初中物理力-單元自測易錯題

D、合考點(diǎn)：彈力故選

B中，兩個小球所受的重力與繩子的拉力不是一對平衡力，所以這兩個小球都受到了對方的合力作用，從故選考點(diǎn)：彈力專題：考點(diǎn)：彈力（2）控制變量（1分）；操作合理（2分）；分析有理（1分某一彈簧不掛物體時，長度為12cm，受2N14cm，此時彈簧伸長了2cm．若受6cm，此時彈簧長度為考點(diǎn)：若受6N的拉力時，彈簧伸長應(yīng)該為6cm，此時的長度就為12cm+6cm=18cm；時，彈簧受到的拉力是考點(diǎn)：探究彈簧測力計(jì)原理的實(shí)驗(yàn)分析：解答此題一定要分清彈簧的三個長度：一個是彈簧原長L0，另一個是彈簧現(xiàn)在的長度L，最后一個是彈簧伸長的長度△L．三者的關(guān)系是△L=L-L0；△L與外力成正比，即△L1△L2=F1F2解答：解（1）由題知：L0=200mmL1=250mm；F1=5N；F2=2N；由△代入數(shù)值得50mm△L2=5N2N．（2）當(dāng)L2=245mm時，△L3=245mm-200mm=45mm；由題知：△L1△L3=F1F3．代入數(shù)值得50mm45mm=5NF3． 方法一：①把彈簧固定在鐵架臺上，用直尺測出彈簧原長②在彈簧下面掛上鉤碼，記下鉤碼重G1，用直尺測出彈簧的長度L1，得到伸長量△L1=（L1-③增加掛下面的鉤碼數(shù)量，記下這時鉤碼重G2，用直尺測出彈簧的長度L2，得到△L2=（L2-方法二：①把彈簧豎放在水平桌面上（固定），用直尺測出彈簧原長②在彈簧上面加壓砝碼，記下砝碼重G1，用直尺測出彈簧的長度L1，得到縮短量△L1=（L1-③增加砝碼的數(shù)量，記下這時砝碼重G2：，用直尺測出彈簧的長度L2，得到縮短量△L2=（L2-．．））（將鋼鋸片夾在臺鉗內(nèi)，鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示，鋼鋸片長度用L表示）請對的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評估．實(shí)驗(yàn)次形變量長度彈力122232彈簧（能承受的最大拉力是4N）、重力是0.5N的鉤碼若干．．長△L與拉力F彈簧原長L0=2.00cm．b點(diǎn)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可得，當(dāng)拉力為0.5N時，彈簧伸長量為1.0cm，此時彈簧的總長度為3.00cm．彈簧伸長，指針的位置向下移動，所以指針應(yīng)該安裝在b點(diǎn)．正比．現(xiàn)有一金屬桿L，長為4m，橫截面積為0.8cm2，實(shí)際使用時要求金屬桿受到拉力后的伸長不超過0.4cm．由于直接對這一金屬桿測試有，故選用同種材料制成的樣品進(jìn)試，測試時樣品所受的拉長度橫截面積S（C㎡12144金屬桿L考點(diǎn)：探究彈簧測力計(jì)原理的實(shí)驗(yàn)要求金屬桿L能夠承受的最大拉力，可利用“在一定范圍內(nèi)，金屬桿的伸長與它所受到的拉力成正比”的長度與金屬桿的長度成正比，與金屬桿的橫截面積成反比；因此可設(shè)：△L=KFLS將金屬桿L的參數(shù)和（1）式0.4cm=k（2）式0.16cm=k(1)(2)0.4cm0.16cm=F×4m×0.05cm21200N×1m×0.8cm2；答：金屬桿L 故選B． A、 B、 C、 D、無法判考點(diǎn)：故選A． C、偏 D、無法確考點(diǎn)：故選 A、 B、 C、 D、考點(diǎn)：由以上使用方法可知：選項(xiàng)A、B、C都不正確．故選 A、 B、 C、 D、以彈簧測力計(jì)顯示的示數(shù)是5N；故選如圖所示裝置中，物塊甲重5N，物塊乙重3N，甲、乙兩物塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)彈簧測力計(jì)自重，滑輪 A、彈簧測力計(jì)示數(shù)為6N水平方向上受到的就是一對平衡力，所以甲也對彈簧測力計(jì)施加了一個3N的拉力，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于這個力，等于3N；0；壓力等于2N；D、由A知：彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3N．故選A如圖，一個輕質(zhì)彈簧秤，兩端通過定滑輪懸掛質(zhì)量均為100g的重物A和B，則彈簧秤的示數(shù)0解答：解：重物的重力側(cè)的拉力大小，即為0.98N；彈簧秤兩側(cè)均受0.98N的拉力，受平衡力，合力為0N．0.1倍，則物體在水平方向受到的外力的合力為（取g=10牛/千克 A、2牛，方向向 B、2牛，方向向C、22牛，方向向 D、22牛，方向向解答：解：物體受到重力物體受到阻力在水平向右拉物體，受到的拉力與阻力方向相反，因F＞f，合力方向與較大的拉力方向相同，即向右，合∴F合=F-f=12N-經(jīng)計(jì)算可知B選項(xiàng)正確．故選B．如圖所示，彈簧秤的稱鉤和提環(huán)上分別用細(xì)繩繞過定滑輪后吊著A、B兩個物體且處于靜止?fàn)顟B(tài)．A和 A、 B、 C、 D、無法確分析：先求出A、B兩物體的重力，這也就是兩物體對彈簧測力計(jì)施加的向左、向右的拉力；故選在物理活動顆上，正以“假如失去…”為展開討論．以下是由四位同學(xué)具有代表性的觀點(diǎn)， 專題：、根據(jù)QI2t故選 考點(diǎn)：解答：解：籃球在空中飛行時，已經(jīng)離開了手，不可能還受到手的作用力．故A、B是錯誤的．慣性不是一種力，因而“慣性力”、“受到慣性的作用”等提法都是錯誤的．故C也是錯誤的．故選．施力物體是地球，不同的地點(diǎn)重力有可能是不同的；質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，根據(jù)公式m=ρv，可知．實(shí)驗(yàn)序123和；．解答：解 故選鋸齒都是東倒西歪，不在一個平面，這是因?yàn)椋ǘ榷紱]有因?yàn)闁|倒西歪而改變，所以不會增大其鋒利程度，A是錯誤的；B、鋸是否耐撞擊是由鋸齒的材料決定的，與形狀沒有關(guān)系，所以BC、新的鋼鋸鋸齒也是東倒西歪的，所以C是錯誤的D、鋸齒做成東倒西歪的形狀，可以使鋸條后拉動的過程中，所鋸物置的寬度增加，有利于鋼鋸的前后伸縮，減小了對鋼鋸的壓力，從而減小摩擦，所以D是正確的．故選（1）65公里/小時； 分析：（1）知道公里/小時與m/s的關(guān)系（1公里/小時518m/s），可直接換算；也可以分子和分母的單×便于穩(wěn)穩(wěn)握住火炬．同時，紅色塑膠漆反射中的紅光，給人們較強(qiáng)的視覺感，提高現(xiàn)場的歡樂氣氛． 考點(diǎn)：摩擦力大小的影響因素故選D．（2008?鎮(zhèn)江）如圖所示，木塊下面是一長木板，將彈簧測力計(jì)一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，實(shí)驗(yàn)時拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動，讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大?。挥?jì)彈簧 A、木塊AB、木塊A相對于地面是運(yùn)動D、木塊A所受摩擦力的方向向左B、錯誤，木塊A相對于地面，位置沒有變化，是靜止的C、錯誤，拉動速度變大時，木塊A與木板之間的壓力的大小和接觸面的粗糙程度都沒有變化，所以彈簧D、正確，木塊A所受摩擦力是長木板作用的結(jié)果，它的方向是向左；故選D．．考點(diǎn)：專題：圖2：熟透了的蘋果由于受到地球的而向下落；3幅圖中所產(chǎn)生的力，都是非接觸力，也就是說：不相互接觸的物體也可以產(chǎn)生力的作用． B、 C、船 D、考點(diǎn)：故選 考點(diǎn)：力的作用效果故選A．．．瓶蓋沖液 考點(diǎn)：力的作用效果故選 A、 B、 C、 D、考點(diǎn)：力的作用效果故選A 故選C． A、B、C、D故選A． 考點(diǎn)：力的概念；力作用的相互性解答：解：（1）磁鐵能吸引鐵塊，根據(jù)力的作用是相互的，鐵塊也吸引磁鐵，所以A錯力是物體對物體的作用（一個物體不能產(chǎn)生力的作用），力不能離開物體而存在，所以B錯力是物體對物體的作用，C對腳踢球時，腳對球有力的作用，根據(jù)力的作用是相互的，球?qū)δ_也產(chǎn)生力的作用，所以D錯．故選C．甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽，甲隊(duì)拉繩的力為F1，乙隊(duì)拉繩的力為F2，比賽結(jié)果甲勝乙負(fù)，若不計(jì)繩子的質(zhì)量，則F1的F2的關(guān)系為（ A、 B、 C、 D、無法確考點(diǎn)：解答：解：甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽，甲在拉乙的同時，乙也會給甲一個反作用力，所以F1與F2是作用故選C．如圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為 A、 B、 C、 D、測力計(jì)施加一個1N的向左的拉力．所以兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù)都是1N．故選D．考點(diǎn)：解答：解：繩子的最大承受拉力為4000N，所以兩隊(duì)都用大3000N的拉力拉時，繩子將不會被拉斷； A、同時，乙對甲的推力小于60NC、甲和乙接觸的瞬間甲和乙都受到60N的推力，當(dāng)甲和乙分開時，甲和乙不再有力的作用，甲乙都向后故選D． 考點(diǎn)：個不同物體上，且同時產(chǎn)生，同時．故選C．正方反方所以2、4是正確的；