公務(wù)員面試歷年真題及答案

2、談?wù)勦l(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員的職能。如果你被錄取了，你在今后的工作中怎么做？（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員的職能是聯(lián)系縣市領(lǐng)導(dǎo)與基層組織之間的紐帶，承擔(dān)著上傳下達(dá)的職責(zé)，任務(wù)非常重要，必須充分重視。（2）一方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員必須把上級(jí)機(jī)關(guān)的方針政策及時(shí)有效地傳達(dá)到基層組織，并嚴(yán)格貫徹落實(shí)。另一方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員要密切聯(lián)系群眾，深入基層調(diào)查研究，了解基層的現(xiàn)實(shí)需求，將獲得的第一手資料匯報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，供領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)參考；并及時(shí)解決上級(jí)方針貫徹過(guò)程中存在的問(wèn)題，將不合適的政策及時(shí)報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，并提出自己的整改意見(jiàn)；要關(guān)心基層的發(fā)展建設(shè)，深入調(diào)研，探求促進(jìn)基層又好又快發(fā)展的富民惠民措施。（3）如果我有幸成為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，我會(huì)嚴(yán)格貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的方針政策，并及時(shí)地反饋基層信息；同時(shí)會(huì)經(jīng)常深入基層調(diào)研，掌握第一手資料，為基層發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，將有關(guān)信息呈報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參考。努力做一名領(lǐng)導(dǎo)滿意群眾貼心的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員。1：作為一名新公務(wù)員，到單位后有三項(xiàng)任務(wù)要完成。1.了解你的工作程序；2.了解新工作的法律規(guī)章制度；3.在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)快速寫(xiě)文章。你會(huì)怎么做？(2010-6-4山東省公務(wù)員面試真題)【考查要點(diǎn)】自我認(rèn)知能力【答題思路】點(diǎn)題—分條展開(kāi)論述—總結(jié)表態(tài)【參考思路】作為一名新公務(wù)員，有以上三項(xiàng)任務(wù)需要我去完成，這既是對(duì)我能力的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次鍛煉自己、快速提升能力的機(jī)會(huì)，我要認(rèn)真的去完成。了解工作程序、熟悉工作的規(guī)章制度，以及具備快速公文寫(xiě)作能力，對(duì)于一名新公務(wù)員來(lái)說(shuō)都是應(yīng)該掌握和具備的基本技能，這三項(xiàng)工作是相互促進(jìn)、齊頭并進(jìn)的，應(yīng)該在工作中協(xié)調(diào)好三項(xiàng)任務(wù)的關(guān)系，達(dá)到同時(shí)進(jìn)行、共同提高的效果。第一，了解工作程序是我們進(jìn)行工作的基本前提。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)工作程序規(guī)章手冊(cè)，先對(duì)工作程序有一個(gè)基本的認(rèn)知，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流溝通，虛心向他們請(qǐng)教，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下在工作中深刻體會(huì)工作程序，以便能夠更加熟練的完成工作任務(wù)。第二，所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，法律規(guī)章制度是單位正常運(yùn)營(yíng)的基本保障。在完成日常工作的前提下，我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間研讀新工作的法律規(guī)章制度，如果有不理解之處，及時(shí)向?qū)I(yè)人士或者單位有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，明確之后嚴(yán)格遵守執(zhí)行，并且要通過(guò)自己的行為在單位里起到良好的影響，運(yùn)用到工作當(dāng)中，以保障工作的正常開(kāi)展。第三，寫(xiě)作能力是公務(wù)員應(yīng)具備的基本技能，我要在了解工作程序、學(xué)習(xí)規(guī)章制度的同時(shí)，把業(yè)余時(shí)間充分利用起來(lái)，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。這方面要多看公文和同類文章，多向領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，多動(dòng)筆寫(xiě)文章并請(qǐng)同事多指點(diǎn)，虛心汲取寶貴意見(jiàn)，通過(guò)不斷的修改來(lái)磨練自己提高自己。作為一名新的公務(wù)員，最缺乏的是經(jīng)驗(yàn)，最重要的是學(xué)習(xí)，我相信經(jīng)過(guò)我自己的努力，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助下，我會(huì)盡快熟悉工作崗位并且完成我的工作。2、、“兩會(huì)”期間人大代表提案，公務(wù)員要騎自行車上下班，對(duì)此談?wù)勀愕目捶?。?010年6月4日下午山東省公務(wù)員面試真題）【考查要點(diǎn)】綜合分析能力【答題思路】背景陳述—判斷表態(tài)—分層論證—對(duì)策提升【參考思路】

公務(wù)員的作風(fēng)建設(shè)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系黨和人民事業(yè)成敗。在全黨大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，一直是我黨和政府工作的重點(diǎn)，“兩會(huì)”期間人大代表提案，公務(wù)員要騎自行車上下班這一提案恰恰是基于這一出發(fā)點(diǎn)，也對(duì)于我們建設(shè)從群眾中來(lái)到群眾中去、求真務(wù)實(shí)工作作風(fēng)的一次嘗試。

對(duì)于題目中的提案，我們不能簡(jiǎn)單地說(shuō)好還是不好，而是應(yīng)該公正地、全面地、理性地、辨證地看待：

第一，我們應(yīng)該看到，公務(wù)員騎自行車上下班這一提案的出發(fā)點(diǎn)是非常好的，有其積極意義所在：

其一，這是公務(wù)員響應(yīng)建設(shè)低碳經(jīng)濟(jì)生活的一種有益嘗試，騎自行車上下班可以減少交通壓力，有利于發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，隨著全球氣候問(wèn)題的日趨嚴(yán)重，國(guó)際社會(huì)的壓力已不容回避，低碳經(jīng)濟(jì)已毋庸置疑地成為全球矚目的焦點(diǎn)。我國(guó)公務(wù)員騎自行車上下班恰恰是建設(shè)低碳經(jīng)濟(jì)的一種有效嘗試。其二，騎自行車上下班，可以拉近公務(wù)員和人民群眾的距離，密切黨群關(guān)系、干群關(guān)系，對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)來(lái)說(shuō)也是具有積極的支撐作用。其三，騎自行車上下班，對(duì)于公務(wù)員本身來(lái)說(shuō)，也可以起到鍛煉身體，踐行健康合理的生活方式的目的。

第二，我們也應(yīng)該看到，騎自行車上下班對(duì)于建設(shè)低碳經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)來(lái)說(shuō)只是一種治標(biāo)不治本的行為。是否騎自行車上下班的決定因素不應(yīng)該是公務(wù)員的身份，這樣容易流于形式，雖然公務(wù)員騎自行車上下班，但還是會(huì)存在思想上缺乏重視的狀況，同時(shí)，對(duì)于一些上下班路程較遠(yuǎn)的公務(wù)員來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是增加了他們上下班的阻力，降低了時(shí)間的利用率，反而會(huì)起到相反的效果。

第三，要想建設(shè)良好的工作作風(fēng)，想做好環(huán)保工作，需要我們的政府在源頭上進(jìn)行努力。如在思想上加強(qiáng)引導(dǎo)，做好宣傳，強(qiáng)化意識(shí)，增強(qiáng)氛圍，在制度上做好制度建設(shè)，包括制度的執(zhí)行辦法及配套措施，在監(jiān)管上加強(qiáng)監(jiān)管，建立黨內(nèi)、黨外、制度、輿論、大眾多位一體的監(jiān)督體系，同時(shí)，加大打擊力度。以思想教育、完善制度、集中整頓、嚴(yán)肅紀(jì)律為抓手，下大氣力解決突出問(wèn)題，以優(yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，形成凝聚黨心民心的強(qiáng)大力量。1、假設(shè)你是一名大學(xué)生，你的家庭經(jīng)濟(jì)條件很困難。如果你面對(duì)挫折怎么辦？作為一名80后的大學(xué)生，正確應(yīng)對(duì)挫折，迎接壓力的挑戰(zhàn)，猶為的重要。巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“苦難是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵。”因此我在面對(duì)挫折的時(shí)候，不能害怕，要從挫折背后找到戰(zhàn)勝挫折的勇氣和自強(qiáng)不息的精神。在心態(tài)上我會(huì)保持沉著冷靜，不慌不怒,增強(qiáng)自信。在挫折來(lái)臨時(shí)，我會(huì)保持冷靜平和的心態(tài)，不自怨自艾，不萎靡不振，不自暴自棄，更不能想著靠父母靠家人靠關(guān)系。第二我會(huì)審時(shí)度勢(shì)，尋找原因，理清思路?？陀^冷靜的分析我所面臨的挫折，可能產(chǎn)生的原因?qū)ふ页鰜?lái)，再尋求解決問(wèn)題的方法。如果是我的既定目標(biāo)不變，那么我的努力的程度就要加倍。倘若原來(lái)太高的目標(biāo)一時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，可用比較容易達(dá)到的目標(biāo)來(lái)替代，一步一步完成最終目標(biāo)。（最好適時(shí)舉自己的親身例子）第三，我會(huì)通過(guò)情緒轉(zhuǎn)移，分散壓力?？梢酝ㄟ^(guò)自己喜愛(ài)的寫(xiě)作、體育鍛煉，或者多與我的家人溝通等方式，學(xué)會(huì)宣泄，擺脫壓力，雖然我的家庭經(jīng)濟(jì)條件不高，但我的家人對(duì)我的愛(ài)對(duì)我的支持是一樣多的?？傊粋€(gè)人如果不經(jīng)歷挫折，總是躲著困難。那就會(huì)如溫室里的花，經(jīng)不住暴風(fēng)雪的摧殘，稍微經(jīng)受一點(diǎn)挫折就毀滅，那樣我們會(huì)難以成才，難以適應(yīng)社會(huì)能力。所以當(dāng)挫折面臨時(shí)，我相信自己可以勇敢的接受挑戰(zhàn)。3、假設(shè)你是會(huì)議的主持人，會(huì)議進(jìn)行過(guò)程中，大家跑題了。你該怎么辦？作為一名會(huì)議的主持人，順利的組織會(huì)議，圓滿的組織大家來(lái)解決我們舉行會(huì)議所計(jì)劃要解決的問(wèn)題是對(duì)我工作的基本要求。我會(huì)及時(shí)控制把握會(huì)場(chǎng)局面的能力，具體來(lái)說(shuō)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。首先，我會(huì)明白自己作為一名主持人的角色，及時(shí)、委婉的打斷同志們偏離計(jì)劃的討論。我會(huì)對(duì)同志們積極熱情的參與討論問(wèn)題的態(tài)度加以肯定。并簡(jiǎn)單總結(jié)同志們的討論意見(jiàn)。其次，我會(huì)再次重申我們的會(huì)議主旨，會(huì)議精神。重申我們今天舉行會(huì)議所要重點(diǎn)討論的問(wèn)題，并用含蓄的語(yǔ)言提醒大家，比如：“大家注意，會(huì)議已經(jīng)有些偏離主題了，可能是大家和我一樣思路都很寬闊，不過(guò)時(shí)間有限，希望都能回到正題上，把這種開(kāi)闊的思路繼續(xù)在我們今天的正題上?！痹俅危視?huì)征詢領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)做主導(dǎo)發(fā)言，發(fā)表看法。來(lái)引導(dǎo)大家解決問(wèn)題的思路，不至于再次跑題。最后，在會(huì)議結(jié)束之后，我會(huì)認(rèn)真撰寫(xiě)會(huì)議記錄，總結(jié)我們這次會(huì)議的討論結(jié)果。另外，我會(huì)對(duì)同志們?cè)跁?huì)議中跑題的內(nèi)容同樣予以記錄，形成報(bào)告，提交我的領(lǐng)導(dǎo)，幫助領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同志們關(guān)心的問(wèn)題有更進(jìn)一步的了解?？傊?，我始終報(bào)著認(rèn)真負(fù)責(zé)兢兢業(yè)業(yè)的信念，在實(shí)踐中提高自己的工作能力，對(duì)我來(lái)說(shuō)這也是一種鍛煉?？忌卮鹜戤?。有人說(shuō)“做人要精，做事要明”，也有人說(shuō)“先學(xué)會(huì)做人，再去做事”，對(duì)于這兩句話你有什么看法？人生有兩件事，第一是學(xué)做人；第二是學(xué)做事。做人是最基本的最底層的建設(shè)，而做事是構(gòu)建在做人的地基上的高樓大廈。首先我對(duì)這兩句話的理解是，做人要聰明，做事要明智，一個(gè)人的人生態(tài)度，決定了做人的優(yōu)劣和做事的成?。灰粋€(gè)人的品德，決定一個(gè)人人生的走勢(shì)和走向。做人是一個(gè)人做事的原則和基礎(chǔ)。這兩句話都反應(yīng)了我們對(duì)做人和做事的態(tài)度。其次我認(rèn)為做人與做事是不一樣的。做事，看能力，靠本領(lǐng)；做人，則看態(tài)度，靠道德。會(huì)做人并不等于會(huì)做事，會(huì)做事也不等于會(huì)做人，兩者之間雖然有著緊密的關(guān)系，但決不能簡(jiǎn)單地畫(huà)等號(hào)。再次做人與做事既有不一樣的地方，更有統(tǒng)一的地方。說(shuō)到底，做人離不開(kāi)做事，做事成就并映證做人。兩者在許多時(shí)候是相互補(bǔ)充、相得益彰的。會(huì)做人不會(huì)做事，是一個(gè)殘缺的人；會(huì)做事而不善于做人，在做事的過(guò)程中也容易犯錯(cuò)誤，甚至可能處處碰壁。只有這兩個(gè)方面互為促進(jìn)，相輔相成，才能構(gòu)成一個(gè)豐富的“人”。

總之，我一直抱著低調(diào)做人，高調(diào)做事的原則，嚴(yán)格要求自己，將做人與做事緊密聯(lián)系，在人生的道路上一步步走下去。你帶領(lǐng)10名共青團(tuán)員去宣傳法律知識(shí)，你怎么組織？依法治國(guó)，建設(shè)有社會(huì)主義法制國(guó)家，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的基本治國(guó)方略。不斷提高廣大干部和人民群眾的法律意識(shí)和法制觀念，是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)方略的基本保證。如果領(lǐng)導(dǎo)分配給我這個(gè)任務(wù)，我會(huì)馬上行動(dòng)起來(lái)，帶領(lǐng)這些團(tuán)員積極開(kāi)展工作。我會(huì)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我的工作。首先，我將帶領(lǐng)10名團(tuán)員召開(kāi)小組會(huì)議，詳細(xì)介紹我們的工作任務(wù)，并分成3-4個(gè)小組。會(huì)以小組學(xué)習(xí)的方式先對(duì)10名小組成員進(jìn)行宣傳前的普法培訓(xùn)工作，讓組員們深刻了解我們所要宣傳的內(nèi)容。其次，我會(huì)列出宣傳計(jì)劃，將宣傳所需的條件界定清楚，比如宣傳的對(duì)象，宣傳的地點(diǎn)，宣傳的方式，以及宣傳所需要的經(jīng)費(fèi)，并提交我的領(lǐng)導(dǎo)批備，獲取支持。其次我會(huì)根據(jù)小組成員不同的特點(diǎn)分派不同的任務(wù)，比如有的成員口才比較好，可以對(duì)現(xiàn)場(chǎng)宣傳進(jìn)行講解，有的成員可以做宣傳的ppt展示，小視頻，生動(dòng)的多樣的來(lái)宣傳普法，讓大家印象深刻，真正達(dá)到宣傳的目的。最后，宣傳結(jié)束后，我會(huì)形成工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)審批歸檔，為下一次的活動(dòng)提供材料?？傊?，領(lǐng)導(dǎo)讓我完成這項(xiàng)任務(wù)，我一定會(huì)有計(jì)劃有條理的積極的完成?；卮鹜戤叀Ｓ?5名貧困戶，你和領(lǐng)導(dǎo)去慰問(wèn)，應(yīng)準(zhǔn)備15份慰問(wèn)金和慰問(wèn)品，去時(shí)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備了15份慰問(wèn)金和10戶慰問(wèn)品，你有幾種應(yīng)對(duì)計(jì)劃？單位組織領(lǐng)導(dǎo)和我去慰問(wèn)貧困戶，體現(xiàn)了我們黨和國(guó)家注重民生，關(guān)注弱勢(shì)群體的態(tài)度，也讓我們的百姓感受到黨和政府的關(guān)懷。如果我在工作中遇到上述這種情況。我會(huì)安排以下幾種應(yīng)對(duì)計(jì)劃。第一，我會(huì)及時(shí)通知領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)的意外情況，并按原計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)在第一戶群眾家中，按時(shí)送上保質(zhì)保量的慰問(wèn)。同時(shí)我會(huì)迅速與我的同事聯(lián)系，請(qǐng)同事幫忙將原定的另外5份慰問(wèn)品送到工作地點(diǎn)，保證工作順利完成。第二，如果慰問(wèn)品的缺失，是因?yàn)闆](méi)有購(gòu)買完整，或者單位的距離比較遠(yuǎn)，我會(huì)迅速向當(dāng)?shù)仄胀ㄈ罕娫儐?wèn)最近的超市，及時(shí)將慰問(wèn)品買回。第三，如果該處附近沒(méi)有便利超市的地方，我會(huì)及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，與慰問(wèn)的貧困戶解釋清楚情況，請(qǐng)求原諒。我相信我們的群眾都是通情達(dá)理的。我們會(huì)在當(dāng)天稍后一些時(shí)間將慰問(wèn)品補(bǔ)回，不會(huì)讓慰問(wèn)成為一種形勢(shì)主義。事后，我會(huì)對(duì)此次工作的失誤進(jìn)行總結(jié)，承擔(dān)自己應(yīng)付的工作責(zé)任。并總結(jié)教訓(xùn)，在下次的工作中絕不出現(xiàn)類似的狀況?；卮鹜戤?。4.某些地方開(kāi)展大學(xué)生村官計(jì)劃，但是存在大學(xué)生下去留不住的問(wèn)題，你如何解決？國(guó)家開(kāi)展大學(xué)生村官計(jì)劃，目的是讓有志青年到祖國(guó)最需要的地方去施展才華，將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，穩(wěn)定農(nóng)村社會(huì)，對(duì)于鄉(xiāng)村的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等各個(gè)方面有著非常積極的意義。同時(shí)，大學(xué)生當(dāng)村官，可以為基層補(bǔ)充新鮮的血液，加強(qiáng)基層建設(shè)，充實(shí)基層隊(duì)伍?？梢钥吹剑@項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施多年來(lái)，有越來(lái)越多的大學(xué)生加入到當(dāng)村官的隊(duì)伍中來(lái)，很多人不負(fù)國(guó)家的厚望，扎實(shí)工作，取得了很好的效果。但是也出現(xiàn)了一些大學(xué)生下去留不住的問(wèn)題，究其原因，主要有以下幾點(diǎn)：一是一些大學(xué)生剛畢業(yè)，對(duì)自我的認(rèn)知不夠充分，適應(yīng)環(huán)境的能力不強(qiáng)，經(jīng)受不住農(nóng)村艱苦生活的挑戰(zhàn)；二是對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)還不夠，沒(méi)有讓他們?nèi)?，深刻的理解這項(xiàng)計(jì)劃的含義；三是針對(duì)大學(xué)生村官的培養(yǎng)機(jī)制還不夠完善，沒(méi)有調(diào)動(dòng)起他們的積極性。而要改變這種現(xiàn)象，我覺(jué)得應(yīng)該采取以下幾點(diǎn)措施：首先，對(duì)于想加入大學(xué)生村官計(jì)劃的學(xué)生，從學(xué)校到基層單位，都要幫助他們充分理解這項(xiàng)計(jì)劃的含義，客觀分析自身的情況到底適不適合農(nóng)村的環(huán)境；其次，對(duì)于選拔的對(duì)象，可以考慮優(yōu)先錄取農(nóng)村出身，本地生源，或少數(shù)民族的學(xué)生。因?yàn)橐话氵@些學(xué)生都比較熟悉自己家鄉(xiāng)的情況，懂得當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的風(fēng)俗習(xí)慣等，能更全面的看待和處理實(shí)際的問(wèn)題；最后政府要加快建立和完善對(duì)大學(xué)生村官的培養(yǎng)機(jī)制，有條件的要繼續(xù)加強(qiáng)和完善，沒(méi)條件的要盡量創(chuàng)造出條件，要讓有能力有品德的大學(xué)生村官有機(jī)會(huì)脫穎而出，得到提拔。既要留得住人才，還要用好人才?？偠灾?，大學(xué)生村官計(jì)劃是一項(xiàng)利國(guó)利民的好計(jì)劃，我們要加強(qiáng)維護(hù)和完善它，不能讓它成為流星一閃，要讓這個(gè)計(jì)劃穩(wěn)定持久，造福更多的地方和農(nóng)民百姓。1、有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部自稱是父母官,你怎么看?鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部自稱為父母官，在很多地方這種現(xiàn)象確實(shí)是存在的。我是這么來(lái)看的：首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是我們基層政府的代表，是應(yīng)該代表最廣大基層群眾利益的，應(yīng)該是我們政府干部里最基層的人民公仆，他們和老百姓接觸最多，服務(wù)最直接，老百姓親切地稱他們?yōu)椤案改腹佟?，是?duì)他們的肯定，是對(duì)他們工作的認(rèn)可，是干部為群眾辦了好事，辦了實(shí)事。其次，自古就有百姓稱呼廉潔、正直、為民辦事的好官為父母官。干部的權(quán)利是人民給予的，必須要以高度的責(zé)任感和使命感為民做事，維護(hù)人民的權(quán)益，增加人民的福祉，在人民利益受到損害的時(shí)候敢于保護(hù)，甚至犧牲自我利益。一句話，父母官就是全心全意為人民服務(wù)的公仆。再次，父母官的稱呼不是自稱的，它需要人民的內(nèi)心認(rèn)同。那些自稱為父母官的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部或許沒(méi)有理解“父母官”的真實(shí)含義，顛倒了自己和人民的關(guān)系。這種以自我為中心的思想必然導(dǎo)致脫離人民群眾，忘記自己的地位，和我們國(guó)家建設(shè)服務(wù)型政府背道而馳。應(yīng)當(dāng)引起我們的警覺(jué)?？傊?，作為一名公務(wù)員，我們所要做的就是踏踏實(shí)實(shí)地為百姓做事，一定擺正自己的位置，切實(shí)為人民服務(wù)，在人民中樹(shù)立良好的形象，和群眾建立魚(yú)水深情。權(quán)為民所系，利為民所謀，做一個(gè)真正的“父母官”。2.領(lǐng)導(dǎo)安排你組織一次活動(dòng)，你如何打算？領(lǐng)導(dǎo)將這次活動(dòng)的任務(wù)托付給我，本身是對(duì)我這個(gè)新人的器重。我也會(huì)從這次活動(dòng)的組織中積累經(jīng)驗(yàn)，很好的鍛煉自己。針對(duì)這次活動(dòng)我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：首先，我會(huì)對(duì)這次活動(dòng)的主題進(jìn)行認(rèn)真詳細(xì)的了解和學(xué)習(xí)，可以通過(guò)“向領(lǐng)導(dǎo)求教，向同事求幫，向書(shū)本求知，向?qū)嵺`求真”的方式，綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊等多種渠道達(dá)到對(duì)主題深入的把握。在此基礎(chǔ)上，制定一個(gè)詳盡的科學(xué)的系統(tǒng)的可操作性強(qiáng)的計(jì)劃，安排好時(shí)間地點(diǎn)，確定參加活動(dòng)的人員，協(xié)調(diào)預(yù)算，準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案，并匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)其批準(zhǔn)并提出修改意見(jiàn)。其次，得到批準(zhǔn)之后，我會(huì)嚴(yán)格按照計(jì)劃有步驟的進(jìn)行。1.在單位開(kāi)一個(gè)事前的動(dòng)員會(huì)，安排好各自的任務(wù)，統(tǒng)籌兼顧，合理分工，可以分為指揮組，秘書(shū)組，宣傳組，接待公關(guān)組等，將責(zé)任落實(shí)到人。確?；顒?dòng)有條不紊的進(jìn)行。2.根據(jù)活動(dòng)主題和本單位的實(shí)際情況靈活選擇座談會(huì)，報(bào)告會(huì)，競(jìng)賽，晚會(huì)等形式開(kāi)展。3.一旦發(fā)生突發(fā)事件，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)妥善處理，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。4.活動(dòng)完成后，通過(guò)報(bào)紙，電視廣播，網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行報(bào)道宣傳，形成“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”的良好氛圍。重點(diǎn)表彰先進(jìn)部門和優(yōu)秀個(gè)人。.最后，在活動(dòng)結(jié)束之后，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，肯定成績(jī)，找出不足，以次來(lái)提高自己的工作能力，以便更好的完成領(lǐng)導(dǎo)以后交給的工作任務(wù)。3.你做了一件事情（或者寫(xiě)了一份方案），鎮(zhèn)長(zhǎng)贊同，書(shū)記不贊同，你怎么辦？由于每個(gè)人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)不同，對(duì)于同一件事情會(huì)有不同的結(jié)論，我想這是很正常的事情，鎮(zhèn)長(zhǎng)和書(shū)記從不同的角度對(duì)我的方案提出了個(gè)人的建議，雖然沒(méi)有達(dá)到統(tǒng)一，但是我認(rèn)為這都是對(duì)我工作的一種支持。我會(huì)這么來(lái)做：首先，我要仔細(xì)分析兩位領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，鎮(zhèn)長(zhǎng)贊同的有哪些，特別是書(shū)記不認(rèn)可的是哪里，我有沒(méi)有表述清楚或解釋清楚，我的方案中是不是有一些與政策法規(guī)不適應(yīng)之處或方案執(zhí)行有困難等，我要虛心接受書(shū)記的建議和意見(jiàn)，以求把這個(gè)方案做得更科學(xué)，更有可執(zhí)行性。其次，我會(huì)虛心請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的同事，請(qǐng)他們給我把把關(guān)，提出建議和意見(jiàn)。同事在生活實(shí)踐中、工作中都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，多咨詢一下肯定錯(cuò)不了，取百家之長(zhǎng)補(bǔ)一己之短。再次，在做好以上工作的基礎(chǔ)上，我會(huì)重新修訂我的方案，然后再把修訂后的方案請(qǐng)鎮(zhèn)長(zhǎng)和書(shū)記審閱。最后,不管自己的方案是否被采納，作為下屬應(yīng)干好自己本職的工作是不可改變的事實(shí)，所以不管領(lǐng)導(dǎo)是否贊同我的方案，我都會(huì)靜下心來(lái)，不帶著任何情緒努力工作，只要自己堅(jiān)持不懈地去拼搏，肯定會(huì)有收獲的。1.李源潮的為官要“敬畏歷史，敬畏百姓，敬畏人生”，談?wù)勛鳛猷l(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，如何“敬畏百姓”？李部長(zhǎng)提出為官當(dāng)有“三個(gè)敬畏”，抓住了目前個(gè)別黨員干部的痼疾，有的放矢，語(yǔ)重心長(zhǎng)。我們黨是代表人民利益的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，時(shí)刻保持與人民群眾的血肉聯(lián)系關(guān)系到我們黨執(zhí)政地位的鞏固，對(duì)于推進(jìn)“立黨為公，執(zhí)政為民”的新型服務(wù)型政府的建設(shè)有著深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)前，我們有的干部也有敬畏之心，但他們不是敬畏百姓，而是敬官、敬上。中國(guó)幾千年的封建吏制，養(yǎng)成了“唯上是從”的惡習(xí)，其影響至今尚存。這不是真正意義上的敬畏，這是對(duì)權(quán)力的傾拜和盲從。只有對(duì)百姓心存敬畏，才能正確履行自己的職責(zé)，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。心存敬畏，才能想到權(quán)力屬于黨，屬于人民，必須對(duì)黨、對(duì)人民負(fù)責(zé)。對(duì)于現(xiàn)在一些干部熱衷于搞一些面子工程、形象工程、政績(jī)工程的行為，我們要堅(jiān)決反對(duì)。說(shuō)到底，這種行為就是沒(méi)有想到對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)，而只想怎么討好上級(jí)、怎么顯示自己。作為剛剛步入工作崗位的新人，我更應(yīng)該心存百姓，常懷敬畏之心，時(shí)刻把人民群眾的切身利益放在心上，努力工作，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，使自己在工作中不斷成熟，從而更好的服務(wù)人民。2.就返鄉(xiāng)農(nóng)民工問(wèn)題，政府要開(kāi)展扶持計(jì)劃，如何開(kāi)展？返鄉(xiāng)農(nóng)民工群體是促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，對(duì)于解決當(dāng)前農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)和帶動(dòng)農(nóng)民增收起著很大的促進(jìn)作用。政府必須下大力度進(jìn)行扶持。對(duì)于這項(xiàng)扶持計(jì)劃，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：首先，開(kāi)展本地區(qū)反鄉(xiāng)農(nóng)民工調(diào)查，對(duì)反鄉(xiāng)人數(shù)及反鄉(xiāng)人員的想法進(jìn)行系統(tǒng)的了解，同時(shí)登記備案。對(duì)生活貧困人員要開(kāi)展及時(shí)的救助。

其次，對(duì)反鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行免費(fèi)的系統(tǒng)知識(shí)培訓(xùn)，可以聯(lián)合農(nóng)業(yè)部門和職業(yè)技術(shù)學(xué)院給農(nóng)民工灌輸專業(yè)知識(shí)。發(fā)揮政府職能，在缺工的企業(yè)和物業(yè)待業(yè)農(nóng)民工之間建立溝通渠道，為反鄉(xiāng)農(nóng)民工聯(lián)系新的就業(yè)地點(diǎn)和崗位。在本地區(qū)的各項(xiàng)建設(shè)中，如果能考慮到應(yīng)用反鄉(xiāng)農(nóng)民工的，優(yōu)先考慮。

最后，鼓勵(lì)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)，并可適當(dāng)放寬政策，提供政策性引導(dǎo)，聯(lián)合信合，給予創(chuàng)業(yè)人員低息貸款支持?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)于返鄉(xiāng)的農(nóng)民工的問(wèn)題，始終還是民生問(wèn)題，要把握好為人民的利益著想，為農(nóng)民提供一個(gè)穩(wěn)定而有保障的生活環(huán)境。3．在領(lǐng)導(dǎo)分配的工作期間，有群眾從中阻攔，如何處理？參考答案：（態(tài)度）黨群關(guān)系是我們工作的重要方面之一。和諧的黨群關(guān)系是政府開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。所以我會(huì)以一種客觀平和的態(tài)度去對(duì)待這件事情，迎難而上，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。（反思）首先，我會(huì)平和地跟這位群眾溝通，聽(tīng)聽(tīng)他為什么會(huì)阻攔，取得實(shí)際的工作資料；將群眾的意見(jiàn)和領(lǐng)導(dǎo)分配的工作進(jìn)行對(duì)比研究，看是否是我們的決策不符合群眾實(shí)際所以造成群眾不滿意，從中阻攔；（溝通協(xié)調(diào)）如果是，我會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，將群眾意見(jiàn)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，供領(lǐng)導(dǎo)重新決策使用。如果是這位群眾自身的原因，那也可能是我們別的工作做得不好引起他的不信任或別的問(wèn)題沒(méi)有解決，我們要充分作他的思想工作，有困難盡快幫他解決。（總結(jié)）相信如果讓他感覺(jué)到我們真的是在全心全意為人民服務(wù)，所有的群眾都會(huì)全力支持我們的工作。4．考官認(rèn)為今天的著裝不利于貼近群眾，你怎么認(rèn)為？參考答案：著裝是一個(gè)人禮儀的表現(xiàn)，良好的著裝在展現(xiàn)自己風(fēng)貌的同時(shí)也表達(dá)了對(duì)他人的尊重。首先很感謝考官對(duì)我的提醒。可能由于我自己并不了解公務(wù)員著裝應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，所以導(dǎo)致給考官留下不貼近群眾的感覺(jué)。不貼近群眾的著裝可能是我經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的一種表面現(xiàn)象，我會(huì)學(xué)習(xí)改正。但是，不可否認(rèn)的是，我有一顆為人民服務(wù)的心，有為人民服務(wù)的意識(shí)，這是我今天的著裝掩蓋不了的。我會(huì)虛心聽(tīng)取考官意見(jiàn)，真正做到從群眾中來(lái)，到群眾中去，全心全意為人民服務(wù)。1.80后的小男孩宋華，6歲的時(shí)候父親去世了，15歲的時(shí)候母親癱瘓了，但他微笑面對(duì)生活，終于考上大學(xué)，并帶著母親上大學(xué)，他的事跡被媒體報(bào)道之后引起了巨大反響，對(duì)此，你怎么看？參考答案：（點(diǎn)題）自從80后走上了歷史的舞臺(tái)，他們的價(jià)值觀，人生觀曾一度遭到很大的爭(zhēng)議。（分析）80后的一代似乎是一帆風(fēng)順，沒(méi)有吃過(guò)苦，所以在人們眼中是不夠堅(jiān)強(qiáng)的代表，特別是出現(xiàn)的一些富二代，跳樓等現(xiàn)象，讓人們對(duì)80后的精神狀態(tài)與價(jià)值觀一度懷疑，所以宋華的事例引起了巨大的反響。（現(xiàn)象）宋華的事例反映了80后的一代人的精神風(fēng)貌，展示給我們一個(gè)新的形象。讓我們認(rèn)識(shí)到80后并不是弱勢(shì)的一代。堅(jiān)強(qiáng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。宋華給我們作了很好的典范。（結(jié)論）我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)80后的精神層次的關(guān)注，不要只注重對(duì)成績(jī)的要求，要全面去衡量一個(gè)人。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，只有從精神，知識(shí)，專業(yè)各方面塑造人，才能成就真正的人才。2．對(duì)于想與干，有的人說(shuō)應(yīng)該先想再干，有的人說(shuō)應(yīng)該邊想邊干，還有的人說(shuō)應(yīng)該干完再想，對(duì)此，你怎么看？（點(diǎn)題）想和干是意識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系。二者相輔相成，缺一不可。（分析）想和干的處理方式之所以不同，跟一個(gè)人的性格，做事方式，所處的具體情況有關(guān)，不能一概而論，都有道理。（辯證）但是，先想后干，一定要隨時(shí)注意靈活性，隨著情況的變化及時(shí)調(diào)整策略，這樣才不至于機(jī)械地按想法行事；即使是干完再想，也要在干的過(guò)程中隨時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)，這樣才能避免“只低頭拉車，不抬頭看路”的盲目蠻干。（總結(jié)）總之，靈活地調(diào)整好想和干的關(guān)系，才有利于把事情做好。在我們的政務(wù)工作中也是，如果有好的想法，一定要試著去看可否落實(shí)，落實(shí)中是否存在問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，這樣才能真正地把想法變成現(xiàn)實(shí)。3．領(lǐng)導(dǎo)讓你主持一次修訂安全制度會(huì)議，在會(huì)上，有很多人卻提出安全制度不重要，關(guān)鍵是落實(shí)制度。制度并不缺，是制度執(zhí)行的過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)有必要修訂。這時(shí)你怎么辦？（點(diǎn)題）“安全生產(chǎn)”是企業(yè)在進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的一項(xiàng)必不可少的重要工作內(nèi)容。安全工作的成敗決定企業(yè)的前途和命運(yùn)，良好的安全環(huán)境，可以給企業(yè)帶來(lái)社會(huì)信譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益，國(guó)家和集體財(cái)產(chǎn)免遭損失，職工生命安全得到保障。否則就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)巨大損失。我們有責(zé)任、有義務(wù)做好安全工作。（首先）我會(huì)請(qǐng)大家提出制度落實(shí)上有什么落實(shí)方面的問(wèn)題。（其次）我會(huì)指出并說(shuō)服大家，如果是制度執(zhí)行方面出了問(wèn)題，說(shuō)明是我們的安全制度不完善造成的落實(shí)有困難。（最后）我會(huì)收集大家的意見(jiàn)，就有關(guān)落實(shí)制度整理成制度加入安全制度中，完成此次的安全制度修訂工作，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。（總結(jié)）只有全民高度重視起來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高安全意識(shí)，從機(jī)制，教育，監(jiān)督，獎(jiǎng)懲等方面去認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全制度，實(shí)事求是地按照客觀規(guī)律、扎實(shí)的工作才能避免和減少安全事故的發(fā)生。四川5．12汶川地震中，映秀鎮(zhèn)抗震救災(zāi)小英雄林浩勇救同學(xué)的感人事跡傳開(kāi)，有廠商出50萬(wàn)請(qǐng)他拍廣告，但被其父親拒絕，有人說(shuō)這是傻子行為，你怎么看？林浩勇的父親在兒子轉(zhuǎn)學(xué)到上海，生活極其艱難的情況下斷然拒絕可以輕而易舉到手的拍廣告賺?。担叭f(wàn)，我覺(jué)得這是一種極其明智的行為。首先，林浩勇的父親有極其正確的教育原則，真正為兒子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。他覺(jué)得不能靠這種一時(shí)的英雄去讓兒子有優(yōu)越感，特殊感，他希望兒子能有一技之長(zhǎng)來(lái)找份工作養(yǎng)活家人。其次，對(duì)林浩勇來(lái)說(shuō)，他年紀(jì)尚小，不容易分清是非對(duì)錯(cuò)，本性善良堅(jiān)強(qiáng)的他如果不受到正確的引導(dǎo)，很可能會(huì)在社會(huì)的關(guān)注，贊揚(yáng)，金錢的誘導(dǎo)下驕傲起來(lái)，失去正確的生活方向。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，有越來(lái)越多的人在利誘下失去了自己的原則，而林浩勇的父親能堅(jiān)決地為了孩子的成長(zhǎng)而拒絕一切不利于其健康成長(zhǎng)的外財(cái)，實(shí)屬難能可貴，我們應(yīng)該更多地倡導(dǎo)這樣一種正確的教子理念，讓青少年成長(zhǎng)在一個(gè)健康的環(huán)境中，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。2．大學(xué)生應(yīng)聘書(shū)缺新亮點(diǎn)，你有什么新措施？當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題十分突出，學(xué)生多、就業(yè)難的現(xiàn)象仍普遍存在，而作為大學(xué)生求職的“敲門磚”的應(yīng)聘書(shū)卻千篇一律，缺少亮點(diǎn)，并存在其他缺陷，主要有：首先，“一頁(yè)紙應(yīng)聘書(shū)”仍然存在。一些大學(xué)生對(duì)應(yīng)聘書(shū)不夠重視，草草了事，用人單位自然也不會(huì)對(duì)該大學(xué)生留下好的深刻的印象。其次，“盛裝應(yīng)聘書(shū)”成潮流。與“一頁(yè)紙應(yīng)聘書(shū)”襄樊，很多大學(xué)生走向了另一個(gè)極端，不分職位的對(duì)應(yīng)聘書(shū)過(guò)度包裝。再次，極盡夸張之能事。很多大學(xué)生的應(yīng)聘書(shū)的內(nèi)容極度夸張，與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)。最后，一份應(yīng)聘書(shū)走天下。一些大學(xué)生不夠勤奮和細(xì)心，具有相同內(nèi)容的應(yīng)聘書(shū)去應(yīng)聘不同崗位甚至職業(yè)。打造一份優(yōu)秀的求職應(yīng)聘書(shū)對(duì)大學(xué)生求職十分重要，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去做：首先，豐富應(yīng)聘書(shū)的內(nèi)容，不能過(guò)于簡(jiǎn)潔，要有實(shí)際內(nèi)容。其次，“盛裝應(yīng)聘書(shū)”可以存在，但要針對(duì)不同的崗位需求，比如會(huì)計(jì)、硬件工程師等強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)性的職位，需要的是樸素的應(yīng)聘書(shū)，而有的廣告公司在應(yīng)聘書(shū)設(shè)計(jì)上動(dòng)動(dòng)腦筋是有必要的。再次，應(yīng)聘書(shū)的內(nèi)容要真實(shí)，：“遇到那種毫無(wú)缺點(diǎn)的人，我們反而不敢用，因?yàn)槲覀儾恢拦具€能教他些什么?！币晃蝗耸陆?jīng)理調(diào)侃。最后，大學(xué)生要勤奮一點(diǎn)，針對(duì)不同的職位設(shè)計(jì)不同的應(yīng)聘書(shū)，招聘技術(shù)型人才時(shí)，看應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘書(shū)會(huì)比較注重其專業(yè)成績(jī)、在校是否有過(guò)相關(guān)作品；如果招聘管理型人才，除了看所學(xué)專業(yè)和學(xué)習(xí)成績(jī)外，還會(huì)注重他在校時(shí)擔(dān)任的工作、參加的社會(huì)活動(dòng)等。總之，只有針對(duì)不同崗位需求的、內(nèi)容真實(shí)豐富的具有鮮明特點(diǎn)的大學(xué)生應(yīng)聘書(shū)才能成為大學(xué)生求職的好助手，在求職大軍中脫穎而出，助大學(xué)生求職的一臂之力。3．裁員-員工不滿-聚眾鬧事。。。。。。你該怎么做？企業(yè)員工聚眾鬧事不利于社會(huì)穩(wěn)定，單位派我去深入企業(yè)調(diào)查解決糾紛是對(duì)我的信任，面對(duì)這種突發(fā)事件我應(yīng)該立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理。首先，立即趕赴公司現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)聚眾鬧事員工進(jìn)行喊話，安撫大家情緒，讓他們保持冷靜，推選出代表與企業(yè)進(jìn)行對(duì)話，請(qǐng)員工們相信政府一定會(huì)處理好這件事情，給大家一個(gè)滿意的答復(fù)，請(qǐng)員工們離開(kāi)鬧事現(xiàn)場(chǎng)。其次，召開(kāi)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工代表的聯(lián)合會(huì)議，向雙方詳細(xì)了解裁員補(bǔ)償?shù)姆制纾浐想p方的要求差距，爭(zhēng)取雙方互相妥協(xié)并最后達(dá)成一致的賠償標(biāo)準(zhǔn)。最后，處理好現(xiàn)場(chǎng)工作后，我會(huì)盡快寫(xiě)出事件調(diào)查報(bào)告，呈報(bào)單位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，避免同類事件再次發(fā)生。作為個(gè)人來(lái)講，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，肯定成績(jī)，找出不足，以此來(lái)提高自己的工作能力和應(yīng)急反應(yīng)能力，以便更好的完成領(lǐng)導(dǎo)以后交給的工作任務(wù)。1．水泥路走路沒(méi)有腳印，泥濘的路上卻留下，有何啟示。參考答案：水泥路上走路沒(méi)有腳印，泥濘的路上走路卻留下一串深厚的腳印，反映了順境和逆境會(huì)留下不同的結(jié)果。首先，雖然在順利的環(huán)境下工作比較容易，但成功的大小是和付出成正比的，代價(jià)和付出較少的工作的價(jià)值相應(yīng)較少；而在復(fù)雜和困難的環(huán)境下的工作付出的辛苦和勞動(dòng)是非常大的，取得成功的過(guò)程會(huì)更曲折，但這樣得到的成功才會(huì)更有價(jià)值，給人留下更深刻的印象，更能贏得人們的尊重。其次，作為一名公務(wù)員，在實(shí)際的工作中會(huì)遇到各種各樣的任務(wù)，在這種情況下不能對(duì)工作挑三揀四，專挑最容易的工作去做，遇到困難選擇逃避而不是勇敢的面對(duì)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到越是困難的工作才越能夠取得重大的成就；同時(shí)，在工作中難免會(huì)遇到順利和不順利的時(shí)候，這時(shí)應(yīng)該以正確的態(tài)度去看待，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地做好以后的工作，取得更好更大的成績(jī)。2．騾子，螞蟻，基層工作的困難？你有何準(zhǔn)備？參考答案：公務(wù)員是人民的勤務(wù)員，應(yīng)該樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，密切聯(lián)系群眾，正確看待工作中的困難，努力做好本職工作。我是這樣認(rèn)為基層工作中的困難的：首先，應(yīng)該具有全心全意為人民服務(wù)的思想意識(shí)與吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備和品質(zhì)，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層公務(wù)員，由于需要做大量的與民眾實(shí)際生活密切相關(guān)的大量工作，工作量大、忙碌和勞累在所難免，工作性質(zhì)決定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員應(yīng)該需要?jiǎng)偃慰朔@些困難的能力。其次，應(yīng)該認(rèn)真分析基層工作中出現(xiàn)的困難的原因。是否是因?yàn)楣ぷ鞣椒ǔ霈F(xiàn)了問(wèn)題進(jìn)而導(dǎo)致工作效率低下，還是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)積累不足而沒(méi)有找到高效的工作方法，比如在做群眾工作時(shí)沒(méi)有和群眾打成一片甚至導(dǎo)致部分群眾對(duì)工作人員的工作產(chǎn)生抵觸情緒進(jìn)而導(dǎo)致工作難以順利進(jìn)行。最后，應(yīng)該辯證地看待基層工作中出現(xiàn)的困難。基層工作中的困難恰恰提供了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員提高自己工作能力的鍛煉的機(jī)會(huì)，可以為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)從而促進(jìn)自己思想素質(zhì)和工作能力的提高。面對(duì)基層工作中的困難，我認(rèn)為應(yīng)該這樣準(zhǔn)備：首先，應(yīng)該具備全心全意為人民服務(wù)的思想意識(shí)與吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備和品質(zhì)，這是對(duì)基層工作人員的基本要求。其次，應(yīng)該不斷地積累工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)和周圍同事請(qǐng)教，形成高效有力的工作方法，同時(shí)密切與群眾的聯(lián)系，形成良好的干群關(guān)系，這樣會(huì)更有利于工作的開(kāi)展。最后，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作公務(wù)員，我會(huì)勤奮工作，忠于職守，熱情為人民服務(wù)，做一名組織放心，領(lǐng)導(dǎo)信任，群眾滿意的優(yōu)秀的公務(wù)員。1．東北，基層會(huì)議問(wèn)題。3.8為無(wú)會(huì)月，你怎么看？參考答案：建立高效的服務(wù)型政府是中國(guó)政府機(jī)構(gòu)改革的重要目標(biāo)，針對(duì)題目所反映的問(wèn)題我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：首先，我們應(yīng)該肯定當(dāng)?shù)卣_(kāi)展這項(xiàng)工作的初衷是好的。東北根據(jù)基層反映開(kāi)會(huì)多、文件多的問(wèn)題要求全省精簡(jiǎn)會(huì)議，其中3月和8月定為“無(wú)會(huì)月”是在認(rèn)真傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上減少不必要的會(huì)議和文件數(shù)量，為建立高效的政府體制做出的努力。其次，應(yīng)該辯證地看待東北采取的這種措施?？s減必要的會(huì)議和文件的數(shù)量是可以的，但需要具體問(wèn)題具體分析，應(yīng)該適度，不應(yīng)該走極端，必要的工作會(huì)議還是需要正常開(kāi)展的，縮減會(huì)議數(shù)量應(yīng)該重在平時(shí)的點(diǎn)滴積累而不應(yīng)該放在集中突擊上，很難保證3月和8月這兩個(gè)月內(nèi)沒(méi)有必要的會(huì)議需要召開(kāi)，而且集中突擊式的“無(wú)會(huì)月”也容易給人民群眾留下形象工程的印象，反而不利于人民群眾的理解和支持。總之，在處理縮減會(huì)議和文件數(shù)量以及類似的為建立高效的服務(wù)型政府而進(jìn)行的政府機(jī)構(gòu)改革的努力上應(yīng)該本著實(shí)事求是的態(tài)度，正確看待、分析和開(kāi)展工作，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)而不應(yīng)該走極端或開(kāi)展形象工程。3.你在處理群眾來(lái)訪時(shí)已經(jīng)盡心盡力了，可領(lǐng)導(dǎo)還是批評(píng)你說(shuō)辦事有官腔、學(xué)生腔，沒(méi)有群眾語(yǔ)言，理論性太強(qiáng)。說(shuō)大話空話，問(wèn)你如何應(yīng)對(duì)。群眾工作一向是我黨工作的重中之重?！叭罕娎鏌o(wú)小事”，群眾來(lái)訪，說(shuō)明群眾對(duì)我們的工作有意見(jiàn)或者建議，或者有情況向我們反應(yīng)。作為一名國(guó)家公職人員，我必須以百分之百的努力去做好。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我，正說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作的重視。所以我首先要端正態(tài)度，從心理上提高對(duì)這件事情的重視程度。真正把這件事情當(dāng)工作中的重要的大事來(lái)抓。其次，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我，說(shuō)明我的工作并沒(méi)有讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，說(shuō)明我的工作存在很多的不足。領(lǐng)導(dǎo)在長(zhǎng)期的工作中，積累了豐富的做群眾工作的經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)我要認(rèn)真聽(tīng)取，并結(jié)合自己的工作加以反思，為什么自己的工作會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。第三，我要結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)加以改正。作為一名新公務(wù)員，在工作中出現(xiàn)問(wèn)題并不可怕，可怕的是不能得到指出，不能及時(shí)改正。領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)正是我改正錯(cuò)誤，提高工作水平的機(jī)會(huì)。所以我要多注意，進(jìn)一步深入到群眾之中去，憂群眾之所憂，想群眾之所想，急群眾之所急，做一個(gè)讓組織信任、領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意的好公務(wù)員。1、俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”，你怎么看？三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮，意思就是說(shuō)人多點(diǎn)子就多，三個(gè)普通人的智慧加起來(lái)也可以超過(guò)一個(gè)很有智謀的人。對(duì)于這句話，我們應(yīng)該辯證地來(lái)看。首先我們應(yīng)當(dāng)看到這句話的合理之處。當(dāng)今社會(huì)，集體的作用越來(lái)越突出。一個(gè)人的力量終究是有限的，而且受一個(gè)人的經(jīng)歷、知識(shí)、思考問(wèn)題的方式等所限，人難免有不全面的地方。人多了，就可以相互補(bǔ)充，相互啟發(fā)，最終會(huì)出現(xiàn)一加一大于二的效果。但是，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，許多事情并不是人多能解決的了的。三國(guó)時(shí)期，諸葛亮作為劉備的軍師，幫助劉備規(guī)劃各種戰(zhàn)略，帶領(lǐng)軍隊(duì)南征北戰(zhàn)，最終幫助劉備成就一番偉業(yè)。這些事情并不是三個(gè)臭皮匠能勝任的。所以，我們既要看到人多的力量，集體的力量。又要看到人多并不意味著就能解決一切問(wèn)題。在以后的工作中，我首先要注重與人合作，充分利用集體的力量，避免單打獨(dú)斗。其次要注重團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，避免出現(xiàn)人手過(guò)少的情況。最后，我也要注重人才的不可替代性。注重人的質(zhì)量。避免陷入片面追求數(shù)量的誤區(qū)。2、在單位組織的一次老干部外出考察活動(dòng)，中途換車時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老干部不見(jiàn)了，你怎么處理？組織老干部的考察活動(dòng)，有利于增進(jìn)我們與老干部的關(guān)系，取得老干部對(duì)我們工作的支持與指導(dǎo)，豐富老干部的生活，意義重大。所以我們必須做好。對(duì)其中出現(xiàn)的一些意外情況，更要處理好，保證老干部的人身安全，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。對(duì)于一個(gè)老干部不見(jiàn)了這種情況，首先我要發(fā)動(dòng)大家，抓緊時(shí)間尋找。我要先問(wèn)此次一同前來(lái)的老干部和其它工作人員，能不能聯(lián)系上這位老干部。如果老干部有手機(jī)并且能打通，那是最好不過(guò)了。我們就直接讓老干部自己回來(lái)或者去把老干部接回來(lái)。如果聯(lián)系不上，那么我要發(fā)動(dòng)工作人員在周圍的飯店、超市、洗手間等老干部常去的地方尋找。如果還是沒(méi)有，就要詢問(wèn)老干部有沒(méi)有在此地的親友，并及時(shí)與他們?nèi)〉寐?lián)系，老干部是不是去了他們那里。如果我們依然找不到的話，那么我會(huì)派人留在換車處繼續(xù)尋找，而讓其它老干部上車，繼續(xù)我們的考察活動(dòng)。不要因?yàn)橐粋€(gè)人，而影響了整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。我可以讓一個(gè)工作人員留在原地，或者我自己留下，而讓其他人繼續(xù)我們的活動(dòng)。如果我們?nèi)耸植蛔?，所有人都必須隨隊(duì)繼續(xù)活動(dòng)，我會(huì)通知單位，單位方便的話，可以派人過(guò)來(lái)尋找。如果不方便，則要通知警方等相關(guān)部門協(xié)助尋找。最后我會(huì)及時(shí)把相關(guān)事情向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)求進(jìn)一步的指示。3、假如你單位的一二把手明爭(zhēng)暗斗，你怎么辦？在一個(gè)單位中，人際關(guān)系可能是比較復(fù)雜的。其中兩個(gè)人由于相互不理解或者其它原因而不團(tuán)結(jié)，也是正常的。處理好此類關(guān)系，可能是我進(jìn)入一個(gè)新單位時(shí)要面對(duì)的首要問(wèn)題。而當(dāng)這兩個(gè)人是我的領(lǐng)導(dǎo)甚至是單位一二把手時(shí)，這就顯得更加重要。首先，我要認(rèn)識(shí)到兩位領(lǐng)導(dǎo)不合是兩位領(lǐng)導(dǎo)的事。我作為下屬，不應(yīng)因此而影響我的工作。無(wú)論哪位領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，我都要盡心盡力地去完成。其次，兩位領(lǐng)導(dǎo)的不合可能不是我這樣新進(jìn)入單位的工作人員能調(diào)解得了的，也不是一朝一夕能化解的。但是我不能因此覺(jué)得與我無(wú)關(guān)。我可以與單位的老干部老同志聯(lián)系，看他們能不能加以調(diào)節(jié)。我個(gè)人也要注意，如果能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們有一個(gè)溝通和解的機(jī)會(huì)，也要把握。最后，我在工作和生活中也要注意不要制造尷尬。如果兩位領(lǐng)導(dǎo)實(shí)在難以合作，在一些活動(dòng)中就讓兩者保持一定的距離，以免兩人再度發(fā)生沖突，激化原有的矛盾。1、人們?cè)诓蹲胶镒訒r(shí)，用一個(gè)口朝上的盒子，里面放上堅(jiān)果，猴子把手伸進(jìn)去之后，不懂得只有把堅(jiān)果放開(kāi)才能把手拿出來(lái)，結(jié)果被捕獲，對(duì)此談?wù)勀愕目捶?。這是一則發(fā)人深省的故事。猴子因?yàn)槟昧瞬辉撊ツ玫臇|西，并且不知道放手，最終成為了人們的獵物。這則故事警示我們不要貪圖物質(zhì)的誘惑，對(duì)于不屬于自己的東西，不要去拿，否則就會(huì)因小失大，最終落得一個(gè)悲慘的下場(chǎng)。這就要求我們樹(shù)立一個(gè)正確的金錢觀。首先，我們應(yīng)該把對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)放在第一位。評(píng)價(jià)一個(gè)人的成就，不應(yīng)該看他得到了什么，而應(yīng)該看他貢獻(xiàn)了社么。我們即將走向社會(huì)，成為社會(huì)的中堅(jiān)和建設(shè)國(guó)家的主力。這就要求我們看清我們的使命，看清我們肩上的責(zé)任。在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該先講貢獻(xiàn)，再談索取。其次，任何人，都要靠物質(zhì)才能生存。人的衣食住行的需要都是離不開(kāi)物質(zhì)的。因此人追求更高的物質(zhì)生活是可以理解的。所以我們對(duì)金錢的追求只要是正當(dāng)?shù)?，就可以光明正大地去?zhēng)取。最后，我們要嚴(yán)格遵守法律，不屬于自己的錢堅(jiān)決不能要。作為一名國(guó)家公職人員，更要求我們不能因?yàn)槲镔|(zhì)誘惑而喪失了基本的操守。我如果有幸能被錄取，我會(huì)吸取這個(gè)故事給我的教訓(xùn)，恪盡職守，廉潔奉公。2，有人說(shuō)做人要高調(diào)，表現(xiàn)自己，宣傳自己；也有人說(shuō)做人要低調(diào)，行事要謹(jǐn)慎細(xì)微，你比較傾向那一種人？這兩種觀點(diǎn)從不同角度說(shuō)明了在做人做事中要正確處理高調(diào)低調(diào)關(guān)系。第一，做事可以高調(diào)。競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，例如，今天的公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，但我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于展現(xiàn)自己，才能取得成功……第二，做人要低調(diào)。建立良好人際關(guān)系重要性，嚴(yán)于律己，寬以待人；……謙虛謹(jǐn)慎，榮譽(yù)面前不爭(zhēng)不搶……第三，聯(lián)系公務(wù)員工作，我選擇高調(diào)做事、低調(diào)做人…………3，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，比如醫(yī)療設(shè)備緊缺，教育設(shè)備不全，森林防火和抗洪救災(zāi)設(shè)施缺乏，讓你向縣領(lǐng)導(dǎo)提出決策建議，你會(huì)怎么辦？醫(yī)療、教育、防火救災(zāi)等屬于社會(huì)民生的重要方面，對(duì)社會(huì)全面發(fā)展有重要作用。這些基礎(chǔ)設(shè)施薄弱客觀存在，我會(huì)從以下幾方面向領(lǐng)導(dǎo)提建議：第一，組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)……等方面的法律法規(guī)、政策等，有正確認(rèn)識(shí)，重視起來(lái)；第二，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為基礎(chǔ)設(shè)施提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這樣才能在預(yù)算中為這些基礎(chǔ)設(shè)施準(zhǔn)備足夠資金；第三，根據(jù)實(shí)際情況加大政府投入力度。還可以采取各種措施爭(zhēng)取社會(huì)資金、個(gè)人資金支持，如醫(yī)院可吸引私人投資設(shè)備，給其一定利潤(rùn)，緩解緊急需求；第四，還可以爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)外公益基金等的捐贈(zèng)和援助，如國(guó)內(nèi)外的醫(yī)療基金、教育基金等。1，有兩杯子，一個(gè)滿著一個(gè)空著，空的可以繼續(xù)倒水進(jìn)去，滿的就不行，這個(gè)現(xiàn)象對(duì)你有什么啟示。這種現(xiàn)象反映了兩個(gè)做人的態(tài)度。第一，如果我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中保持一個(gè)自滿驕傲的態(tài)度，我們就不能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，一味的沉侵在自我的狀態(tài)當(dāng)中，這將不利于我們?cè)趩挝划?dāng)中和領(lǐng)導(dǎo)、同事相處，最終將會(huì)影響我們的工作展開(kāi)。第二如果我們始終保持這一種積極向上，苛求上進(jìn)的心，我們將可以時(shí)刻的看到自己的不足之處，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自己爭(zhēng)取在工作上一步一個(gè)腳印。第三，我如果成為了一名公務(wù)員，我一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，爭(zhēng)取做一個(gè)謙虛上進(jìn)，態(tài)度端正的公務(wù)人員，真正相應(yīng)黨和政府的號(hào)召，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。3，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)雖然很小，但麻雀雖小五臟俱全，身兼數(shù)職的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。對(duì)此你有什么看法。比喻事物體積或規(guī)模雖小，具備的內(nèi)容卻很齊全。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)麻雀雖小五臟俱全這種現(xiàn)象是存在的，但絕不是所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)都是這樣的，大部分的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)還是分工明確，各司其職的。我認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有以下幾個(gè)方面：第一，可能是因?yàn)檫@些鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于財(cái)政不足，難以負(fù)擔(dān)其過(guò)多的公職人員的工資，以至于出現(xiàn)一人身兼數(shù)職的現(xiàn)象。這種情況往往會(huì)加重公務(wù)人員的負(fù)擔(dān)，以至于過(guò)多的勞累，而危害自己的身體健康，導(dǎo)致很多人力不從心，影響工作效率和進(jìn)度，最終會(huì)影響政府形象。第二，由于個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)人員貪戀權(quán)力，過(guò)多的追求職位，顯示自己的能力強(qiáng)。這種情況往往會(huì)產(chǎn)生個(gè)人專權(quán)，打壓其他人員的工作積極性，影響同事，或者上下級(jí)之間的關(guān)系。不利于工作的正常展開(kāi)。對(duì)于這些原因我們要采取以下對(duì)策看：對(duì)策一，上級(jí)政府應(yīng)該給這些政府增加財(cái)政支持，配備相應(yīng)的工作人員，減輕這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)人員的工作負(fù)擔(dān)，創(chuàng)建廉價(jià)高效的政府。對(duì)策二，對(duì)于后一種情況，我們要積極地引導(dǎo)促進(jìn)分權(quán)，加強(qiáng)監(jiān)督，最終創(chuàng)建一個(gè)和諧，團(tuán)結(jié)，高效有力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。1，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題，有人說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一不二，有人說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)做錯(cuò)事，談?wù)勀愕目捶?。作為?guó)家公務(wù)人員，我們要遵從領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，但是決不能盲目的迷信領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，為領(lǐng)導(dǎo)是從，事事向領(lǐng)導(dǎo)看齊。對(duì)于本題我有以下幾個(gè)方面的看法：第一，如果領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的是正確的我們要毫不猶豫的堅(jiān)決執(zhí)行，做到說(shuō)一不二，如果說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的不正確，我要保持平靜客觀的態(tài)度去認(rèn)真分析研究，向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的想法，說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)修正自己的看法我們?cè)賵?zhí)行。第二，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)也不例外。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)犯的錯(cuò)誤我們要客觀的看待，只要不是原則性的，我們都可以原諒，并幫助領(lǐng)導(dǎo)改正錯(cuò)誤，我想我們的領(lǐng)導(dǎo)都是深明大義的，很樂(lè)意的聽(tīng)取我們的意見(jiàn)，改正自己的錯(cuò)誤的。2．關(guān)于朋友求助，兩種做法，你屬于哪一種結(jié)合自己典型實(shí)例說(shuō)明。答題思路：我屬于第一種，當(dāng)朋友有求于我的時(shí)候，我會(huì)結(jié)合自己的能力，不會(huì)貿(mào)然答應(yīng)。首先我會(huì)分析朋友的要求，分析他的要求是否會(huì)影響我正常工作的完成，是否違反黨紀(jì)法規(guī)。如果他的要求是我力所能及的，我會(huì)竭盡全力幫助他，如果他的要求違反我做事的原則，違反了法律法規(guī)，我會(huì)拒絕他，并向他申明利害。具體事例：2009年3月份，當(dāng)時(shí)我任研究生學(xué)院衛(wèi)生部部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查宿舍違章電器。當(dāng)時(shí)，我查到我的一位同學(xué)正在使用熱得快燒水，面對(duì)這位同學(xué)的請(qǐng)求我放他一馬，我還是記錄了他的違章情況，并呈報(bào)給了研究生學(xué)院。針對(duì)這次事件，我有如下反思：出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，要看這位同學(xué)做的事情錯(cuò)誤嚴(yán)不嚴(yán)重，如果非常嚴(yán)重那么只有大義滅親，依規(guī)章處理。如果錯(cuò)誤的性質(zhì)不是很嚴(yán)重就可以給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)Ψ揭彩菬o(wú)心之失，他的心里也很慚愧，如果從嚴(yán)處理的話倒可能產(chǎn)生逆反心理。3．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很多困難，資金不足，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，等等，你如何克服困難創(chuàng)業(yè)？中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)很多困難的原因有很多，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、政府的幫扶力度不夠。近年來(lái)，為鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國(guó)家出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，全國(guó)各地也都推出了相應(yīng)的政策。但這些政策的落實(shí)情況并不理想,尤其是在經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域、融資渠道和稅收優(yōu)惠等關(guān)鍵問(wèn)題上，“雷聲大、雨點(diǎn)小”。2、中國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)、模式、領(lǐng)域還不夠明確、成熟和規(guī)范。中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、動(dòng)機(jī)、心理承受度，還不適宜獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。3、中國(guó)傳統(tǒng)的教育體制，在某種程度上制約了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。發(fā)達(dá)國(guó)家的教育是服務(wù)型、開(kāi)放型的，學(xué)生往往具備了較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)性格。而中國(guó)的教育是管理型、封閉型的，大部分學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)不多，普遍缺乏創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神。加上太過(guò)注重學(xué)習(xí)的過(guò)程與形式，而忽略了學(xué)習(xí)的目的，因而走出校園譜寫(xiě)創(chuàng)業(yè)史的不多。所以，在目前就業(yè)壓力非常巨大的情況下，首先，政府部門應(yīng)該創(chuàng)設(shè)促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，出臺(tái)符合實(shí)際情況的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，并且強(qiáng)化落實(shí)，改變過(guò)去那種“雷聲大，雨點(diǎn)小”的做法，真正幫扶大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的理想。其次，加快教育體制改革步伐，盡快實(shí)現(xiàn)高等教育的優(yōu)化升級(jí)。再次，大學(xué)生自身要轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀，勇于挑戰(zhàn)自我。1．現(xiàn)在有些地方設(shè)立市長(zhǎng)接待日。答題思路：市長(zhǎng)接待日一方面為民眾提供了一條直接、有效地解決問(wèn)題的途徑。從層級(jí)上看，作為一市之長(zhǎng)，市長(zhǎng)熟悉政府各部門的情況，說(shuō)話分量足，能夠給前來(lái)求助的人提供有效的幫助。另一方面市長(zhǎng)接待日拉近了黨政領(lǐng)導(dǎo)與群眾的距離，樹(shù)立了政府在群眾中的威望和良好形象。這與市長(zhǎng)決策并不沖突，因?yàn)槭虚L(zhǎng)接待可以更深入地了解民生，民情，民意。要拓寬民意表達(dá)渠道，關(guān)鍵在于政府轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立服務(wù)行政觀念，將官本位、政府本位、權(quán)力本位的管理理念轉(zhuǎn)變?yōu)楣癖疚弧⑸鐣?huì)本位、市場(chǎng)本位的治理理念。在這個(gè)過(guò)程中，首先要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，把拓寬民意表達(dá)渠道當(dāng)作是自己分內(nèi)之事。其次，應(yīng)當(dāng)讓吸納民意成為一種行政慣性，拋開(kāi)應(yīng)付式的觀念。一個(gè)能給百姓解決問(wèn)題的市長(zhǎng)就是個(gè)能干的市長(zhǎng)，一個(gè)能與百姓親密接觸的市長(zhǎng)就是個(gè)親民的市長(zhǎng)。一個(gè)既能干又親民的市長(zhǎng)就是個(gè)好市長(zhǎng)。2．關(guān)于不利于你的玩笑話，你會(huì)怎么做？答題思路：首先自己要起表率作用，自己要勤奮工作，主動(dòng)和科室的同事們搞好關(guān)系，帶動(dòng)其他人的工作積極性。其次反思自己的缺點(diǎn)和工作方式以及態(tài)度，再次必要的時(shí)候可以與之溝通，可以適當(dāng)?shù)亟M織一些活動(dòng)，勞逸結(jié)合，一方面有利于團(tuán)結(jié)同事，在活動(dòng)中增進(jìn)大家的感情；另一方面，適當(dāng)?shù)男菹⒄{(diào)整，也有利于更好的工作開(kāi)展。最后嚴(yán)重的可以向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況。3．用人單位要求高學(xué)歷，高學(xué)歷的人卻能力不高。答題思路：造成這種現(xiàn)象的原因主要有：第一，就學(xué)生自身原因而言，高學(xué)歷意味著在校時(shí)間比較長(zhǎng)，比較側(cè)重于理論學(xué)習(xí)。而且偏重于校園生活，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，對(duì)于國(guó)事家事天下事，往往不夠關(guān)心甚至不聞不問(wèn)。社會(huì)實(shí)踐的積極性不高，直接導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)不足。第二，就學(xué)校教育而言，缺乏足夠的激勵(lì)機(jī)制，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，或者有相應(yīng)的機(jī)制，但是往往流于形式。學(xué)校的教育制度仍然側(cè)重于培養(yǎng)知識(shí)分子，而不是實(shí)干家。第三，就單位而言，往往對(duì)高學(xué)歷人才的期望值過(guò)高，忽視了他們理論有余、實(shí)踐不足的特點(diǎn)。安排的工作往往具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，而事先又沒(méi)有提供足夠的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。第四，就社會(huì)而言，企事業(yè)單位往往不愿意接收大學(xué)生做社會(huì)實(shí)踐工作，因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，而且培訓(xùn)費(fèi)用比較高，大學(xué)生又不能長(zhǎng)期在企業(yè)工作。面對(duì)這些原因，我們可以從以下幾方面著手：第一，高學(xué)歷人才在校期間就應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的傳統(tǒng)觀念，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)自己走出校園象牙塔去勇敢地接觸、擁抱社會(huì)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第二，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立起有效的激勵(lì)機(jī)制，將學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐水平與各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生積極參加高水平的社會(huì)實(shí)踐提供制度保障。第三，作為用人單位，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到高學(xué)歷人才經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，并結(jié)合這一特點(diǎn)安排工作，使人能盡其才；同時(shí)加大培訓(xùn)力度，將崗前培訓(xùn)與日常培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。第四，社會(huì)應(yīng)當(dāng)為高學(xué)歷人才提供足夠的實(shí)踐空間，政府可以通過(guò)政策鼓勵(lì)等手段來(lái)刺激社會(huì)為高學(xué)歷人才提供實(shí)踐空間的積極性。只有政府、單位、學(xué)校、社會(huì)與個(gè)人共同努力，才能解決這一難題。2、剛到基層，經(jīng)驗(yàn)缺乏，工作方法不正確，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，同事有意見(jiàn)，群眾不滿意，你怎么辦？首先，保持清醒的頭腦，這是正確處理問(wèn)題的前提。解決這個(gè)問(wèn)題，求真務(wù)實(shí)的原則是基礎(chǔ)，方法是關(guān)鍵；其次，認(rèn)真反思自身，查缺補(bǔ)漏，特別是在工作方法上，虛心向領(lǐng)導(dǎo)求教，向同事求幫，向書(shū)本求知，向?qū)嵺`求真，在主動(dòng)承認(rèn)不足的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成本職工作；再次，在具體的處理上，要在反思后立即向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤，盡力得到領(lǐng)導(dǎo)的諒解，并保證在以后的工作中加強(qiáng)基層鍛煉，豐富經(jīng)驗(yàn)，并轉(zhuǎn)變工作方法，不再有類似的情況發(fā)生，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心；再者，還應(yīng)就這一問(wèn)題，及時(shí)與同事溝通請(qǐng)教，虛心接受他們的意見(jiàn)，并表示感謝。最后，在以后的基層工作中，多與群眾打成一片，對(duì)他們表達(dá)的不滿，要認(rèn)真聽(tīng)取，對(duì)他們反映的問(wèn)題，要及時(shí)解決，爭(zhēng)取有創(chuàng)建一個(gè)和諧的干群關(guān)系。3、農(nóng)村抗自然災(zāi)害能力較弱，你有什么建議？我國(guó)是農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害頻發(fā)地區(qū)，在總結(jié)抵御和抗拒農(nóng)村自然災(zāi)害中取得的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，正確分析和掌握天氣規(guī)律，立足實(shí)際采取行之有效的措施，切實(shí)有效地增強(qiáng)農(nóng)村抗拒自然災(zāi)害能力，盡最大努力把災(zāi)害降到最低限度，減小農(nóng)村群眾的生命財(cái)產(chǎn)損失，迫在眉睫。我將從以下幾個(gè)方面闡述：第一，加大對(duì)“三農(nóng)”的物質(zhì)和科技投入，切實(shí)改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，有效解決農(nóng)村面臨的突出問(wèn)題和困難，使廣大農(nóng)民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居；第二，要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)水利設(shè)施建設(shè)。水既是人類生命之源，又是農(nóng)業(yè)的命脈。所以，在糧食生產(chǎn)為主的壩區(qū)，規(guī)劃建設(shè)一批水利設(shè)施，能夠有效解決當(dāng)?shù)厝罕姷纳a(chǎn)生活用水問(wèn)題，使我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“靠天吃飯”的狀況得到根本性改變；第三，要建立農(nóng)村災(zāi)害預(yù)警防范機(jī)制。了解和掌握天氣變化的特點(diǎn)和規(guī)律，有利于提前預(yù)防、妥善處置；最后，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人，嚴(yán)格監(jiān)督，隨時(shí)掌握天氣變化情況，便于及時(shí)科學(xué)決策，及時(shí)組織搶險(xiǎn)；在雨季自然災(zāi)害多發(fā)地區(qū)，建立以自然村為單位的值班巡邏制度，以民兵為主體，加強(qiáng)巡邏，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即組織群眾撤離，最大限度地避免人員傷亡，最大限度地減少群眾的財(cái)產(chǎn)損失。1、成也干部作風(fēng)，敗也干部作風(fēng)，談?wù)勀愕目捶?？首先，這句話的意思是，作風(fēng)問(wèn)題，是關(guān)系到黨的生死攸關(guān)的大問(wèn)題。建設(shè)富裕文明的和諧社會(huì)，離不開(kāi)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,如果作風(fēng)不正，不僅有損于黨和政府在群眾心目中的光輝形象，還將嚴(yán)重影響社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，更不利于社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)；其次，要完成歷史賦予我們的光榮使命，黨和政府就要高度重視作風(fēng)建設(shè)，國(guó)家工作人員就必須努力做到去貪求廉、去庸求進(jìn)、去懶求勤、去俗求雅。要進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)，始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣；要進(jìn)一步增強(qiáng)公仆意識(shí)，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨；要進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)，始終發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾不斷奪取改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新勝利。第三，作為一名國(guó)家公職人員，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)干部作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件，認(rèn)真做好本職工作，積極向先進(jìn)黨員干部學(xué)習(xí)，絕不以權(quán)謀私，爭(zhēng)取成長(zhǎng)為一名讓組織放心，同事關(guān)心，群眾貼心的公務(wù)員。2、帶領(lǐng)五名人員下鄉(xiāng)做一個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)查，你會(huì)怎么做？為改變某地農(nóng)村的落后面貌，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)查迫在眉睫，這次調(diào)查爭(zhēng)取在調(diào)查中找到問(wèn)題，在問(wèn)題中尋找方向，在方向中求得發(fā)展，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整指名方向，找出路子。首先，召開(kāi)調(diào)查組會(huì)議，詳細(xì)了解當(dāng)?shù)氐幕厩闆r，包括自然資源狀況，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，人口、經(jīng)濟(jì)情況等，途徑包括購(gòu)買相應(yīng)的書(shū)籍、查詢網(wǎng)絡(luò)、向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教等，做好知識(shí)儲(chǔ)備；其次，確定調(diào)查主題和意義，并進(jìn)行合理分工，可按照農(nóng)林牧副漁各自分派５名工作人員專門負(fù)責(zé)，通過(guò)調(diào)研分別整理產(chǎn)業(yè)中存在的問(wèn)題，最后由我來(lái)總體統(tǒng)籌把握，并對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整分別提出建議和對(duì)策，形成文件材料上報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；第三，調(diào)查結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)此次調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)，將在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人予以表彰，另外還通過(guò)媒體的宣傳，引起社會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的重視。3、某鎮(zhèn)發(fā)生禽流感，需要捕殺活雞，農(nóng)戶不同意，情緒比較激動(dòng)，你怎么辦？首先，我需要保持一個(gè)冷靜的頭腦，遇到任何突發(fā)的情況都要做到不慌張，這樣才能想出好的解決方法。重點(diǎn)是要保證控制禽流感的傳染擴(kuò)散，不危害群眾的生命安全；其次，在認(rèn)真傾聽(tīng)農(nóng)戶的意見(jiàn)上，通過(guò)先進(jìn)的技術(shù)手段進(jìn)行診斷，如果診斷結(jié)果這些雞并未感染，可以讓科技人員當(dāng)場(chǎng)澄清，并對(duì)雞場(chǎng)進(jìn)行消毒以防萬(wàn)一，同時(shí)科技人員可以教授農(nóng)戶如何辨別禽流感，以做到防患于未然；第三，如果診斷結(jié)果顯示農(nóng)戶的雞場(chǎng)的確感染禽流感，則要將其中利害詳細(xì)的說(shuō)給農(nóng)戶，并承諾將由政府對(duì)農(nóng)戶的損失給與一定的補(bǔ)償，同時(shí)將此情況迅速上報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；第四，可以聯(lián)合村干部和農(nóng)戶親友共同對(duì)農(nóng)戶進(jìn)行說(shuō)服教育，相信農(nóng)戶能深刻認(rèn)識(shí)到其中的危害。我應(yīng)安排人員迅速捕殺感染雞群，立即封鎖、隔離疫區(qū)所有往來(lái)活雞、飼料和雞糞運(yùn)輸，對(duì)所有雞場(chǎng)全面消毒，將疫情上報(bào)。事后認(rèn)真反思，總結(jié)遇到突發(fā)情況時(shí)自己的處理方式還有哪些不足，爭(zhēng)取在今后的工作中避免不足，并充分認(rèn)識(shí)到保持冷靜的重要性，在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揮，做一名合格的公務(wù)員。4、你提出個(gè)很好的建議，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你有情緒，不同意，你怎么辦？第一，我的建議因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)有情緒而不被同意，我心中難免有些委屈，但我認(rèn)為，一個(gè)人的工作不可能是一帆風(fēng)順的，總是會(huì)遇到各種各樣的困難挫折和挑戰(zhàn)。困難并不可怕，關(guān)鍵是我該如何去正確的對(duì)待它。第二，及時(shí)反思自身，尋找到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有情緒的原因。如方案是否有問(wèn)題，存在差錯(cuò)或缺漏，我的工作方式是否不成熟，不被認(rèn)可，是否我年輕氣盛，在行為舉止上有諸多不合適，讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我存在誤解，等等。第三，在確定原因后，如果是方案有問(wèn)題，我將進(jìn)一步做好調(diào)研工作，查缺補(bǔ)漏，將方案完善，并向領(lǐng)導(dǎo)求教，讓方案更加可行；如果是自身的問(wèn)題，我會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，主?dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)到不足，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)教育指導(dǎo)培養(yǎng)和提高；最后，作為一名國(guó)家工作人員，我決不能因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題而影響到自己工作的積極性，今后將會(huì)更加努力，克服自身不足，與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行良性及時(shí)的溝通，真正做一名組織放心、領(lǐng)導(dǎo)信任、群眾滿意的公務(wù)員。2、假如單位里有個(gè)同事總是該我說(shuō)的話他說(shuō)這樣做，該我定板的事他定，你會(huì)如何和他相處。假如單位里有個(gè)同事總是該我說(shuō)的話他說(shuō)這樣做，該我定板的事他定那么我會(huì)采取以下方式進(jìn)行處理：首先，我會(huì)不驕不躁，保持一顆平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待這件事情，不能因?yàn)橥伦龀鲞@樣的事情心生怨氣，影響到自己的本職工作，反而要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。其次，如果同事做出這樣的事情是因?yàn)橥聦?duì)這件事情不了解，誤以為這件事是由他負(fù)責(zé)的，那么我會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候采用適當(dāng)?shù)姆绞脚c這位同事進(jìn)行溝通，幫助他消除誤會(huì)。第三，如果這件事屬于同事故意而為，那么我必須要找到同事及時(shí)有效地進(jìn)行溝通，因?yàn)闆Q策拍板意味著相應(yīng)權(quán)利的行使，更意味著要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，在這樣的事情上不能有任何的含糊。3、談?wù)勔晃粚?duì)你影響最深的大學(xué)老師?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”，老師對(duì)一個(gè)人的一生有著重要的影響。在大學(xué)期間，對(duì)我影響最深的一位老師是教我們大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的王老師。王老師是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。他飽讀詩(shī)書(shū)，精通義理，20年如一日嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，年紀(jì)青青就在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文若干篇，并成為學(xué)校思想政治教育學(xué)科的帶頭人。他不僅嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求我們，正是因?yàn)樗木瘢钌畹卮騽?dòng)了我以及每一位同學(xué)，時(shí)至今日，我仍然難以忘記。王老師還是一個(gè)樂(lè)觀向上的人。作為“老三屆”的一員，他的人生經(jīng)歷了太多的坎坷與不幸，青年時(shí)百病纏身，后至夫妻離異，并且在成長(zhǎng)的道路上備受打擊，但是王老師卻始終沒(méi)有向命運(yùn)低頭?，F(xiàn)在偶爾翻開(kāi)大學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的日記，王老師一番激情的演講還縈繞耳畔。記得他曾經(jīng)講過(guò)：“只要心中的太陽(yáng)不落，世界就將永放光明”。王老師是一個(gè)富有激情和詩(shī)意的人，他善于觀察生活，富于理想信念。正是他的這種精神深深打動(dòng)并鼓勵(lì)了我。4、基層工作往往計(jì)劃趕不上變化快，你怎么看待這一現(xiàn)象，你有什么好的思路？基層工作“計(jì)劃趕不上變化快”這個(gè)問(wèn)題，我表示理解，因?yàn)榛鶎庸ぷ骷姺睆?fù)雜，既有的計(jì)劃不能完全概括實(shí)際的工作，這是很正常的事情。但是，俗語(yǔ)有云：“上面千條線，地下一根針”，足見(jiàn)基層工作的重要性，基層工作還是要有針對(duì)性、計(jì)劃性的，如果我們的基層工作總是處于無(wú)序狀態(tài)，這對(duì)我們的工作是極為不利的。解決這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手：第一， 要進(jìn)一步理清我們基層工作的發(fā)展思路，做到對(duì)本地的情況了如指掌，盡量是我們的各項(xiàng)決策適應(yīng)本地實(shí)際。第二， 進(jìn)一步提高決策的科學(xué)性，在工作中堅(jiān)持創(chuàng)新的基本理念，這樣才能在實(shí)踐中更好的把握新的變化。第三， 堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合的原則。在出現(xiàn)新情況的時(shí)候，及時(shí)調(diào)查研究，及時(shí)調(diào)整工作方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。破窗效應(yīng)考生開(kāi)始答題：1.從“破窗效應(yīng)”中，我們可以得到這樣一個(gè)道理：任何一種不良現(xiàn)象的存在，都在傳遞著一種信息，這種信息會(huì)導(dǎo)致不良現(xiàn)象的無(wú)限擴(kuò)展，同時(shí)必須高度警覺(jué)那些看起來(lái)是偶然的、個(gè)別的、輕微的“過(guò)錯(cuò)”，如果對(duì)這種行為不聞不問(wèn)、熟視無(wú)睹、反應(yīng)遲鈍或糾正不力，就會(huì)縱容更多的人“去打爛更多的窗戶玻璃”，就極有可能演變成“千里之堤，潰于蟻穴”的惡果。2.破窗效應(yīng)的危害很大，對(duì)于一個(gè)公務(wù)員來(lái)說(shuō)，如果出現(xiàn)了偶然的、個(gè)別的、輕微的過(guò)錯(cuò)，卻不加改正，久而久之，就會(huì)放松對(duì)自身的要求，逐漸喪失了個(gè)人的原則立場(chǎng)，向墮落的深淵滑去；而對(duì)于了一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，“不是東方壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東方”，一部分人消極怠工，因?yàn)槠拼靶?yīng)，就可能導(dǎo)致其他人模仿效尤，最終導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率底下，推諉扯皮。3.怎樣遏制破窗效應(yīng)呢？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面著手：一是從自身方面，要堅(jiān)定個(gè)人的原則性，恪守職業(yè)道德，作為公務(wù)員就要踏踏實(shí)實(shí)、本本分分地為人民服務(wù)，“不以惡小而為之，不以善小而不為”，遵守黨紀(jì)國(guó)法，不做越軌的事；二是從制度方面，建立完善的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于那些破壞了團(tuán)隊(duì)和諧氛圍的“壞分子”，要嚴(yán)肅處理，以儆效尤，使其他人不敢跟風(fēng)學(xué)習(xí)；三是從思想教育方面，要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的思想政治教育，使他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓正氣壓倒邪氣，這樣，破窗效應(yīng)的惡性循環(huán)就沒(méi)有存在的土壤了。4.我如果有幸作為一名公務(wù)員，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，恪守全心全意為人民服務(wù)的宗旨，向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，堅(jiān)決向一切假丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心、同事信賴、群眾滿意的好公務(wù)員。班門弄斧考生開(kāi)始答題：1.板門弄斧的原意是指在行家面前賣弄本領(lǐng)。有的人說(shuō)，不要班門弄斧，就是不要在行家面前賣弄本領(lǐng)，要謙虛謹(jǐn)慎；而華羅庚說(shuō)，弄斧一定要到班門，這樣才能學(xué)到最好最新的知識(shí)。我覺(jué)得兩者都是有一定道理的。我們每一個(gè)人的學(xué)識(shí)、閱歷都是有限的，即使做得再好，也不可能盡善盡美，我們都要時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，向他人學(xué)習(xí)，同時(shí)，行家知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，他們理所當(dāng)然地是我們求教學(xué)習(xí)的對(duì)象。2.謙虛謹(jǐn)慎是我們民族的傳統(tǒng)美德，也是我們?nèi)藨?yīng)該具備的品德。古語(yǔ)說(shuō)“滿招損，謙受益”，一個(gè)人如果驕傲自滿，趾高氣揚(yáng)，目空一切，對(duì)于自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤視而不見(jiàn)，看不到比自己更優(yōu)秀的人，只會(huì)淪落到固步自封、止步不前的境地。我們只有擁有一個(gè)謙虛學(xué)習(xí)的心，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，才能及時(shí)改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，找到更好的方案措施。行家是某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)權(quán)威，他們擁有我們還不具有的最新最好的知識(shí)，我們應(yīng)該謙虛地多多向他們學(xué)習(xí)，這樣我們就能取得更大、更快的進(jìn)步。3.我在工作中，會(huì)將這兩種處事哲學(xué)綜合起來(lái)，一方面謙虛謹(jǐn)慎，另一方面多想專家行家學(xué)習(xí)。這樣我既可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，又可以學(xué)習(xí)到最新最好的知識(shí)，從而把事情做好?，F(xiàn)代人在當(dāng)今社會(huì)是無(wú)法獨(dú)立生存的。有的人紡織，有的建造房屋，有的生產(chǎn)糧食……對(duì)此你有什么想法？考生開(kāi)始答題：1.人總是生活在社會(huì)當(dāng)中的，每個(gè)人都不可能獨(dú)立生存，所以就自然出現(xiàn)了社會(huì)分工，有的人紡織，有的人建造房屋，有的生存糧食，這是非常正常的，也是社會(huì)分工的需要，這些職業(yè)都是平等的，沒(méi)有什么高低貴賤之分，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的職業(yè)觀。2.如果沒(méi)有農(nóng)民種地生存糧食，那么我們吃從何來(lái)？如果沒(méi)有工人生存衣服，我們穿從何來(lái)？如果沒(méi)有國(guó)家公務(wù)人員主持工作，我們整個(gè)社會(huì)不就陷入癱瘓了嗎？所以，每一種職業(yè)都有存在的必要性和合理性，沒(méi)有高低貴賤之分。怎樣樹(shù)立正確的職業(yè)觀呢？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面著手：一是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生及社會(huì)青年職業(yè)觀的教育，使他們樹(shù)立“三百六十行，行行出狀元”的意識(shí)，讓他們知道，在每個(gè)職業(yè)崗位上，都可以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；二是適當(dāng)調(diào)節(jié)各種職業(yè)收入的分配情況，有效調(diào)節(jié)過(guò)高收入，提高低收入，增大中等收入者所占的比重，通過(guò)收入這個(gè)杠桿來(lái)引導(dǎo)人們就業(yè)；三是引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，形成一種職業(yè)分工無(wú)貴賤的良好社會(huì)輿論，在社會(huì)上大力弘揚(yáng)各行各業(yè)勞動(dòng)模范的光輝事跡，形成一種向勞模學(xué)習(xí)、向勞模看齊的社會(huì)風(fēng)氣。3.從我自身來(lái)說(shuō)，我之所以報(bào)考公務(wù)員，是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，一方面我所學(xué)專業(yè)和報(bào)考職位吻合，我又非常喜歡這一職業(yè)，我也相信一定能夠做好這項(xiàng)工作，另一方面我的各項(xiàng)素質(zhì)非常適合這一工作，我具有良好的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，可以妥善地處理好危急事件，所以我報(bào)考了這一職位。1、金融危機(jī)，拉大內(nèi)需，有多個(gè)企業(yè)進(jìn)行了發(fā)放消費(fèi)券的活動(dòng)，對(duì)此你有什么看法？考生開(kāi)始答題：1.在金融危機(jī)的國(guó)際大背景下，為了拉到內(nèi)需，有多個(gè)企業(yè)進(jìn)行了發(fā)放消費(fèi)券的活動(dòng)，對(duì)于這種現(xiàn)象，我覺(jué)得我們應(yīng)該辯證地看待。一方面，發(fā)放消費(fèi)券，固然能夠一定程度上拉動(dòng)消費(fèi)；另一方面，企業(yè)發(fā)放消費(fèi)券的活動(dòng)，也一定程度上侵犯了員工自由支配自己收入的權(quán)利。2.企業(yè)發(fā)放的消費(fèi)券是一種非公益性、非紅利性的社會(huì)消費(fèi)券，它只能用來(lái)消費(fèi)，不能兌換現(xiàn)金，并且一般只能在固定的商場(chǎng)、固定的時(shí)間消費(fèi)。企業(yè)發(fā)放這樣消費(fèi)券一方面固然可以激起員工的消費(fèi)欲望，促進(jìn)消費(fèi)，拉動(dòng)了內(nèi)需，在金融危機(jī)的國(guó)際大背景下，不失為一種對(duì)策。但另一方面，我們要清楚地看到，企業(yè)發(fā)放的消費(fèi)券和政府發(fā)放的消費(fèi)券不是一回事，政府消費(fèi)券是使用財(cái)政資金發(fā)放的公益性、紅利性的消費(fèi)券，它既可以作為回饋社會(huì)、扶助弱勢(shì)群體的方式，又可以刺激消費(fèi)。但是，企業(yè)發(fā)放的消費(fèi)券卻是非公益性、非紅利性的社會(huì)消費(fèi)券，有的企業(yè)會(huì)采用消費(fèi)券代替工資的做法，甚至?xí)?shí)行強(qiáng)制分派的做法，這就嚴(yán)重侵犯了員工自主安排自己收入的權(quán)利，同時(shí)消費(fèi)券上的一系列限制條件，也侵犯了消費(fèi)者的消費(fèi)自由。3.對(duì)于這種企業(yè)發(fā)放消費(fèi)券的做法，我們既要看到它積極的一面，也要看到消極的一面，既不能盲目肯定，也不能盲目否定。3、你和其他考生相比并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。考生開(kāi)始答題：（1）我相信來(lái)參加此次面試的考生都是很優(yōu)秀的，也都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。（2）正如一句諺語(yǔ)所說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子。”同樣，世界上也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)。與其他考生相比，我的獨(dú)特之處體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是我所學(xué)的專業(yè)與報(bào)考的職位相吻合，在這個(gè)職位上我能夠充分發(fā)揮我的專業(yè)特長(zhǎng)，并且我非常喜歡這一職位；二是我在學(xué)校期間曾長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織協(xié)調(diào)能力，我曾經(jīng)組織過(guò)一系列活動(dòng)，在此過(guò)程中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)；三是我長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有服務(wù)他人的責(zé)任意識(shí)，并具有處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。（3）我相信，我的這些特點(diǎn)一定有助于我做好該崗位的工作。1、在為人處事中要“多摘花，少摘刺”對(duì)此你有什么看法？“多摘花，少摘刺”意思是說(shuō)在我們的為人處事中我們一定要多看大他人的優(yōu)點(diǎn)，而少挑一點(diǎn)他人的缺陷和不足。一人無(wú)完人，金無(wú)足赤。任何一個(gè)人都不是完美的，但我們必須承認(rèn)每個(gè)人或多或少的都有他自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特的品德。我們只有充分的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能夠尊重他人，欣賞他人。從而幫助他找到最適合發(fā)揮其價(jià)值作用的位置。也只有當(dāng)一個(gè)人找到最適合自己的位置的時(shí)候他才能盡可能的發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)橐粋€(gè)人只有做他自己擅長(zhǎng)的事情的時(shí)候才能夠?qū)⑵渎斆鞑胖前l(fā)揮到極致，從而創(chuàng)造更多的價(jià)值。所以作為一個(gè)政府的管理人員，在用人的時(shí)候要多看到他的優(yōu)勢(shì)和他的獨(dú)特之處，從而更好的使其實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。二在我們與人交往的過(guò)程當(dāng)中，我們更要看到他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。因?yàn)橹挥卸嗫吹剿松砩系膬?yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處我們才能夠真誠(chéng)的欣賞他人，尊重他人。也只有這樣我們才可以真正做到三人行，則必有我?guī)?。正是因?yàn)槲覀冇辛讼騽e人請(qǐng)教的心態(tài)，才可能虛心向他人學(xué)習(xí)，也只有這樣我們才能在相互的欣賞中彼此認(rèn)可，共同進(jìn)步。從而贏得美麗的友情和良好的人際關(guān)系。2、地獄和天堂里的人們每人都有一把長(zhǎng)勺，但地獄里的人們自己無(wú)法把食物送進(jìn)嘴里，于是他們很痛苦，天堂里的人們相互幫助，他們都可以吃到食物。答：首先天堂和地獄的故事告訴我們，在條件和環(huán)境一樣的情況下，不同心態(tài)和行為的人們卻過(guò)著截然不同的兩種生活?；蚴翘焯没蚴堑鬲z。天堂里的人們相互幫助，從而同生存。地獄里的人們各自只想到自己于是害了他人也害了自己。所以在我們的工作生活當(dāng)中有什么樣的生活態(tài)度和行為就會(huì)有什么樣生活狀態(tài)。其次，助人者自助，我們?cè)趲椭说耐瑫r(shí)也是在幫助自己。當(dāng)他人有困難時(shí)我們伸出援助之手，獻(xiàn)出我們的一份愛(ài)心，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他人也會(huì)向我們伸出援助之手。正所謂一個(gè)好漢三個(gè)幫。在我們的日常生活中，作為一名國(guó)家的公職人員更要牢記時(shí)時(shí)處處把幫助他人放在首要位置。在單位我們要及時(shí)的幫助身邊的同事，在他們遇到困難之時(shí)我們第一時(shí)間伸出援助之手，幫他們度過(guò)難關(guān)。要及時(shí)的了解下屬的情況，根據(jù)實(shí)際，為他們提供盡可能多的人文關(guān)懷和幫助，使他們能夠積極的對(duì)待生活和工作。他人也會(huì)在感恩的同時(shí)給予相互之間更多的幫助。從而在團(tuán)隊(duì)中營(yíng)造一份互幫互助的氛圍。也只有這樣我們才能夠更好的工作生活，從而過(guò)著天堂般的生活。第三，自私者害人害己。人不是一座孤島，我們是社會(huì)人，我們生活在社會(huì)當(dāng)中，誰(shuí)也不能說(shuō)自己可以一個(gè)人生活的很好。一個(gè)機(jī)器的制造，一項(xiàng)工作的完成都需要大家的通力合作。如果我們自私的各自只做自己的事情，而不去關(guān)心他人，那么我們這個(gè)社會(huì)就無(wú)法真正的發(fā)展，我們的國(guó)家還怎么才能站在世界民族之林。有些事情我們無(wú)法通過(guò)個(gè)人的力量去完成，在生活中我們會(huì)看到很多自私的行為最終導(dǎo)致了斷送自己的前程和幸福。比如有些貪污腐敗事例，他們視民族與群眾的需求與不顧去謀一己之利。最后損害了國(guó)家和人民的利益同時(shí)也葬送了自己的前程和事業(yè)。這樣的自私利己之事最終還是會(huì)給自己他人社會(huì)帶來(lái)相當(dāng)?shù)奈：?。所以我們一定要在生活工作?dāng)中把幫助他人當(dāng)做一件非常重要的事情去做，助人者長(zhǎng)樂(lè)，助人者自助。3、兩個(gè)村合并學(xué)校，一個(gè)村有十個(gè)學(xué)生，校房是危房，另一個(gè)村4.5個(gè)學(xué)生，校房寬敞明亮，你怎么處理？答：兩個(gè)村合并學(xué)校，針對(duì)上述情況我將開(kāi)展以下幾個(gè)工作。首先就需要合并的兩個(gè)學(xué)校所在村莊做一個(gè)相關(guān)調(diào)查，調(diào)查該村的收入狀況，人口基數(shù)，人口結(jié)構(gòu)以及適當(dāng)?shù)淖咴L一些村民，深入調(diào)查該村的經(jīng)濟(jì)，人口，文化程度等信息。而后將第一手資料經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)分析找出兩村的本質(zhì)不同來(lái)。準(zhǔn)對(duì)具體情況擬定不同的方案。一方面，如果學(xué)生10名而校房是危房的該村的人口基數(shù)大，人口結(jié)構(gòu)是增長(zhǎng)型，也就是說(shuō)出生率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高的情況下，我會(huì)將另一個(gè)村的4.5名學(xué)生所在的學(xué)校的學(xué)生搬至前一個(gè)村，同時(shí)多方籌集資金，，比如村委會(huì)補(bǔ)貼，村民按人口數(shù)量自籌經(jīng)費(fèi)，同時(shí)申請(qǐng)上級(jí)相關(guān)部門劃撥資金。之后在原有校房所在地建新房，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全而安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。另一方面，如果10學(xué)生所在村的經(jīng)濟(jì)比較落后，人口較少，人口曾長(zhǎng)率低，那么應(yīng)該將和校選在4.5名學(xué)生所在村，因?yàn)檫@里的校舍寬敞明亮，不用再花費(fèi)資金，同時(shí)會(huì)將另一村的學(xué)校危房拆除，根據(jù)村民的意愿或承包，或是另建其他公共場(chǎng)所。以提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。根據(jù)實(shí)際情況，選擇合并學(xué)校位置以及采取不同方案。更好的利用資源和為農(nóng)民謀實(shí)利。1、河南某高校設(shè)置“農(nóng)村發(fā)展與管理”專業(yè)，考生相爭(zhēng)報(bào)考，錄取比例達(dá)到了22比1，談?wù)勀愕目捶?。答：通過(guò)考生報(bào)考該專業(yè)的錄取比例我們不難看出考生對(duì)這一專業(yè)的報(bào)考熱情之高。原因有以下幾點(diǎn)：首先在當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但也存在著大量的企業(yè)倒閉，近幾年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成很多人失業(yè)，一部分大學(xué)畢業(yè)生很難找到工作。在這樣的情況下他們想到了相對(duì)穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)。為了今后的就業(yè)著想，他們選擇了大學(xué)所讀的相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。其次是一部分大學(xué)生的擇業(yè)觀