我的舞蹈老師作文600字4篇范文

我的舞蹈老師作文600字4篇范文在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、表明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下列是小編為大家整理的我的舞蹈老師作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

我的舞蹈老師作文600字篇1我的舞蹈老師是一位和善可親、非常溫柔的好老師。

她特別愛笑，平時在課間愛和同學(xué)們說說笑笑，喜歡親近學(xué)生。

工作中的她非常盡職盡責(zé)。舞蹈課上，她總要擺好每一個規(guī)范的動作，示范給同學(xué)看，如果看到哪一個同學(xué)的動作不規(guī)范，她一定會不假思索的走過去，幫忙糾正不標準的動作，對于每一個學(xué)生她都一樣的對待，不論是舞蹈根底表現(xiàn)良好或差一點的，她都會專注而認真的給予指導(dǎo)。

有時看到我們在課上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的時候，為催促我們加強練習(xí)，老師也會很嚴厲?？晌覀冎溃@是想讓我們有一個好的表現(xiàn)，取得一份好的成績，跳出最美最規(guī)范的舞蹈，嚴師出高徒嘛！

當然，老師非常喜歡我們這幫學(xué)生，也是因為我們是她最知心的朋友，她有什么煩惱，給大家說一說，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來。

就是這些優(yōu)點，讓新來的同學(xué)和我們這些老生都很喜歡她，感覺我們之間的距離縮短了不少。

她也很關(guān)懷我們這些孩子。有一次，我剛到舞蹈教室，就感到身體有些不舒服，沒有方法上舞蹈課，眼看上課時間到了，從沒耽擱過一節(jié)課的我，著急地哭了。這時老師走過來，看到這種情況，溫和地對我說：苗子，不著急，不哭不哭，你先休息一下，等好一點再練吧，如果實在不行，這節(jié)課先不上，下節(jié)課我再給你補課，好嗎？看到她關(guān)切地眼神，聽著她溫柔的話語，我破涕為笑。

我愛我的舞蹈老師，更尊重她對我們的付出。

我要跳出最美的舞姿來回報我的舞蹈老師。

我的舞蹈老師作文600字篇2第一次見到她，我就眼前一亮，不由得油生出一種對她的好感。

是的，她就是我最喜歡的爵士舞老師--尚老師。尚老師一頭瀑布似的栗色長發(fā)，一直垂到了腰部；她那會說話的眼睛望著你，就像一潭秋水；還有她那掛在臉上的笑容，令你終身難忘……

看到尚老師那韻味十足的舞姿，我不由得心生贊嘆：世界上怎么會有這么完美的人！尚老師一揮手，一擺頭，似乎就飄來了一陣涼爽的清風(fēng)；她的每一個動作，帥氣而又不失陽剛，動作剛?cè)嶂巸?yōu)美流暢；她的每一個動作，似乎都凝聚著她的感情，在舞蹈中慢慢地展現(xiàn)出來。是尚老師，激發(fā)了我們對舞蹈的熱愛。

尚老師不僅舞跳得很好，而且還是一個認真負責(zé)的老師。

記得上節(jié)課，尚老師發(fā)燒了，一直燒到了39.8度，身體十分虛弱。其他老師都勸她，說：“小尚啊，生病了就別來上課了，耽擱一節(jié)課也沒什么關(guān)系，別來了，養(yǎng)好了病等著下周再上課也可以啊!〞但是尚老師堅決不移的說：“這怎么行，耽擱一節(jié)課，孩子們會跟不上的。為了她們，我堅持堅持，沒關(guān)系的！〞那節(jié)課，尚老師依然顯得很精神，只是剛跳了一會，就累得氣喘吁吁，體力不支了。但是，為了我們在課上的效率，尚老師加大了我們的訓(xùn)練強度，這樣，她自己也更累了。有難度的動作，她一遍遍認真地給我們做示范，一遍遍仔細地給我們糾正錯誤，一遍遍不厭其煩地帶我們練習(xí)……

尚老師認為，每個人都有天賦，只是勤練習(xí)才能將這種天賦發(fā)揮出來。有一次，我偷懶沒有練習(xí)，上課時就沒有完整的跳下來。這時，尚老師板起那天使般的面孔，帶領(lǐng)嚴肅的表情盯著我，問我不練習(xí)的原因，我心里直發(fā)毛，支支吾吾的跟她說了實話。她嚴厲的批評了我，并罰我做了50個仰臥起坐。讓我牢牢地記?。阂院笠欢ㄒ毩?xí)?？墒?，當我們在學(xué)習(xí)中遇到困難，十分沮喪的時候，她一定會微笑著激勵我們，使我們重新燃起對自己的信心，跳得越來越好。

這就是我最喜歡的街舞老師--尚老師。怎么樣，你們是不是很想親眼目睹一下她的風(fēng)采??？

我的舞蹈老師作文600字篇3一提到舞蹈，你肯定會聯(lián)想到優(yōu)美的舞姿。要說舞蹈老師的形象，你一定想象她是一個氣質(zhì)非凡的.人。確實，優(yōu)美的曲線，細細的長腿，大大圓圓的眼睛，迷人的微笑，她，就是我可敬可愛的舞蹈老師——陳老師！

上一年，少兒芭蕾舞團因演出需要海選角色，我鼓起勇氣加入了人生中的第一次選角色的面試，盡管有點緊張，動作不太到位，但還是以稍好的根本功征服了海選的評委老師，獲得了演出小美人魚的角色時機。

接下來，就是高強度的密集訓(xùn)練，陳老師就是我們的指導(dǎo)老師。那時，她才剛大學(xué)畢業(yè)，平時總是笑瞇瞇的，從來不批評我們。有一次，旁邊的同學(xué)因記不清動作而嚇哭了，陳老師耐心地撫慰她，摸摸她的頭，靠近她耳邊，悄悄地激勵她，不厭其煩地重新示范一次完整的動作給大家看。有局部高難度的動作，我們反復(fù)練還是練不好，陳老師看在眼里，急在心里。她把一連串動作分解，先逐個動作示范一遍，讓我們看仔細，再慢動作連貫地跳一遍，真是用心良苦??！

這樣的排練大略持續(xù)了三個星期，終于學(xué)完所有動作，到了點睛之筆——表情這一關(guān)。跳到哪局部該是怎樣的表情，陳老師的臉上就呈現(xiàn)出什么樣的表情，我們的眼睛都不敢離開她，生怕錯過了，自己再也模仿不了。

表演的那一天很快到來了，我們既緊張又興奮，生怕自己哪個動作不到位而影響了演出的效果，同時又有點失落，因為演出完后，就要跟陳老師分開了。

當八條小美人魚在閃耀的燈光下翩翩起舞時，我的腦海里總浮現(xiàn)陳老師那美麗的舞姿，總感覺陳老師也是其中的舞者，帶著著我們，在舞臺上盡情舞蹈！盡管演出已經(jīng)過去一年多了，但每次聽到那歡快的音樂，我又不禁想起了那段難忘的排練經(jīng)歷，更想念可親可敬的陳老師！

我的舞蹈老師作文600字篇4一提到舞蹈，你肯定會聯(lián)想到優(yōu)美的舞姿。要說舞蹈老師的形象，你一定想象她是一個氣質(zhì)非凡的人。確實，我的舞蹈老師歐老師有著苗條的身材，彎彎的細眉，一雙明亮有神的大眼睛，烏黑的馬尾辮總是一甩一甩的，腳上穿著一雙黑色的舞蹈鞋。但最讓我敬佩的不是她的表面。

她上課語言準確生動，甜美的聲音，句句話語敘述出的情感真實感人。她上的舞蹈課有著像磁鐵一樣的吸引力。

平心而論，歐老師講的舞蹈課出色的無法比較，同學(xué)們也配合得默契至極，她講課時腰板挺得直直的，不時講個笑話，使大家開懷大笑。這樣即緩解了課堂上嚴肅的氛圍，更讓我們把所有的勞累都飛到九霄云外，真是一舉兩得！

記得有一次，一位同學(xué)的腿壓不下去，歐老師幫她按住腳尖，可總是痛得又抬起頭來，老師就耐心地對她說：“失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？這一點挫折算得了什么？你要加油??！〞那個同學(xué)聽了老師的一番話，馬上忍住疼痛，又繼續(xù)練了起來，果然，功夫不負有心人，不出半小時，她已經(jīng)壓下去了。這其實都是歐老師的功績。因為歐老師的一番話，給了她自信；因為歐老師的一番話，給了她勇氣；因為歐老師的一番話；給了她翻開成功殿堂大門的金鑰匙！