1.2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 人教版（五四制）八年級(jí)化學(xué)全一冊(cè)課件(共22張PPT)

課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)自主研學(xué)1.化學(xué)是一門以（）為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑是（）,通過(guò)實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的（），（），和（）等，可以學(xué)習(xí)（）的方法并獲得（）。2.二氧化碳可以使澄清石灰水（）而且白色渾濁越多，說(shuō)明氣體中（）越多，氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說(shuō)明氧氣的含量（）。實(shí)驗(yàn)觀察記錄分析科學(xué)探究新的化學(xué)知識(shí)變渾濁二氧化碳越多實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，變化過(guò)程及其現(xiàn)象。2.初步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述。3.學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀察，記錄，學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。科學(xué)探究一般步驟提出問(wèn)題做出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)

解釋與結(jié)論反思評(píng)價(jià)表達(dá)與交流自學(xué)課本，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶，你知道多少？

——對(duì)蠟燭及其燃燒的探究1、點(diǎn)燃前：2、燃燒時(shí)：A、觀察火焰分幾層，哪層最亮，哪層最暗？B、將火柴梗平放入火焰一秒鐘，取出觀察，能說(shuō)明什么問(wèn)題？C、用干燒杯罩住火焰有什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么問(wèn)題？D、注入澄清石灰水有什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么問(wèn)題？3、熄滅蠟燭：能否點(diǎn)燃白煙？顏色、狀態(tài)、硬度、氣味、水溶性、密度光、熱、……對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)探究步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)，變化，現(xiàn)象結(jié)論(1)點(diǎn)燃前:

①觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀②用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中

＿色＿體，很容易切開(kāi)，并＿＿水面＿（填“上”或“下”），＿溶于水石蠟的硬度＿＿，＿溶于水，密度比水＿（2）點(diǎn)燃時(shí)：①點(diǎn)燃蠟燭,觀察蠟燭的變化以及火焰②將一根火柴梗迅速平放入火焰中，1秒后取出③用一個(gè)干燥的燒杯罩和一個(gè)用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯，先后罩在火焰上方蠟燭會(huì)持續(xù)燃燒，慢慢變＿＿，部分蠟燭熔化后會(huì)＿＿，冷卻后呈＿態(tài)。火焰分＿層，＿層最明亮，＿層最暗與＿焰接觸的地方最先變黑，與＿＿接觸的地方幾乎沒(méi)有變化燒杯內(nèi)壁有＿＿，澄清石灰水變＿＿蠟燭燃燒時(shí)火焰分三層分別是＿，＿，＿外焰溫度最＿，焰心溫度最＿蠟燭燃燒生成＿＿＿和＿＿＿（3）熄滅后：①熄滅蠟燭觀察②用火柴迅速點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙有＿＿產(chǎn)生白煙＿＿白煙是＿＿＿＿，具有＿＿性討論：通過(guò)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)，你認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)關(guān)注哪些方面？1.關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)2.關(guān)注物質(zhì)的變化3.關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象課堂檢測(cè)：1.某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如下內(nèi)容：①取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，可觀察到蠟浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水

。②點(diǎn)燃蠟燭，可觀察到蠟燭的火焰分外焰、內(nèi)焰和焰心三層。你如何知道哪層溫度最高：結(jié)論：蠟燭火焰的

層溫度最高。③將一只干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：石蠟燃燒后生成

和

。

小把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約2s后取出，發(fā)現(xiàn)火柴梗接觸外焰部分變化最大外水二氧化碳對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究背景資料：①二氧化碳?xì)怏w可使澄清的石灰水變渾濁；在下述實(shí)驗(yàn)中渾濁越多，說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w越多。②氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃；木條燃燒越旺，說(shuō)明氧氣越多。③二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。步驟：先收集兩瓶空氣，在

用排水法收集人體呼出的氣體

準(zhǔn)備收集氣體收集呼出的氣體呼出的氣體探究吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量有什么不同？空氣————澄清的石灰水呼出氣體————澄清的石灰水步驟現(xiàn)象結(jié)論呼出氣體瓶中澄清的石灰水變渾濁空氣中二氧化碳的含量很少，呼出的氣體含量較多收集一瓶空氣和用排水法收集一瓶呼出的氣體。將相同滴數(shù)的澄清石灰水分別滴入空氣瓶和呼出氣體瓶中，振蕩，觀察準(zhǔn)備收集氣體收集呼出的氣體呼出的氣體——空氣——呼出氣體步驟現(xiàn)象結(jié)論空氣中氧氣含量較多，呼出的氣體含量很少探究：空氣中木條繼續(xù)燃燒，呼出的氣體中木條熄滅吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量有什么不同？準(zhǔn)備收集氣體收集呼出的氣體呼出的氣體收集一瓶空氣和用排水法收集一瓶呼出的氣體。將燃著的木條分別伸入空氣平和呼出氣體瓶中，觀察探究：吸入空氣和呼出氣體中水蒸氣含量有什么不同？眼鏡片或干燥玻璃片置于空氣中現(xiàn)象結(jié)論呼氣的鏡片上有一層薄薄的水霧，放在空氣中的鏡片上沒(méi)有?？諝庵兴趾枯^少，呼出的氣體含量較多對(duì)著干燥的玻璃片或眼鏡片呼氣結(jié)論吸入空氣呼出氣體二氧化碳氧氣水蒸氣含量較多含量較少含量較多含量較少含量較少含量較多小結(jié)：對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究課堂檢測(cè)：1.用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是

（

）A、水B、白酒C、食鹽水D、澄清的石灰水2能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是

（

）A、空氣B、二氧化碳C、氧氣D、水蒸氣3.蠟燭在空氣中燃燒，生成的物質(zhì)是

（

）A、氧氣B、二氧化碳C、水D、二氧化碳和水DCD4．某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的（

）A、假設(shè)

B、實(shí)驗(yàn)

C、觀察

D、得出結(jié)論5．1998年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予科恩（美）和波普爾（英），以表彰他們?cè)诶碚摶瘜W(xué)領(lǐng)域作出的巨大貢獻(xiàn)。他們的工作使實(shí)驗(yàn)和理論能夠共同協(xié)力探討分子體系的性質(zhì)，引起整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域正在經(jīng)歷一場(chǎng)革命性的變化。下列說(shuō)法中正確的是（

）A、化學(xué)不再是純實(shí)驗(yàn)

B、化學(xué)不再需要實(shí)驗(yàn)C、化學(xué)不做實(shí)驗(yàn)，就什么也不知道

D、未來(lái)化學(xué)的方向還是經(jīng)驗(yàn)化BA6．小明和他的伙伴們對(duì)科學(xué)探究有著濃厚的興趣下面是他們的一項(xiàng)探究。研究課題：啤酒瓶打開(kāi)后逸出氣體的主要成分是什么？實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：用集氣瓶收集3～4瓶從剛打開(kāi)的啤酒瓶中逸出的氣體。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將帶火星的木條放入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條并未復(fù)燃，則說(shuō)明該氣體主要成分不是氣體_________。（2）向另一瓶氣體中倒澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，則可證明該氣體中一定含有大量的氣體______________。氧氣二氧化碳【情景創(chuàng)新題】7．化學(xué)興趣小組小軍同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭，然后用燒杯罩住，過(guò)一會(huì)兒蠟燭會(huì)熄滅。這是為什么呢？小軍同學(xué)又進(jìn)行如下探究：[提出問(wèn)題]蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度有關(guān)系嗎?[建立假設(shè)]假設(shè)蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度成正比。[收集證據(jù)]點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭，將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上，用秒表計(jì)時(shí)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次，分別記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)蠟燭短蠟燭第一次23.18s26.06s第二次23.19s24.94s第三次20.02s21.45s第四次15.16s19.10s[獲得結(jié)論]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中，較長(zhǎng)的蠟燭燃燒時(shí)間較短，得出結(jié)論：

。[交流評(píng)價(jià)]為什么蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度不成正比呢?