中班社會教案節(jié)約用水教案反思

中班社會教案節(jié)約用水教案反思1、中班社會教案節(jié)省用水教案反思

活動目標(biāo)：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)省用電。

3.思索節(jié)省用電的方法，并在生活中實(shí)踐。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的積極性。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

了解電的用途和重要性。

活動難點(diǎn)：

節(jié)省用電

活動預(yù)備：

兒歌《我會節(jié)省用電》、“節(jié)省用電“補(bǔ)充制作材料。

活動過程：

一、導(dǎo)入局部

請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

二、根本局部

1.教師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用許多的電，爭論假如沒有電，對我們有什么影響。

2.請幼兒說說怎么節(jié)省用電。

3.出示《我會節(jié)省用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節(jié)省用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小朋友，請珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，爭論、設(shè)計、制作“節(jié)省用電“的標(biāo)志卡，教師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)省用電“。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)省用電“小標(biāo)志卡，在教師帶著下巡察幼兒園，看看有沒有人遺忘關(guān)燈，假如有，請在旁邊貼上標(biāo)志卡，然后請教師幫助關(guān)上燈。

5.返回活動室，請幼兒說說巡察幼兒園的結(jié)果。

三、完畢局部

請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)省用電“補(bǔ)充操作材料，其次天帶回幼兒園和小朋友們共享。

活動反思：

在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我建議孩子和家長做一個節(jié)省用電補(bǔ)充材料，帶來幼兒園與小朋友共享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的學(xué)問和力量，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)進(jìn)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

2、中班社會活動教案：節(jié)省用水教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)省用電。

3.思索節(jié)省用電的方法，并在生活中實(shí)踐。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的積極性。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

了解電的用途和重要性。

活動難點(diǎn)：

節(jié)省用電

活動預(yù)備：

兒歌《我會節(jié)省用電》、“節(jié)省用電“補(bǔ)充制作材料。

活動過程：

一、導(dǎo)入局部

請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

二、根本局部

1.教師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用許多的電，爭論假如沒有電，對我們有什么影響。

2.請幼兒說說怎么節(jié)省用電。

3.出示《我會節(jié)省用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節(jié)省用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小朋友，請珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，爭論、設(shè)計、制作“節(jié)省用電“的標(biāo)志卡，教師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)省用電“。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)省用電“小標(biāo)志卡，在教師帶著下巡察幼兒園，看看有沒有人遺忘關(guān)燈，假如有，請在旁邊貼上標(biāo)志卡，然后請教師幫助關(guān)上燈。

5.返回活動室，請幼兒說說巡察幼兒園的結(jié)果。

三、完畢局部

請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)省用電“補(bǔ)充操作材料，其次天帶回幼兒園和小朋友們共享。

活動反思：

在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我建議孩子和家長做一個節(jié)省用電補(bǔ)充材料，帶來幼兒園與小朋友共享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的學(xué)問和力量，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)進(jìn)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

3、中班社會活動節(jié)省用水教案反思

活動目標(biāo)：

1、了解水與人類的親密關(guān)系，萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感。

2、能用連貫的語言敘述自己的想法。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：懂得節(jié)省用水的道理

難點(diǎn)：了解水與人類的關(guān)系

活動預(yù)備：

枯槁的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的圖片、鋪張水的圖片。

活動過程：

一、觀看溝通共享，導(dǎo)入活動。

1、出示枯槁的花草，問幼兒：花草怎么了呢?它缺什么?幼兒答復(fù)后再出示臟衣服、臟的用具，引出水。

2、鼓舞幼兒大膽表述：你們誰能說一說水有什么用途?

小結(jié)：水的用途可真多呀，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)烁x不開水。

3、想一想：假如有一天要是沒水了會怎樣呢?

二、觀看缺水圖片，讓幼兒意識到水的重要性。

師：剛剛你們說的都是想象的，就在我們國家的一些地區(qū)，發(fā)生了嚴(yán)峻的旱災(zāi)，就真的沒有水了，你們想看看那里是個什么樣子嗎?我們一起來看看吧。

缺水圖片內(nèi)容：

1、長期的干旱，河里的水流干了，魚兒死了;

2、“媽媽，我好渴呀，我想喝口水”;

3、“老天爺呀，救救我們吧”;

4、一方有難，八方支援。黨和國家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片，你的心情怎么樣呢?(難受、哀痛、難過……)

三、看鋪張水的圖片，進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)省用水的愿望。

師：教師的心情和小朋友一樣，也特別的難受，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水，但教師卻發(fā)覺我們身邊還有許多鋪張水的現(xiàn)象，小朋友有沒有發(fā)覺呢?(幼兒舉手發(fā)言)這是小朋友觀看到的鋪張水的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們一起來看看教師拍到鋪張水的圖片。(幼兒看圖片)

四、幼兒分組爭論節(jié)省用水的方法，觀看幼兒節(jié)省用水的圖片。

1、你認(rèn)為鋪張水對嗎?(鋪張水的行為是不對的，假如我們大家都那樣鋪張水，有一天我們也會像災(zāi)區(qū)的人們那樣，會被渴死、餓死。)

2、你們盼望這樣的狀況發(fā)生嗎?(不盼望)那怎樣才能節(jié)省用水?你們有什么好方法呢?幼兒爭論。

(用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水;用洗衣服的水來洗車，洗鞋子;洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭;下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的……)

3、觀看幼兒節(jié)省用水的圖片。

活動反思：

注意活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動熟悉是很淺薄的，通過教師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在熟悉的根底上更全面的熟悉了解，培育了幼兒的動手力量及喜愛家鄉(xiāng)的情感。

4、中班安康活動教案：節(jié)省用水教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計背景

中班孩子小很好玩對有的事物很感興趣辨別事物的力量差每天都要喝水，生活中離不開水知道水的重要性，要節(jié)省用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長離不開水。

活動目標(biāo)

1、能順手關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)省用水。

2、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn);合理的用水節(jié)省用水洗完手后順手關(guān)緊水龍頭。

難點(diǎn);知道誰的重要性并節(jié)省用水。

活動預(yù)備

錄音機(jī)，音樂磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

活動過程

1，聽音樂，自由舞蹈。引出問題。

(1)幼兒隨《灑水車音樂自由舞蹈。

(2)噓小朋友們(輕聲的)，灑水車有什么作用呢?他是干什么的、(引導(dǎo)幼兒思索)。

2，講解灑水車的作用。

灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著很多的水，保證有足夠的水源給公路痛痛快快的洗個澡。

3，是有爭論

(1)水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?

(2)假如發(fā)覺水龍頭在滴水，該怎么辦?

(3)一旦生活中小朋友怎樣節(jié)省用水?

4，學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，樹立節(jié)省用水的意識。

5，教師小結(jié)，完畢活動。

小朋友們水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，誰還能幫組小朋友們講衛(wèi)生，變潔凈，所以我們應(yīng)當(dāng)惜水資源不能鋪張?，F(xiàn)在我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊伍去喝水吧。

教學(xué)反思

在本次活動中利用事例，讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)省用水他可以美化環(huán)境讓我們變得更潔凈植物動物他們都需要水珍惜水資源不能鋪張。

5、中班社會活動教案：節(jié)省用水，從我做起教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計意圖：

水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建立節(jié)省型社會的工作中，節(jié)省水資源是其中重要的一條，建立進(jìn)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)省，不僅是省錢，更是為了更大限度地削減資源的消耗來愛護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們的明天。

在孩子的生活和嬉戲中，水能給他們帶來許多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮試驗、奇異的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給制服了。與此同時，我們也應(yīng)當(dāng)讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計了《節(jié)省用水從我做起》的活動，培育孩子的節(jié)省意識，使他們從小就樹立節(jié)省的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)省用水，人人有責(zé)。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)省用水愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

2、懂得節(jié)省用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

一、學(xué)問閱歷預(yù)備：

1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不行分的關(guān)系。

2、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀看記錄生活中鋪張水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)省用水的好方法。

二、物質(zhì)材料預(yù)備：

1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

2、教師設(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動

1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢?

幼：可以喝的;可以用來吹泡跑，玩嬉戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

2、提問：假如世界上沒有了水，會怎么樣呢?

幼：人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了……

二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都觀察了什么?

指導(dǎo)語：水有這么多的用途，而且對人類特別的重要，可是現(xiàn)在我們國家有許多地方都嚴(yán)峻的缺水，那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

三、激發(fā)幼兒的憐憫心，鼓舞幼兒節(jié)省用水，從我做起。

指導(dǎo)語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫忙他們呢?我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

四、請幼兒把與家長爭論的生活中節(jié)省用水的好方法拿出來與小伙伴一起共享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

②隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。

③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

④洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

……

五、教師提議：

指導(dǎo)語：我們都知道節(jié)省用水很重要，但還有許多人不知道怎么辦?教師自己設(shè)計了一個廣告畫，想告知人們怎樣節(jié)省用水，可是我一個人的力氣太小了，需要小朋友的幫忙!

六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、相互合作進(jìn)展涂色活動，共同制作節(jié)省用水的宣傳廣告。

延長活動：

1、將制作好的節(jié)省用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。

2、請幼兒與家長自由設(shè)計制作一些小的節(jié)省用水的標(biāo)志，貼在教室和家里有水的地方，提示別人留意節(jié)省用水。

活動反思：

在開展《水》的主題活動的過程中，幼兒的興趣始終特別的深厚，特殊是在操作活動中，孩子對于水的用途、簡潔的物態(tài)變化、物體的沉浮等學(xué)問已經(jīng)根本了解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會消失遺忘關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會提倡建立環(huán)保節(jié)省型社會，孩子從小的意識和觀念的培育特別重要，而且能讓孩子自主的發(fā)覺生活中的不良習(xí)慣，在催促別人的同時也催促了自己，本次活動完畢后，孩子們都能在生活中相互監(jiān)視，節(jié)省用水的意識和觀念有了很大的提高。

在活動進(jìn)展的過程中，由于孩子年齡的限制了孩子的觀看、記錄的力量，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)覺、解決問題，同時也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的憐憫心，讓節(jié)省用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任，在宣傳廣告的制作上也特殊的積極和仔細(xì)。圓滿的是，孩子們在涂色的過程中分工合作，相互協(xié)作的意識有些欠缺，有時候會為了涂同一個地方的顏色消失爭吵，需要教師的調(diào)整，在今后的活動中，肯定留意加強(qiáng)幼兒合作意識的培育。

6、中班社會節(jié)省用水教案反思

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒從小要有節(jié)省用水的好習(xí)慣。

2、有愛護(hù)水資源的意識。

活動預(yù)備：

1盆枯槁的花1盆水抹布錄音機(jī)(活動前教師關(guān)掉洗手間的水閘)

活動過程：

一、律動：《拍拍手》

二、看一看，想一想(嬉戲完畢后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。)

1、請一名幼兒答復(fù)她在美工區(qū)都做了些什么?

2、在幼兒坐下時，教師提問：“請把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)覺了什么沒有?”(幼兒答復(fù)：“手臟了，都是顏色----”)教師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題?！?/p>

三、談話溝通：

教師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會兒，我想請位小朋友想個方法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”

(這時，教師搬上一盆打蔫兒的花)提問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都---顏色怎樣?(請幼兒上來摸土的感覺)”

教師：“那我們快幫幫它，把它救活吧!”

四、節(jié)省用水：

教師：請三組小朋友分別去完成那三個任務(wù)，想個方法把問題解決。

(引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)覺水沒有了。)教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了?可能是流干了!

提問：

1)為什么沒有水了?

2)這盆水是從哪來的?

3)你們看小水滴這么的生氣、難過，我們怎么才能讓小水滴不難過，不生氣呢?

(啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)當(dāng)怎樣，并表示不再鋪張水了，要節(jié)省用水)五、活動完畢：

教師組織幼兒大膽說一說在平常如何做節(jié)省用水的好孩子。讓小朋友都懂得要節(jié)省用水。

活動延長：

翻開水閘，教師：“剛剛我們也向小水滴賠禮，并且保證以后要節(jié)省用水，不再鋪張了，小水滴應(yīng)當(dāng)不會難過了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)フ乙徽宜?”我們班小朋友都懂得要節(jié)省用水了，那么我想請你們回家后想個好方法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)省用水的好孩子。

活動反思：

注意活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動熟悉是很淺薄的，通過教師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在熟悉的根底上更全面的熟悉了解，培育了幼兒的動手力量及喜愛家鄉(xiāng)的情感。

7、幼兒園中班社會節(jié)省用水教案反思

活動目標(biāo)：

1、了解水與人類的親密關(guān)系，萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感。

2、能用連貫的語言敘述自己的想法。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)展操作活動。

重點(diǎn)：懂得節(jié)省用水的道理難點(diǎn)：了解水與人類的關(guān)系活動預(yù)備：

枯槁的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的課件、鋪張水的課件、圖片。

活動過程：

一、觀看溝通共享，導(dǎo)入活動。

1、出示枯槁的花，問幼兒：花兒怎么了?它缺什么?幼兒答復(fù)后再出示臟衣服、臟的用具，引出水。

2、鼓舞幼兒大膽表述：你們誰能說一說水有什么用途?

小結(jié)：水的用途可真多呀，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)烁x不開水。

3、想一想：假如有一天要是沒水會怎樣呢?

二、觀看缺水課件，讓幼兒意識到水的重要性。

師：剛剛你們說的都是想象的，就在我們國家的一些地區(qū)