰(zhàn)死了。父親叫康再遇，跟太祖打李筠，友死在戰(zhàn)場上?？当Ｒ嵩谥艹瘜伊?zhàn)功，等到康再遇戰(zhàn)死之后，皇帝下詔書讓康保裔代替了父親的職位，跟石守信一起攻下了澤州。又和一些將領(lǐng)在石嶺關(guān)打敗了契丹人，做了登州刺史。不久又作代州，又做深州刺史，還做過涼州觀察使。后來真宗即位，把康保裔詔回朝內(nèi)，因?yàn)槟赣H年老需要勤加奉養(yǎng)，哪上等的尊酒茶米賜給他?；实巯略t書嘉獎了康保裔，又讓他去做了高陽關(guān)都部署。契丹兵大舉入侵，諸將與契丹人在河間開戰(zhàn)，康保裔親選精銳的士兵參與戰(zhàn)斗，恰逢傍晚，同契丹人約定第二天早晨打一仗。但第二天一早，契丹人就把他們重重包圍，手下勸康保裔換掉盔甲騎馬突圍逃跑，康保裔說：“面臨大難不能茍且偷生?！庇谑蔷蜎Q戰(zhàn)。打了兩天，殺死了不少契丹人，地下塵土都踩了二尺深，但最后彈盡糧絕，援兵卻遲遲不來，所以戰(zhàn)死了。當(dāng)時皇帝駐扎在大名，一聽到康保裔戰(zhàn)死了震驚難過，皇帝兩天不上朝，追贈康保裔為侍中。封康保裔的兒子康繼英為六宅使、順州刺史，康繼彬?yàn)槁逶肥埂？道^英等奉旨謝恩說：“父親沒有打勝仗就死了，陛下你不降罪給我們，我們就感到僥幸了，我們蒙受了超出一般的恩惠?。　闭f完就流淚哭得爬不起來了?；实郾瘋卣f：“你爹是為國家而死的，封賞，當(dāng)然要厚重?！比缓蠡实蹖ψ笥业拇蟪颊f：“康保裔的父親、祖父，全部戰(zhàn)死沙場，現(xiàn)在他也戰(zhàn)死了，他們祖輩都有忠心，絕對值得褒獎?！笨当Ｒ釣槿斯е?jǐn)仁厚知禮節(jié)，好結(jié)交賓朋，擅長騎馬射箭，箭無虛發(fā)，射飛鳥走獸沒有不射中的。曾經(jīng)手握三十支箭，拉滿弓射出去，筈鏑一個個被射了下來，人人都佩服他的射術(shù)之妙?？当Ｒ岽髴?zhàn)無數(shù)，身上有七十處戰(zhàn)傷。借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊(duì)．死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還?；实壑篮?，就重重賞賜他。當(dāng)康保裔與契丹人血戰(zhàn)的時候，援兵卻遲遲不至，只有張凝、李重貴分別領(lǐng)兵策應(yīng)，遇到契丹兵交戰(zhàn)，康保裔被敵人包圍，李重貴與張凝去救援，卻腹背受敵，從申時到寅時全力作戰(zhàn)，才把敵人擊退。當(dāng)時各個將領(lǐng)都損失大半了，只有李重貴與張凝回到軍屯，張凝建議上奏將士立功情況的文書．李重貴嘆息記：“大將陷敵陣亡，而我們卻計算功勞，有什么臉面呢!”皇帝聽說了這事，就嘉獎了李重貴與張凝。7（1）、解析：本題考查理解并翻譯文中的句子。幾個重點(diǎn)詞語：貸，借；勞，犒勞；“沒”通“歿”，死亡；鬻，賣；以，目的連詞，來。故譯為：借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊(duì)．死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。（2）解析：本題考查理解并翻譯文中的句子。幾個重點(diǎn)詞語：議，建議；上，上奏；狀，情形；吾曹，我們；面目，臉面。故譯為：張凝建議上奏將士立功情況的文書．李重貴嘆息記：“大將陷敵陣亡，而我們卻計算功勞，有什么臉面呢!”

略6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。司馬芝字子華，河內(nèi)溫人也。少為書生，避亂荊州，于魯陽山遇賊，同行者皆棄老弱走，芝獨(dú)坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰：“母老，唯在諸君！”賊曰：“此孝子也，殺之不義?！彼斓妹夂?，以鹿車推載母。居南方十余年，躬耕守節(jié)。太祖平荊州，以芝為菅長。時天下草創(chuàng)，多不奉法。郡主簿劉節(jié)，舊族豪俠，賓客千余家，出為盜賊，入亂吏治。頃之，芝差節(jié)客王同等為兵，椽史據(jù)白：“節(jié)家前后未嘗給徭，若至?xí)r藏匿，必為留負(fù)。”芝不聽，與節(jié)書曰：“君為大宗，加股肱郡，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。今調(diào)同等為兵，幸時發(fā)遣?！北鸭?，而節(jié)藏同等，因令督郵以軍興詭責(zé)縣，縣椽史窮困，乞代同行。芝乃馳檄濟(jì)南，具陳節(jié)罪。太守郝光素敬信芝，即以節(jié)代同行，青州號芝“以郡主簿為兵”。遷廣平令。征虜將軍劉勛，貴寵驕豪，又芝故郡將，賓客子弟在界數(shù)犯法。勛與芝書，不著姓名，而多所屬托，芝不報其書，一皆如法。后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱。黃初中，入為河南尹，抑強(qiáng)扶弱，私請不行。會內(nèi)官欲以事托芝，不敢發(fā)言，因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝，不為通。芝性亮直，不矜廉隅。與賓客談?wù)摚胁豢梢?，便面折其短，退無異言。卒于官，家無余財，自魏迄今為河南尹者莫及芝。

《三國志·魏書》卷十二》9．對下面句子中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是A．芝差節(jié)客王同等為兵

差：派遣B．而賓客每不與役

與：參加C．因令督郵以軍興詭責(zé)縣

責(zé)：責(zé)問D．芝不報其書，一皆如法

報：報告10．下列句子分別編為四組，都能表現(xiàn)司馬芝正直的一組是①同行者皆棄老弱走，芝獨(dú)坐守老母②芝乃馳檄濟(jì)南，具陳節(jié)罪③芝不報其書，一皆如法④交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱⑤昭猶憚芝，不為通⑥卒于官，家無余財A．①②③B．④⑤⑥C．②③⑤D．①④⑥11．下列對原文的敘述和分析，有誤的一項(xiàng)是A．司馬芝年輕時，在去荊州避難的路上，就表現(xiàn)出了與眾不同的品質(zhì)；在南方居住十幾年，能夠恪守禮義節(jié)操。B．在任菅縣長官期間，司馬芝不畏豪強(qiáng)，征調(diào)主簿劉節(jié)的門客當(dāng)兵，同時寫信給劉節(jié)，曉之以理，動之以情，使一向豪俠的劉節(jié)代替門客去當(dāng)兵。C．征虜將軍劉勛，恃寵驕橫，多次寫信囑托司馬芝幫忙，司馬芝一概依法處理。后來劉勛犯法被殺，和他有關(guān)聯(lián)的人都被定罪，而司馬芝卻受到稱贊。D．司馬芝性情正直，嚴(yán)于執(zhí)法，不受請托，權(quán)貴至親都不敢私下求他辦事。他死后家無余財，從魏建國以來，歷任河南尹沒有能比上他的。12．翻譯文中畫線的兩句話①即以節(jié)代同行，青州號芝“以郡主簿為兵”。②與賓客談?wù)?，有不可意，便面折其短，退無異言。參考答案：9．D

10．C

11．B

12．（1）當(dāng)即下令讓劉節(jié)代替王同去當(dāng)兵，青州人稱司馬芝“能讓郡主簿去當(dāng)兵”（2）他和賓客們談話時，有不同意的，就當(dāng)面指出他們的錯誤，回來后也不會說什么不同的話。選自：《三國志》

作者：陳壽

年代：晉代點(diǎn)睛：文言文信息篩選的題目，大多是人物性格分析，答題時注意題干的要求是“什么人”的“什么”品質(zhì)，還要注意有沒有“直接表現(xiàn)”等字樣，注意運(yùn)用排除法作答。還有是某人的什么做法，某人做事成功或失敗的原因的分析分析，答題方式和人物性格分析類似。11．試題分析：B．在任菅縣長官期間，司馬芝不畏豪強(qiáng)，征調(diào)主簿劉節(jié)的門客當(dāng)兵，同時寫信給劉節(jié)，曉之以理，動之以情，使一向豪俠的劉節(jié)代替門客去當(dāng)兵。錯在“曉之以理，動之以情，使一向豪俠的劉節(jié)代替門客去當(dāng)兵”一句上。劉節(jié)代門客當(dāng)兵，是由于司馬芝告狀，太守治劉節(jié)的罪。12．試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“即以”“以為”“不可”“面折”“無異”。參考譯文：司馬芝，字子華，河內(nèi)郡溫縣人。年輕時是一個讀書人，到荊州去躲避戰(zhàn)亂，在魯陽山里遇到強(qiáng)盜。同行的人們都丟下年老體弱的人逃走了，只有司馬芝一個人坐在那里守護(hù)老母親。強(qiáng)盜來來到后，用刀逼著司馬芝。司馬芝叩頭說道：“我的母親年紀(jì)很大了，她的養(yǎng)老送終問題就拜托諸位了?！睆?qiáng)盜們說：“這是個孝子啊！殺他是不義的?！彼抉R芝于是能免于被殺，用小車把母親推走了。司馬芝在南方住了十幾年，親自耕種，恪守禮義節(jié)操。魏武帝曹操平定了荊州，任命司馬芝作菅縣人。當(dāng)時天下政權(quán)剛剛建立，各地大多不遵守法律。郡主簿劉節(jié)是舊日的大家族子弟，為人豪爽俠義，擁有一千多位賓客，外出就做盜賊，回到官署里則擾亂吏治。不久，司馬芝派遣劉節(jié)的門客王同等人去當(dāng)兵。掾史據(jù)實(shí)稟告說：“劉節(jié)家里從來就沒有派人服過徭役，如果他們到時把人藏起來，您一定要為滯留誤期而負(fù)責(zé)的?！彼抉R芝不答應(yīng)，給劉節(jié)寫了封信說：“您是這里的大家族，又是郡里的左右手，而您的賓客經(jīng)常不服勞役，黎民百姓早就心懷怨恨和不滿，有些流言已經(jīng)被上級聽到?，F(xiàn)在征發(fā)王同等人去當(dāng)兵，希望您能按時派遣他出發(fā)?！笔勘鴤円呀?jīng)在郡里集結(jié)了，但劉節(jié)把王同等人藏了起來，還乘機(jī)讓郡督郵以征兵為借口去訛詐責(zé)問縣里?？h里的掾史沒有辦法，請求讓自己代替王同去當(dāng)兵。司馬芝就派人騎快馬把一封信送到郡城濟(jì)南，信上說細(xì)列舉了劉節(jié)的罪狀。太守郝光歷來敬重信任司馬芝，當(dāng)即下令讓劉節(jié)代替王同去當(dāng)兵，青州人稱司馬芝“能讓郡主簿去當(dāng)兵”。后來司馬芝升作廣平縣令。征虜將軍劉勛，地位尊貴，受寵驕橫。他又是司馬芝原來所在郡里的將軍。劉勛賓客和子弟們在司馬芝的管界內(nèi)多次犯法。劉勛給司馬芝寫信，不署上姓名，卻在信中多次囑托司馬芝幫忙。司馬芝沒有給他回信，一概按照法律處理。以后劉勛由于行為不軌被誅殺，與劉勛交往并有關(guān)聯(lián)的人全都獲罪，而司馬芝卻因?yàn)椴会咚蕉蝗藗兎Q道。黃初年間，司馬芝被調(diào)入京城任河南尹。他抑制豪強(qiáng)，扶持貧弱，私下請托也行不通了。正遇宮中太監(jiān)想托司馬芝辦事，又不敢開口講，就通司馬芝妻子的伯父董昭傳話。董昭也害怕司馬芝，沒有替他傳話。司馬芝性情公平正直，不以廉潔方正自矜。他和賓客們談話時，有不同意的，就當(dāng)面指出他們的錯誤，回來后也不會說什么不同的話。司馬芝在任職期間死去，家里沒有一點(diǎn)多余的財產(chǎn)。自從魏國建立以來到現(xiàn)在，歷任河南尹中沒有一個人能比得上他。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成小題。戲曲既需傳承也需創(chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞，（

），隨著時代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵，如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早就在數(shù)百年前就________了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個時代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位________的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊，__________，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個方面進(jìn)行了大量的探索?？芍^“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云，茍慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)_____________，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲劇的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。17.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約B.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約C.創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展D.創(chuàng)新精神的缺失，對當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用18.依次填入文章橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.壽終正寢

名噪一時

兼容并蓄

照貓畫虎B.無疾而終

名垂青史

兼容并蓄

按圖索驥C.壽終正寢

名垂青史

博采眾長

照貓畫虎D.無疾而終

名噪一時

博采眾長

按圖索驥19.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。B.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。C.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。參考答案：17.C

18.C

19.B【17題詳解】試題分析：題干要求選出“下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，這是考查語句的連貫性，本題采取從文中抽取一句話的方式來考查，這就要求考生要關(guān)注前后的語境，要求語氣以及主語的一致性、語意的連貫性，還要關(guān)注前后內(nèi)容句式的對稱性。本題中，根據(jù)文章內(nèi)容可知，前面說“創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞”，后面說“隨著時代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵……”，可見強(qiáng)調(diào)的是中國戲曲藝術(shù)缺乏創(chuàng)新精神，故應(yīng)從“創(chuàng)新精神”的角度入手，而AB兩項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“當(dāng)代戲曲的發(fā)展”，語意與上文連貫性不強(qiáng)，且重點(diǎn)偏移，因此排除AB；再從語言表達(dá)的簡潔性角度來看，CD兩項(xiàng)的意思接近，但D項(xiàng)的表述過于啰嗦，故可以排除D項(xiàng)，應(yīng)選C項(xiàng)?！?8題詳解】試題分析：題干要求選出“依次填入文章橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，這是考查成語的辨析運(yùn)用。解答此類題目，要注意辨析兩個成語的側(cè)重點(diǎn)、情感色彩、使用對象，還要關(guān)注句子的語境?！皦劢K正寢”，原指老死在家里?，F(xiàn)比喻事物的滅亡?！皦劢K”，年紀(jì)很大才死；“正寢”，舊式住宅的正房?！盁o疾而終”，沒有病就死了，是死亡的一種最高境界。比喻事物未受外力干擾就自行消滅了，即事情的發(fā)展最終走入末路，沒有任何結(jié)果。第一處，說的是“如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿”，戲曲恐怕早就在數(shù)百年前就消失了，“固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿”就是“疾”，故使用“壽終正寢”?！懊胍粫r”，意思是一時名聲很大。指名聲傳揚(yáng)于一個時期?！懊骨嗍贰保研彰论E記載在歷史書籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽。名聲永留史冊。第二處，從句意來看，句中是說名聲永留史冊的“京劇名伶”，故應(yīng)使用“名垂青史”?！凹嫒莶⑿睢保巡煌瑑?nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來?！安┎杀婇L”，廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點(diǎn)，或從多方面吸取各家的長處。第三處，從后面“除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個方面進(jìn)行了大量的探索”可知，應(yīng)是說梅蘭芳采納眾人的長處優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)使用“博采眾長”?！罢肇埉嫽ⅰ保埮c虎的外形有相似之處，因以喻照樣模仿而僅得其仿佛?！鞍磮D索驥”，指按照圖上畫的樣子去尋找好馬，比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求。第四處，從“不滿足于停留在雷池之內(nèi)”可知，此處是說尚小云，茍慧生、于連泉等人因不是照樣模仿而突破藩籬，應(yīng)使用“照貓畫虎”?！?9題詳解】試題分析：題干要求選出“文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，這是考查學(xué)生辨析修改病句的能力?？忌鷳?yīng)先瀏覽病句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分?！皯騽〉膭?chuàng)新……而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新”成分殘缺，“眼花繚亂”描述人的感受，事物自身不會有“眼花繚亂”的感覺，因此應(yīng)該在“眼花繚亂前”加上“令人”二字，這就排除A、D兩項(xiàng)；“才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來”成分殘缺，“令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新”是作者否定的創(chuàng)新，是對前面“傳承中的創(chuàng)新”的補(bǔ)充說明，不能充當(dāng)后句主語，因此需在“才能”前加上“這樣”來補(bǔ)足句子成分，語意表達(dá)才更準(zhǔn)確，這就排除C項(xiàng)，故答案選B項(xiàng)。【點(diǎn)睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。8.下列各句中，沒有語病的一句是A.中國出動轟-6K飛機(jī)赴黃巖島等島礁附近空域進(jìn)行了巡航，這代表了中國空軍堅定不移捍衛(wèi)國家主權(quán)、安全和海洋權(quán)益，直至不再被侵犯。B.國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會近日宣布第113、115、117、118號元素將加入元素周期表，而它們的發(fā)現(xiàn)者也將正式獲得這些元素的命名。C.武漢市防汛指揮部就武漢市的防汛排澇應(yīng)急救災(zāi)情況舉行新聞發(fā)布會，會議負(fù)責(zé)人表示，預(yù)計今日22時全市的主干道漬水將全部消退。D.與中國合作的美國西部快線公司單方面發(fā)布了終止合作的新聞公報，在公報中聲稱，中鐵國際的能力滿足不了西部快線公司希望及時有效推進(jìn)項(xiàng)目的愿望。參考答案：C本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，暗換主語?！安辉俦磺址浮钡闹髡Z是黃巖島而不是中國空軍；B項(xiàng)，動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“獲得命名權(quán)”而不是“獲得命名”；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！澳芰Α焙汀霸竿辈淮钆?。9.閱讀下面的一個生活片斷，然后完成下面的問題。（5分）一個騎著經(jīng)過改裝后的三輪車（加上發(fā)動機(jī)）的中年人在路上違章行駛，被最帥交警處罰。這時一位老大爺從他身旁經(jīng)過，老大爺說，“小同志，您積點(diǎn)德吧，您這一罰，他一天掙的還不夠呢！”最帥交警聽了一怔，但是他很快地答道：“我怎么缺德了？你說話也積點(diǎn)德吧！他違反規(guī)定了難道不應(yīng)該被罰嗎？”你覺得這位交警的回答合適嗎？如果是你，該怎樣回答呢？

答：

參考答案：10.閱讀下面的材料，回答問題。(5