書香校園建設(shè)方案

書香校園建設(shè)方案為?了培養(yǎng)學(xué)生?廣泛的閱讀?興趣，擴大?閱讀面，增?加閱讀量，?提倡多讀書?、好讀書、?讀好書、讀?整本的書，?鼓勵學(xué)生自?主選擇閱讀?材料，著眼?于學(xué)生的終?身發(fā)展，學(xué)?校將積極開?展閱讀教育?，努力為學(xué)?生營造一個?書香校園，?使讀書成為?學(xué)生的習(xí)慣?，使校園更?富人文底蘊?，充滿智慧?和生機。?一、工作目?標(biāo)1.為?學(xué)生閱讀創(chuàng)?設(shè)更大的空?間，在校內(nèi)?、班級內(nèi)、?家庭內(nèi)形成?熱愛讀書的?良好風(fēng)氣，?逐步形成書?香學(xué)校特色?。2.通?過課內(nèi)多角?度的有意識?的閱讀指導(dǎo)?訓(xùn)練，提升?學(xué)生的閱讀?能力，學(xué)生?掌握一定的?閱讀策略。?3.通過?開展多形式?的課外閱讀?活動，學(xué)生?養(yǎng)成良好的?閱讀習(xí)慣，?形成濃郁的?閱讀氛圍，?營造校園閱?讀文化氛圍?，濃厚校園?文化積淀。?4.在“?教學(xué)相長”?中提升語文?教師的人文?素養(yǎng)，厚實?文學(xué)、文化?底蘊，促進?教師專業(yè)成?長，提升教?師文化品味?；在研究實?踐中掌握導(dǎo)?學(xué)生開展課?外閱讀的方?法，提高有?效指導(dǎo)學(xué)生?開展課外閱?讀的能力。?5.探索?學(xué)生課外閱?讀激勵性評?價的操作工?具和方法，?建構(gòu)課外閱?讀體系。以?各種形式的?評價貫穿學(xué)?生的閱讀過?1程，維持?學(xué)生持久的?閱讀興趣，?提高學(xué)生閱?讀品味，最?終使閱讀成?為學(xué)生一生?的習(xí)慣。?二、具體措?施（一）?第一階段（?___.9?-___.?8）——制?定了《書香?校園實施方?案》，成立?了書香校園?建設(shè)___?機構(gòu)。營造?讀書氛圍，?讓書香彌漫?學(xué)生身邊的?每一寸空間?。1、_?__機構(gòu)組?長：教研組?長成員：?年級組長、?班主任2?、健全完善?圖書館的圖?書借閱制度?，添置新圖?書，為師生?提供良好的?閱讀環(huán)境，?讓他們置身?于書的海洋?中。3、?建立班級圖?書角，讓學(xué)?生參與設(shè)計?、管理、活?動，使學(xué)生?在參與中增?強體驗，受?到教育。?4、學(xué)校進?行全方位文?化建設(shè)，做?好辦公室、?教室、走廊?、操場、草?坪、綠地等?校園文化建?設(shè)，從文字?到修飾，讓?書香彌漫學(xué)?生身邊的每?一寸空間。?5、舉辦?讀書朗讀活?動，營造讀?書氛圍。?6、做好資?料的收集、?分析工作。?（二）第?二階段（_?__.9-?___.8?）——開展?讀書活動，?讓書香浸潤?學(xué)生生命的?每一段時間?。1.設(shè)?立閱讀指導(dǎo)?課或每天安?排閱讀指導(dǎo)?時間，在時?間上保證學(xué)?生的閱讀，?教師要探索?不同類型閱?讀課的指導(dǎo)?。22.?制定讀書小?博士、書香?班級的評選?標(biāo)準(zhǔn)，各年?級組制定班?級閱讀計劃?，___評?選書香少年?、書香班級?，充分發(fā)揮?身邊榜樣的?作用。3?.建立教師?讀書活動的?相關(guān)制度及?配套措施，?開展師生共?讀，以教師?的成長帶動?學(xué)生的進步?。4.開?展各種讀書?活動，以活?動引領(lǐng)閱讀?，以活動激?發(fā)閱讀，以?活動促進閱?讀。___?開展形式多?樣、內(nèi)涵豐?富、以閱讀?為主體的閱?讀節(jié)活動。?5.根據(jù)?實際，__?_擬定推薦?不同學(xué)段學(xué)?生閱讀的閱?讀書目，并?收集反饋信?息，不斷更?新、改進，?逐步形成課?外閱讀書目?體系（三?）第三階段?（___.?9-___?.8）——?完善書香校?園環(huán)境建設(shè)?，讓學(xué)校成?為“書香樂?園”。1?、建設(shè)校園?文化區(qū)。根?據(jù)我校的實?際情況，把?教學(xué)樓四樓?樓道墻兩邊?設(shè)置上懸空?書架，打造?成文化長廊?。書架上擺?滿了不同種?類的書籍、?學(xué)生手工制?作、花卉。?手工制作是?同學(xué)門利用?各種廢舊材?料做成的，?有光盤、酒?瓶、塑料瓶?、口杯、泥?塑、剪紙等?。花卉有吊?蘭、文竹、?君子蘭等。?校園文化建?設(shè)不但培養(yǎng)?了學(xué)生們審?美能力，也?鍛煉了同學(xué)?們的動手操?作能力，豐?富了同學(xué)們?課余生活。?學(xué)生可以利?用課余時間?坐在長廊里?一邊讀書，?一邊玩賞樓?道美景，欣?賞老師和學(xué)?生的書畫作?品。上下樓?道兩邊墻上?，用鏡框裝?裱著教師和?學(xué)3生的?書畫、剪紙?作品，同學(xué)?們課間來到?這里觀看比?劃，受到潛?移默化的熏?陶，提高了?學(xué)生們書寫?水平。樓梯?間張貼有文?明規(guī)范、安?全提示語等?宣傳內(nèi)容。?大廳柱子四?面懸掛著教?師書畫作品?，兩邊墻上?的噴繪內(nèi)容?有教師簡介?、校歌、優(yōu)?秀學(xué)生__?_、教育方?針、學(xué)校五?年發(fā)展規(guī)?2、建班級?文化區(qū)，充?分發(fā)揮學(xué)生?的創(chuàng)造與想?象能力。師?生一起動手?布置教室，?要有班徽、?班訓(xùn)、班規(guī)?，圖書角、?書畫作品，?文化氛圍濃?厚，且班班?有特色。?3、建立宿?舍文化區(qū)。?一樓主題小?草青青，象?征學(xué)生像小?草一樣茁壯?成長；二樓?主題花兒朵?朵，暗示學(xué)?生像花兒一?樣幸福、美?麗；三樓主?題海底世界?，激發(fā)學(xué)生?探究世界奧?秘的好奇心?；四樓主題?宇宙空間，?培養(yǎng)學(xué)生熱?愛科學(xué)的興?趣。4、?優(yōu)化校園環(huán)?境，營造師?生讀書氛圍?學(xué)習(xí)應(yīng)該?與書香為伴?，師生應(yīng)該?與經(jīng)典為伍?。學(xué)生在校?園里眼睛所?觸及的每一?處風(fēng)景也都?應(yīng)該有文化?的熏染。于?是通過校園?墻體的改造?，在教學(xué)樓?、辦公室、?教室、走廊?等墻壁上進?行精心的布?置和修飾，?以營造濃濃?的書香氛圍?。打造墻?體文化。致?力打造校園?墻體文化。?（1）在?教學(xué)樓樓梯?墻上題寫讀?書名言——?書籍是人類?進步的階梯?、書香伴我?成長等。?（2）藝術(shù)?長廊——欣?賞名家書畫?、張貼學(xué)生?優(yōu)秀習(xí)作書?畫等作品。?（3）文?學(xué)長廊——?介紹從四書?五經(jīng)、唐詩?宋詞到現(xiàn)代?文學(xué)中與課?本有關(guān)的名?著名作及文?學(xué)家故事，?引導(dǎo)學(xué)生讀?好4書，?多讀書，提?高學(xué)生閱讀?的興趣。?（4）學(xué)科?長廊——介?紹體育、音?樂、美術(shù)、?英語等知識?，拓寬閱讀?面，提高學(xué)?生綜合素養(yǎng)?。這樣，使?學(xué)生走進校?園就能舉目?見人文，放?眼品經(jīng)典，?在濃濃的書?香氣氛中感?受文化的浸?潤。開設(shè)?晨讀指導(dǎo)課?，加強閱讀?指導(dǎo)。每日?晨讀開設(shè)一?節(jié)課外閱讀?指導(dǎo)課，語?文教師有計?劃、有目的?地進行課外?閱讀指導(dǎo)。?帶領(lǐng)學(xué)生潛?心閱讀經(jīng)典?美文，老師?們利用材料?，教給學(xué)生?讀書方法。?倡導(dǎo)學(xué)生自?由交流讀書?體會，