供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)

供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)第一頁，共三十六頁，2022年，8月28日二、設(shè)置《供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)》專業(yè)的可行性

供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)將是我院制冷技術(shù)學院主干專業(yè)之一，開辦此專業(yè)，依靠號稱中國冷谷的民權(quán)眾多制冷企業(yè)，將為教學、實訓提供強大的制冷行業(yè)技術(shù)支持！目前一個投資210萬的國家標準實驗室也已完成招標正在建設(shè)中。再加上學校多年籌建的眾多制冷實驗設(shè)備，為開辦此專業(yè)提供了豐富的硬件準備！再加上民權(quán)職教中心的多年探索和教學改革實踐，供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)逐步形成了濃厚的專業(yè)文化和專業(yè)建設(shè)理念和辦學特色。

具體已形成以下辦學模式：

第二頁，共三十六頁，2022年，8月28日1．初步建立了工學結(jié)合的“2+1”人才培養(yǎng)模式

相關(guān)制冷專業(yè)已先走出校門到制冷企業(yè)，實行開放式辦學，構(gòu)建了工學結(jié)合“2+1”校企合作人才培養(yǎng)模式：即在校內(nèi)完成兩年的專業(yè)理論學習，最后一年到企業(yè)頂崗實習。充分利用企業(yè)的教育資源，建立校企雙方共贏的機制。

第三頁，共三十六頁，2022年，8月28日2．建立了校內(nèi)外實訓基地，工學結(jié)合基礎(chǔ)較好

校內(nèi)建有3個制冷實訓室，實訓項目貼近生產(chǎn)工藝，實驗實訓開出率達到95%。實踐教學學時占總學時的49.2%。并與8家企業(yè)建立校外實習基地，為生產(chǎn)性實訓和畢業(yè)頂崗實習提供了可靠的保障。

第四頁，共三十六頁，2022年，8月28日3．專業(yè)教學緊密聯(lián)系社會實踐，產(chǎn)教結(jié)合服務(wù)社會

在開展與企業(yè)合作教育過程中，利用專業(yè)教師的技術(shù)專長為區(qū)域內(nèi)企業(yè)和社會提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)支持和技能培訓服務(wù)。

制冷技術(shù)學院每年為環(huán)保部培訓良好操作制冷劑回收培訓，現(xiàn)已培訓學員600余人。支持了國家環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，又為社會培養(yǎng)了制冷劑回收人才。

同時學院還承擔了200余名農(nóng)民工和殘疾人勞動力轉(zhuǎn)移培訓任務(wù)，達到資源共享，服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會、服務(wù)職業(yè)教育的目的第五頁，共三十六頁，2022年，8月28日4．開辦此專業(yè)可帶動相關(guān)專業(yè)的發(fā)展

開辦供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)可帶動制冷技術(shù)學院現(xiàn)有土建專業(yè)，智能樓宇專業(yè)、電氣技術(shù)應用專業(yè)，制冷設(shè)備應用與維修等專業(yè)的發(fā)展。第六頁，共三十六頁，2022年，8月28日三、建設(shè)目標與總體思路

1、專業(yè)建設(shè)目標

2、人才培養(yǎng)目標

3、建設(shè)總體思路

第七頁，共三十六頁，2022年，8月28日1、專業(yè)建設(shè)目標

開設(shè)此專業(yè)后將繼續(xù)完善工學結(jié)合、校企合作的“2+1”人才培養(yǎng)模式，深化課程體系與教學改革，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，凝練專業(yè)特色，打造專業(yè)品牌，創(chuàng)建優(yōu)秀專業(yè)教學團隊，整體提升專業(yè)發(fā)展水平和專業(yè)服務(wù)能力。第二實訓樓即將動工建設(shè)，通過擴建和新建實訓場所，培養(yǎng)與崗位對接的高技能人才，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國家經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)提供充足的優(yōu)秀高端技能型專門人才支撐。第八頁，共三十六頁，2022年，8月28日2、人才培養(yǎng)目標

以商用空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計施工和運行維護為主要專業(yè)面向，兼顧制冷設(shè)備維修和

冰箱空調(diào)制造專業(yè)面向，培養(yǎng)制冷與空調(diào)行業(yè)生產(chǎn)第一線需要的高等技術(shù)應用性專門人才。

第九頁，共三十六頁，2022年，8月28日3、建設(shè)總體思路

堅持改革創(chuàng)新，走內(nèi)涵發(fā)展道路，以提高校企合作辦學質(zhì)量為重點，以建筑行業(yè)為依托和支撐，全面推行開放辦學，著力進行教學體系、課程體系、特色教材、真實工程的校內(nèi)“生產(chǎn)性”實訓環(huán)境及高素質(zhì)師資隊伍建設(shè)，努力把專業(yè)建設(shè)成為在人才培養(yǎng)模式、課程體系、師資隊伍、實訓環(huán)境建設(shè)等方面發(fā)揮示范作用的省內(nèi)有一定影響的特色專業(yè)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，為建筑業(yè)輸送大批優(yōu)秀高端技能型專門人才，并通過對口支援，師資培訓、資源共享等途徑有效帶動同類及相關(guān)專業(yè)發(fā)展。為河南省的建筑業(yè)及相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)和人才支持。

第十頁，共三十六頁，2022年，8月28日專業(yè)師資與設(shè)備（制冷學院）2016年申報供熱通風與空調(diào)工程技術(shù).doc第十一頁，共三十六頁，2022年，8月28日

《供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)計劃

專業(yè)代碼：

一、培養(yǎng)目標

二、招生對象

三、基本要求

四、職業(yè)崗位分析及人才規(guī)格

五、教學計劃

六、主要課程開設(shè)情況

第十二頁，共三十六頁，2022年，8月28日一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應國民經(jīng)濟領(lǐng)域建設(shè)需要、具備制冷與空調(diào)專業(yè)知識，從事制冷與空調(diào)的安裝、運行、管理和營銷等各方面工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高技能應用型技術(shù)人才。專業(yè)培養(yǎng)目標按分階段培養(yǎng)的原則進行，階段培養(yǎng)分為兩個階段：第一學年為文化素質(zhì)教育階段，達到拓寬學生文化基礎(chǔ)的培養(yǎng)目標。第二學年為創(chuàng)新立業(yè)教育階段，通過本專業(yè)主干專業(yè)課的學習和相應的實訓、實習及畢業(yè)設(shè)計等實踐教學環(huán)節(jié)的實施，達到“技術(shù)崗位型”的高級應用性人才，為學生就業(yè)創(chuàng)造優(yōu)勢。兩階段培養(yǎng)目標力求突出高等職業(yè)教育“強化基礎(chǔ)注重實用”的特色，分期分步實現(xiàn)本專業(yè)要求的知識、技能、能力和素質(zhì)培養(yǎng)目標。第十三頁，共三十六頁，2022年，8月28日

二、招生對象

1.招生對象：高中畢業(yè)生

2.學制：三年

三、基本要求

1、能力要求

1)具有自我發(fā)展與管理能力；

2)具有社會交往與合作能力；

3)具有數(shù)學應用能力；

4)具有外語應用能力；

5)具有計算機技術(shù)應用能力；

6)具有較好的語言、文字表達能力和創(chuàng)新能力

2、素質(zhì)要求

1）具備良好的思想品德素質(zhì)；

2）具備良好的職業(yè)素質(zhì)；

3）具備良好的身心素質(zhì)；

4）具有良好的人文素質(zhì)。

3、知識結(jié)構(gòu)要求

第十四頁，共三十六頁，2022年，8月28日知識結(jié)構(gòu)要求.doc第十五頁，共三十六頁，2022年，8月28日四、職業(yè)崗位分析及人才規(guī)格

1.專業(yè)方向

掌握供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識、基本原理和基本技能，具有從事供熱通風與空調(diào)工程的施工和相關(guān)設(shè)備運行與維護、工程施工與設(shè)備安裝，組織本專業(yè)工程施工和編制工程造價和單位工程施工組織設(shè)計等崗位所需的基本技能。

第十六頁，共三十六頁，2022年，8月28日2.職業(yè)崗位目標

能在供熱通風與空調(diào)工程施工和相關(guān)設(shè)備運行與維護、設(shè)備安裝，識讀和繪制專業(yè)工程施工圖、施工質(zhì)量檢查評定和施工安全檢查、編制工程造價和單位工程施工組織設(shè)計等方面工作的工程技術(shù)人才。

第十七頁，共三十六頁，2022年，8月28日3.人才培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)的學生主要學習流體力學、熱工基礎(chǔ)、電工電子、信息技術(shù)、建筑工程法律法規(guī)知識、儀表原理構(gòu)造和選用安裝、采暖和集中供熱管網(wǎng)系統(tǒng)、通風空調(diào)和空調(diào)用制冷系統(tǒng)、建筑給排水系統(tǒng)、建筑電氣系統(tǒng)的工作原理、組成構(gòu)造、工藝布置知識，并具備有關(guān)設(shè)計計算與施工圖設(shè)計方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。

第十八頁，共三十六頁，2022年，8月28日（一）面向崗位及崗位群

1.主要崗位

2.次要崗位

第十九頁，共三十六頁，2022年，8月28日1.主要崗位

從事建筑行業(yè)的施工技術(shù)與施工管理工作的施工員、質(zhì)檢員、造價員、檔案員、安全員、工程監(jiān)理崗位；

從事物業(yè)行業(yè)的物業(yè)設(shè)施運行管理員崗位。

從事供暖、空調(diào)安裝檢修人員；

經(jīng)過五至八年的實踐年限能獲取監(jiān)理工程師、造價工程師、建造師及設(shè)備工程師執(zhí)業(yè)資格證書。

第二十頁，共三十六頁，2022年，8月28日2.次要崗位

施工圖紙設(shè)計:

物業(yè)管理:

第二十一頁，共三十六頁，2022年，8月28日職業(yè)資格（或技能）證書及其支撐課程體系課程體系.doc第二十二頁，共三十六頁，2022年，8月28日職業(yè)崗位能力、素質(zhì)分析及主要支撐課程體系職業(yè)崗位能力、素質(zhì)分析及主要支撐課程體系.doc第二十三頁，共三十六頁，2022年，8月28日課程安排課程安排.doc第二十四頁，共三十六頁，2022年，8月28日實踐環(huán)節(jié)實踐計劃.doc第二十五頁，共三十六頁，2022年，8月28日（三）課程要求：

1、文化課、素質(zhì)課、基礎(chǔ)課的課程要求

（1）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

了解現(xiàn)行法律法規(guī)基本內(nèi)容，做到知法、懂法、守法、增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；培養(yǎng)學生優(yōu)良的思想品質(zhì)、崇高的理想和正確的人生觀，通過關(guān)于建設(shè)有中國特色社會主義理論與實踐、世界觀和人生觀、職業(yè)道德、法律基礎(chǔ)知識的教學，幫助學生樹立正確的政治方向，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，形成良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。

第二十六頁，共三十六頁，2022年，8月28日（2）毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論

主要講述毛澤東思想、鄧小平思想的形成和發(fā)展、科學體系、基本觀點、科學涵義、歷史地位、指導地位以及中國特色社會主義建設(shè)的路線、方針和政策。通過學習，幫助學生理解毛澤東思想、鄧小平思想是當代的馬克思主義，是馬克思主義與當代中國實際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶；培養(yǎng)學生運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題、解決問題的能力，增強其對黨的基本理論、基本路線及方針政策的深刻理解與貫徹執(zhí)行的自覺性。幫助學生能夠科學地理解毛澤東思想、鄧小平思想，提高理論思維水平和運用馬克思主義科學世界觀、方法論觀察和分析問題的能力，自覺投身于中國特色社會主義的偉大實踐

第二十七頁，共三十六頁，2022年，8月28日（3）體育

以“健康第一”為指導思想，通過體育基本理論的教育和較系統(tǒng)的運動訓練，使學生掌握體育運動項目的基本知識和基本技能，了解人體的正常發(fā)育規(guī)律，學會科學鍛煉身體的方法，并能自我評價體質(zhì)健康狀況，有一定的體育與健康意識，養(yǎng)成健康的生活方式、行為和終身鍛煉身體的習慣，全面增進身心健康，達到《學生體質(zhì)健康標準》。

第二十八頁，共三十六頁，2022年，8月28日（4）大學英語

本課程教學貫徹“以應用為目的，實用為主，夠用為度”的高職高專教育方針。本課程分為兩大模塊教學——口頭表達能力和書面表達能力。通過學習,鞏固學生已有的英語語言知識，強化基本技能訓練，著重培養(yǎng)學生運用英語進行日常交際和有關(guān)涉外業(yè)務(wù)工作的能力，為今后進一步提高英語的應用能力打下基礎(chǔ)。學完本課程，學生參加高等學校英語應用能力（A級）考試。

第二十九頁，共三十六頁，2022年，8月28日（5）大學語文

熟悉常見應用文文種的格式和寫法，把握最基本的語法規(guī)范和修辭手法，掌握生活中口才交際的藝術(shù)，以適應未來諸如行政管理、企業(yè)經(jīng)營、文化教育等實際工作。第三十頁，共三十六頁，2022年，8月28日（6）高等數(shù)學

講授集合、簡單邏輯、函數(shù)、微積分、排列與組合、概率和數(shù)理統(tǒng)計初步。要求掌握數(shù)學的基本知識和運算技能，具有基本運算、基本計算工具使用等能力，能夠運用數(shù)學方法分析與解決實際問題。

第三十一頁，共三十六頁，2022年，8月28日（7）計算機應用基礎(chǔ)

講授計算機基礎(chǔ)知識，WINDOWS操作系統(tǒng)，漢字輸入法及編輯軟件WORD和EXCEL使用，網(wǎng)絡(luò)的基本知識，要求掌握微型計算機系統(tǒng)的組成、WINDOW的操作使用；掌握一種漢字輸入法；掌握編輯軟件WORD和EXCEL的使用，能了解網(wǎng)絡(luò)的組成和一般應用。

第三十二頁，共三十六頁，2022年，8月28日（8）工程數(shù)學

講授線性代數(shù)的基本內(nèi)容及其應用,包括行列式的定義及其運算、矩陣及其運算、線性方程組的有關(guān)知識、相似矩陣與二次型,以及數(shù)學實驗等。

講授概率論和數(shù)理統(tǒng)計的基本內(nèi)容有隨機事件及其概率、一維隨機變量及其分布、二維隨機變量及其分布、隨機變量的數(shù)字特征、數(shù)理統(tǒng)計的基本知識等。

第三十三頁，共三十六頁，2022年，8月28日2、專業(yè)基礎(chǔ)課的課程要求

（1）熱工基礎(chǔ)：主要講授熱工方面的基礎(chǔ)知識，熱工基本原理和應用特點。

（2）機械制圖：主要講授基本幾何作圖方法，投影作圖基本原理和法則，有關(guān)繪制機械圖的規(guī)則、畫法，繪制零件圖及簡單裝配圖。

（3）工程力學：包括理論力學和材料力學，能對簡單的機械零部件進行受力分析，掌握強度、剛度和穩(wěn)定性的計算。

（4）機械設(shè)計基礎(chǔ)：主要講授機械機構(gòu)和零件的一般原理、標準、規(guī)格和計算方法，常用機械零件的作用、原理、使用和選擇。

第三十四頁，共三十六頁，2022年，8月28日