2023年六年級(jí)語文教案《負(fù)荊請(qǐng)罪》教案2

PAGEPAGE6六年級(jí)語文教案——?負(fù)荊請(qǐng)罪?教案2 第二課時(shí)教學(xué)要求：1、能分角色朗讀課文。2、通過朗讀理解劇本語言，體會(huì)廉頗知錯(cuò)就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：分角色朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過語言文字體會(huì)藺相如為國(guó)家而不計(jì)較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改的可貴精神。教學(xué)過程：一、精讀劇本第二幕1、默讀課文，想一想：你從這一幕中讀懂了什么把讀懂的內(nèi)容在書旁做簡(jiǎn)單的批注。海洋什么不懂的在不懂的地方做上記號(hào)。2、集體交流讀懂的及不懂的。3、指導(dǎo)歸納出不懂的幾個(gè)主要問題，再次默讀課文，思考：〔1〕為什么說藺相如真實(shí)一個(gè)深明大義、寬容大度的人〔2〕廉頗是怎樣的人〔知錯(cuò)就改。從語言、動(dòng)作可以看出?！?、討論：出示：你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人??！〔1〕理解深明大義、寬容大度?！?〕藺相如的深明大義、寬容大度表現(xiàn)在哪里〔3〕讀下面一組句子，比較一下哪種說法好你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人??！你是一個(gè)深明大義、寬容大度的人??！5、第二幕劇本主要通過語言、動(dòng)作刻畫了廉頗勇于改正的爽直磊落的性格特點(diǎn)，對(duì)藺相如的深明大義、寬容大度也有一定的揭。斜面我們來看文中插圖，想像一下他們當(dāng)時(shí)的神情、心理活動(dòng)。6、指導(dǎo)分角色朗讀。第三課時(shí)教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)閱讀劇本。練習(xí)排演小話劇。2、能分角色朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)閱讀劇本。練習(xí)排演小話劇。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)排演小話劇。教學(xué)過程：一、精讀劇本第一幕1、輕聲讀這一幕，想一想；藺相如的深明大義、寬容大度表達(dá)在什么地方2、分組討論。3、指名說?！残袆?dòng)：在路上有意避讓廉頗的車子；好幾天不上朝，防止與廉頗見面。語言：你要知道，秦王不敢侵略我國(guó)，是因?yàn)槲覀冓w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。要是我跟將軍鬧翻了，后果將會(huì)怎樣〕5、深入體會(huì)藺相如的語言?！?〕指名說；藺相如避讓廉頗為的是什么〔2〕討論：假設(shè)他們倆鬧翻了，將會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果〔3〕指導(dǎo)朗讀這幾句話。6、分角色朗讀這幾句話。二、總結(jié)課文學(xué)了本課，你有哪些收獲板書設(shè)計(jì)：負(fù)荊請(qǐng)罪廉頗藺相如對(duì)不住你過去的事別提了要是寬恕我背荊條扔在一邊避讓跪下扶起〔勇于改正〕〔顧全大局〕為了趙國(guó)的利益教學(xué)反思： 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級(jí)語文教案——?負(fù)荊請(qǐng)罪?教案2

第二課時(shí)

教學(xué)要求：

1、能分角色朗讀課文

〔2〕2、集體交流讀懂的及不懂的

〔3〕5、第二幕劇本主要通過語言、動(dòng)作刻畫了廉頗勇于改正的爽直磊落的性格特點(diǎn)，對(duì)藺相如的深明大義、寬容大度也有一定的揭

〔4〕教學(xué)過程：

一、精讀劇本第一幕

1、輕聲讀這一幕，想一想

〔5〕藺相如的深明大義、寬容大度表達(dá)在什么地方

2、分組討論

〔6〕6、分角色朗讀這幾句話

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級(jí)語文教案——

（2）六年級(jí)語文教案——

（3）負(fù)荊請(qǐng)罪

（4）2、集體交流讀懂的及不懂的

（5）5、第二幕劇本主要通過語言、動(dòng)作刻畫了廉頗勇于改正的