小學教導處校本特色項目培訓工作總結(jié)

小學教導處?校本特色項?目培訓工作?總結(jié)本學?年我校校本?特色培訓工?作在上級行?政部門的指?引下，從我?校教師隊伍?素質(zhì)現(xiàn)狀及?教育改革和?發(fā)展的要求?出發(fā)，開展?校本培訓特?色項目工作?，致力于培?養(yǎng)和構(gòu)建一?支“師德高?尚、愛校敬?業(yè)、真誠奉?獻、嚴謹治?學、業(yè)務精?湛、教風優(yōu)?良、團結(jié)協(xié)?作、廉潔從?教”的師資?隊伍，為學?校全面實現(xiàn)?現(xiàn)代化，實?現(xiàn)辦學品位?的再提升和?教育教學質(zhì)?量的新跨越?提供有力的?師資保障。?現(xiàn)將本學期?我校校本培?訓特色項目?工作總結(jié)如?下：1、?寫字培訓?能寫一手漂?亮字體，不?僅是自己終?生受益的技?能，而且也?是作為一名?教師應該要?具備的技能?。為了提高?老師的基本?功，學校專?門挑選了_?__位老師?做為指導師?，指導、督?促大家練字?。每位教師?每天抽出一?點時間練三?筆字，大家?互相學習。?同時，學校?還有___?位老師跟校?外名師陳紹?揚練字，進?步不小。老?師們也整理?出了寫字教?學的模式：?比較字形結(jié)?構(gòu)——找出?重點筆畫—?—練習寫字?——改進提?高。通過一?段時間的練?習，雖然大?家的字體沒?有多大的變?化，但也都?喜歡上了練?字，還能修?身養(yǎng)性。?2、讀書工?程我們在?教師中倡導?“書香為伴?”的思想，?將樸素的“?讀書是一種?需要”上升?為“讀書是?一種責任”?、“讀書是?一種樂趣”?、“讀書是?一種有益的?生活方式”?，促進教師?提高業(yè)務素?質(zhì)，為我校?教育教學改?革的深入開?展提供保障?。每學年，?我們鼓勵教?師自愿訂閱?一種業(yè)務刊?物，如：《?小學語文導?學案》、《?小學數(shù)學教?學設計》、?《半月刊》?、《音樂教?學》等，并?開展廣泛的?閱讀活動。?自主式閱讀?，我們倡導?“一讀二畫?三批注”的?讀書方式，?這樣可以節(jié)?省教師的抄?寫時間，用?于即時性反?思，提倡撰?寫讀書隨筆?、書評等短?小精悍的批?注，越多越?好，便于日?后回顧參考?。3、青?藍工程為?了使新教師?能更快地適?應學校的各?項教育教學?工作，促進?他們快速成?長，我校未?雨綢繆，精?心部署，抓?早抓實抓好?新教師隊伍?建設。開學?后立即為新?教師物色校?內(nèi)校外的優(yōu)?秀教師舉行?了師徒結(jié)對?，為每一位?新教師找到?了教學之路?的領路人。?之后，__?_了一批學?科骨干教師?不定期的聽?取新教師的?隨堂課，對?他們的課堂?進行了全方?位的剖析和?指導，使新?教師在短期?內(nèi)得到了最?大限度的提?高。既發(fā)揮?了骨干教師?的作用，又?提高青年教?師的業(yè)務水?平。同時，?加強和溫州?南浦小學的?教學交流活?動。上學期?南浦小學派?出兩位優(yōu)秀?教師來到我?校送教，本?學期我們學?校的三位新?教師到南浦?小學上了_?__節(jié)交流?課，受到了?名師的指導?，收獲不少?。4、專?家引領為?了適應新課?程的理念，?學校語、數(shù)?教研組先后?___次進?行網(wǎng)絡學習?，學習新課?程的先進理?念。同時，?先后派出_?__人參加?___的“?千課萬人”?和“浙派名?師”活動，?學習名師們?如何用先進?的教育教學?理念指導課?堂教學，極?大促進了我?校教師對新?課程理念的?理解、提高?。5、取?得的成績?1、上學期?，我們教導?處配合縣教?研室開展了?“中、青年?教師基本功?”活動，其?中，湯雙燕?、邵蓓瑜和?鄭若曦老師?分獲縣語文?、數(shù)學和科?學學科二等?獎；戴玨娟?、葉曉和老?師獲永臨學?區(qū)語文、數(shù)?學學科三等?獎。___?教師參加縣?小學語文“?閱讀課堂練?習設計”評?比和縣小學?數(shù)學“學生?典型錯例分?析”評比，?其中邵蓓瑜?老師和葉曉?和老師榮獲?縣一等獎，?余娥燕老師?和沙彩曉老?師榮獲縣二?等獎，戴玨?娟、湯雙燕?、鄭淑淑、?鄭芬芬榮獲?縣三等獎。?在論文方?面，學校教?師也取得了?很多成績。?其中季飛虎?等___位?老師在《神?州》上發(fā)表?論文___?篇，陳福榮?老師的論文?《文聲意為?先》和《小?學語文低段?字形教學淺?析》在《新?課堂》上發(fā)?表。邵蓓瑜?老師的論文?《從課堂教?學出發(fā)探討?新手教師的?專業(yè)化發(fā)展?》獲縣一等?獎，鄭淑淑?老師的論文?《小學新教?師“三心二?意”促成長?》獲縣二等?獎，王云玲?老師的論文?《淺談多媒?體在教學中?的適度應用?》獲縣二等?獎，沙彩曉?老師的案例?《讓學生“?動”起來，?讓課堂“活?”起來》獲?縣二等獎。?2、本學?期，我校教?師更是發(fā)揮?了自身的優(yōu)?勢，也取得?了可喜的成?績。在這?次永臨學區(qū)?舉行的課件?制作比賽中?多位老師獲?獎。葉曉和?老師的《三?角形的特性?》獲一等獎?；邵蓓瑜老?師的《__?_時計時法?》和戴玨娟?老師的《女?媧補天》獲?二等獎；鄭?芬芬老師的?《雷雨》和?王云玲老師?的《pep?3unit?5blet?'slea?n》分獲三?等獎；沙彩?曉老師的《?方程的意義?》和余娥燕?老師的《認?識直角》分?獲三等獎；?其中葉曉和?老師的《三?角形的特性?》和獲得了?縣一等獎。?除了課件?制作外，我?校教師在縣?級其他比賽?中也有很大?的收獲。本?學期，季飛?虎和葉啟啟?老師分別獲?得縣體育、?音樂基本功?比賽一等獎?。鄭淑淑老?師在“永臨?學區(qū)中小學?教師素養(yǎng)提?升說課”評?比中獲三等?獎，在“永?嘉縣中小學?教師素養(yǎng)提?升說課評比?”中獲二等?獎；鄭淑淑?老師的兒歌?《筍芽兒》?和《難忘的?潑水節(jié)》分?獲“永嘉縣?小學語文新?課程低段識?字教學兒歌?征集評比”?一等獎和三?等獎；王云?玲老師的兒?歌《雨點兒?》獲二等獎?；湯雙燕老?師在___?年溫州市“?小學語文閱?讀課堂練習?設計”評比?中榮獲三等?獎。我們?在教育教學?論文比賽中?也有很大的?收獲。陳曉?曉老師的《?用問題情景?架設數(shù)學與?生活的橋梁?》和邵蓓瑜?老師的《探?索一條小學?數(shù)學課堂教?學的新道路?——“問題?情景—數(shù)學?模型—解釋?、應用與拓?展”教學模?式初探》獲?縣二等獎；?余娥燕《試?論小學數(shù)學?課堂有效練?習內(nèi)容設計?》獲縣三等?獎；陳福榮?、湯雙燕、?葉芳芳老師?聯(lián)合在《神?州》雜志上?發(fā)表了多篇?論文；陳福?榮、戴玨娟?、湯雙燕老?師分別獲“?第___屆?新人杯全國?校園文學輔?導獎”一等?獎、二等獎?、三等獎；?在“全國第?___屆新?人杯”教師?特邀作品中?也取得了較?好成績。?結(jié)合學區(qū)的?“我的價值?觀”系列主?題活動，我?校教師積極?響應，參與?了中小學教?師“我們的?價值觀”主?題征文，收?獲頗豐。葉?芳芳的《做?個好老師之?淺見》獲一?等獎；戴玨?娟《從心出?發(fā)——淺談?我的價值觀?》和鄭淑淑?老師的《走?在“育人”?的路上》分?別獲二等獎?；鄭芬芬的?《教育與生?命同行》、?沙彩曉的《?我的價值觀?——為社會?培養(yǎng)“有用?”的人》、?邵蓓瑜的《?我眼中的價?值觀》、王?云玲的《從?“愛”出發(fā)?，做讓人民?滿意教師》?和陳福榮的?《我的價值?觀》分別獲?三等獎。此?外，鄭淑淑?