語文課程學(xué)習(xí)對各學(xué)段閱讀要求內(nèi)容

專業(yè)資料第二部分課程目標(biāo)與內(nèi)容擁有獨立閱讀的能力，學(xué)會運用多種閱讀方法。有較為豐富的累積和優(yōu)異的語感，重視感情體驗，發(fā)展感覺和理解的能力。能閱讀平時的書報雜志，能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀簡單文言文。背誦優(yōu)異詩文240篇（段）。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容第一學(xué)段（1～2年級）（二）閱讀1．喜愛閱讀，感覺閱讀的樂趣。養(yǎng)成珍愛圖書的習(xí)慣。2．學(xué)慣用一般話正確、流暢、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。3．聯(lián)合上下文和生活實質(zhì)認識課文中詞句的意思，在閱讀中累積詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。4．閱讀簡易的童話、寓言、故事，神往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感覺和想法，并樂于與人溝通。5．朗讀兒歌、少兒詩和簡易的古詩，張開想象，獲取初步的感情體驗，感覺語言的優(yōu)美。6．認識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中意會句號、問號、痛惜號所表達的不一樣樣語氣。7．累積自己喜愛的成語和格言警語。背誦優(yōu)異詩文50篇（段）。課外閱讀總量好多于5萬字。word圓滿格式專業(yè)資料第二學(xué)段（3～4年級）（二）閱讀1．用一般話正確、流暢、有感情地朗讀課文。2．初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章粗心。3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，意會課文中重點詞句表達友情的作用。能借助詞典、詞典和生活累積，理解生詞的意義。4．能初步掌握文章的主要內(nèi)容，意會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。5．能復(fù)述敘事性作品的粗心，初步感覺作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與別人溝通自己的閱讀感覺。6．朗讀優(yōu)異詩文，注意在朗讀過程中體驗感情，張開想象，意會詩文粗心。7．在理解語句的過程中，意會句號與逗號的不一樣樣用法，認識冒號、引號的一般用法。8．累積課文中的優(yōu)美詞語、優(yōu)異句段，以及在課外閱讀和生活中獲取的語言資料。背誦優(yōu)異詩文50篇（段）。9．養(yǎng)成念書看報的習(xí)慣，珍藏圖書資料，樂于與同學(xué)溝通。課外閱讀總量好多于40萬字。第三學(xué)段（5～6年級）（二）閱讀1．能用一般話正確、流暢、有感情地朗讀課文。2．默讀有必定的速度，默讀一般讀物每分鐘好多于300字。學(xué)習(xí)閱讀，擴大知識面，依據(jù)需要收集信息。3．能聯(lián)系上下文和自己的累積，推想課文中相關(guān)詞句的意思，鑒別詞語的感情色彩，意會其表完見效。word圓滿格式專業(yè)資料4．在閱讀中認識文章的表達次序，意會作者的思想感情，初步意會文章的基本表達方法。在溝通和討論中，敢于提出見解，作出自己的判斷。5．閱讀敘事性作品，認識事件梗概，能簡單描繪自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜愛、厭惡、恭順、神往、憐憫等感覺。閱讀詩歌，大概掌握詩意，想象詩歌描繪的情境，意會作品的感情。遇到優(yōu)異作品的感染和激勵，神往和追求美好的理想。閱讀說明性文章，能抓住重點，認識文章的基本說明方法。閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合資猜中找出有價值的信息。6．在理解課文的過程中，意會頓號與逗號、分號與句號的不一樣樣用法。7．朗讀優(yōu)異詩文，注意經(jīng)過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等領(lǐng)悟作品的內(nèi)容和感情。背誦優(yōu)異詩文60篇（段）。8．?dāng)U展閱讀面。課外閱讀總量好多于100萬字。第三部分實行建議一、講課建議2．對于閱讀講課閱讀是運用語言文字獲守信息、認識世界、發(fā)展思想、獲取審美體驗的重要門路。閱讀講課是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。閱讀是學(xué)生的個性化行為。閱讀講課應(yīng)指引學(xué)生研究文本，在主動踴躍的思想和感情活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思慮，遇到感情熏陶，獲取思想啟示，享受審美樂趣。要珍愛學(xué)生獨到的感覺、體驗和理解。教師應(yīng)增強對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點撥，但不該以教師的分析來取代學(xué)生的閱讀實踐，不該以模式化的解讀來取代學(xué)生的體驗和思慮；要擅長經(jīng)過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題，但也要防備用集體討論來取代個人閱讀。閱讀講課應(yīng)重視培育學(xué)生感覺、理解、賞識和討論的能力。這類綜合能力的培育，各學(xué)段可以有所重視，但不該把它們機械地割裂開來。在理解課文的基礎(chǔ)上，提議多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀希望、閱讀反省和責(zé)怪等環(huán)節(jié)，拓展思想空間，提升閱讀質(zhì)量。但要防備逐字逐句的過深分析和遠離文本的過發(fā)散揮。word圓滿格式專業(yè)資料各個學(xué)段的閱讀講課都要重視朗讀和默讀。各學(xué)段對于朗讀的目標(biāo)中都要求“有感情地朗讀”，這是指，要讓學(xué)生在朗讀中經(jīng)過品嘗語言，意會作者及作品中的感神情度，學(xué)慣用適合的語氣語調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對作者及其作品感神情度的理解。朗讀要提議自然，要摒棄矯情造作的聲調(diào)。應(yīng)增強對閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生漸漸學(xué)會精讀、略讀和閱讀。有些詩文應(yīng)要修業(yè)生朗讀，以利于豐富累積、增強體驗，培育語感。在閱讀講課中，為了幫助理解課文，可以指引學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必需的語文知識，但不可以走開語文運用的實質(zhì)去進行“系統(tǒng)”的講解和演練，更不該要修業(yè)存亡記硬背見解、定義。要重視培育學(xué)生寬泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增添閱讀量，提升閱讀品位。提議少做題，多念書，好念書，讀好書，讀整本的書。關(guān)注學(xué)生經(jīng)過多種媒介的閱讀，激勵學(xué)生自主選擇優(yōu)異的閱讀資料。增強對課外閱讀的指導(dǎo)，張開各樣課外閱讀活動，創(chuàng)辦展現(xiàn)與溝通的機會，創(chuàng)辦人人愛念書的優(yōu)異氣氛。二、討論建議2．對于閱讀的討論閱讀的討論，要綜合觀察學(xué)生閱讀過程中的感覺、體驗和理解，要關(guān)注其閱讀興趣與價值取向、閱讀方法與習(xí)慣，也要關(guān)注其閱讀面和閱讀量，以及選擇閱讀資料的能力。重視對學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱讀的討論。語文知識的學(xué)習(xí)重在運用，其見解不作為考試內(nèi)容。能用一般話正確、流暢、有感情地朗讀課文，是朗讀討論的總要求。依據(jù)階段目標(biāo)，各學(xué)段的要求可以有所重視。討論學(xué)生的朗讀，可從語音、語調(diào)解語氣等方面進行綜合觀察，討論“有感情地朗讀”，要以對內(nèi)容的理解與掌握為基礎(chǔ)，要防備矯情造作。朗讀的討論，重在提升學(xué)生的朗讀興趣，增添累積，發(fā)展語感，加深體驗和意會。在不一樣樣學(xué)段，可在朗讀資料的內(nèi)容、范圍、數(shù)目、篇幅、種類等方面漸漸增添難度。默讀的討論，應(yīng)從學(xué)生默讀的方法、速度、見效和習(xí)慣等方面進行綜合觀察。精讀的討論，重討論論學(xué)生對閱讀資料的綜合理解能力，要重視討論學(xué)生的感情體驗和創(chuàng)辦性的理解。第一學(xué)段可重視觀察對文章內(nèi)容的初步感知和文中重要詞句的理解、累積；第二學(xué)段重視觀察經(jīng)過重要詞句幫助理解文章，意會其表word圓滿格式專業(yè)資料情達意的作用，以及對文章粗心的掌握；第三學(xué)段重視觀察對文章表達次序和基本表達方法的認識意會；第四學(xué)段重視觀察理清思路、歸納重點、研究內(nèi)容等方面的狀況，以及讀懂不一樣樣文體文章的能力。略讀的討論，重在觀察學(xué)生可否掌握閱讀資料的粗心。閱讀的討論，重在觀察學(xué)生可否從閱讀資猜中捕獲合用信息。文學(xué)作品閱讀的討論，重視觀察學(xué)生感覺形象、體驗感情、品嘗語言的水平，對學(xué)生獨到的感覺和體驗應(yīng)加以激勵。第一學(xué)段重視觀察學(xué)生能經(jīng)過朗讀和想象等手段，大概感覺作品的情境、節(jié)奏微風(fēng)范；第二學(xué)段重視觀察在閱讀全文基礎(chǔ)上對重要段落和語句的仔細閱讀，詳細感覺作品的形象和語言；第三、第四學(xué)段，可經(jīng)過觀察學(xué)生對形象、感情、語言的意會程度，以及自己的體驗，來討論學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。討論學(xué)生閱讀古代詩詞和簡單文言文，重點觀察學(xué)生的記誦累積，觀察他們可否依靠說明和工具書理解詩文粗心。詞法、句法等方面的見解不作為考試內(nèi)容。要重視學(xué)生課外閱讀的討論。應(yīng)依據(jù)各學(xué)段的要求，經(jīng)過小組和班級溝通、學(xué)習(xí)成就展現(xiàn)等方式，認識學(xué)生的閱讀量和閱讀面，從而觀察其閱讀的興趣、習(xí)慣、品位、方法和能力。附錄附錄1對于優(yōu)異詩文背誦介紹篇目的建議《成天制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要修業(yè)生背誦古今優(yōu)異詩文，包含中國古代、現(xiàn)在世和外國優(yōu)異詩文，詳細篇目可由教科書編者和任課教師介紹，這里僅介紹古詩文135篇（段）。此中1～6年級75篇，7～9年級61篇。1～6年級的背誦篇目都是詩歌；7～9年級的篇目，除詩歌外，也選入了一些短篇散文。這些詩文主要供學(xué)生讀讀背背，增添累積，在教科書中可作不一樣樣的安排，不用都編成課文。1～6年級（75篇）1江南（江南可采蓮）漢樂府2長歌行（青青園中葵）漢樂府3敕勒歌（敕勒川）北朝民歌4詠鵝（鵝鵝鵝）駱賓王5風(fēng)（解落三秋葉）李嶠6詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章7回鄉(xiāng)偶書（少小離家老大回）賀知章8涼州詞（黃河遠上白云間）王之渙word圓滿格式專業(yè)資料9登鸛雀樓（白天依山盡）王之渙10春曉（春眠不覺曉）孟浩然11涼州詞（葡萄美酒夜光杯）王翰12出塞（秦時明月漢時關(guān)）王昌齡13芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入?yún)牵┩醪g14鹿柴（空山不見人）王維15送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維16九月九日憶山東兄弟（獨在他鄉(xiāng)為異客）王維17靜夜思（床前明月光）李白18古朗月行（小時不識月）李白19望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）李白20贈汪倫（李白乘舟將欲行）李白21黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白22早發(fā)白帝城（朝辭白帝彩云間）李白23望天門山（天門中止楚江開）李白24別董大（千里黃云白天曛）高適25絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫26春夜喜雨（好雨知節(jié)氣）杜甫27絕句（遲日江山麗）杜甫28江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）杜甫29楓橋夜泊（月落烏啼霜滿天）張繼30滁州西澗（獨憐幽草澗邊生）韋應(yīng)物31游子吟（慈母手中線）孟郊32初春呈水部張十八員外（天街毛毛雨潤如酥）韓愈33漁歌子（西塞山前白鷺飛）張志和34塞下曲（月黑雁飛高）盧綸35望洞庭（湖光秋月兩相和）劉禹錫36浪淘沙（九曲黃河萬里沙）劉禹錫37賦得古原草送別（離離原上草）白居易38池上（小娃撐小艇）白居易39憶江南（江南好）白居易40小兒垂釣（蓬頭稚子學(xué)垂釣）胡令能41憫農(nóng)（鋤禾日當(dāng)午）李紳42憫農(nóng)（春種一粒粟）李紳43江雪（千山鳥飛絕）柳宗元44尋隱者不遇（松下問童子）賈島45山行（遠上寒山石徑斜）杜牧46清明（清明節(jié)氣雨紛繁）杜牧47江南春（千里鶯啼綠映紅）杜牧48蜂（無論平川與山尖）羅隱word圓滿格式專業(yè)資料49江上漁者（江上來往人）范仲淹51元日（鞭炮聲中一歲除）王安石51泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）王安石52書湖陰先生壁（茅檐長掃凈無苔）王安石53六月二十七日望湖樓醉書（黑云翻墨未遮山）蘇軾54飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）蘇軾55惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）蘇軾56題西林壁（橫看作嶺側(cè)成峰）蘇軾57夏季絕句（生看作人杰）李清照58三衢道中（梅子黃時間日晴）曾幾59示兒（逝世元知萬事空）陸游60秋夜將曉出籬門迎涼有感（三萬里河?xùn)|入海）陸游61四時田園雜興（晝出耘田夜績麻）范成大62四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）范成大63小池（泉眼無聲惜細流）楊萬里64曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）楊萬里65春日（勝日尋芳泗水濱）朱熹66觀書有感（半畝方塘一鑒開）朱熹67題臨安?。ㄉ酵馇嗌綐峭鈽牵┝稚?8游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）葉紹翁69農(nóng)村四月（綠遍山原白滿川）翁卷70墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕71石灰吟（千錘萬鑿出深山）于謙72竹石（咬定青山不放松）鄭燮73所見（牧童騎黃牛）袁枚74村居（草長鶯飛二月天）高鼎75己亥雜詩（九州生氣恃風(fēng)雷）龔自珍7～9年級（60篇）1關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩）《詩經(jīng)》2蒹葭（蒹葭蒼蒼）《詩經(jīng)》3十五參軍征（十五參軍征）漢樂府4觀滄海（東臨碣石）曹操5喝酒（結(jié)廬在人境）陶潛6木蘭辭（唧唧復(fù)唧唧）北朝民歌7送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）王勃8登幽州臺歌（前不見先人）陳子昂9次北固山下（客路青山外）王灣10使至塞上（單車欲問邊）王維11聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（楊花落盡子規(guī)啼）李白12行路難（金樽清酒斗十千）李白word圓滿格式專業(yè)資料13黃鶴樓（先人已乘黃鶴去）崔顥14望岳（岱宗夫如何）杜甫15春望（國破河山在）杜甫16草屋為秋風(fēng)所破歌（八月秋高風(fēng)怒號）杜甫17白雪歌送武判官歸京（寒風(fēng)卷地白草折）岑參18酬樂天揚州初逢席上見贈（巴山楚水悲涼地）劉禹錫19賣炭翁（賣炭翁）白居易20錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西）白居易21雁門太守行（黑云壓城城欲摧）李賀22赤壁（折戟沉沙鐵未銷）杜牧23泊秦淮（煙籠寒水月籠沙）杜牧24夜雨寄北（君問歸期未有期）李商隱25無題（相見時難別亦難）李商隱26相見歡（無言獨上西樓）李煜27漁家傲（塞下秋來景色異）范仲淹28浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊29登飛來峰（飛來峰上千尋塔）王安石30江城子（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾31水調(diào)歌頭（明月幾時有）蘇軾32漁家傲（天接云濤連曉霧）李清照33游山西村（莫笑農(nóng)家臘酒渾）陸游34南鄉(xiāng)子（哪處望神州）辛棄疾35破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾36過零丁洋（辛苦遭到起一經(jīng)）文天祥37天凈沙·秋思（枯藤老樹昏鴉）馬致遠38山坡羊·潼關(guān)心古（山岳如聚）張養(yǎng)浩39己亥雜詩（浩大離愁白天斜）龔自珍40滿江紅（小住京華）秋瑾41《論語》12章（學(xué)而時習(xí)之；吾日三省吾身；吾十有五而志于學(xué)；溫故而知新；學(xué)而不思則罔；賢哉回也；知之者不如好之者；不義而富且貴；三人行；子在川上曰；全軍可奪帥也；博學(xué)而篤志）42曹劌論戰(zhàn)《左傳》《孟子》三則（魚我所欲也；榮華不可以淫；天將降大任于是人也）44《莊子》一則（北冥有魚??亦假如則巳矣。）《禮記》一則（雖有佳肴）《列子》一則（伯牙善鼓琴??吾于何逃聲哉？）47鄒忌諷齊王納