中秋節(jié)系列慶祝活動(dòng)方案

中秋節(jié)系列慶?；顒?dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道它的來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗(yàn)共享、合作的歡樂。

3、能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒對(duì)中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗的熟悉

難點(diǎn)：對(duì)中秋節(jié)的熟悉

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、觸碰一體機(jī)、電子白板、有關(guān)中秋節(jié)的相關(guān)電子圖片、flash動(dòng)畫、PPT。

2、預(yù)備月餅、水果、賀卡

四、活動(dòng)過程：

1、猜謎語導(dǎo)入(使用觸碰一體機(jī)，ppt導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣)

教師:圓圓外形把戲多，水果口味任你挑。中秋佳節(jié)都愛它，一口一口把它咬。(打一中秋食品)

學(xué)生：月餅(出示月餅電子圖片)

月餅是中秋節(jié)人們愛吃的食物，那你們知道什么是中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)人們又做哪些事呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)吧!

2、教師講解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗(播放flash動(dòng)畫激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí))

介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月間的一天，所以叫秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，如嫦娥奔月、吳剛折桂、朱元璋與月餅起義等。(播放flash動(dòng)畫，激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性)

3、一起觀賞人們?cè)鯓舆^中秋節(jié)。

(1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的?

(2)我們一起來看看其他地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎?使用ppt播放相應(yīng)中秋節(jié)圖片資料：中秋節(jié)的習(xí)俗

4、大家一起吃月餅，共同共享歡樂

(1)師：中秋節(jié)這天人們最愛吃月餅，我們大家也愛吃月餅。今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)大家介紹一下你的月餅吧。請(qǐng)幼兒各自介紹帶來的月餅，然后大家一起共享美味的月餅。

(2)觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》等歌曲，并與同伴、教師一起共享月餅，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。(運(yùn)用ppt幫忙教學(xué)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性)

5、延長(zhǎng)活動(dòng)

請(qǐng)幼兒回家給父母敘述中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗。

中秋節(jié)系列慶?；顒?dòng)方案2

新學(xué)年伊始我們將迎來教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)。為做好三個(gè)節(jié)日的慶祝工作，營(yíng)造愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校園氣氛，不斷激發(fā)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和教書育人的積極性、制造性，院工會(huì)及各二級(jí)分工會(huì)將開展形式多樣的迎接教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)系列慶祝活動(dòng)，現(xiàn)將詳細(xì)事項(xiàng)通知如下：

一、教師節(jié)慰問活動(dòng)

本次活動(dòng)由院工會(huì)主辦，各二級(jí)分工會(huì)協(xié)辦。請(qǐng)各二級(jí)分工會(huì)按（附件一）詳細(xì)條件推舉慰問職工代表，慰問金500元/人。

二、舉辦“行健講壇”活動(dòng)

“行健講壇”活動(dòng)由院工會(huì)組織舉辦，聘請(qǐng)資深專家教授到我院開展主題講座。

（一）主題：身心安康永相伴

（二）時(shí)間：9月18日下午3:00

（三）地點(diǎn)：3教101教室。

（四）內(nèi)容:高校教師心理減壓調(diào)適

（五）參與人員：歡送全部感興趣的教職工參與。為保證講座能達(dá)預(yù)期的效果，請(qǐng)各二級(jí)分工會(huì)選派人員參與，詳細(xì)選派名額如下：機(jī)關(guān)分工會(huì)26人、教學(xué)科研局部工會(huì)28人、后勤保衛(wèi)局部工會(huì)28人、理工學(xué)局部工會(huì)39人、人文學(xué)局部工會(huì)42人、商學(xué)局部工會(huì)52人、公共課教學(xué)局部工會(huì)15人。

（六）主持人：李建國、陳洪濤

三、各二級(jí)分工會(huì)舉辦形式多樣的慶?；顒?dòng)

（一）活動(dòng)主辦者：學(xué)院各二級(jí)分工會(huì)。

（二）活動(dòng)時(shí)間：9月-10月10日前。

（三）活動(dòng)內(nèi)容：由各二級(jí)分工會(huì)組織本工會(huì)會(huì)員為迎接教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)開展內(nèi)容安康、積極向上的慶?；顒?dòng)，形式不限。

（四）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：由院工會(huì)統(tǒng)一安排。

中秋節(jié)系列慶祝活動(dòng)方案3

活動(dòng)目的

1.通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2.體驗(yàn)與教師、小伙伴一起過中秋節(jié)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。

活動(dòng)流程

1.介紹中秋的來歷

以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎?

向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。從幼兒答復(fù)中引出中秋節(jié)，通過具體介紹，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?除了吃月餅，我們還干什么呢?

3.和爸爸媽媽一起做月餅

許多父母由于工作較忙，沒有時(shí)間和孩子一起做月餅、品嘗月餅，有心的教師們借助這一契機(jī)，給家長(zhǎng)和孩子安排了溫馨的親子時(shí)間。

孩子們身穿得意的.廚師裝，和爸爸媽媽一起制作月餅，此舉不僅會(huì)讓他對(duì)中秋節(jié)有更深刻的理解，心里也是溢滿幸福的味道哦~

中秋節(jié)系列慶?；顒?dòng)方案4

設(shè)計(jì)意圖

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。

春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。

時(shí)值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴教師一起過節(jié)的歡樂。

活動(dòng)形式

班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置

1.展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

2.投放相關(guān)月亮學(xué)問的圖書。

3.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。

家長(zhǎng)工作

1.家長(zhǎng)幫忙搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供應(yīng)給大家共享。

2.為這次主題活動(dòng)預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，是共同制作的。

3.催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

中秋節(jié)系列慶祝活動(dòng)方案5

活動(dòng)目的：

1、能夠聽小朋友說中秋怎么過的。

2、能夠自己說出自己的中秋節(jié)怎么過的。

3、體會(huì)敘述自己的歡樂的樂趣。

4、讓學(xué)生了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

5、知道中秋節(jié)是幾月幾號(hào)。

活動(dòng)預(yù)備：

剛過的中秋節(jié)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

仔細(xì)聽其他小朋友講話，以及流暢清晰的說出自己的中秋節(jié)。

活動(dòng)過程：

一、教師敘述自己的中秋節(jié)。

小朋友們這個(gè)中秋節(jié)過的開不快樂呀?教師這個(gè)中秋節(jié)過得可快樂了。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽一聽教師的中秋節(jié)是怎么過的。

8月15日這一天，早上起來……之后……然后……最終……

二、提問

好啦，教師的中秋節(jié)就過完啦，小朋友們還記得教師的中秋節(jié)是怎么過的嗎?來，花花你說說。

恩，記得真好。那么，接下來，教師就要請(qǐng)小朋友們來講一講自己是怎么過的中秋節(jié)啦。同樣的，小朋友講的時(shí)候，其他的小朋友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認(rèn)仔細(xì)真的聽，之后教師還會(huì)問問題的喲。

三、小朋友敘述自己好玩的中秋節(jié)。

那么，教師倒數(shù)321，最先舉起小手的小朋友，就最先來說一說自己的中秋節(jié)是怎么過的。

三!二!一!

四、總結(jié)，完畢課程。

哎呀，小朋友們的中秋節(jié)過得可真豐富呀。那么，中秋過完啦，現(xiàn)在，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧!

中秋節(jié)系列慶?；顒?dòng)方案6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒理解本次活動(dòng)的主題和故事的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)太空的探究欲望。

2.引導(dǎo)幼兒初步感受我國神話傳奇的意義和特點(diǎn)，知道神話故事《嫦娥奔月》敘述的古代時(shí)候發(fā)生的事情。

3.幼兒感受《嫦娥奔月》的故事和本次中秋節(jié)活動(dòng)的關(guān)系。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.材料預(yù)備;嫦娥奔月的圖片

2.活動(dòng)室內(nèi)相關(guān)布置(月亮和云朵、星星)

3.閱歷方面的預(yù)備：幼兒大多已經(jīng)熟悉了月亮和云朵、星星

三、活動(dòng)過程

1.教師出示嫦娥奔月的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，激發(fā)幼兒觀賞故事。

教師提問：小朋友們，你們知道圖片中的人物是誰嗎?這個(gè)人生活在什么時(shí)代?是你們有聽過她的故事嗎?

(圖片中的人物叫嫦娥，是后裔的妻子。嫦娥生活在古代，是古時(shí)候的傳奇人物，我們常常聽到她的故事就是最經(jīng)典的嫦娥奔月。)

2.引導(dǎo)幼兒觀賞故事，初步了解嫦娥奔月的故事內(nèi)容。

教師：剛剛我們說到，這張圖中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳奇中的人物。

(1)小朋友們你們知道嫦娥她是一個(gè)什么樣的人嗎?(嫦娥奔月前的故事延長(zhǎng))

(2)嫦娥發(fā)生了什么樣的故事呢?下面，我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧!

(3)教師有感情地為幼兒敘述故事，嫦娥奔月。

3.在幼兒認(rèn)真聽完教師講的故事之后，仔細(xì)答復(fù)教師相關(guān)的提問。

(1)剛剛講的故事中哪些人呢?后羿做了一件什么事情?

(2)老道長(zhǎng)送了他什么東西?他是如何做的?

(3)嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

4.教師引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫片片段《嫦娥奔月》，再一次完整地觀賞故事，感受神話故事的含義。

(1)教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題綻開爭(zhēng)論：我們?nèi)四軌虻皆铝辽先?

(2)嫦娥的丈夫后羿思念妻子，也想飛上月亮，他勝利了嗎?為什么?