小學(xué)生詩歌15篇

第小學(xué)生詩歌15篇小學(xué)生詩歌1

祖國，祖國，

可愛的祖國;

您不僅擁有遼闊的土地，豐富的寶藏;

您還培育了一代又一代勤勞勇敢的英雄兒女。

追昔歷史的陳跡，

清王朝的軟弱，

北洋軍的屈膝，

使您廣闊的土地屢遭劫難。

青山落淚，綠水呻吟，

您的兒女任人宰割，

您的山河任人踐踏。

您傷痕累累，

步履蹣跚，

艱難的跋涉著自己的歷程。

但是您的兒女，

并沒有因您的屈辱而放棄，

您的子孫并沒有因您的貧窮而沉淪。

您世代造就的英雄志士，

為了您的獨立，

為了您的自由，

拋頭顱，灑熱血，

開始了新的征程。

五四的第一聲春雷，

敲響世紀的洪鐘，

祖國，

可愛的祖國，

您的大地立意升輝，

您的脊梁，

從此不再彎曲。

如今，

您的子孫，

在經(jīng)歷了幾千年的滄桑巨變之后，

駕駛著勇不停息的航船，

以天的豪情，

地的豪邁，

乘長風(fēng)，破萬浪，

奮勇直前。

祖國，

可愛的祖國，

五月的勁風(fēng)，又一次刮起。

讓我來歌唱，

歌頌?zāi)膫ゴ筝x煌。

小學(xué)生詩歌2

元旦，好比一個美麗的東西，

看，

元旦一來到，

我們的臉上，

便有了最燦爛的笑容;

我們穿上新衣服，

顯得多么神氣!

元旦，好比一個特別的節(jié)日，

看，

省吃儉用的爸爸媽媽，

給你買來許多好吃的零食;

還有許多好玩的玩具，

都給你買過來，

讓你感到很驚奇，

同是也讓你感到了家庭的溫馨;

啊!

元旦節(jié)是美麗的，

也是快樂的。

小學(xué)生慶元旦詩歌

領(lǐng)頌：唐國豪、林澤涵

幼：大地，又迎來一個新春，

師：小樹，又增加一個年輪，

家長：地球，繞太陽轉(zhuǎn)了一圈，

齊：新的一年，向我們敞開大門。

幼：新年到了，

我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

新年快樂!新年快樂!

唐：我問小樹，

幼1：新年是什么?

林：小樹說：

幼2：新年是長出嫩嫩的樹葉。

唐：我問春風(fēng)，

幼3：新年是什么?

林：春風(fēng)說：

幼2：新年是把種子遍地撒播。

唐：我問鋼琴，

幼2：新年是什么?

林：鋼琴說

幼1：新年是叮叮咚咚的音樂。

唐：我問老師，

幼2：新年是什么?

林：老師說：

師：新年是更美好的生活。

幼：小鳥小鳥，

我知道了，

新年是無限的期待與歡樂!

幼1：爺爺奶奶曾這樣對我說

爺奶：孩子,你們是幸福的一代

天天生活在濃濃的關(guān)愛里

幼2：爸爸媽媽曾這樣對我說

爸媽：孩子,你們是幸運的一代

天天生活在溫暖的陽光里

幼3：老師也曾這樣對我說

師：孩子們,你們是快樂的一代

天天無憂無慮,自由自在

展開理想的翅膀

翱翔在知識的海洋里

唐：我想對爺爺奶奶說:

幼1：是呀,這得感謝您,

為我們奉獻了一切

而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼

林：我想對爸爸媽媽說

幼2：是呀,這得感謝您

為我們創(chuàng)造了一切

而您的額頭,卻布滿了皺紋

唐：我想對老師說:

幼3：是呀,這得感謝您

為我們付出了多少的心血

而您年輕的身影,卻刻在了我們成長的道路上,

幼1：此時此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花

開放在爺爺奶奶窗前

讓微笑永遠留在您的臉上

幼2：此時此刻,我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)

給爸爸媽媽帶去清涼

不再讓汗水揮灑

此時此刻,我多想化做一杯清茶

讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞

此時此刻,我多想緊緊依在您的懷抱里

深深地說一聲:

幼：謝謝你們!

家長老師：說得真好呀

祖國聽見了你們的聲音。

林：祖國說：

爸媽：把眼光放得更遠些吧，

二十一世紀中國的新主人!

爺奶：對!在金色陽光照耀下，

我們要向二零零八進軍!

師：二零零八，是我們十三億中國人夢寐以求的盛大節(jié)日，

奧運火炬將在這里生生不熄!

爺奶：奧運

曾經(jīng)在多少代人的心中燃燒過希望

曾經(jīng)在多少代人的手中傳遞了夢想

爸媽：因為這個夢想

有熾熱的情感有跳動的脈搏

有奔涌的熱血有咸澀的汗水

每一個路標都刻下關(guān)于夢想的預(yù)言

師：因為這個夢想

把失落交給過去，把彷徨還給昨天

把洶涌的光熱和激昂的聲音納入胸懷

每一個時刻都印證著關(guān)于夢想的誓言

幼：因為這個夢想

幼1：用微笑迎接閃電用坦然面對狂風(fēng)

幼2：心底不息的永遠是那一炬熾熱的火把

幼3：跳動的火焰里折射著生命的光輝

唐、林：在我們企盼的淚水里

爺奶：珠穆朗瑪已經(jīng)昂起了高傲的頭顱

爸媽：巍巍長城已經(jīng)挺起了不屈的脊梁

師：滔滔黃河已經(jīng)握緊了有力的拳頭

幼：睡醒的雄獅已經(jīng)發(fā)出了雄渾的吼聲

爺奶：五環(huán)旗迎風(fēng)飄揚

北京城神采飛揚

爸媽：一個個國度

神往心向

幼1、3：一座座家園

親朋好友匯聚一起

幼2：全世界大團圓

各民族齊歌唱

齊(師、幼、家長)：

歌唱奧運

歌唱北京

小學(xué)生詩歌3

我的詩歌翱翔在彩色的云海里，

燦爛的陽光展開美麗的翅膀，

穿過云紗遮掩的碧空，

把我心中疑惑抹干。

我不說含忍的憂傷，

遙遠的歌聲飄來眼淚，

赤裸的慚愧讓淚水下沉，

我收獲過多的傷害。

這一切閃光有許多空間，

留給我天長地久的渴望，

我的唇邊丟掉遮掩的紗布，

心找到了天空。

我驕傲的寶座用我心作為答謝，

讓笑浪顛簸，

讓歡樂沒收我的心田，

我的快樂被心波卷走。

小學(xué)生詩歌4

《思想》

夏日秋風(fēng)

我必須重新設(shè)置程序

才能把光打開

水，為大海奔波

鳥，為天空飛翔

那些抗議的魚，

得到了選票

從此，大海變得安詳

很久以來，我一直堅信

我只是臨時來到這世上

我變換姿勢，以適應(yīng)世界

為了討好上帝

我清洗自己的靈魂

可是，小心翼翼的影子

還是掉進了黑夜的陷阱

情侶們彼此托付了青春

得以建立家庭

請打開黑夜的門吧

里邊住著一群盼望黎明的人

我挑選了一些閃亮的日子

擺在地攤上出售

掉進黑夜的燈，

急切的等待電源

好了。現(xiàn)在你們可以盛開

融入萬紫千紅

記住，孩子，當太陽升起

要保持微笑，像一朵玫瑰

小學(xué)生詩歌5

春姑娘悄悄地來到人間

?。《嗝姥?/p>

小草妹妹從土地公公之間冒出來

好像在說

美麗的春天又回來了

我一定不能錯過這么好的觀賞時間

柳樹又長出新的枝葉

一陣微風(fēng)吹過來

柳樹的小辮子飄飄搖搖

美麗極了

它不再是以前的光頭

而是一頭新的綠頭發(fā)

燕子排成一個大大的人字飛回來了

它們從遠方飛回來

都累了

停在電線上

好像五線譜

停著的燕子成了音符

好像在譜一曲迎接春天的歌

黃黃的迎春花開了

粉紅的桃花也開了

眼前的這些花多得簡直是數(shù)不勝數(shù)

美不勝收

看看這一朵

很美看看那一朵

也很美

小鳥在樹上婉轉(zhuǎn)地唱歌

好像在說

我以后要天天唱歌給人們聽

小河歡快地流著

小魚在水里嬉戲

小鴨在河面快活地游來游去

??！美麗的春天

你讓我陶醉

我愛你春天

小學(xué)生詩歌6

我有一雙翅膀，

隱形的翅膀，

它載著我我的理想，

飛向遠方。

我有一雙翅膀，

蜜蜂的翅膀，

它不曾像蝴蝶翅膀那樣美麗，

卻在黑暗的角落里，

默默地奉獻著自己的力量。

愿我有這樣一雙翅膀，

不美麗但樸實，

默默奉獻，

樸實無華。

帶著充滿希望的翅膀著希望，

飛向未來，

飛向自由的天空!

小學(xué)生詩歌7

今夜我借來天平和砝碼

稱一下自己二十四歲的重量

一米七五的青春高度

僅一百一十四斤重

和五年前高三的重量相比較

到至今我只是增加了兩斤而已

兩斤里面包含了五年的時光和糧食

還有和我一樣消瘦的詩句

去粗取精之后留下來的質(zhì)量

看減肥的廣告橫天飛舞

我走起路來也不用提心吊膽

它們砸下來也蓋不住自己的頭顱

頂多砸毀一堆金錢和一群美貌

許多妙齡少女在健美房里做瑜伽

而我在電腦面前寫瘦瘦的詩歌

我的詩歌在日夜地為我適度減肥

讓自己的腳步盡量輕點再輕點

生怕踩死哪一只迷路的螞蟻

他們大腹便便是他們的事情

拉出來的廢物也可以喂魚

而我只是一介清貧書生

無法深入金礦挖掘金幣養(yǎng)壯詩歌

我的痛癢全依賴我的十顆手指來解決

繼續(xù)瘦下去或者胖起來

如何在現(xiàn)實的饑渴里逃避或選擇

我只能用筆來支撐我的呼吸

只要有了紙上陽光的襯托

每天的笑容也很燦爛

20某某年1月6日晚。水。

小學(xué)生詩歌8

雨，滋潤了花朵的顏色，

風(fēng)，剪長了柳樹的葉子，

期盼了整整一個春天，

你看，夏天已經(jīng)到來！

讓我們換上夏裝，

像小鳥一樣換上新的羽毛，

飛過樹林，飛上山岡，

到處有夏天的歡笑。

看到第一只螞蚱跳，

它牽引著我的雙手，

我高興地把它捉住，

又憐愛地把它放生。

看到第一朵睡蓮開放，

我會忍不住欣喜地跳躍，

小花朵，你還認得我嗎？

你看我又長高了多少！

來到春天吐出嫩芽的地方，

等待它長成茁壯的大樹，

再去喚醒沉睡的知了，

聽它鳴叫，和它一起鳴叫。

叫累了，我就躺在花叢上，

頭頂有美麗的白云遮蓋，

是誰搔癢了我的面頰？

啊，身邊又鉆出鮮艷的花朵。

小學(xué)生詩歌9

小時候

學(xué)校是托管班

我在里頭

母親在外頭

幼兒園時

學(xué)校是游樂場

我在這頭

同學(xué)在那頭

后來啊

學(xué)校是作業(yè)班

我在后頭

作業(yè)在前頭

而現(xiàn)在

學(xué)校是戰(zhàn)場

我在這頭

考試在那頭

小學(xué)生詩歌10

1.江南漢樂府

江南可采蓮,蓮葉何田田.魚戲蓮葉間.魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北.

2.長歌行漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復(fù)西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。

3.敕勒歌北朝民歌

敕勒川，陰山下。

天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫。

風(fēng)吹草低見牛羊。

4.詠鵝駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

5.風(fēng)李嶠

解落三秋葉,能開二月花.過江千尺浪,入竹萬竿斜.

6.詠柳賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

7.回鄉(xiāng)偶書賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

8.涼州詞王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

小學(xué)生詩歌11

一、《母親》

1.主題歸納

這首小詩通過“風(fēng)雨”“鳥”“我”來描繪兩幅“避風(fēng)躲雨”的圖畫，用鳥兒對巢的依戀襯托出兒女對母親的眷戀，表達了“我”對母親的眷戀、熱愛之情，歌頌了母愛的博大、無私。

2.寫作特色

(1)運用呼告的修辭開篇，給讀者身臨其境的感覺。

(2)運用比興的手法創(chuàng)造出母愛的濃濃氣氛。

(3)聯(lián)想、相像豐富，使詩的意象更加豐富，富有意境和情趣。

3.這首詩主要運用的修辭手法：對比、擬人、比喻。

二、《紙船》

1.主題歸納

詩人以“紙船”為題，托物言情，賦予紙船特殊的意義，它象征著詩人漂泊無依的孤獨，象征著詩人思念母親、思念祖國的一顆誠心，象征著詩人純潔美好的心愿。這是遠離家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親的深情呼喚，是獻給親愛的母親的一曲深情的頌歌。這首詩充分表達了作者對母親、對祖國刻骨銘心的思念之情。

2.寫作特色

運用托物言情的寫法，借紙船抒發(fā)了對母親的思念和愛。

3.詩中她為什么“不灰心的每天的疊著”?

充分表達“我”出對母親、對祖國刻骨銘心的思念之情。

三、《成功的花》

1.主題歸納

這首詩告訴人們：不要只看到并驚羨于別人成功所得到的榮譽，而要了解在這成功的背后所蘊含的艱苦努力，要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲精神，從它的成功中吸取成長的經(jīng)驗，這才是最重要的?；ǖ某晒θ绱?，人的事業(yè)的成功、人的成長發(fā)展，不也都是如此嗎?

2.寫作特色

用精妙的`比喻和具體的意象來表現(xiàn)人生的哲理。

3.“成功的花”指代：泛指經(jīng)過努力取得的任何成績或者榮譽。

四、《嫩綠的芽兒》

1.主題歸納

詩人以植物的生長來比喻青年的成長，勸勉青年人要發(fā)奮努力，不斷充實、提高、發(fā)展自己，甘為人類社會做出更大的貢獻和犧牲。全詩謳歌了青春的健美和活力，贊美了充實而有意義的人生，促人奮進，催人向上，給人以前進的勇氣和力量，富有積極意義。

2.寫作特色

語言精練，描繪形象。運用擬人和反復(fù)的修辭手法。

3.“芽兒”“花兒”“果兒”說的話能否調(diào)換?

不能。三者之間是層層遞進的關(guān)系，對應(yīng)青年的成長發(fā)展。

小學(xué)生詩歌12

感恩詩歌朗誦稿：《常懷一顆感恩的心》

落葉在空中盤旋飄蕩，

描繪著一幅幅感人的畫面

那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng)

浪花在大海中翻騰歌唱

譜寫著一曲曲感恩的樂章

那時浪花對哺育塔的大海的頌揚

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕

常懷一顆感恩的心

我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長

有人說——

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心

也有人說——

感恩是人世間的美德，它至高無上

感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長

感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想

感恩親愛的黨，因為它為我們創(chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯

感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

多少次滿含著感動得淚花把未來暢想

學(xué)會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)

學(xué)會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航

感恩，是一種力量

感恩，是一種境界

擁有一顆感恩的心

我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。

詩歌朗誦：《感恩父母和師長》

甲:小時侯

媽媽一天一天啲給我洗腳

一天一天啲洗去我啲調(diào)皮和頑皮

乙:長大了

我也給媽媽洗腳

卻怎么也洗不掉

媽媽一天一天啲牽掛和辛勞

甲:媽媽是一盞油燈

燃燒了自己畢生啲心血

陪伴我慢慢成長

乙:母親是顆太陽

奉獻了渾身啲熱量

把嚴寒啲季節(jié)變成一個個暖爐掛在我啲心房

甲:媽媽啊

你喋喋啲嘮叨是我催眠啲歌謠

乙:好想永永遠遠偎在你啲懷里

甲:好想永遠永遠跪在你啲膝前

合:默默啲為你洗腳

感謝

甲:爺爺奶奶曾這樣對我說

孩子,你們都是幸福啲一代

天天生活在濃濃啲關(guān)愛里

乙:我想對爺爺奶奶說:

是呀,這得感謝您,

為我們奉獻了一切

而您啲頭上,卻白發(fā)蒼蒼

甲:爸爸媽媽曾這樣對我說

孩子,你們都是幸運啲一代

天天生活在暖和啲陽光里

乙:我想對爸爸媽媽說;

是呀,這得感謝您

為我們創(chuàng)造了一切

而您啲額頭,卻布滿了皺紋

甲:老師也曾這樣對我說

同學(xué)們,你們都是快樂啲一代

天天無憂無慮,自由安閑

展開理想啲翅膀

翱翔在知識啲海洋里

乙:我想對老師說:

是呀,這得感謝您

為我們付出了多少啲心血

而您年輕啲身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中.

此時此刻,我多想變成一束飄滿芳香啲鮮花

開放在爺爺奶奶窗前

讓微笑永遠留在您啲臉上

甲:此時此刻,我多想化作一縷不倦啲涼風(fēng)

給爸爸媽媽帶去清涼

不再讓汗水揮灑

乙:此時此刻,我多想化做一杯清茶

讓老師啲聲音永遠圓潤,不再嘶啞

合:此時此刻,我多想緊緊依在您啲懷抱里

深深地說一聲:謝謝你們!

小學(xué)生詩歌13

友誼是什么，

友誼是信任，

信任朋友，

相信朋友，

讓他為你的生命帶去一道光，

一道璀璨的光。

友誼是什么，

友誼是幫助，

幫助朋友，

保護朋友，

讓他為你的生命帶去一道光，

一道守護的光。

友誼是什么，

友誼是責怪，

責怪朋友，

心疼朋友，

讓他為你帶來一道光，

一道心痛的光。

友誼是什么