部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件鹿角和鹿腿【第1課時(shí)】

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）鹿角和鹿腿7初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料第一課時(shí)梅花鹿身穿梅花袍，頭上頂雙角。翻山又越嶺，全身都是寶。

(打一動(dòng)物)讀了課題你想知道什么?讓我們走進(jìn)課文看一看獅子和鹿之間發(fā)生了什么事？伊索:(約公元前620年~公元前560年)公元前6世紀(jì)古希臘的一個(gè)寓言家,生活在小亞細(xì)亞。他與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸,并被轉(zhuǎn)賣多次,但因知識(shí)淵博,聰穎過(guò)人,最后獲得自由。自由后,伊索開(kāi)始環(huán)游世界,為人們講述他的極富哲理的窩言故事,他的寓言故事深受古希臘人民的喜愛(ài)。公元前5世紀(jì)末,“伊索”這個(gè)名字已是古希臘人盡皆知的名字了,當(dāng)時(shí)的古希臘寓言都?xì)w在他的名下。走近作者《伊索寓言》相傳為公元前六世紀(jì)被釋放的古希臘奴隸伊索所著,搜集所有古希臘民間故事,并加入印度、阿拉伯及基督教故事,共三百五十七篇。大部分故事把人比喻為動(dòng)物來(lái)進(jìn)行諷刺。現(xiàn)在常見(jiàn)的《伊索寓言》是后人根據(jù)東羅馬帝國(guó)的僧侶學(xué)者普拉努德斯搜集、整理的寓言以及后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言抄本編訂的。1.會(huì)認(rèn)本課5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“稱、禁、撒、掙”，理解生字組成的詞語(yǔ)。2.朗讀課文，讀出鹿的心情變化。(重點(diǎn))3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示抱近開(kāi)脫勻不眉我會(huì)認(rèn)chènjīnzhòuyuànbīsāzhèng稱禁皺怨逼撒掙提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。稱心稱心如意chèn勻稱稱禁不止情不自禁jīn不禁禁皺紋發(fā)皺zhòu皺眉埋怨怨聲四起yuàn

抱怨皺怨逼真咄咄逼人bī逼近撒謊撒手而去sā撒開(kāi)逼撒掙脫掙錢zhèng掙脫掙撒sǎ(撒糧食)sā(撒手)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。.讀一讀：我奶奶經(jīng)常在小院里撒(sǎ)糧食喂小雞，最近突然摔了一跤，就撒(sā)手西歸了。..注意加點(diǎn)字的讀音！【倒映】【勻稱】【別致】【抱怨】【掙脫】均勻,比例和諧。本課指鹿的身段比例和諧。物體的形象倒著映射到另一物體上。心中不滿,數(shù)說(shuō)別人不對(duì)；埋怨。跟尋常不同,新奇。奮力擺脫。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【猶豫】【沒(méi)精打采】【灰心喪氣】拿不定主意。形容不高興,不振作。形容遭遇失敗或困難而失去信心,意志消沉。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險(xiǎn)的故事。平時(shí)，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細(xì)長(zhǎng)的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來(lái)的時(shí)候，鹿的四條有力的長(zhǎng)腿幫它從獅口脫險(xiǎn)；而美麗的雙角被樹(shù)枝掛住，險(xiǎn)些喪了性命。我會(huì)寫塘映獅欣賞勻致配傳鹿哎嘆提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

鹿角書寫指導(dǎo)：里邊是左框不是口字、兩豎上邊要出頭，比字要寬扁、右邊的豎要高、彎要直長(zhǎng)一些。鹿lù結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：馬鹿梅花鹿造句：鹿角是珍貴的中藥材。音序：L部首：鹿池塘

書寫指導(dǎo)：土字窄小，唐字內(nèi)左框要扁、十字交叉居中、上下和右邊出頭，口字扁小。塘táng結(jié)構(gòu)：左右組詞：河塘荷塘月色造句：孩子們正在池塘邊戲水。音序：T部首：土

倒映書寫指導(dǎo)：日字窄小，央字下框要扁，下橫要長(zhǎng)，一撇貫穿下框、要長(zhǎng)，捺在橫下起筆。映yìng結(jié)構(gòu)：左右組詞：反映相映成趣造句：圓圓的月亮倒映在水中。音序：Y部首：日欣賞書寫指導(dǎo)：斤字窄長(zhǎng)、首撇短平、第二撇要直長(zhǎng)，欠字首撇半斜、人字捺要長(zhǎng)、有力。欣xīn結(jié)構(gòu)：左右組詞：欣喜歡欣鼓舞造句：我們欣喜地發(fā)現(xiàn)小明進(jìn)步了。音序：X部首：欠欣賞書寫指導(dǎo)：上邊三筆緊湊、扁小，冖的橫要長(zhǎng)，中間口字窄小，貝字撇稍長(zhǎng)、點(diǎn)有力。賞shǎng結(jié)構(gòu)：上下組詞：鑒賞雅俗共賞造句：同學(xué)們正在欣賞精彩文藝晚會(huì)。音序：S部首：貝

均勻書寫指導(dǎo)：橫折鉤起筆稍輕、轉(zhuǎn)折頓筆后向下行筆要重，里邊點(diǎn)要小、一提稍長(zhǎng)。勻yún結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：勻稱勻速運(yùn)動(dòng)造句：爺爺把化肥均勻地撒在土地上。音序：Y部首：勹別致書寫指導(dǎo)：首筆橫要短，第二筆撇稍長(zhǎng)、折向上拉、末端有一點(diǎn)，土字下橫變一提。致zhì結(jié)構(gòu)：左右組詞：致敬興致勃勃造句：媽媽有一塊非常別致的手表。音序：Z部首：至配得上書寫指導(dǎo)：左右都要窄，酉字里邊有一短橫，己字上框要小、豎彎鉤的豎要長(zhǎng)一些。配pèi結(jié)構(gòu)：左右組詞：配合按勞分配造句：這件衣服與小梅的亮麗打扮很配得上。音序：P部首：酉

傳來(lái)書寫指導(dǎo)：專字兩橫要近、下橫要長(zhǎng)，豎稍向左拉、要長(zhǎng)，折撇要短，末筆點(diǎn)稍重。傳chuán結(jié)構(gòu)：左右組詞：宣傳名不虛傳造句：校園里傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲。音序：C部首：亻哎呀書寫指導(dǎo)：口字要小、位置靠上，右下邊的撇和捺中間交叉、要舒展，捺收筆稍重。哎āi結(jié)構(gòu)：左右組詞：哎喲哎，你來(lái)啦造句：哎呀，你怎么把它弄臟了！音序：A部首：口

獅子書寫指導(dǎo)：首撇與彎鉤交叉，第二撇在左邊，中間一短豎，右邊撇要直、長(zhǎng)一些。獅shī結(jié)構(gòu)：左右組詞：獅王耍獅子造句：動(dòng)物園新進(jìn)了好幾頭大獅子。音序：S部首：犭嘆氣書寫指導(dǎo)：口字要小，又字橫短、稍向上拉、撇要長(zhǎng)，撇和捺中間交叉、舒展。嘆tàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：嘆息仰天長(zhǎng)嘆造句：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上傳來(lái)同學(xué)們無(wú)奈地嘆氣聲。音序：T部首：口初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。課堂小結(jié)一、讀句子，根據(jù)畫線的部分寫出文中的詞語(yǔ)。習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“當(dāng)堂練習(xí)”第一題一只美麗的梅花鹿來(lái)到小河邊盡情、不猶豫地喝起水來(lái)。