2022年度山西省忻州市城內(nèi)中學高三歷史聯(lián)考試卷含解析

2022年度山西省忻州市城內(nèi)中學高三歷史聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.16．近代重慶總商會會所楹聯(lián)曰：“登高一呼，直召喚四百兆同胞共興商戰(zhàn)；縱目環(huán)球，好憑此數(shù)千年創(chuàng)局力挽利權?！痹撻郝?lián)所反映的主張，最早提出的是A．洋務派B．早期維新派C．康梁維新派D．民主革命派參考答案：16．B，閱讀材料，號召商戰(zhàn)，爭奪利權，主張商戰(zhàn)，挽回利權的主張是早期鄭觀應的主張。2.程思遠回憶：“毛澤東《論持久戰(zhàn)》剛發(fā)表，周恩來就把它的基本精神向白崇禧做了介紹。在蔣介石的支持下，白崇禧把《論持久戰(zhàn)》的精神歸納成兩句話：‘積小勝為大勝，以空間換時間。’由軍事委員會通令全國，作為抗日戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略指導思想?！边@反映了《論持久戰(zhàn)》

A．指明了抗日戰(zhàn)爭的方向

B．對國民黨抗戰(zhàn)產(chǎn)生一定影響

C．是國共兩黨合作的重要成果

D．對促進國共合作的實現(xiàn)起了積極作用參考答案：B考點：C3近代中國反侵略、求民主的潮流·抗日戰(zhàn)爭及解放戰(zhàn)爭·國共合作解析：從材料中“白崇禧把《論持久戰(zhàn)》的精神歸納成兩句話：‘積小勝為大勝，以空間換時間?！闭f明《論持久戰(zhàn)》對國民黨抗戰(zhàn)產(chǎn)生一定影響，故B項符合題意；材料沒有說明《《論持久戰(zhàn)》對國共合作的作用，故C和D錯誤；A項材料中沒有提及。思路點撥：解答本題的關鍵在于對材料關鍵信息的準確解讀，并對《論持久戰(zhàn)》準確把握。3.美國歷史學家杰里·本特利指出：“隨著二戰(zhàn)的結(jié)束，世界不得不重建?！碑敃r“重建世界”的原因不包括A．美蘇戰(zhàn)時同盟基礎喪失

B．美蘇在國家利益上矛盾加劇C．美蘇意識形態(tài)對立加劇

D．世界多極化趨勢出現(xiàn)參考答案：D多極化趨勢。把握材料“隨著二戰(zhàn)的結(jié)束”，可知此時的“重建世界”是指美蘇根據(jù)自身利益和實力的對比兩分世界格局的建立，也就是兩極格局的建立。D項不結(jié)盟運動出現(xiàn)于兩極格局形成后，是對兩極格局的沖擊。4.“凡在自己的土地和鄰地之間筑籬笆的，不得越過自己土地的界限；筑圍墻的應留空地一尺；挖溝的應留和溝深相同的空地；掘井的應留空地六尺”（《十二銅表法》）這表明羅馬法A．調(diào)節(jié)個人財產(chǎn)關系的法律已見端倪

B．意在保護貴族階層利益C．以《十二銅表法》為其成熟的標志 D．利于穩(wěn)定羅馬帝國秩序參考答案：A5.1859年，洪仁玕提出由私人集資籌建“書信館”，并用火車運送郵件，“以通各色家信”。這反映了（

）A．太平天國大力推行近代化 B．洋務派試圖發(fā)展近代郵政C．民族資本主義經(jīng)濟興起 D．先進中國人主張學習西方參考答案：考點：1840至1900年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭答案：D解析：僅僅從洪仁玕提出的建議，還不能得出“大力推行近代化”的結(jié)論，太平天國試圖發(fā)展近代郵政，B錯誤。19世紀六七十年代，在洋務運動的引誘導下，民族資本主義經(jīng)濟興起，C錯誤?；I建“書信館”，并用火車運送郵件，反映了先進中國人主張學習西方，變革近代交通和通訊方式的思想，因此選擇D。6.下圖是魯迅先生于1917年8月設計的北大校徽(后稱“北大紅”)。其圖案以篆體的“北大”二字構成傳統(tǒng)的瓦當形象，下面的“大”字像一個人，上面的“北”字又像兩個人，構成了“三人成眾”的意象。下列理解不正確的是A．體現(xiàn)了“以人為本”的辦學理念B．隱含了新文化運動的價值取向C．承載了北大人“肩負重任”的理想與追求D．反映了“自出獨立，兼容并蓄”的學術精神參考答案：B7.下表反映的是中國共產(chǎn)黨在不同時期制定的土地政策。據(jù)此推知，中國共產(chǎn)黨的土地政策1927年（丼岡山土地法》沒收一切土地歸蘇維埃政府所有，用三種方法分配之：分配給農(nóng)民個別耕種；分配給農(nóng)民共同耕種；由蘇維埃政府組織模范農(nóng)場耕種。1929年中共中央第二十八號中央通告土地斗爭的主要方式是沒收地主階級的土地而不是沒收一切土地。1942年《關于抗日根據(jù)地土地政策的決定》以減租減息作為抗日戰(zhàn)爭時期解決農(nóng)農(nóng)民問題的基本政策。1947年《中國土地法大綱》廢除封建性及半封建性的土地制度，實行耕者有其田的土地制度。A.以實現(xiàn)土地公有制為主要目的B.隨社會主要矛盾的變化而調(diào)整C.以廢除封建土地所有制為目標D.實現(xiàn)了農(nóng)民耕者有其田的愿望參考答案：B材料反映中國共產(chǎn)黨在土地革命時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期不同的土地政策。在這三不同歷史時期，社會主要矛盾也不相同，這也是土地政策的調(diào)整的原因，故選B。1947年《中國土地法大綱》實行耕者有其田，并沒有實現(xiàn)土地公有，故A錯誤；抗日戰(zhàn)爭時期為了團結(jié)抗戰(zhàn)，沒有廢除封建土地所有制，故C錯誤；D的說法不符合土地革命時期和抗日戰(zhàn)爭時期的情況，故可排除D。8.2010年3月1日，中國駐英國大使劉曉明向英國外交部禮賓司司長兼外交使團副典禮官馬丁遞交國書副本。劉大使應該將國書的正式文本遞交給英國A.國王

B.首相

C.財政大臣

D.外交大臣參考答案：A9.“變制度易，變社會難”，使陳獨秀形成這一認識的事件是（）A．洋務運動 B．戊戌變法 C．清末新政 D．辛亥革命參考答案：考點：辛亥革命．分析：本題考查辛亥革命，解題的關鍵是對“變制度易，變社會難”的理解和對辛亥革命深遠影響的識記和掌握．解答：根據(jù)所學知識，辛亥革命雖然結(jié)束了中國的封建君主專制制度，但是果實被袁世凱竊取，中國的社會性質(zhì)并沒有改變，所以“變制度易，變社會難”，是對辛亥革命的認識，D項正確．故選D．10.《資治通鑒》中稱貞觀四年“天下大稔，流散者咸歸鄉(xiāng)里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人。東至于海，南極五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍糧，取給于道路焉。”而另有文獻記載，這一年高昌王鞠文泰入朝謂“見秦隴之北，城邑蕭條，非復有隋之比”。貞觀十一年，馬周上疏謂“今之戶口，不及隋之十一?！币罁?jù)材料，下列認識中不正確的是A.唐初社會生產(chǎn)仍然不及隋朝全盛時期B.三則材料從不同角度描述了貞觀初年的狀況C.《資治通鑒》是史書，其記載全部真實可信D.唐初戶口數(shù)遠不及隋朝與隋末戰(zhàn)亂有關參考答案：C【詳解】根據(jù)材料“見秦隴之北，城邑蕭條，非復有隋之比”、“今之戶口，不及隋之十一”等信息可知唐初社會生產(chǎn)仍然不及隋朝全盛時期，A項正確，但與設問不符，排除。由材料“天下大稔，流散者咸歸鄉(xiāng)里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人。東至于海，南極五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍糧，取給于道路焉”、“見秦隴之北，城邑蕭條，非復有隋之比”、“今之戶口，不及隋之十一”等信息可知三則材料從不同角度描述了貞觀初年的狀況，B項正確，但與設問不符，排除。《資治通鑒》作為史書，對當時社會狀況的記述不一定全部準確，C項錯誤，所以選C。根據(jù)材料可知，隋末戰(zhàn)亂使得社會經(jīng)濟遭受了很大破壞，唐初戶口數(shù)遠不及隋朝，D項正確，但與設問不符，排除。11.羅斯福新政時期美國政府鼓勵的行為有A．資本家改善工人待遇

B．外國人到美國就業(yè)C．老百姓把錢存在家里

D．農(nóng)場主擴大生產(chǎn)規(guī)模參考答案：A12.隆慶元年進士蔣以化在《西臺滿記》中記載：“我吳市民罔藉田業(yè)，大戶張機為生，小戶趁織為活。每晨起，小戶數(shù)百人嗷嗷相聚玄廟口，聽大戶呼織，日取分金為饕餮計。大戶一日之機不織則束手，小戶一日不就人織則腹枵，兩者相資為生久矣。”由此可知當時“大戶”與“小戶”之間關系的主要特點是（）A．不固定性對立性 B．松散性對立性C．不固定性松散性 D．松散性契約性參考答案：考點：2Z：資本主義萌芽的產(chǎn)生與緩慢發(fā)展．分析：本題解答的關鍵是從“大戶”與“小戶”之間關系切入，結(jié)合資本主義的萌芽進行思考．解答：根據(jù)材料”每晨起，小戶數(shù)百人，嗷嗷相聚玄廟口，聽大戶呼織，日取分金為饕餮計“可知大戶和小戶具有不固定性和松散性．故選C．13.公元前452至前451年，在古羅馬平民的努力下，由貴族編制出的十個法表，被鐫刻在十塊青銅板上，但法表中的一些內(nèi)容引起平民不滿。公元前450年，又增兩表，形成著名的《十二銅表法》。這一過程說明：A．平民的社會地位有所提高

B．貴族的利益不再受法律保護C．羅馬法學體系的完善和成熟

D．平民取得了羅馬法的制定權參考答案：A14.蘇聯(lián)的糧食收購率1927—1928年是14．7℅，到1938—1940年達到41．2℅。對這一變化解讀正確的是（

）A．農(nóng)民的全部余糧收歸國家所有

B．新經(jīng)濟政策促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展C．蘇聯(lián)犧牲農(nóng)民利益推進工業(yè)化

D．農(nóng)民的生產(chǎn)積極性大為提高參考答案：C考點：本題主要考查蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化運動，考查學生對基礎知識的識記與運用能力。難度中等。1928年后，蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展上逐步形成了高度集中的計劃經(jīng)濟體制、優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的模式。農(nóng)村推行農(nóng)業(yè)集體化，對農(nóng)民糧食實行收購政策，以保障工業(yè)化的原料供應，而農(nóng)民留下來的產(chǎn)量極少。C項正確。A項不符合實際；B項與材料信息無關；D項與材料信息相反。15.戊戌變法期間，湖南《湘報》發(fā)表了《醒世歌》：“若把地球來參詳，中國并不在中央，地球本來是渾圓物，誰是中央誰四旁。”這首詩歌所表達的主要思想是A．提倡維新變法

B．鼓勵人們向西方學習C．宣傳科學救國

D．勸導國人放棄天朝觀念參考答案：D16.1958年1月9日，我國頒布了新中國第一部戶籍制度的法律，開始對人口自由流動實行嚴格限制和政府管制。該法律確立了一套較完善的戶口管理制度，這一制度人為地將戶口分為“農(nóng)業(yè)戶口”和“非農(nóng)業(yè)戶口”。出現(xiàn)這種狀況的原因是（）A．農(nóng)村經(jīng)濟的結(jié)構性調(diào)整B．國家經(jīng)濟體制的變化C．城鄉(xiāng)人口結(jié)構的變動D．社會主義工業(yè)化的完成參考答案：A1958年開展人民公社化運動，把原先的農(nóng)業(yè)合作社合并為人民公社，為了限制農(nóng)村人口的流動，實行戶籍制度，故答案為A項。此時國家仍然是計劃經(jīng)濟體制，排除B項；這一時期城鄉(xiāng)人口結(jié)構并沒有大的變動，排除C項；1958年中國尚未完成社會主義工業(yè)化，排除D項。17.下圖是近代中國經(jīng)濟結(jié)構變動趨勢圖，曲線C代表的是A.官督商辦企業(yè) B.外國資本主義 C.資本主義萌芽 D.民族資本主義參考答案：B本題考查了中國近代民族資本主義的發(fā)展。根據(jù)所學內(nèi)容可知，官督商辦企業(yè)興起于洋務運動期間，破產(chǎn)于甲午中日戰(zhàn)爭以后，所以代表官督商辦企業(yè)的應該是曲線B，故排除A；資本主義萌芽出現(xiàn)于明清時期，故排除C；民族資本主義在洋務企業(yè)和外國資本主義的刺激下開始發(fā)展，建國后經(jīng)過三大改造被改造為國有經(jīng)濟，所以代表民族資本主義的應該是曲線D，故排除D；外國資本主義在鴉片戰(zhàn)爭后進入中國，隨著新中國的建立而消亡，所以曲線C代表的應該是外國資本主義，故選B。18.《明太祖實錄》載：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也由委任權臣，上下蒙蔽故也。今禮所言不得隔成中書奏事，此正元之大弊。人君不能躬覽庶政，故大臣得以專權自恣?！鄙鲜霾牧戏从吵雒魈妫?/p>

）A．要抑制權臣，加強皇權

B．解除地方割據(jù)，將地方權力集于中央C．廢丞相，解決皇權與相權的沖突

D．改革官制，設立內(nèi)閣制參考答案：A19.在領導德意志統(tǒng)一的過程中，俾斯麥成為整個德國人心目中的英雄和偶像。然而，1890年勞苦功高的俾斯麥還是被辭退了。根據(jù)德國當時的法律，辭退俾斯麥的應該是A．帝國皇帝

B．帝國議會

C．聯(lián)邦議會

D．責任內(nèi)閣參考答案：A德國君主立憲制。本題考查分析理解的能力。根據(jù)《德意志帝國憲法》，帝國首相主持內(nèi)閣工作，由皇帝任命而不是議會選舉產(chǎn)生，任期由皇帝決定只對皇帝負責，故辭退帝國首相的只能是皇帝。故選A。BCD三項均無此權。20.董仲舒說：“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同……邪僻之說滅息，然后統(tǒng)記可一，而法度可明，民知所從矣?！倍偈娴哪康氖牵?/p>

）A．以法治國

B．禁止各家思想傳播C．獨尊儒術

D．以思想統(tǒng)一鞏固政治的統(tǒng)一參考答案：D21.以下這幅漫畫的主旨是A.英國的殖民霸權受到俄德的挑戰(zhàn)B.英德俄結(jié)盟重新瓜分世界C.英國默認俄德在亞非爭奪殖民地D.英國調(diào)停俄德的殖民爭端參考答案：A試題分析：本題考查帝國主義的世界的瓜分。首先注意該漫畫的文字信息“你知道，這是英國人的”，時間是在“1885年”。漫畫信息體現(xiàn)了隨著第二次工業(yè)革命的開戰(zhàn)，由于德國和俄國在全球搶奪殖民地，對英國的殖民霸權構成威脅，引起了英國的不滿。所以本題正確答案為A項?！究键c定位】資本主義世界體系的形成——資本的全球擴張與帝國主義瓜分世界——列強瓜分世界22.下圖是四川寧江機床廠的一則廣告，發(fā)表在1979年6月25日的《人民日報》上。這是新中國成立以來該報首次刊登推銷產(chǎn)品的廣告。這一現(xiàn)象的積極作用包括

（

）

①促進企業(yè)技術革新，提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量②開拓國內(nèi)國際市場，實現(xiàn)中外合作生產(chǎn)③鼓勵企業(yè)大膽探索，變革企業(yè)經(jīng)營模式④突破計劃經(jīng)濟體制，推動商品經(jīng)濟發(fā)展

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

參考答案：D略23.在漫長的中國封建社會，不斷有幼童、白癡、昏庸之徒登上皇位，“在君主所擁有的制度化權力與其實際的政治能力之間發(fā)生了嚴重的沖突或不對稱問題”。究其淵源，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)源自（

）A．分封制

B．宗法制

C．皇權至上

D．小農(nóng)經(jīng)濟參考答案：B24.美國憲法規(guī)定，各州不得制定關稅。由此①保證國家共同市場建立②擴大了聯(lián)邦政府權力③是政府三權分立的表現(xiàn)④中央和地方分權的表現(xiàn)A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④參考答案：D1787年憲法使得美國由松散的邦聯(lián)成為緊密的聯(lián)邦，保證國家共同市場的建立成為可能，故①正確；“美國憲法規(guī)定，各州不得制定關稅”中央政府征稅權利擴大，故②正確；“美國憲法規(guī)定，各州不得制定關稅”體現(xiàn)的是中央和地方權利，與中央政府內(nèi)部權力制衡無關，故③錯誤；“美國憲法規(guī)定，各州不得制定關稅”體現(xiàn)的是中央和地方權利，故④正確，選擇D項符合題意。25.下列曲線圖反映了我國1953～1958、1959～1964、1970～1975、1979～1984四個時期國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）增長率的變化。其中與1959～1964年相對應的是參考答案：C26.紀錄片《公司的力量》展示了“公司”在人類歷史發(fā)展進程中發(fā)揮的巨大作用，在過去的幾個世紀里，公司改寫了人與人相處的秩序、國與國競爭的規(guī)則。關于歷史上的公司，，下列認識不準確的是A．股份公司的出現(xiàn)是新航路開辟的影響之一B．英國的東印度公司是一個單純的商業(yè)組織C．壟斷組織的出現(xiàn)是公司間激烈競爭的結(jié)果D．跨國公司是世界經(jīng)濟全球化的重要推動力參考答案：B考點：早期殖民擴張等。英國東印度公司是從政府那里獲得對印度貿(mào)易的獨占權而且擁有軍隊，在殖民地建立政府機構，對殖民地進行殘暴的政治統(tǒng)治、經(jīng)濟掠奪，是一個軍、政、經(jīng)合一的殖民機構。故B項錯誤。27.右圖所反映的經(jīng)濟組織，其突出特征是（

）A．成員國政治經(jīng)濟一體化B．成員國經(jīng)濟技術合作多樣化C．成員國經(jīng)濟發(fā)展均衡化D．發(fā)達國家與發(fā)展中國家優(yōu)勢互補參考答案：D28.“生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共舉一民為君。夫曰共舉之，則非君擇民，而民擇君也?！蛟还才e之，則且必可共廢之?！辈牧险J為“民”與“君”的關系與哪位西方啟蒙思想家的主張最為相似？（

）A．盧梭

B．伏爾泰

C．康德

D．孟德斯鳩參考答案：A29.一部歷史人物紀傳影片的旁白說道：“這個名字被全世界所認識，……從他開始，從德國開始。最終在整個歐洲，整個世界實現(xiàn)了傳統(tǒng)羅馬天主教的第二次分裂，傳統(tǒng)天主教也開始了三教鼎立的局面?！薄斑@個名字”應該是A．馬基雅弗利

B．馬丁·路德

C．馬克思

D．俾斯麥參考答案：B30.1933年，羅斯福提請國會通過法案，成立“資源保護隊”，主要是針對中部平原頻發(fā)的沙塵暴。第一批招募了25萬人，至1941年時，共計有250萬青年參與，在各州的1500個營地勞動，開辟了740多萬英畝國有林區(qū)和大量國有公園。史學家認為這一措施是“新政”中最受歡迎、最成功、最沒有爭議的措施。史學家這樣評論的主要依據(jù)是該措施A．調(diào)整了農(nóng)林經(jīng)濟結(jié)構，降低農(nóng)產(chǎn)品價格B．將失業(yè)救濟與自然保護有機結(jié)合起來C．使羅斯福政府將資源保護放在新政首位D．基本解決了就業(yè)問題，消除了經(jīng)濟危機

參考答案：C考點：本題考查羅斯福新政的主要內(nèi)容。依據(jù)材料中國家招募眾多的人就業(yè)，包含社會救濟的內(nèi)容，但同時題干中材料明確提到“資源保護隊”，所以結(jié)合二者，選C項。其他選項在材料中不能體現(xiàn)。二、非選擇題（共40分）31.（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一1870年普法戰(zhàn)爭后，德國從法國奪取了阿爾薩斯和洛林地區(qū)。阿爾薩斯是法國最先進的紡織工業(yè)基地和發(fā)達的工礦業(yè)區(qū)，特別是洛林的鐵礦，日后與魯爾的煤礦聯(lián)合起來成為德國最重要的重工業(yè)基地，保證了德國鋼鐵生產(chǎn)國的地位，還直接影響到德國機械技術的確立。同時，德國從法國得到50億法郎的戰(zhàn)爭賠款。德國利用這筆巨款用于工業(yè)建設和加強軍備。材料二近代早期，德國在教育普及的程度居世界各國之首。1821年設立以技術教育為主的柏林實業(yè)學校，各地紛紛設立中等技術教育學校。政府還十分重視職業(yè)教育，還規(guī)定18歲以下青少年必須進補習學校學習。德國大力發(fā)展工科大學，1898年，德國9所工科大學在校生超過萬人。在高等教育方面，教學與科研、基礎訓練與專業(yè)訓練相結(jié)合以及倡導學術自由的原則，已成為高等教育辦學的普遍模式。在第二次工業(yè)革命的大潮中，德國不僅出現(xiàn)了威廉〃倫琴、馬克斯〃普朗克等一批科學巨匠，而且還出現(xiàn)了一系列應用性的新技術成果。苯胺染料、電動機制造等從理論到應用，德國比英、法等國要快3—5年。1929年，德國的人均汽車擁有量落后于英法兩國。希特勒上臺后不久宣布了“國民轎車”的概念：讓每人都擁有自己的轎車。在希特勒大力鼓勵汽車生產(chǎn)的戰(zhàn)略下，大部分汽車企業(yè)在納粹統(tǒng)治經(jīng)濟中追求自主戰(zhàn)略，適時調(diào)整自己的生產(chǎn)，贏得了戰(zhàn)爭時期的生存和發(fā)展。德國長期以來實行嚴謹?shù)墓I(yè)標準和質(zhì)量認證體系，一是建立完善、統(tǒng)一的行業(yè)標準，二是建立公正、客觀的質(zhì)量認證和監(jiān)督體系。既有效協(xié)調(diào)了本土企業(yè)間的競爭，又確保了“德國制造”的質(zhì)量，還整體提升了“德國制造”的競爭力。在德國制造業(yè)公司的營業(yè)額中，27%以上是來源于創(chuàng)新產(chǎn)品。尖端技術產(chǎn)品的營業(yè)額中，7%以上用于研發(fā)。經(jīng)過幾十年的錘煉，“德國制造”隨著西門子、奔馳、寶馬、阿迪達斯等品牌成了事譽全球的高品質(zhì)產(chǎn)品的代名詞。材料三民族精神是在長期的歷史進程和積淀中形成的民族意識、民族文化、民族性格、民族性格、民族價值觀念和價值追求等共同特質(zhì)，是民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調(diào)、指導、推動民族生存和發(fā)展的精粹思想。（1）結(jié)合材料一及所學知識，歸納普法戰(zhàn)爭給法德兩國經(jīng)濟發(fā)展分別產(chǎn)生怎樣的影響。（12分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括指出促成德國制造業(yè)實現(xiàn)世界領先的因素。（7分）（3）綜合材料二、三和所學知識，就德國民族精神對國家發(fā)展的影響，談談你的認識。（6分）參考答案：（1）德國：得到巨額賠款，擁有經(jīng)濟發(fā)展的充裕資金;得到豐富的礦藏，為工業(yè)革命開展提供能源;擁有經(jīng)濟發(fā)展比較好的阿爾薩斯和部分洛林地區(qū)，壯大了實力，使德國完成國家統(tǒng)一，形成完整的國內(nèi)市場，促進了德國工業(yè)進步和經(jīng)濟發(fā)展。法國：由于割讓阿爾薩斯和洛林，法國喪失了重要的自然資源;對德國的巨額賠款加深了政府和人民的負擔，經(jīng)濟發(fā)展失卻了動力，影響了在工業(yè)革命中的發(fā)展;政局動蕩，影響經(jīng)濟發(fā)展速度。（2）加強科研開發(fā)，注重成果轉(zhuǎn)化，重視知識傳播，加強人力培訓，政府強力推動，利用有利時機（第一二次工業(yè)革命、世界大戰(zhàn)）、發(fā)揚民族精神（答出其中四點可得7分）（3）德國的專注精神、理性嚴謹、標準主義秩序、厚實精神等，在工業(yè)革命及二戰(zhàn)后，上升為民族意志并能在國家經(jīng)濟發(fā)展、國際競爭中得到積極運用，成為促進民族發(fā)展、國家繁榮的有利保證。【試題解析】本題考查普法戰(zhàn)爭以及兩次工業(yè)革命。（1）注意題干中的要求“經(jīng)濟發(fā)展”的影響，另外要從法國、德國分別進行分析。根據(jù)所學知識普法戰(zhàn)爭的結(jié)果是法國戰(zhàn)敗，德國戰(zhàn)勝，圍繞賠款、阿爾薩斯和洛林的失得、工業(yè)革命等角度分析作答。（2）依據(jù)材料文字“教學與科研、基礎訓練與專業(yè)相結(jié)合”、“出現(xiàn)了一系列應用性的新技術成果”、“宣布‘國民轎車’的概念”、“實行嚴謹?shù)墓I(yè)標準和質(zhì)量認證體系”可得出因素：加強科研開發(fā)，注重成果轉(zhuǎn)化，重視知識傳播，加強人力培訓，政府強力推動;聯(lián)系當時的時代背景兩次工業(yè)革命、第一次世界大戰(zhàn)時期可得出利用有利時機以及發(fā)揚民族精神。（3）本題屬于開放型問題，結(jié)合材料二、三概括，言之有理即可。

32.【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。材料一、西周的學校教育……教師既行教事，又兼管國家的日常事務，形成了“官師合一”的局面；教學場所同時也是舉行祭祀、饗射、治歷、