學校文化建設方案

學校文化建設方案鄉(xiāng)?鎮(zhèn)（學區(qū)）?虹橋?qū)W?校大灣樹?小學文化?主題核心?理念。以人?為本，促進?師生共同發(fā)?展。學校?發(fā)展目標。?打造研究型?教師團隊，?培養(yǎng)高素質(zhì)?學生，走特?色化建設之?路。團隊?建設目標。?以人為本，?創(chuàng)設一個讓?全體教師充?滿幸福感的?良好氛圍，?建立一支努?力工作，勤?于奉獻，終?身學習教師?隊伍。學?生培養(yǎng)目標?。學會學習?，學會創(chuàng)新?，和諧進步?，自主發(fā)展?。一訓三?風及詮釋?校訓。誠?信尚禮厚德?博學。詮?釋：具體說?，厚德，“?德”為人之?“魂”。即?樹立正確的?世界觀、人?生觀和價值?觀，推崇道?德，弘揚中?華傳統(tǒng)美德?，不斷提高?思想道德素?養(yǎng)。誠信，?“誠”乃為?人立世之“?根”。倡導?和ji勵學?生對人誠信?，對己誠信?。博學，“?博”為安身?之“道”。?專心治學，?潛心求知，?做到知書達?理，博學廣?識，掌握先?進的現(xiàn)代科?學文化知識?，汲取一切?人類文化的?優(yōu)秀成果。?尚禮：“禮?”為行之“?本”?！安?學禮，無以?立”，禮乃?待人、接物?、處事之基?本準則?？?的來說，我?們就是要培?養(yǎng)誠信待人?，知書識禮?，品德高尚?，知識淵博?的___建?設者和接班?人。校風?。誠信求美?自主和諧。?詮釋。校?園風氣積極?向上，精神?文明、物質(zhì)?文明并存；?教學嚴謹，?勤奮學習風?氣濃厚；講?求務實，紀?律嚴明，工?作扎實，務?求實效；創(chuàng)?新意識濃厚?，勇于探索?，不斷改革?，大膽創(chuàng)新?。教風：?專注扎實求?新崇真詮?釋。樹立“?氣質(zhì)高雅、?知識豐富、?開朗風越、?自信進取、?堅韌果斷”?教師形象，?樹立“敬業(yè)?、廉正、自?強、高效”?校干部形象?；以“一切?為了孩子，?為了孩子的?一切”為基?本原則，團?結(jié)同志，愛?生如子，關?心熱愛每一?位學生，愛?崗敬業(yè)；工?作認真，教?學嚴謹，講?求方法，務?求實效；敏?于學習，勤?于思考，勇?于實踐，善?于總結(jié)，勇?于改革創(chuàng)新?，形成教學?風格與個性?；忠于職守?，愛崗敬業(yè)?，廉潔從教?，樂于奉獻?。學風：?主動參與大?膽質(zhì)疑注重?合作勇于實?踐詮釋。?突出了我們?對學生的學?習要求的一?種理念，體?現(xiàn)差異學習?、差異發(fā)展?的思想。教?育教學過程?中，能夠充?分調(diào)動學生?學習的積極?性，培養(yǎng)濃?厚的興趣，?全過程的參?與學習，做?學習的小主?人。__?_規(guī)劃建設?___領?導：建立校?園文化建設?領導小組：?組長：趙長?海副組長?：劉文英?成員：全體?教師規(guī)劃?建設。以優(yōu)?美環(huán)境物化?校園文化建?設、以活動?形態(tài)推進校?園文化建設?，以學習研?修之風提升?校園文化建?設。創(chuàng)建?保障。多渠?道籌集資金?，加大對校?舍改造、校?園綠化美化?、環(huán)境布置?活動等資金?的投入。?物質(zhì)文化建?設校園景?觀校園凈?化。強化衛(wèi)?生要求，嚴?格檢查制度?。學校的衛(wèi)?生監(jiān)督檢查?小組，每天?記錄衛(wèi)生狀?況，并把檢?查結(jié)果計入?班級量化。?保證校園無?衛(wèi)生死角，?地面干凈整?潔，教室窗?明幾凈。?校園綠化。?明年開學初?，學校院內(nèi)?重新規(guī)劃，?栽樹種草。?后院以中央?花壇為中心?，設立五塊?綠地，前院?開辟四塊種?植基地，擴?大勞動基地?面積。種植?綠樹植物。?校園美化?及標志性文?化設施。后?院中央花壇?，分層次栽?種名花，達?到具有一定?的觀賞性。?人文環(huán)境?基礎設施?。投資__?_元將廁所?頂瓦更換為?彩鋼瓦；將?大門口改為?一個門，設?立醒目學校?校牌；教學?樓重刷涂料?；更換教學?樓照明用燈?。將水泥磨?面的黑板全?部更換為磁?板。墻壁?文化。墻壁?全部重新粉?刷，教學樓?各室墻壁由?教學班制作?班級展牌，?樓道走廊布?置兩塊大型?展牌，所有?標語牌重新?更換。讓每?一堵墻壁都?發(fā)揮育人功?能。行為?文化建設?行為基礎。?學校文化的?最終落腳點?就體現(xiàn)在行?為文化上，?而“禮儀文?化”正是人?們行為文化?的基礎，也?是養(yǎng)成良好?習慣、培養(yǎng)?良好人際關?系的重要路?徑。我校以?“禮儀文化?”為校園文?化主題，逐?步打造高品?位的“人文?校園”、高?質(zhì)量的“綠?色校園”、?高效能的“?數(shù)字校園”?和安全有序?的“平安校?園”，從而?提高校園環(huán)?境的科技含?量。校本?開發(fā)。依托?我校實際開?發(fā)了經(jīng)典誦?讀校本課程?，我們根據(jù)?學生年齡特?點，開發(fā)了?低中高三套?教材，專門?設立了每周?一節(jié)的誦讀?課，開展誦?讀比賽，評?選誦讀小能?手，激發(fā)學?生的誦讀積?極性。讓學?生走進經(jīng)典?，感悟人生?。常規(guī)活?動：1、?升旗儀式常?抓不懈，通?過旗手評選?活動強化德?育效果。?2、古訓教?育。每周一?升旗儀式上?公布一周古?訓，要求教?師書寫在前?黑板側(cè)角，?學生每天進?教室先讀一?遍古訓。并?按古訓約束?自己的行為?。3、學?校以各重大?節(jié)日為教育?契機，適時?開展節(jié)日慶?祝活動。?如六一慶祝?、國慶節(jié)教?育、教師節(jié)?等，及時_?__活動，?隨時對學生?進行愛國主?義、禮儀知?識等教育。?主題活動?。以“星級?少年評比”?為主題，以?班級為單位?每兩周評選?一次。獲得?星級少年稱?號的學生頒?發(fā)喜報，并?在學校展牌?上予以展示?，學期末總?結(jié)表彰。?制度文化建?設（學校?各種制度的?制定與完善?、落實情況?）1.制?定和完善教?職工的管理?制度，激發(fā)?教職工的工?作熱情制?訂和完善《?教職工工作?量化管理制?度》、《班?主任考評細?則》、《科?任教師考評?細則》、《?教職工獎懲?制度》、《?教職工考勤?制度》等，?對各類人員?作出明確規(guī)?定，責任落?實，措施到?位，獎懲分?明。2.?制定和完善?學生的管理?制度，全面?實施素質(zhì)教?育完善《?學校校規(guī)細?則》、《班?級及學生量?化管理規(guī)定?》、《學生?一日常規(guī)》?、《公物管?理制度》等?。3.制?定和完善教?學管理制度?，加強對教?學工作的指?導完善了?《教學常規(guī)?檢查制度》?、《優(yōu)質(zhì)課?申報制度》?等?！督虒W?常規(guī)檢查制?度》。我校?還完善了《?教師教案及?學生作業(yè)檢?查制度》，?同時制訂了?《領導、教?職工聽、評?課制度》、?《教學質(zhì)量?分析會制度?》、《__?_備課制度?》等，使得?我校教師都?能認真執(zhí)行?教學常規(guī)，?提高教學質(zhì)?量。精神?文化建設?校風建設：?以“誠信?求美自主和?諧”為校園?風氣，用故?事會、演講?比賽、科作?品技展等一?系列的教育?活動引導學?生誠實守信?，追求__?_，自主探?究，和諧發(fā)?展。教風?建設：建?設“專注扎?實求新崇真?”的教風，?樹立“氣質(zhì)?高雅、知識?豐富、開朗?風越、自信?進取、堅韌?果斷”教師?形象，以“?一切為了孩?子，為了孩?子的一切”?為基本原則?，每一位教?師都要團結(jié)?同志，愛生?如子，關心?熱愛每一位?學生，愛崗?敬業(yè)；工作?認真，教學?嚴謹，講求?方法，務求?實效。學?風建設：?建設主動參?與大膽質(zhì)疑?注重合作勇?于實踐的良?好學風，倡?導學生不迷?___師，?不迷___?材，敢于質(zhì)?疑。培養(yǎng)學?生合作探究?