基礎(chǔ)日語綜合教程第七課STEP2文法+句型大學(xué)日語教材(高等教育出版社)

１.高校と大學(xué)の勉強(qiáng)を比較しましょう。２.海外の大學(xué)での勉強(qiáng)について話しましょう。３.大學(xué)生活を紹介しましょう。４.大學(xué)生活についてインタビューをしましょう。

第７課大學(xué)の勉強(qiáng)と生活

目標(biāo)２．３．1．總結(jié)日本學(xué)生大山惠美子的留學(xué)經(jīng)歷表達(dá)方式與句型自己想要實現(xiàn)的留學(xué)目標(biāo)Step2講述在國外大學(xué)的學(xué)習(xí)生活content（２）文中に「それら」とありますが、その指す內(nèi)容は何ですか。

文獻(xiàn)です。（３）文中に「やりたかったこと」とありますが、それはどんなことですか。

第二言語習(xí)得ということです。STEP2２．表達(dá)方式與句型

このプログラムは……習(xí)得すること

研究をするものです。

→Ｎ

Ｖ[研究する?報告がある?経験／知識を持っている?質(zhì)問がある?本を読む……］。

（1）提示研究、報告、提問等行為所涉及的內(nèi)容或范圍についてSTEP2について

（2）提示行為所涉及的對象わたしは特に第二言語習(xí)得。

→（Ｎ１）はＮ２

興味を持っている。

にSTEP2に興味を持っています（3）疑問詞做定語

人は第二言語をどのように獲得するのか

研究→Ｓか

Ｎ

というSTEP2という

論旨をきちんとまとめ

。

→Ｖ

。＊Ｖなければなりません

なくてはいけませんSTEP2なくてはいけません（４）陳述個別情況下的義務(wù)、必要性

現(xiàn)在は言語?教育に関わる仕事に攜わっ

。

→Ｖ[動作動詞／変化動詞]

。

ｃｆ.L5

STEP１車內(nèi)がすいている?！腹步煌C(jī)関」は79.0％となっている。

ているSTEP2ています（５）陳述動作或變化結(jié)果的持續(xù)狀態(tài)（６）限定時間、數(shù)量的格助詞

講義は……２コマが７～８人

行うゼミという構(gòu)成です?！?/p>

Ｖ。

ｃｆ.L４STEP３去年の夏は７泊8日で富山に行った。

でSTEP2で（5）Vている

提示：①動作動詞與變化動詞動作動詞是表示動作、行為的動詞，多有持續(xù)的過程，如「読む」、「泳ぐ」、「見る」等。變化動詞是表示動作、狀態(tài)變化的動詞，多為瞬間發(fā)生的動作，沒有持續(xù)的過程，如「死ぬ」、「著く」、「來る」等。

②口語中，「ている」有時省略為「てる」，但語氣較隨便。STEP2(5)提示（5）Vている

お姉ちゃんは奧の部屋で電話をかけてる。

（姐姐在里間屋打電話。）タクシーが家の前に止まってる。

（出租車停在家門口。）STEP2(5)例句（6）で格助詞「で」接于人數(shù)、時間、價錢等表示數(shù)量的名詞后面，表示動作涉及的數(shù)量、狀態(tài)等。

STEP2(6)解釋（6）で

先週の水曜日に李さんと2人で歌舞伎を見ました。（上周三，我和小李兩個人看了歌舞伎。）クリスマスバーゲンで、定価5000円の靴を3000

円で買った。（圣誕節(jié)打折時，原價5000日元的

鞋子3000日元就買下了。）STEP2

(6)例句（6）で

聯(lián)系「で」提示合